生二胎的父母們要注意老大的心理健康
獨生子女對二胎孩子的抗拒所引發的心理問題已成為一個不容忽視的“定時炸彈”。專家指出，生二胎的家長一定要做好老大的思想工作，千萬別忽略老大的心理感受，要盡量事事平等地對待兩個孩子，讓孩子感受到父母的愛不會因為一個新生命的誕生而減少，老大原本得到的愛和溫暖并不會改變。
擔心父母的愛被剝奪，老大易出現心理問題
心理學有一個專業名詞叫“同胞競爭”，說的就是同胞兄弟姐妹之間相處的微妙關系。不管是父母的愛，還是個人的表現，有了兩個或是兩個以上孩子之后，他們之間必然會有比較和競爭，關鍵是要父母去妥善平衡其中的關系。
心理學家曾做過兒童如何接納家中新生兒的研究，發現在小寶寶出生后，母親投注在老大身上的感情和注意力的確會減少。有記者在幼兒園大班和一年級調查了96個孩子，其中九成孩子都拒絕要個弟弟妹妹。他們反對的理由是：“如果有了弟弟妹妹，爸爸媽媽就沒那么疼我了”“弟弟妹妹愛哭鬧，太麻煩，會吵我”……感覺父母的愛被剝奪是孩子們普遍的擔心�？磥恚洗笈懦舛サ牡絹�，是個普遍存在的現象。
孩子的占有欲是很強的，同時敏感程度也十分高，二胎的出生勢必會分走父母對他們的關愛，所以這種潛在的敵對心理很容易給他們造成壓力，這種壓力遠比父母感受到的要強得多。孩子在心理上產生巨大壓力而無法疏通后，很可能會做出一些極端的事情，甚至引發悲劇。所以千萬不要因為孩子年紀小就忽略他們的心理感受，也不要簡單地把他們的威脅話當玩笑。
生二胎家庭的老大為何容易出現心理問題?心理專家分析，原因在于現在的家庭多是獨生子女，從生下來就被“4+2”包圍著，習慣了所有人以自己為中心，缺少分享的習慣和能力。家長若把精力過多投入到第二個孩子身上，忽視了對老大的關心，老大就會有種被拋棄的感覺，他們就會將父母不再愛自己的責任推到弟妹身上。而對于這種“失寵”的感覺，年紀較小的孩子還無法用語言來表達，因而便會展現在行為上。例如他們可能會變得愛發脾氣、不講道理、時常哭鬧或愛黏媽媽;有些孩子則會出現退化的行為，也就是恢復到小時候的模樣，例如他原本已經不尿床了，如今又開始尿床;或者又開始要求用奶瓶來喝牛奶。其次，孩子也可能會為了吸引大人的注意力，而出現一些問題行為，例如故意搗蛋，或趁父母不注意時，偷偷地打罵弟弟妹妹。
生二胎夫妻，應為老大的`心理健康提前做好準備
如今“80后”、“90后”大多都是獨生子女，這些獨生子女大多都符合生二胎的政策標準。但是如果打算生二胎，夫妻需要為老大的心理健康提前做好準備，父母的教育引導對孩子非常關鍵。心理專家建議家長：
1.等老大5歲左右再生二胎。研究表明，如果年齡差別小于18個月，第一個孩子不會嫉妒，因為他還沒有理解發生了什么。如果年齡差別2歲，孩子間的競爭就非常突出。孩子的童年期是4~7歲，他們的求知欲更強，并開始了創造性思維，對周圍人和事滿懷好奇心。當老大年齡在童年期時，父母選擇要第二個孩子更為明智。另外，3~6歲的孩子，自理能力也會得到提高，父母因此能騰出更多時間去照顧更小的孩子。
