關于小學說課稿范文匯總4篇
作為一名教師，可能需要進行說課稿編寫工作，說課稿有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。快來參考說課稿是怎么寫的吧！以下是小編整理的小學說課稿10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學說課稿 篇1
一、 教學理念
本節(jié)課，在《英語課程標準》的指導下，結合一級目標設計了豐富的教學內容，采用了多元化的教學手段，拓展了學生學習和運用英語的渠道，幫助學生們真實的感受生活和體驗生活，通過視覺和聽覺激發(fā)他們的求知欲，并且鼓勵他們大膽的使用英語進行溝通和交流，通過感知、體驗、實踐、參與和合作，發(fā)展了學生的語言思維能力。
讓孩子們自主的學英語、快樂的說英語、寓教于樂、輕松實踐。在教學過程中,注重學生的心理變化,努力營造輕松、愉快的學習氛圍.幫助學生克服緊張心理,并及時給予學生肯定與鼓勵,讓其樹立自信心.促進學生健康人格的發(fā)展,達到人文教育和素質教育的雙重目的.
二、 教材及學生分析
本節(jié)課的教學內容是EEC教材2A Lesson 3 《You have two eyes》第一課時新授課。是在學生掌握了一定的五官名稱的基礎上，學習如何表達我有兩只眼睛，兩只耳朵，一只鼻子：I have two eyes. I have two ears. I have a nose.以及第二人稱的轉化表達：You have...本節(jié)課的教育對象是小學二年級學生，他們天真活潑，調皮好動，好奇心強，喜愛并且擅于模仿，對英語有著濃厚的學習興趣，并且這種興趣能夠成為他們主動學習英語的動力。如何不斷的激發(fā)學生積極的學習情感?這就需要我們通過巧妙的教學設計來完成。本節(jié)課本著以教材為基礎，結合我校校本課程，拓展開發(fā)更加貼近生活的語言,通過教學使學生學會怎樣用英語表達擁有某物，同時還能在生活中實際運用。備課時我從學生的需求、喜好出發(fā), 設計了豐富多彩的教學環(huán)節(jié)，使學生在快樂的學習和實踐活動中完成既定的學習任務，逐步掌握英語知識和技能;同時豐富了學生的生活經歷、開發(fā)他們的英語語言思維能力、發(fā)展個性及人文素養(yǎng)。
小學說課稿 篇2
尊敬的各位領導、老師：
大家好!我是來自第三小學的 。今天我說課的內容是人教版小學語文三年級上冊中的第9課《趙州橋》，下面我將從教材分析、教學方法、學法指導、教學流程、板書設計等方面作以闡述。
一、說教材
1、教材分析
《趙州橋》是人教版新課標實驗教科書小學語文三年級上冊第五組的一篇精讀課文。課文用了短短的幾百個字，既交代了趙州橋的位置、設計者、建造年代，又介紹了趙州橋的外形特點，凸顯出趙州橋的雄偉、堅固和美觀，展現(xiàn)了古代勞動人民的智慧和才干，激發(fā)學生強烈的民族自豪感和愛國情緒。
本篇課文雖是說明文，但是它并不是純客觀的介紹，字里行間，作者都是帶著感情來說明的。另外，本文的語言有其獨到之處：用長句子說明時,有的明白準確，有的全面周密，有的細致入微。短句子則有的簡練，有的生動，有的承上啟下，使全文各段珠聯(lián)璧合。
2、教學目標
根據(jù)新課程標準的要求、教材特點、以及學生實際，我將第二課時的教學目標定為：
①認知目標：知道趙州橋雄偉、堅固、美觀的特點。理解趙州橋設計的獨創(chuàng)性及其作用。
�、诩寄苣繕耍后w會重點語句，領會圍繞一個意思寫一段話的方法，提高學生的朗讀能力、說話能力、思維能力。
�、矍楦心繕耍焊惺苴w州橋雄偉、堅固、美觀的特點，體會我國勞動人民的智慧和才干。從而激發(fā)起學生的民族自尊心和自豪感。
3、教學重、難點
(1)、教學重點
體會重點語句，領會圍繞一個意思寫一段話的方法。理解趙州橋雄偉、堅固、 美觀的特點及設計的合理性和獨創(chuàng)性，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學生的想像力。
(2)、教學難點
理解趙州橋設計的優(yōu)點，激發(fā)學生的民族自豪感。
