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      2. 團隊互動室內游戲

        時間:2022-10-10 13:34:28 團隊游戲 我要投稿

        團隊互動室內游戲

          團隊進行游戲有益于團隊凝聚力的加強,哪有哪些團隊互動的游戲呢?接下來小編為大家推薦的是團隊互動室內游戲相關內容,僅供參考。

          團隊互動室內游戲 篇1

          團隊互動室內游戲:交換名字

          內容:這個游戲乃在于考驗人們的習性。平常對于自己的名字,可說是耳熟不過了,但若臨時更換名字,可就會覺得陌生了。

          方法:

          (1)人數在10個人最適合

          (2)參加者圍成一個圓圈坐著。

          (3)圍個圓圈的時候,自己隨即更換成右鄰者的名字。

          (4)以猜拳的方式來決定順序,然后按順序來提出問題。

          (5)當主持人問及“張三先生,你今天早上幾點起床?”時,真正的張三不可以回答,而必須由更換成張三的名字的人來回答:“恩,今天早上我7點鐘起床!”。

          (6)當自己該回答時卻不回答,不是自己該回答的人就要被淘汰。

          (7)最后剩下的一個人就是勝利者。

          團隊互動室內游戲:端倪傳情

          法則:

          1、主持人事先預備好一套說辭和響應的動作(越有趣越好)。

          2、請3男3女上臺,交叉擺列成一行。

          3、主持人將1號學員叫到一邊,將攻略和動作教給他。

          4、當1號學員熟悉后,回到位置上,只是將動作做給2號,不克不及申明。

          5、2號學員貫通后(也許不貫通更好),再繼續表演給3號,依此類推,直到傳到最后一名。

          6、請最后一論理學員說出他理解的意思,然后依次往前直到1號學員。

          7、請裁判選出一名表表演色者,予以頒獎。

          團隊互動室內游戲:代號接龍

          內容:這個游戲乃在于訓練個人的反應力和記憶力,以最快的速度判斷自己的所在位置。

          方法:

          1、人數在10個人以內最適合

          2、參加者圍成一個圓圈坐著,先選出1人做鬼。

          3、參加者,以鬼的位置為基準,從鬼開始算來的數字,就是自己的代號,每個當鬼的人都是1號,鬼的右邊第一位是2號,依次為3號。

          4、游戲從鬼這里開始進行。如果鬼開始說“1、2”,其意思就是由第1個人傳給第2個人。

          團隊互動室內游戲 篇2

          游戲一:信任人椅

          這是一個特別經典的團隊游戲,幾人、十幾人、幾十人都可以開展,而且通過該游戲能讓大家深刻的體會到團隊的力量,以及個人在團隊中所起到的關鍵作用。

          信任人椅游戲程序:首先,將所有人按照大小個進行排序,站成一列,然后首尾相接組成一個圓圈,人與人前后相距50CM左右,此時讓所有人雙腿并攏不要動,然后90°向后坐下去,這時一定有很多人不敢坐,怕摔倒,所有主持人可以讓大家提前閉上眼睛,然后告訴大家每個人的身后都有一張凳子,這樣進行一次后,在讓大家睜開眼睛進行一次人椅。

