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      1. 一年級(jí)歇后語(yǔ)教案

        時(shí)間:2022-08-25 11:11:41 歇后語(yǔ) 我要投稿

        一年級(jí)歇后語(yǔ)教案

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的一年級(jí)歇后語(yǔ)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        一年級(jí)歇后語(yǔ)教案

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過(guò)學(xué)習(xí),懂得歇后語(yǔ)的幾種構(gòu)成方式,積累并能記住更多的歇后語(yǔ)。

          2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歇后語(yǔ)進(jìn)行說(shuō)話、寫作的能力,體會(huì)運(yùn)用歇后語(yǔ)的妙處。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.把全班分成若干組,每組用白卡紙標(biāo)上組號(hào),準(zhǔn)備好12生肖的頭飾。

          2.收集歇后語(yǔ),將常用的歇后語(yǔ)整理或打印出來(lái)。

          3.《三國(guó)演義》人物歇后語(yǔ)的試卷l張。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、導(dǎo)入課題,進(jìn)行比賽。

          2、說(shuō)出以組號(hào)打頭的歇后語(yǔ)(至少3條,滿分為3分)。如:一連三座廟——妙妙妙(廟)。

          三十六計(jì)——走為上計(jì)。

          3、以12生肖為內(nèi)容的歇后語(yǔ)。

          戴頭飾的12生肖表演者說(shuō)前半部分,學(xué)生猜歇后語(yǔ)的后半部分。再說(shuō)出含有12生肖的歇后語(yǔ)3條,滿分為3分。

          包含12生肖的歇后語(yǔ):

          (1)老(鼠)過(guò)街——人人喊打。

          (2)(牛)角抹油——又尖又滑。

          (3)老(虎)嘴里拔牙——冒險(xiǎn)。

          (4)(兔)子尾巴——長(zhǎng)不了。

          (5)(龍)王跳!乩霞摇

          (6)打(蛇)七寸——找要害。

          (7)(馬)尾搓繩——不合股。

          (8)掛(羊)頭賣狗肉——有名無(wú)實(shí)。

          (9)(猴)子照鏡——得意忘形。

          (10)(雞)蛋碰石頭——不自量力。

          (11)(狗)捉耗子——多管閑事。

          (12)(豬)八戒照相——里外不是人。

          4、《三國(guó)演義》人物歇后語(yǔ)知多少。

          寫出含有《三國(guó)演義》人物歇后語(yǔ)的后半部分,滿分為10分!度龂(guó)演義》人物歇后語(yǔ):(括號(hào)中內(nèi)容供參考)

          (1)劉備訪賢——(三顧茅廬)。

          (2)關(guān)公降曹操——(身在曹營(yíng)心在漢)。

          (3)關(guān)老爺赴會(huì)——(單刀直入)。

          (4)張飛古城罵關(guān)羽——(誤會(huì))。

          (5)曹操殺華佗——(以怨報(bào)德)。

          (6)諸葛亮隆中對(duì)策——(先聲奪人)。

          (7)孔明大擺空城計(jì)——(化險(xiǎn)為夷)。

          (8)關(guān)公放曹操——(念舊情)。

          (9)孔明斬魏延——(借刀殺人)。

          (10)關(guān)公走麥城——(死到臨頭)。

          5、給歇后語(yǔ)編個(gè)有趣的故事。

          要求:任選一條歇后語(yǔ)進(jìn)行口頭編寫,要編得合理,最好能體現(xiàn)出歇后語(yǔ)幽默的特點(diǎn)。準(zhǔn)備時(shí)間3分鐘。一組的一個(gè)同學(xué)講完后,由本組或其他組的同學(xué)評(píng)論并根據(jù)質(zhì)量打分,滿分為10分。

          6、歇后語(yǔ)大連環(huán)。

          要求:主持人給每組出10道題,主持人說(shuō)歇前部分,學(xué)生開(kāi)火車說(shuō)歇后部分,如果前面同學(xué)答不出,后面同學(xué)可接上,說(shuō)出一個(gè)得1分,累計(jì)總得分。

          歇后語(yǔ)大連杯競(jìng)賽內(nèi)容:(以一組為例)

          (1)門縫里看人——(把人看扁了)。

          (2)馬尾巴串豆腐——(別提了)。

          (3)茶壺里煮餃子——(有貨倒不出)。

          (4)火燒眉毛——(先顧眼前)。

          (5)水仙不開(kāi)花——(裝蒜)。

          (6)老牛拉破車——(慢吞吞)。

          (7)耗子啃書——(咬文嚼字)。

          (8)九曲橋上散步——(盡走彎路)。

          (9)烏龜碰石頭——(硬碰硬)。

          (10)孔夫子搬家——(盡是輸(書))。

          7、統(tǒng)計(jì)總分,評(píng)出名次,進(jìn)行總結(jié)、發(fā)獎(jiǎng)。

          活動(dòng)建議

          1、本次活動(dòng)課主持人的'開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)都應(yīng)用上歇后語(yǔ),這樣一是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歇后語(yǔ)的興趣,二是給學(xué)生作了歇后語(yǔ)在日常言語(yǔ)交流中靈活運(yùn)用的示范。

          2.上本課前應(yīng)有意識(shí)地布置學(xué)生收集一些歇后語(yǔ)的資料,使他們有一定的積累,有條件的還可將這些歇后語(yǔ)打印成文,供學(xué)生課外閱覽、鑒賞。

          3.12生肖的表演事先應(yīng)作適當(dāng)指導(dǎo),便于學(xué)生根據(jù)表演者的動(dòng)作來(lái)猜歇后語(yǔ)。

          4.競(jìng)賽過(guò)程中各組自派代表回答問(wèn)題,教師不指名,但要鼓勵(lì)學(xué)生人人積極參與。

          資料附錄

          1.歇后語(yǔ)的構(gòu)成方式:

          (1)一種是把人們都已熟悉的成語(yǔ)拆開(kāi)。例:梧桐葉落——?dú)w根。

          (2)利用詞的意義上的關(guān)聯(lián)構(gòu)成雙關(guān)語(yǔ)。例:黃連樹(shù)下彈琴——苦中作樂(lè);裁縫丟了剪子——剩吃(尺)。

          (3)直取其意構(gòu)成的歇后語(yǔ)。例:黃鼠狼給雞拜年——不安好心。

          (4)利用成語(yǔ)典故構(gòu)成的歇后語(yǔ)。例:抱著琵琶進(jìn)磨房——對(duì)牛彈琴;東吳招親——弄假成真。

          擴(kuò)展設(shè)計(jì)

          歇后語(yǔ)的運(yùn)用在我國(guó)有悠久的歷史,它和諺語(yǔ)、格言、俗語(yǔ)等都是勞動(dòng)人民口語(yǔ)的“集錦”。因此可鼓勵(lì)高年級(jí)學(xué)生在寫作中積極運(yùn)用,也可以在師生對(duì)話、小品表演、辦手抄報(bào)、游戲等形式或創(chuàng)設(shè)的各種情境中讓學(xué)生熟悉并樂(lè)于接受這一“語(yǔ)言瑰寶”,使歇后語(yǔ)活動(dòng)課的內(nèi)容更加豐富多采。諺語(yǔ)、格言等活動(dòng)課也有類似之處,可參照設(shè)計(jì)。

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