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陜旅版小學(xué)四年級上冊英語課文Lesson12Thisisournewflat說課稿（精選5篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的說課稿，寫說課稿能有效幫助我們總結(jié)和提升講課技巧。寫說課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的陜旅版小學(xué)四年級上冊英語課文Lesson12This is our new flat說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陜旅版小學(xué)四年級上冊英語課文Lesson12This is our new flat說課稿 1
教學(xué)目的及重難點分析：
1.會說會用這些句子：
My bedroom is small but nice.
The living room is in the middle.It is big and bright.
The bedrooms are clean and tidy.
2.會說會用會寫這些單詞
bedroom living room kitchen bathroom clean and tidy
課前準(zhǔn)備:
1.教師準(zhǔn)備bedroom living room kitchen bathroom clean and tidy
單詞卡片。
2. 師生分別準(zhǔn)備 bedroom living room kitchen bathroom 的圖片。
3. 教師準(zhǔn)備第 67頁掛圖。
教學(xué)過程
1. 熱身（Warming up）
師生對話引出話題：
Tto A)Whhere do you live?
A: I live in/on… .
TTo B)Do you live in a village?
B:Yes/No.
T: (To all the students) Where do I live?
展示第 67頁掛圖，喜悅地說。I live in a new flat. It is very nice. Welcome to my new flat.
Ss: Thank you.
2. 新課展示（New Presentation）
學(xué)習(xí)課文詞匯：
老師展示準(zhǔn)備的67頁主圖。表現(xiàn)的'很熱情的樣子，對學(xué)生們說介紹自己的new flat ，然后進行課文講解。
1)Welcome to my new flat.It is on the second floor.
理解會讀會認(rèn)短語：on the second floor.
second 序數(shù)詞，第二。同時可以提及 第一 first，第三 third ,第四fourth讓學(xué)生接觸，學(xué)生能說會用更好。
floor樓層。 on the second floor在二樓。
讓學(xué)生看看自己的教室是在幾樓，老師幫他們說說在這層樓上都有什么。
如：Our classroom is on the second floor.
The teachers’ office is on the second floor. 老師的辦公室在二樓。
2)How many bedrooms are there in your flat
示圖卡，詞卡，拼讀拼寫單詞：bed-room
bedroom 是一個合成詞，提示學(xué)生們觀察它是由哪兩個詞構(gòu)成的。
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一、教學(xué)目標(biāo)
語言技能目標(biāo)：
學(xué)生能夠正確說出并使用句子，如：“My bedroom is small but nice.” “The living room is in the middle. It is big and bright.” “The bedrooms are clean and tidy.”
學(xué)生能夠掌握并運用相關(guān)單詞，如：bedroom, living room, kitchen, bathroom, clean and tidy等。
學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和注意力，通過描述自己的房間結(jié)構(gòu)來激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
鼓勵學(xué)生通過合作與交流，提高語言運用能力。
情感態(tài)度目標(biāo)：
激發(fā)學(xué)生對家的熱愛，鼓勵學(xué)生大膽設(shè)想自己未來的家居。
二、教學(xué)內(nèi)容
課文主題：介紹新公寓的.房間結(jié)構(gòu)和特點。
詞匯：bedroom, living room, kitchen, bathroom, clean and tidy等。
句型：能夠描述房間結(jié)構(gòu)和特點的句子，如：“My bedroom is...” “The living room is...”等。
三、教學(xué)重點與難點
重點：
掌握并運用描述房間結(jié)構(gòu)和特點的句型和詞匯。
學(xué)會在日常生活中運用所學(xué)語言。
難點：
正確理解和使用描述房間結(jié)構(gòu)和特點的句型和詞匯。
培養(yǎng)學(xué)生的語言創(chuàng)造力和想象力。
四、教學(xué)方法與手段
采用快樂教學(xué)法，通過游戲、競賽等活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
利用單詞卡片、圖片等直觀教具輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯。
結(jié)合實際情境，引導(dǎo)學(xué)生進行角色扮演和對話練習(xí)，提高語言運用能力。
五、教學(xué)步驟
熱身活動（Warming up）：
通過師生對話引出話題：“Where do you live?” “I live in/on...”等，了解學(xué)生的居住環(huán)境。
展示新公寓的圖片或掛圖，引出課題：“This is our new flat.”