二、說教法、學法
1.教法
�、僬勗挿�
以欣賞圖片為話題引出課題。
�、凇耙宰x代講”法
新課改提倡：重視培養(yǎng)學生的朗讀能力，這是幫助學生理解課文的重要手段。本篇課文寫趙州橋“美觀”部分，語言生動優(yōu)美，教學這一部分讓學生通過各種形式的讀，讀中理解，讀中體會。
�、邸爸庇^教學”法
通過多媒體課件配合使用，直觀演示，激發(fā)學生學習課文的興趣，啟發(fā)孩子思考，突破教學難點。
2.學法
與教法相適應，采用“讀讀——畫畫——想想——議議——練練”的學習方法，在多種多樣的課堂教學訓練中理解課文，培養(yǎng)能力，陶冶情操。
三、說教學程序
教學過程是師生的“雙邊”活動，為了體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”這一原則，以達到培養(yǎng)能力，發(fā)展思維的目的，我設計了如下四大環(huán)節(jié)教學:
第一環(huán)節(jié)、創(chuàng)設情境，談話導入。
第二環(huán)節(jié)、以讀促悟，理解文意。
第三環(huán)節(jié)、小組合作，共同探究
第四環(huán)節(jié)、拓展思維，激情結課
趙州橋以它獨特的建筑風格聞名中外，世界上許多橋梁專家都到趙州橋參觀學習，如果你是一位游客，你想夸夸它嗎?你想對以李春為首的這些橋梁建筑師們說些什么嗎?
四、說板書設計：
板書設計要求內容的完善美，語言的精煉美，構圖的和諧美，字體的規(guī)范美。因此，我設計了如下板書，圖畫很直觀的表現(xiàn)了趙州橋的特點，有利于學生理解教學難點和重點，“雄偉”、“堅固”、“美觀”是文章的關鍵詞，它們很好地體現(xiàn)了我國古代勞動人民的智慧和才干。
一言以蔽之，在《趙州橋》這篇課文教學中，我以新課程理念為指導，以新方法為依托，積極倡導了“自主、合作、探究”的學習模式，培養(yǎng)了學生的合作意識和探究精神，體現(xiàn)了新課程理念中的以“學生為主，自學為主”的理念，同時通過讀讀，畫畫，想想，議議、練練等手段，充分發(fā)展了學生的個性，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神。
小學說課稿 篇3
我說課的內容是牛津小學英語3A Mdule 2 Unit 3 Failies第一課時.
根據(jù)我國基礎教育階段英語課程改革的精神,本套教材從視聽說入手,注重培養(yǎng)聽說訓練,培養(yǎng)學生的語感.本單元是圍繞“家庭”這個主題展開的,以描述和介紹為活動的主線,引導學生介紹家庭成員,感受家庭溫暖.需要學生具備一定家庭稱謂的詞匯,一定描述性的形容詞.
本單元分為六個課時,現(xiàn)在我就介紹一下第一課時的教學目標:
�、凫柟虒W習有關家庭稱謂的單詞:father,ther…
�、谀苡肳h’s he/she?詢問人物的身份,并能用She’s/He’s….正確回答人物的身份.
�、弁ㄟ^學生介紹家庭成員的過程中,讓學生運用已學過的有關職業(yè),高矮胖瘦等描述性的形容詞,達到學以致用的目的.
�、茏寣W生在小組合作學習的過程中,體會合作的樂趣,并通過介紹體會家庭的自豪感.
為落實以下目標,我設計了以下教學過程:
一.熱身活動
①日�？谡Z交際.
老師與學生之間進行簡單的口語交際,讓學生融入英語學習氛圍中,慢慢走進英語課堂,并利用口語交際活動,讓學生展示如何自我介紹,如何認識新朋友,并引入家庭這個主題.
�、诟枨�<>
交際活動后進行一小段歌曲的環(huán)節(jié),使得課堂氣氛活躍,為學生后面的大膽說做好鋪墊.
二.新授:
�、俳榻BSuper b.
老師和電腦之間進行對話,通過這個形式,把這節(jié)課的新授內容做了一個展示,同時通過這個環(huán)節(jié)練習了學生聽的能力,并為后面學習這些句型和單詞埋下伏筆.
�、诰毩曅聠卧~及句型.學生在老師的指導下正確模仿每個單詞的讀音,并采用升降調培養(yǎng)學生的語調.讓小組里開火車讀一讀,個別練習,老師糾錯,幫助學生學的`更加扎實.生與生之間互相傳遞圖片練習句型更加真實有效.
