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      2. 好玩的團(tuán)隊互動游戲大綱

        時間:2021-11-24 19:54:14 團(tuán)隊游戲 我要投稿

        好玩的團(tuán)隊互動游戲大綱

          一、單向指令

          參與人數(shù):5~10人1組

          時間:60分鐘

          場地:空闊的室外場所

          道具:每組60塊帶有顏色的磚塊,每人1副手套,每組2份模型圖紙

          游戲規(guī)則

          1、培訓(xùn)師將學(xué)員們按照5~10人1組分成若干組。

          2、培訓(xùn)師向?qū)W員們講述游戲大體內(nèi)容。

          這是一個讓大家體會溝通在分工協(xié)作中的重要性的游戲。游戲分為兩個部分。

          第一部分是單向指令部分。在這個過程中,各組選出1名學(xué)員,作為指令下達(dá)者。指令下達(dá)者會有1份模型圖樣。指令下達(dá)者根據(jù)模型圖樣,向其他學(xué)員發(fā)出模型建設(shè)的指令。其他學(xué)員不可以向指令下達(dá)者進(jìn)行詢問,命令只接受一次,但可以在建設(shè)模型的隊員中問進(jìn)行討論。其他學(xué)員在指令下達(dá)者的指揮下一步步地完成模型搭建。在模型搭建完成后,大家對圖樣中的模型和實際搭建完成的模型進(jìn)行對比。同時,各組相互之間也可以比較一下其他組完成的情況,看看與模型圖樣偏差有多大。

          第二部分是雙向溝通部分。在這部分,各組再另外選出一名學(xué)員作為指令下達(dá)者。指令下達(dá)者會接到另外一份不同于第一部分的模型圖樣。其他學(xué)員根據(jù)指令下達(dá)者的指揮,進(jìn)行模型構(gòu)建。在這個過程中,其他學(xué)員既可以相互討論,也可以對指令下達(dá)者下達(dá)的指令中不明白的部分進(jìn)行確認(rèn),向指夸下達(dá)者提出問題,直到模型搭建完成。模型搭建完成后,大家再對實際完成的模型和圖樣中的模型進(jìn)行對比,看看相似度有多大。各組也可以相互比較一下,看看結(jié)果有什么區(qū)別。

          注意在這個過程中,指令下達(dá)者不能看到搭建中的模型。指令下達(dá)者必須要背對著模型搭建的那一方,而且要保持一定的距離。在游戲的第一部分中,指令下達(dá)者不能聽到模型搭建隊員們的討論。所以,模型隊員們在討論時.必須要控制音量,聲音不可以過大。如果討論的聲音過大,培訓(xùn)師要進(jìn)行提醒。

          3、游戲的模型材料是一些涂有顏色的磚塊,每組有60塊。同時每人會發(fā)一副手套。

          4、每部分游戲的限定時間是20分鐘。其中,在每部分游戲過程中,每組留有2分鐘時間來選定指令下達(dá)者。

          游戲編排目的

          每個人在跟別人交流的時候,都認(rèn)為自己已經(jīng)將意思表達(dá)清楚了,表達(dá)明確了。但實際上,同一句話在不同的人看來會有不同的理解,會帶來千差萬別的'結(jié)果。這個游戲就是讓大家體會到雙向交流的重要性,同時與單向交流進(jìn)行對比,將結(jié)果更加明顯地體現(xiàn)出來。

          1、提高學(xué)員的交流能力,體會交流在協(xié)作中的重要性。

          2、培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊協(xié)作精神,理解他人的難處。

          3、提高學(xué)員的交流技巧。

          相關(guān)討論

          1、在實行單向指令的過程中,面對指令下達(dá)者的同一條指令,隊員們之間有什么不一樣的理解?

          2、在實行單向指令的過程中,大家遇到了哪些困難,有什么樣的心理感受,有沒有強(qiáng)烈的抵觸情緒’

          3、單向指令的過程與領(lǐng)導(dǎo)分配任務(wù)的過程很相似,這對我們在工作中提高工作效率有什么樣的啟示?

