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      1. 適合學生玩的團隊游戲

        時間:2023-05-22 12:36:02 興亮 團隊游戲 我要投稿

        適合學生玩的團隊游戲

          導語:加強團員隊伍建設。通過建立健全團日活動制度、規范團的活動儀式、完善新團員入團集體宣誓、重溫入團誓詞等措施,增強團員意識和先進性,更好地發揮團員模范帶頭作用。下面由小編為您整理出的適合學生玩的團隊游戲,一起來看看吧。

        適合學生玩的團隊游戲

          適合學生玩的團隊游戲 1

          一、做鬼臉。

          步驟:

          1.所有隊員包括你,圍成圓圈站立,面向中心。

          2.首先選一半志愿者到圓圈里面來,臉向上,平躺在地。

          3.你也和這些志愿者一起走到圓圈中,要求他們的身體和頭部完全靜止,頭不能離地或者左右擺動。4.在每個志愿者的鼻尖上放一枚小硬幣。

          5.要求他們只能做鬼臉,一分鐘之內使硬幣從鼻子上掉下來。你手頭一定要有照相機,給他們照一些面部特寫鏡頭,帶回去張貼公布。

          6.之后,另一半人換過來,重復游戲。

          7.一些隊員成功完成動作后,讓他們平躺在地上圍成一個圓,頭朝圓心(最好頭挨著頭),看誰最先把硬幣弄下來。

          為使游戲更有趣,更富挑戰性,將三個硬幣分別放在志愿者的鼻子、額頭和下巴上。

          二,背摔:學會相信同伴

          具體要求:背摔又叫“信心跌”做此項目的人站在一座1.6米高的矮墻上,為了防止摔下去時手臂傷人,要將雙手綁在自已胸前,然后背朝墻下,身體站直,直挺挺地向后倒下去。下面有8人面對面站成兩排,每個人都伸出雙臂將上面倒下人接住。

          訓練目的:體驗站在下面看上面的人時和自已站在上面時完全不同的感覺,從而理解每個人在工作中的位置不同,感受也不同的道理。同時學會戰勝自已和敢于相信同伴、信任部下。

          點評:信任是合作的基礎,合作是成功的前提。

          三、結對而行

          道具:繩子若干

          參加人員:兩人一組或多人一組,多組參加

          游戲規則:本游戲要求場地較大,游戲開始時先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起,多組并排一起站在起跑線上,主持人喊“開始”時,各隊齊出,最先到達終點的隊就算獲勝。本游戲要求參加者的配合默契。

          四、尋寶大行動

          參加人員:集體

          游戲規則:先準備好“寶物”(即字條上可以寫“表演節目、獲得獎品等),然后把寶物分布在各各隱蔽的地方,接著,各尋寶者開始找尋“寶物”,找到 “寶物”的尋寶者不得隨意打開“寶物”,由主持人對獎。主持人根據“寶物”的內容給“寶物”的主人對獎。比如:寶物里寫著“學貓叫三聲,獎勵蘋果兩個”那么“寶物”的主人就得按“寶物”的內容去做,然后,主持人給予相應的獎勵 。

          五、頂氣球比賽

          道具:氣球一個、繩子一條

          參加人員:兩組對抗(每組一般為3人到7人)

          游戲規則:游戲開始前先把繩子沿場地的正中間拉開(像網球網一樣),然后雙方排開用頭頂球,哪方先落地為輸,雙方輪流發球。體現配合能力和競爭能力。(注意只能用頭,不能用身體的其它部位)

          適合學生玩的團隊游戲 2

          【傳球】

          游戲目的:體會雙贏

          人數:20人

          時間:20分鐘

          道具:皮球一個

          操作規則:

          1、分成4-5個小組,所有小組圍成一個大圓圈,一個組的隊員必須在一起,不能錯開。

          2、然后將一個小球交給第一隊第一名隊員,要求小球必須傳過每一個人,不能落地,并規定在30秒的時間內必須傳完5圈。

          3、當規定時間到了,若沒有完成5圈,則小球在哪組隊員手中,該組全體就受罰(EG。俯臥撐等)。

          4、游戲進行第二輪。

          注意事項:

          1、開始后,第一輪他們發現要在這么短的時間傳5圈是不可能的;

          2、在第二輪中,有的隊可能故意放慢節奏“陷害”其他隊。這時候講師要引導,反復幾輪,最后讓他們發現,“陷害”其他隊并不可取,這是隨機的;唯一能做的,就是共同努力創造記錄,比如大家把手伸出形成平面,讓球在上面滾過去。