          當所有人都克服心理的擔憂后,讓大家一邊走一邊喊口號,然后主持人隨機命令“坐”,直到大家熟練,讓大家完全的相信自己的隊友,相信自己身后一定有隊友的堅定支持。

          人椅游戲在坐下之后,還可以讓大家向后躺下,如果有籃球的話,在躺下的姿勢進行籃球的前后傳送,將游戲轉換成一種極限挑戰的形式。

          游戲二:縮小包圍圈

          該游戲是一個培養大家挑戰極限的團隊晨會互動小游戲,不僅如此,該游戲適合多人進行,消除隔閡、培養感情,為日后的工作協作打下良好的基礎。

          縮小包圍圈游戲程序:讓所有人緊密地圍成一圈,包括主持人自己,然后每個人把自己的胳膊搭在相鄰同伴的肩膀上且閉上雙眼,這時主持人告訴大家接下來我們將要面臨一項非常艱巨的任務。這項任務是大家要一起向著圓心邁3大步,同時要保持大家已經圍好的圓圈不被破壞,等大家都搞清楚了游戲要求之后,讓大家一起開始邁第一步。邁完第一步后,給大家一些鼓勵和表揚,然后告訴大家現在開始邁第二步。第二步邁完之后,你可能就不必挖空心思去想那些表揚與鼓勵的詞語了,因為,目前的處境已經使大家忍俊不禁了,邁第三步,其結果可能是圓圈斷開,很多隊員摔倒在地。盡管很難成功地完成任務,但是這項活動會使大家開懷大笑,煩惱盡消。

          游戲三:坐地起身

          該游戲和縮小包圍圈可以連續開展,當大家一起挑戰完縮小包圍圈后可能所有人還意猶未盡,這時主持人應該趁熱打鐵,讓大家再次挑戰坐地起身這個經典的團隊游戲。

          坐地起身游戲程序:首先,四人一組背對背的坐在地上,必須是屁股貼地的坐下,然后,相互間挽著胳膊,一起站起來。成功后在加入兩個人,就是6個人坐地起身,大家相互配合,看看最多可以多少人成功起身。坐地起身游戲能夠培養大家的團結精神,所以游戲中最好有一個人能夠擔任帶頭大哥的角色,當大家準備好后,帶頭大哥喊“一、二”,然后大家一起發力并高喊“起”。

          團隊互動室內游戲 篇3

          一、單向指令

          參與人數:5~10人1組

          時間:60分鐘

          場地:空闊的室外場所

          道具:每組60塊帶有顏色的磚塊,每人1副手套,每組2份模型圖紙

          游戲規則

          1、培訓師將學員們按照5~10人1組分成若干組。

          2、培訓師向學員們講述游戲大體內容。

          這是一個讓大家體會溝通在分工協作中的重要性的游戲。游戲分為兩個部分。

          第一部分是單向指令部分。在這個過程中,各組選出1名學員,作為指令下達者。指令下達者會有1份模型圖樣。指令下達者根據模型圖樣,向其他學員發出模型建設的指令。其他學員不可以向指令下達者進行詢問,命令只接受一次,但可以在建設模型的隊員中問進行討論。其他學員在指令下達者的指揮下一步步地完成模型搭建。在模型搭建完成后,大家對圖樣中的模型和實際搭建完成的模型進行對比。同時,各組相互之間也可以比較一下其他組完成的情況,看看與模型圖樣偏差有多大。

          第二部分是雙向溝通部分。在這部分,各組再另外選出一名學員作為指令下達者。指令下達者會接到另外一份不同于第一部分的模型圖樣。其他學員根據指令下達者的指揮,進行模型構建。在這個過程中,其他學員既可以相互討論,也可以對指令下達者下達的指令中不明白的部分進行確認,向指夸下達者提出問題,直到模型搭建完成。模型搭建完成后,大家再對實際完成的模型和圖樣中的模型進行對比,看看相似度有多大。各組也可以相互比較一下,看看結果有什么區別。

          注意在這個過程中,指令下達者不能看到搭建中的模型。指令下達者必須要背對著模型搭建的那一方,而且要保持一定的距離。在游戲的第一部分中,指令下達者不能聽到模型搭建隊員們的討論。所以,模型隊員們在討論時.必須要控制音量,聲音不可以過大。如果討論的聲音過大,培訓師要進行提醒。

          3、游戲的模型材料是一些涂有顏色的磚塊,每組有60塊。同時每人會發一副手套。

          4、每部分游戲的限定時間是20分鐘。其中,在每部分游戲過程中,每組留有2分鐘時間來選定指令下達者。

          游戲編排目的

          每個人在跟別人交流的時候,都認為自己已經將意思表達清楚了,表達明確了。但實際上,同一句話在不同的人看來會有不同的理解,會帶來千差萬別的結果。這個游戲就是讓大家體會到雙向交流的重要性,同時與單向交流進行對比,將結果更加明顯地體現出來。

          1、提高學員的交流能力,體會交流在協作中的重要性。

          2、培養學員的團隊協作精神,理解他人的難處。

          3、提高學員的交流技巧。

          相關討論

          1、在實行單向指令的過程中,面對指令下達者的同一條指令,隊員們之間有什么不一樣的理解?