          4、兩次用不同的交流方式完成游戲,結(jié)果有什么樣的差異,對大家有什么啟發(fā)?

          5、指令下達(dá)者覺得自己的指令有什么需要改進(jìn)的地方?為了提高交流效率,有什么溝通技巧可以應(yīng)用?

          6、當(dāng)指令下達(dá)者看到模型結(jié)果時,有什么心理感受,與自己的預(yù)期相比有多大反差?

          7、通過游戲,我們知道,在人與人的溝通中,需要注意哪些方面?

          游戲主要障礙和解決

          1、溝通中是沒有理所當(dāng)然的。這尤其體現(xiàn)在第一部分單向指令的游戲過程中。當(dāng)大家面對同一條指令時,不同的人會有不同的理解,甚至是截然相反的理解。大家還會為此爭執(zhí)不已,吵得面紅耳赤。所以在溝通的過程中,雙向的互動是非常重要的。每個人按照自己的理解對指令的各個方面進(jìn)行明確是非常必要的。

          2、溝通既需要雙向的互動,同時如果在溝通中,任何一方能夠?qū)⒁馑己啙嵜鞔_地表達(dá)出來,也會提高溝通效率,減少溝通過程中可能產(chǎn)生的誤解。這時,表達(dá)意思的那一方要盡可能地從理解者的角度出發(fā),根據(jù)理解者的背景知識和理解能力,用他們能夠明白的話將自己的意思表達(dá)出來。這一點顯得尤其重要。很多時候,溝通中的問題產(chǎn)生于表達(dá)意思的人只是從自己的角度出發(fā)來表達(dá),而沒有從理解者的角度出發(fā),設(shè)身處地地為他們著想。

          3、在游戲過程中,模型圖紙要打印清晰,盡量將每一塊磚還有顏色都表示清楚。這對游戲的順利進(jìn)行是非常必要的。為了增加溝通過程中的難度,模型可以盡量增加一些復(fù)雜、相互交叉的地方。所有磚塊不一定都要用到,還是要留有一定的富余。

          游戲主要危險及注意事項

          學(xué)員們在搬運磚塊和堆砌模型的時候,要提醒他們注意安全,不要被磚塊砸到,也不要被磚塊擦傷。

          二、請您稍微遠(yuǎn)一點

          參與人數(shù):2個人一組

          時間:50分鐘

          場地:不限

          道具:四級自信模式

          游戲規(guī)則

          1、培訓(xùn)師將所有人按照兩個人一組的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分組,讓每組中的兩個人面對面站著,問隔2米左右。

          2、讓兩個人一起向?qū)Ψ阶呷?直到其中有一個人(比如a)認(rèn)為到了比較適合的距離(即再往前走,他會覺得不舒服)停下。

          3、讓小組中的另一個(比如b),繼續(xù)向前走去,直到他認(rèn)為不舒服為止。

          4、現(xiàn)在每個小組都至少有一個人覺得不舒服,事實上,也許兩個人都覺得不舒服。因為b覺得他侵入了a的舒適區(qū),沒有人愿意這樣。

          5、現(xiàn)在請所有人回到座位上去,給大家講解四級自信模式。

          6、將所有的小組重新召集起來,讓他們按照剮才的站法站好,然后告訴a們(不舒服的那一位),現(xiàn)在他們進(jìn)入自信模式的第一階段,即很有禮貌地勸他的同伴離開他,例如"請你稍微站開點好嗎?這樣讓我覺得很不舒服!"注意:要盡可能地禮貌,面帶微笑。

          7、告訴b們,他們的任務(wù)就是對a們笑笑,然后繼續(xù)保持那個姿勢,原地不動。

          8、 a們中現(xiàn)在有很多人已經(jīng)對他們的搭檔感到惱火了,他們進(jìn)人第二級,有禮貌地重申他的界限,比如"很抱歉,但是我確實需要大一點的空間。"

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