2.一定要先征求老大的意見，降低孩子的危機感。打算生二胎的家長，一定要先做好老大的思想工作，應通過耐心的溝通讓孩子明白，生二胎是爸爸媽媽自己的事情，并且是一件好事，因為弟弟妹妹是爸爸媽媽送給他的一份非常珍貴的禮物。最好的做法就是在生活中潛移默化地讓老大喜歡尚未出生的弟弟或妹妹，可以通過照顧布娃娃、撫摸媽媽肚子等方式讓老大與父母一起期待弟弟妹妹的出生，并在這個過程中讓老大了解父母對他的愛是不會因為一個新的生命而減少，他原本享受的愛和溫暖并不會改變，他的生活只會越來越豐富多彩，讓他的情緒漸漸正�；Ｈ绻洗笠呀浂铝�，可以讓其參與到照顧弟弟妹妹的過程中來，例如懷孕期間陪同購置寶寶所需的物品，出生后讓其為弟弟妹妹喂輔食等，從而培養同胞間的感情。還要讓孩子明白，多一個弟弟妹妹，可以讓他感受到兄弟姐妹在一起玩耍的快樂，成長的過程中有人陪伴，也不會孤單。此外，爸爸媽媽還要告訴老大，以后爸爸媽媽老了，如果多一個弟弟妹妹，就有兩個人一起照顧父母，可以減輕他的辛苦。
3.父母要注意維持家庭情感的平衡。很多家長們在小寶寶出生后忙于照顧，很容易忽略老大的感受。盡管有很多孩子表面看上去很懂事，還會幫大人一起照顧小寶寶，但事實上孩子的心里未必是真正快樂的。過來人婷婷媽就告訴記者，本以為對于小寶的到來她已給老大婷婷很多的滲透，但現實比想象要復雜得多。婷婷最開始是爭媽媽，不讓媽媽抱弟弟;后來轉移戰場，看牢爸爸，只要媽媽想讓爸爸幫忙，婷婷就會立馬躥到爸爸身上;還經常莫名其妙發脾氣并大哭。其實，孩子就是孩子，孩子的心靈有時非常敏感，他們都需要媽媽的擁抱和一個愛的承諾。父母千萬不要在老二出生后，就忽略了老大。比如給小的喂奶，也把大的摟過來，不要讓他們有差距感，進而覺得父母有偏向。當孩子產生排斥情緒時，要表示理解;當孩子還不能完全接受時，應適當接受孩子的壞脾氣。
4.父母應盡量做到事事公平，實事求是對待孩子。平時教養中，父母一定要一碗水端平，要盡量平等地對待兩個孩子，比如給老大買一件新衣服，就給老二買一個新玩具。即使其中一個孩子老是犯錯，也要抓住機會表揚他、肯定他;即使另一個孩子較完美，也要抓住機會批評他，確保兩個孩子的心理平衡，讓兩個孩子感受到同樣的愛，千萬不能出現偏愛或情感傾斜，造成孩子心理上的陰影。當孩子發生沖突鬧矛盾時，如果父母出面干涉，無原則偏幫小的，老大肯定不服，等父母走開，就要報復性欺負小的;而對于有些很逞強的老二，家長更不能一味地護著，這不但會讓老大產生心理不平衡，更會滋長老二逞強的性格，加深兩個孩子之間的矛盾。
專家建議，父母的教育引導非常關鍵。父母應該嘗試啟發孩子們，有沒有更好的解決方案：比如一樣東西兩人怎么分，一人一半，還是兩人抽簽或者輪流，學會把矛盾解決掉，讓孩子在矛盾中學習解決問題的能力。另外，如果生活中老大確實有做的不妥的地方，父母應該單獨與孩子交流，盡量不要當著老二的面訓斥老大;有些父母總是拿兩個孩子進行比較，“你不乖，還是弟弟聽話”“你看姐姐就比你懂事”，這樣的話盡量不要說;或是認為大的謙讓弟弟妹妹是理所當然的，這也會導致同胞間矛盾的激化。
5. 保持親子交流，讓孩子們單獨相處，培養責任心和互助能力。老二出生以后，爸媽要經常和老大交流。“弟弟妹妹不會走路講話，這么弱小，我們怎么幫他呢?”“你這么小的時候，就是爸爸媽媽幫助你的。”家長可以試著通過這樣的方式告訴老大，爸媽以前也是這樣照顧他的。等老二稍大點時，父母還可以創造一些條件，讓孩子們單獨相處，并要求他們相互配合完成一些事情。比如讓孩子們參加某項活動，在陌生的環境中，讓兩個孩子體會團結互助的力量。若老大年齡再大點，可以講講做哥哥姐姐的好處，告訴他是家中的老大，他要有老大的責任和擔當。
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