          2、在實行單向指令的過程中,大家遇到了哪些困難,有什么樣的心理感受,有沒有強烈的抵觸情緒’

          3、單向指令的過程與領導分配任務的過程很相似,這對我們在工作中提高工作效率有什么樣的啟示?

          4、兩次用不同的交流方式完成游戲,結果有什么樣的差異,對大家有什么啟發?

          5、指令下達者覺得自己的指令有什么需要改進的地方?為了提高交流效率,有什么溝通技巧可以應用?

          6、當指令下達者看到模型結果時,有什么心理感受,與自己的預期相比有多大反差?

          7、通過游戲,我們知道,在人與人的溝通中,需要注意哪些方面?

          游戲主要障礙和解決

          1、溝通中是沒有理所當然的。這尤其體現在第一部分單向指令的游戲過程中。當大家面對同一條指令時,不同的人會有不同的理解,甚至是截然相反的理解。大家還會為此爭執不已,吵得面紅耳赤。所以在溝通的過程中,雙向的互動是非常重要的`。每個人按照自己的理解對指令的各個方面進行明確是非常必要的。

          2、溝通既需要雙向的互動,同時如果在溝通中,任何一方能夠將意思簡潔明確地表達出來,也會提高溝通效率,減少溝通過程中可能產生的誤解。這時,表達意思的那一方要盡可能地從理解者的角度出發,根據理解者的背景知識和理解能力,用他們能夠明白的話將自己的意思表達出來。這一點顯得尤其重要。很多時候,溝通中的問題產生于表達意思的人只是從自己的角度出發來表達,而沒有從理解者的角度出發,設身處地地為他們著想。

          3、在游戲過程中,模型圖紙要打印清晰,盡量將每一塊磚還有顏色都表示清楚。這對游戲的順利進行是非常必要的。為了增加溝通過程中的難度,模型可以盡量增加一些復雜、相互交叉的地方。所有磚塊不一定都要用到,還是要留有一定的富余。

          游戲主要危險及注意事項

          學員們在搬運磚塊和堆砌模型的時候,要提醒他們注意安全,不要被磚塊砸到,也不要被磚塊擦傷。

          二、請您稍微遠一點

          參與人數:2個人一組

          時間:50分鐘

          場地:不限

          道具:四級自信模式

          游戲規則

          1、培訓師將所有人按照兩個人一組的標準進行分組,讓每組中的兩個人面對面站著,問隔2米左右。

          2、讓兩個人一起向對方走去.直到其中有一個人(比如a)認為到了比較適合的距離(即再往前走,他會覺得不舒服)停下。

          3、讓小組中的另一個(比如b),繼續向前走去,直到他認為不舒服為止。

          4、現在每個小組都至少有一個人覺得不舒服,事實上,也許兩個人都覺得不舒服。因為b覺得他侵入了a的舒適區,沒有人愿意這樣。

          5、現在請所有人回到座位上去,給大家講解四級自信模式。

          6、將所有的小組重新召集起來,讓他們按照剮才的站法站好,然后告訴a們(不舒服的那一位),現在他們進入自信模式的第一階段,即很有禮貌地勸他的同伴離開他,例如"請你稍微站開點好嗎?這樣讓我覺得很不舒服!"注意:要盡可能地禮貌,面帶微笑。