          3、隊員可能因受罰而產生情緒,認為不公平,所以每輪從不同的起點開始,并在開始前打好預防針。

          【瞎子走路】(適用:建立信任關系)

          游戲方法:

          兩人一組(如A與B)

          A先閉上眼睛,將手交給B,B可以虛構任何地形或路線,口述注意事項指引A行進。如:“向前走,……邁臺階……跨過一道小溝……向左手拐……”

          然后交換角色,B閉眼,A指引B走路

          分析:

          通過親身體驗,讓學員體會信任與被信任的感覺

          作為被牽引的一方,應全身心信賴對方,大膽遵照對方的指引行事

          而作為牽引者,應對伙伴的安全負起全部的責任,對一舉一動的指令均應保證準確、清楚

          另外,萬一指令有錯,信任受到懷疑后很難重建

          【比長短】(適用:活躍團隊氣氛)

          簡述:每隊派出一人比不同的單位

          人數:不限,需要一位主持人

          場地:不限

          適合剛認識或不認識的人

          游戲方法:

          1、 分組,不限人數,至少要二組。每組五人以上。

          2、 主持人宣布要比的單位,然后每組派出一位他們認為會贏此單位的人。

          3、 等被派出的人都出來后,主持再說比什么。

          4、 計算每次比完的輸贏即可。

          題目例子:

          這個游戲的題目就是要想越不會被大家猜中的越有趣!

          比長:比手臂;比上衣;比頭發…

          比短:比手指頭;比褲子或裙子…

          比高:比聲調;比手抬起來的高度…

          比大:比眼睛;比手掌…

          比多:比身上飾物;比穿的衣服;比身上的扣子…

          題目必須在看到被派出的人之前想好!

          【報數】

          所需時間:30-60分鐘,由團隊的人數的多少決定,培訓者打算用多少時間做此練習。

          小組人數:越多越好

          所需物品:秒表

          游戲概述:一個關于促進團隊效率游戲

          目的:

          1、 使團隊通過競爭提高他們的效率。

          2、 使隊員看到團隊的責任心

          步驟:

          1、游戲第一步就是將所有參加的人,要求在兩分鐘之內分成平均分成兩組。

          2、挑選男女隊長各一名,組織團隊進行比賽(隊長不參加比賽。)

          3、教練要求隊長宣誓,問三個問題:“有沒有信心戰勝對手”、“如果失敗,敢不敢于面對隊員的指責”、“如果失敗,愿不愿意承擔由此所帶來的一切責任”

          4、教練宣布比賽規則:

          1)全隊學員進行報數,速度越快越好;

          2)分別進行8輪比賽,每輪比賽間隔休息3分鐘、2分鐘(2次)、1分半鐘2次、1分鐘(2次)

          3)每輪比賽進行獎懲。輸者,由隊長率領隊員向對方表示誠服,并對對方隊員說:“愿賭服輸,恭喜你們!”并有男女隊長做俯臥撐10次,如果以后再輸,俯臥撐的次數將會乘倍遞增。贏者,將全隊哈哈大笑,以示勝利。

          4)將每輪比賽的結果記錄在白板上。

          5、游戲結束,播放抒情音樂(熄燈),誦讀一篇散文(記述文,并在最后一輪失敗的人當中在做俯臥撐的時候,讓學員深深感受到責任是一種非常重要的人生)。

          6、誦讀結束,教練引導大家討論:

          討論題目:

          1、 每個人都同意所有的意見嗎?如果不是,為什么?

          2、談談責任心對我們人生的體會?

          適合學生玩的團隊游戲 3

          形式:全體學員一起參加

          時間:5分鐘

          場地:空地

          人椅

          適用對象:所有學員

          操作程序:

          1、全體學員圍成一圈。

          2、每位學員將雙手放在前面一位學員的雙肩上;

          3、聽從培訓師的指令,緩緩地坐在身后學員的大腿上。

          4、坐下后,培訓師再給予指令,讓學員叫出相應的口號:“例如“齊心協力、勇往直前。””

          5、最好以小組競賽的形式進行,看看哪個小組可以堅持最長時間不松垮。

          有關討論:

          1、在游戲過程中,自己的精神狀態是否發生變化?身體和聲音是否也相繼出現變化?

          2、在發現自己出現以上變化時,是否及時加以調整?

          3、是否有依賴思想,認為自己的松懈對團隊影響不大?最后出現什么情況?

          4、要在競爭中取勝,有什么是相當重要的?

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