�、鄢鍪維uper b 的圖片,讓學生觀察圖片并加上自己的想象力介紹Super b的情況.這是為后面的小組活動做個范例,鼓勵學生帶上動作表演出來.
�、軅�個小組根據(jù)老師提供的不同圖片介紹Super fail中的成員,小組合作完成介紹,讓每個孩子都有機會得到展示.
三.擴展訓練:
�、俪鍪疽粡垖W生的全家福照片.請這位學生起來介紹一下她/他的家庭成員.老師引導其他學生提出問題,可以問問家庭成員中喜歡的顏色或食物,年齡,職業(yè)等等……,起到示范作用,引導其他學生在接下來的小組活動中運用所學知識說得更加好.
�、谛蕾p學生拍攝的DV并回答老師的問題.練習學生聽和理解能力.
�、坌〗M活動:學生拿出自己的照片,小組里說一說,并小組里選用不同的表演形式上來展示.
學生通過整堂課的說與聽的訓練,基本完成了教學要求與目標,最后老師設計了讓學生課后向自己的朋友介紹自己的家庭成員并制作一份家庭圖譜,使得學生在課后能夠繼續(xù)把所學運用起來,并且做到既有動手的作業(yè)又有動嘴的作業(yè),讓學生的課后學習也變得有趣味性了.
小學說課稿 篇4
在一個家庭中，一人的安全更是牽動了全家人幸福。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。那么對于安全問題教師們應該如何引導呢，下文為您準備了開學安全教育課教案的內容。
一、教學目的：增強學生的安全意識
二、教學重難點：
掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。 二、教學過程：
同學們：大家好!新的一學期又悄然來臨了，歡迎大家又回到學校，開始新的學習和生活!
同學們：在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸;在安全的問題上，我們必須防范在先、警惕在前;在安全的問題上，我們必須人人講安全，時時講安全，事事講安全。只有這樣，才能為我們的生命筑起安全的長城。
(一)、人人要遵守交通規(guī)則和交通秩序
到校、回家做到文明行路，不騎自行車帶人;不乘坐農用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛;乘車時，不準站立，不準在車內吃東西;機動車在行駛中不準將身體的任何部位伸出窗外。
同學們在步行上學和回家時，進出校門應當在人行道內行走，沒有人行道的靠路右邊行走。通過路口或者橫過馬路時要減速慢行，注意來往的行人、車輛，確認安全后方可通過。
坐車上學的同學上下車時要格外注意安全。要排隊等候，待車停穩(wěn)后，按順序上車;上車后不得搶座占座;乘車時不得將身體探出車外，不向車外拋擲物品。
(二)、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣
拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不得校外的攤點上吃飯，不偏食，不暴食暴飲;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
(三)、注意課間安全
請同學們在課間不做劇烈的活動，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學樓內打球、踢球，不到施工重地等不安全的地方玩耍。
(四)、不得攜帶易燃易爆等危險物品。不帶火柴、打火機、汽油、爆竹等進入校園。封山期內禁止進入山區(qū)或林區(qū)活動。
(五)、在各項運動中要注意運動安全。
上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷;不到坑、池、塘、溝、河洗澡，避免溺水事故。
(六)、強化“防火災、防觸電、防侵害”意識。
不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器，不私拉電線，不在教室內使用充電器、熱得快等電器;不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時報告門衛(wèi)或教師。
(七)、我們每位同學還要注意心理安全。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，以免給自己和同學帶來不良的后果。同學之間要互相體諒、關心、理解，以平和的心態(tài)來處理自己所面對的困難。
(八)、學會自護自救，提高防御能力。
學會簡易的防護自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待;敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護校園安全的主人，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時向學校匯報，防患于未然。
同學們，安全工作無小事，安全責任重于泰山。生命是寶貴的，面對生命我們只有珍惜、敬畏。把安全意識化為自己的行動，讓危險遠離我們的生活，有平安健康才有幸福夢想!讓我們積極行動起來，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴，永記心間!
【關于小學說課稿范文匯總4篇】相關文章：
關于高中說課稿范文匯總八篇07-05
關于說課稿初中范文匯總5篇06-05
關于大班音樂說課稿范文匯總6篇07-06
關于初中物理說課稿范文匯總八篇06-11
關于大班語言說課稿范文匯總6篇07-12
關于高中音樂說課稿范文匯總5篇07-16
關于高中美術說課稿范文匯總10篇07-16
關于高中美術說課稿范文匯總5篇07-16
關于高中體育說課稿范文匯總7篇07-16
關于高中美術說課稿范文匯總7篇07-12