          7、告訴b們,他們的任務就是對a們笑笑,然后繼續保持那個姿勢,原地不動。

          8、 a們中現在有很多人已經對他們的搭檔感到惱火了,他們進人第二級,有禮貌地重申他的界限,比如"很抱歉,但是我確實需要大一點的空間。"

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            團隊互動室內游戲

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              內容:這個游戲乃在于考驗人們的習性。平常對于自己的名字,可說是耳熟不過了,但若臨時更換名字,可就會覺得陌生了。

              方法:

              (1)人數在10個人最適合

              (2)參加者圍成一個圓圈坐著。

              (3)圍個圓圈的時候,自己隨即更換成右鄰者的名字。

              (4)以猜拳的方式來決定順序,然后按順序來提出問題。

              (5)當主持人問及“張三先生,你今天早上幾點起床?”時,真正的張三不可以回答,而必須由更換成張三的名字的人來回答:“恩,今天早上我7點鐘起床!”。

              (6)當自己該回答時卻不回答,不是自己該回答的人就要被淘汰。

              (7)最后剩下的一個人就是勝利者。

              團隊互動室內游戲:端倪傳情

              法則:

              1、主持人事先預備好一套說辭和響應的動作(越有趣越好)。

              2、請3男3女上臺,交叉擺列成一行。

              3、主持人將1號學員叫到一邊,將攻略和動作教給他。

              4、當1號學員熟悉后,回到位置上,只是將動作做給2號,不克不及申明。

              5、2號學員貫通后(也許不貫通更好),再繼續表演給3號,依此類推,直到傳到最后一名。

              6、請最后一論理學員說出他理解的意思,然后依次往前直到1號學員。

              7、請裁判選出一名表表演色者,予以頒獎。

              團隊互動室內游戲:代號接龍

              內容:這個游戲乃在于訓練個人的反應力和記憶力,以最快的速度判斷自己的所在位置。

              方法:

              1、人數在10個人以內最適合

              2、參加者圍成一個圓圈坐著,先選出1人做鬼。

              3、參加者,以鬼的位置為基準,從鬼開始算來的數字,就是自己的代號,每個當鬼的人都是1號,鬼的右邊第一位是2號,依次為3號。

              4、游戲從鬼這里開始進行。如果鬼開始說“1、2”,其意思就是由第1個人傳給第2個人。

              團隊互動室內游戲 篇2

              游戲一:信任人椅

              這是一個特別經典的團隊游戲,幾人、十幾人、幾十人都可以開展,而且通過該游戲能讓大家深刻的體會到團隊的力量,以及個人在團隊中所起到的關鍵作用。

              信任人椅游戲程序:首先,將所有人按照大小個進行排序,站成一列,然后首尾相接組成一個圓圈,人與人前后相距50CM左右,此時讓所有人雙腿并攏不要動,然后90°向后坐下去,這時一定有很多人不敢坐,怕摔倒,所有主持人可以讓大家提前閉上眼睛,然后告訴大家每個人的身后都有一張凳子,這樣進行一次后,在讓大家睜開眼睛進行一次人椅。

