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      2. 如何認識兒童孤獨癥

        時間:2020-08-23 11:31:12 心理疾病 我要投稿

        如何認識兒童孤獨癥

          兒童孤獨癥兒童從表面上看不出什么問題,長得漂漂亮亮,也很精神,父母親總是覺得與別的小孩有些不一樣,也很想知道孩子是否患有兒童孤獨癥。

          一般來說,我們可以從社會交往、言語發(fā)育、興趣范圍等方面來認識它,如果是孤獨癥的話,就會表現(xiàn)為以下這些方面的異常。

          社會交往障礙:在正常嬰幼發(fā)育過程中,會與父母建立良好的依賴關(guān)系,當父母回來時有愉快的表情、抱他時則伸出雙手表示出期待的姿勢。孤獨癥患兒往往在嬰兒期就可能表現(xiàn)出避免與他人的眼-眼對視,缺乏面部表情,父母離開時,沒有任何的依戀;父母回來時沒有愉快的表情和迎接的姿勢;當他痛苦或煩惱時不會向父母表達以尋求幫助;對人態(tài)度冷淡,對別人的呼喚不理不睬;別人碰他或拉他,則主動躲開或掙脫走;要走到某一目標時不顧及路中可能遇到的障礙;當自己想要某一物品或食品時則會拉著父母的手前往放物品的地方,一旦拿到后則不再理人;當他害怕時也不會尋求保護。  語言發(fā)育障礙:一部分孤獨癥患兒從來不說話,終生默默不語;多數(shù)患兒開始講話的時間比別人晚,而且所講內(nèi)容少。說話如鸚鵡學(xué)舌,對別人所講話的內(nèi)容或部分內(nèi)容進行重復(fù),有時會對以前別人所講內(nèi)容進行重復(fù)。如強強幾乎每當看到別人喝水時都講“神茶”,據(jù)強強媽媽講,前幾天在超市強強伸手指點要買的一種飲料叫“梅山神茶”,以后見到別人喝水、喝茶、喝飲料等都講“神茶”   不能主動與人交談,不會以提出問題的形式維持與別人的交談,即使講話,所講內(nèi)容與當時人物、環(huán)境內(nèi)容不相吻合,也不管別人是否聽懂或是否在聽。

          不會使用代詞或代詞使用顛倒,如令其“把你的手放在她的手上”,患兒會拉著講話者的手放在自己手上。 常用錯的'是“你”、“我”、“他(她)”,有時會把名詞用混淆,如“把糖果放入盒子”,“把盒子放到柜子里”,他會說成“糖果放進柜子,把柜子放到盒子里”。

          言語缺乏音調(diào),缺乏抑揚頓挫,從話中聽不出喜惡愛恨。有時在高興、滿足、煩惱、不滿時會尖叫或喊叫。不會使用手勢、點頭、搖頭、面部表情等體態(tài)語言來表達自己的需要、要求和喜怒哀樂。  興趣范圍狹窄、行為刻板:要求環(huán)境固定不變、拒絕變化,堅持每次都以確切的同一方式去做某件事情,要同一種類型的玩具,看固定時間的電視節(jié)目,看某一主持人主持的節(jié)目,吃飯時全家每次坐在固定的位置、固定的凳子上,乘、換車時要走同一路線,每天所吃菜內(nèi)容、排便時間和地點都要固定不變。改變或打破他的“生活規(guī)律”,則會尖叫或拒絕執(zhí)行。

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            如何認識兒童孤獨癥

              兒童孤獨癥兒童從表面上看不出什么問題,長得漂漂亮亮,也很精神,父母親總是覺得與別的小孩有些不一樣,也很想知道孩子是否患有兒童孤獨癥。

              一般來說,我們可以從社會交往、言語發(fā)育、興趣范圍等方面來認識它,如果是孤獨癥的話,就會表現(xiàn)為以下這些方面的異常。

              社會交往障礙:在正常嬰幼發(fā)育過程中,會與父母建立良好的依賴關(guān)系,當父母回來時有愉快的表情、抱他時則伸出雙手表示出期待的姿勢。孤獨癥患兒往往在嬰兒期就可能表現(xiàn)出避免與他人的眼-眼對視,缺乏面部表情,父母離開時,沒有任何的依戀;父母回來時沒有愉快的表情和迎接的姿勢;當他痛苦或煩惱時不會向父母表達以尋求幫助;對人態(tài)度冷淡,對別人的呼喚不理不睬;別人碰他或拉他,則主動躲開或掙脫走;要走到某一目標時不顧及路中可能遇到的障礙;當自己想要某一物品或食品時則會拉著父母的手前往放物品的地方,一旦拿到后則不再理人;當他害怕時也不會尋求保護。  語言發(fā)育障礙:一部分孤獨癥患兒從來不說話,終生默默不語;多數(shù)患兒開始講話的時間比別人晚,而且所講內(nèi)容少。說話如鸚鵡學(xué)舌,對別人所講話的內(nèi)容或部分內(nèi)容進行重復(fù),有時會對以前別人所講內(nèi)容進行重復(fù)。如強強幾乎每當看到別人喝水時都講“神茶”,據(jù)強強媽媽講,前幾天在超市強強伸手指點要買的一種飲料叫“梅山神茶”,以后見到別人喝水、喝茶、喝飲料等都講“神茶”   不能主動與人交談,不會以提出問題的形式維持與別人的交談,即使講話,所講內(nèi)容與當時人物、環(huán)境內(nèi)容不相吻合,也不管別人是否聽懂或是否在聽。

              不會使用代詞或代詞使用顛倒,如令其“把你的手放在她的手上”,患兒會拉著講話者的手放在自己手上。 常用錯的'是“你”、“我”、“他(她)”,有時會把名詞用混淆,如“把糖果放入盒子”,“把盒子放到柜子里”,他會說成“糖果放進柜子,把柜子放到盒子里”。

              言語缺乏音調(diào),缺乏抑揚頓挫,從話中聽不出喜惡愛恨。有時在高興、滿足、煩惱、不滿時會尖叫或喊叫。不會使用手勢、點頭、搖頭、面部表情等體態(tài)語言來表達自己的需要、要求和喜怒哀樂。  興趣范圍狹窄、行為刻板:要求環(huán)境固定不變、拒絕變化,堅持每次都以確切的同一方式去做某件事情,要同一種類型的玩具,看固定時間的電視節(jié)目,看某一主持人主持的節(jié)目,吃飯時全家每次坐在固定的位置、固定的凳子上,乘、換車時要走同一路線,每天所吃菜內(nèi)容、排便時間和地點都要固定不變。改變或打破他的“生活規(guī)律”,則會尖叫或拒絕執(zhí)行。