              當所有人都克服心理的擔憂后,讓大家一邊走一邊喊口號,然后主持人隨機命令“坐”,直到大家熟練,讓大家完全的相信自己的隊友,相信自己身后一定有隊友的堅定支持。

              人椅游戲在坐下之后,還可以讓大家向后躺下,如果有籃球的話,在躺下的姿勢進行籃球的前后傳送,將游戲轉換成一種極限挑戰的形式。

              游戲二:縮小包圍圈

              該游戲是一個培養大家挑戰極限的團隊晨會互動小游戲,不僅如此,該游戲適合多人進行,消除隔閡、培養感情,為日后的工作協作打下良好的基礎。

              縮小包圍圈游戲程序:讓所有人緊密地圍成一圈,包括主持人自己,然后每個人把自己的胳膊搭在相鄰同伴的肩膀上且閉上雙眼,這時主持人告訴大家接下來我們將要面臨一項非常艱巨的任務。這項任務是大家要一起向著圓心邁3大步,同時要保持大家已經圍好的圓圈不被破壞,等大家都搞清楚了游戲要求之后,讓大家一起開始邁第一步。邁完第一步后,給大家一些鼓勵和表揚,然后告訴大家現在開始邁第二步。第二步邁完之后,你可能就不必挖空心思去想那些表揚與鼓勵的詞語了,因為,目前的處境已經使大家忍俊不禁了,邁第三步,其結果可能是圓圈斷開,很多隊員摔倒在地。盡管很難成功地完成任務,但是這項活動會使大家開懷大笑,煩惱盡消。

              游戲三:坐地起身

              該游戲和縮小包圍圈可以連續開展,當大家一起挑戰完縮小包圍圈后可能所有人還意猶未盡,這時主持人應該趁熱打鐵,讓大家再次挑戰坐地起身這個經典的團隊游戲。

              坐地起身游戲程序:首先,四人一組背對背的坐在地上,必須是屁股貼地的坐下,然后,相互間挽著胳膊,一起站起來。成功后在加入兩個人,就是6個人坐地起身,大家相互配合,看看最多可以多少人成功起身。坐地起身游戲能夠培養大家的團結精神,所以游戲中最好有一個人能夠擔任帶頭大哥的角色,當大家準備好后,帶頭大哥喊“一、二”,然后大家一起發力并高喊“起”。

              團隊互動室內游戲 篇3

              一、單向指令

              參與人數:5~10人1組

              時間:60分鐘

              場地:空闊的室外場所

              道具:每組60塊帶有顏色的磚塊,每人1副手套,每組2份模型圖紙

              游戲規則

              1、培訓師將學員們按照5~10人1組分成若干組。

              2、培訓師向學員們講述游戲大體內容。

              這是一個讓大家體會溝通在分工協作中的重要性的游戲。游戲分為兩個部分。

              第一部分是單向指令部分。在這個過程中,各組選出1名學員,作為指令下達者。指令下達者會有1份模型圖樣。指令下達者根據模型圖樣,向其他學員發出模型建設的指令。其他學員不可以向指令下達者進行詢問,命令只接受一次,但可以在建設模型的隊員中問進行討論。其他學員在指令下達者的指揮下一步步地完成模型搭建。在模型搭建完成后,大家對圖樣中的模型和實際搭建完成的模型進行對比。同時,各組相互之間也可以比較一下其他組完成的情況,看看與模型圖樣偏差有多大。

              第二部分是雙向溝通部分。在這部分,各組再另外選出一名學員作為指令下達者。指令下達者會接到另外一份不同于第一部分的模型圖樣。其他學員根據指令下達者的指揮,進行模型構建。在這個過程中,其他學員既可以相互討論,也可以對指令下達者下達的指令中不明白的部分進行確認,向指夸下達者提出問題,直到模型搭建完成。模型搭建完成后,大家再對實際完成的模型和圖樣中的模型進行對比,看看相似度有多大。各組也可以相互比較一下,看看結果有什么區別。

              注意在這個過程中,指令下達者不能看到搭建中的模型。指令下達者必須要背對著模型搭建的那一方,而且要保持一定的距離。在游戲的第一部分中,指令下達者不能聽到模型搭建隊員們的討論。所以,模型隊員們在討論時.必須要控制音量,聲音不可以過大。如果討論的聲音過大,培訓師要進行提醒。

              3、游戲的模型材料是一些涂有顏色的磚塊,每組有60塊。同時每人會發一副手套。

              4、每部分游戲的限定時間是20分鐘。其中,在每部分游戲過程中,每組留有2分鐘時間來選定指令下達者。

              游戲編排目的

              每個人在跟別人交流的時候,都認為自己已經將意思表達清楚了,表達明確了。但實際上,同一句話在不同的人看來會有不同的理解,會帶來千差萬別的結果。這個游戲就是讓大家體會到雙向交流的重要性,同時與單向交流進行對比,將結果更加明顯地體現出來。

              1、提高學員的交流能力,體會交流在協作中的重要性。

              2、培養學員的團隊協作精神,理解他人的難處。

              3、提高學員的交流技巧。

              相關討論

              1、在實行單向指令的過程中,面對指令下達者的同一條指令,隊員們之間有什么不一樣的理解?

              2、在實行單向指令的過程中,大家遇到了哪些困難,有什么樣的心理感受,有沒有強烈的抵觸情緒’

              3、單向指令的過程與領導分配任務的過程很相似,這對我們在工作中提高工作效率有什么樣的啟示?

              4、兩次用不同的交流方式完成游戲,結果有什么樣的差異,對大家有什么啟發?

              5、指令下達者覺得自己的指令有什么需要改進的地方?為了提高交流效率,有什么溝通技巧可以應用?

              6、當指令下達者看到模型結果時,有什么心理感受,與自己的預期相比有多大反差?

              7、通過游戲,我們知道,在人與人的溝通中,需要注意哪些方面?

              游戲主要障礙和解決

              1、溝通中是沒有理所當然的。這尤其體現在第一部分單向指令的游戲過程中。當大家面對同一條指令時,不同的人會有不同的理解,甚至是截然相反的理解。大家還會為此爭執不已,吵得面紅耳赤。所以在溝通的過程中,雙向的互動是非常重要的`。每個人按照自己的理解對指令的各個方面進行明確是非常必要的。

              2、溝通既需要雙向的互動,同時如果在溝通中,任何一方能夠將意思簡潔明確地表達出來,也會提高溝通效率,減少溝通過程中可能產生的誤解。這時,表達意思的那一方要盡可能地從理解者的角度出發,根據理解者的背景知識和理解能力,用他們能夠明白的話將自己的意思表達出來。這一點顯得尤其重要。很多時候,溝通中的問題產生于表達意思的人只是從自己的角度出發來表達,而沒有從理解者的角度出發,設身處地地為他們著想。

              3、在游戲過程中,模型圖紙要打印清晰,盡量將每一塊磚還有顏色都表示清楚。這對游戲的順利進行是非常必要的。為了增加溝通過程中的難度,模型可以盡量增加一些復雜、相互交叉的地方。所有磚塊不一定都要用到,還是要留有一定的富余。

              游戲主要危險及注意事項

              學員們在搬運磚塊和堆砌模型的時候,要提醒他們注意安全,不要被磚塊砸到,也不要被磚塊擦傷。

              二、請您稍微遠一點

              參與人數:2個人一組

              時間:50分鐘

              場地:不限

              道具:四級自信模式

              游戲規則

              1、培訓師將所有人按照兩個人一組的標準進行分組,讓每組中的兩個人面對面站著,問隔2米左右。

              2、讓兩個人一起向對方走去.直到其中有一個人(比如a)認為到了比較適合的距離(即再往前走,他會覺得不舒服)停下。

              3、讓小組中的另一個(比如b),繼續向前走去,直到他認為不舒服為止。

              4、現在每個小組都至少有一個人覺得不舒服,事實上,也許兩個人都覺得不舒服。因為b覺得他侵入了a的舒適區,沒有人愿意這樣。

              5、現在請所有人回到座位上去,給大家講解四級自信模式。

              6、將所有的小組重新召集起來,讓他們按照剮才的站法站好,然后告訴a們(不舒服的那一位),現在他們進入自信模式的第一階段,即很有禮貌地勸他的同伴離開他,例如"請你稍微站開點好嗎?這樣讓我覺得很不舒服!"注意:要盡可能地禮貌,面帶微笑。

              7、告訴b們,他們的任務就是對a們笑笑,然后繼續保持那個姿勢,原地不動。

              8、 a們中現在有很多人已經對他們的搭檔感到惱火了,他們進人第二級,有禮貌地重申他的界限,比如"很抱歉,但是我確實需要大一點的空間。"