新課呈現(xiàn)（New Presentation）：
利用掛圖或PPT展示新公寓的各個房間，教授相關(guān)詞匯和句型。
通過教師領(lǐng)讀、學(xué)生跟讀的方式學(xué)習(xí)詞匯和句型。
組織學(xué)生進行角色扮演和對話練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。
鞏固練習(xí)（Consolidation）：
設(shè)計多種形式的練習(xí)活動，如填空、選擇、連線等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。
引導(dǎo)學(xué)生描述自己的房間或理想的家居環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。
拓展延伸（Extension）：
鼓勵學(xué)生用所學(xué)語言描述自己家的其他房間或家具。
介紹與家居相關(guān)的其他知識或文化，拓寬學(xué)生的視野。
總結(jié)評價（Summary & Evaluation）：
總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。
對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。
六、教學(xué)用具
單詞卡片、圖片等直觀教具。
掛圖或PPT展示新公寓的各個房間。
錄音機、磁帶等教學(xué)設(shè)備（如需要）。
陜旅版小學(xué)四年級上冊英語課文Lesson12This is our new flat說課稿 3
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：
學(xué)生能夠準(zhǔn)確說出并使用句子：My bedroom is small but nice. The living room is in the middle. It is big and bright. The bedrooms are clean and tidy.
學(xué)生能夠聽說讀寫單詞：bedroom, living room, kitchen, bathroom, clean, tidy。
過程與方法：
培養(yǎng)學(xué)生通過日常生活情境學(xué)習(xí)英語的興趣和能力。
通過實際描述自己或他人的居住環(huán)境，鍛煉學(xué)生的語言運用能力。
情感態(tài)度與價值觀：
激發(fā)學(xué)生對家的熱愛和自豪感。
鼓勵學(xué)生積極用英語表達自己的生活環(huán)境。
二、教學(xué)重難點
重點：
掌握并運用描述居住環(huán)境的句型和詞匯。
培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力和語言運用能力。
難點：
準(zhǔn)確理解和使用描述房間結(jié)構(gòu)和特點的詞匯和句型。
培養(yǎng)學(xué)生的英語思維習(xí)慣，鼓勵學(xué)生用英語思考和表達。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備：
bedroom, living room, kitchen, bathroom等單詞卡片。
相關(guān)的房間圖片或?qū)嵨锬Ｐ汀?/p>
課文第67頁的掛圖。
學(xué)生準(zhǔn)備：
生詞卡片，方便復(fù)習(xí)和記憶。
預(yù)習(xí)課文，了解基本內(nèi)容。
四、教學(xué)過程
熱身活動（Warming-up）：
通過師生對話引出話題，詢問學(xué)生居住地及居住環(huán)境。
展示第67頁掛圖，介紹自己的新公寓，激發(fā)學(xué)生興趣。
新課展示（New Presentation）：
學(xué)習(xí)課文詞匯，展示房間圖片，讓學(xué)生識別并跟讀單詞。
講解描述房間結(jié)構(gòu)和特點的句型，通過例句和練習(xí)讓學(xué)生掌握。
課文講解（Text Explanation）：
逐句講解課文，讓學(xué)生理解并跟讀。
針對重點句型和詞匯進行操練和鞏固。
課堂活動（Classroom Activities）：
組織學(xué)生進行角色扮演，模擬參觀新公寓的對話。
開展小組活動，讓學(xué)生描述自己的家或夢想中的'家。
總結(jié)與反饋（Summary and Feedback）：
總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。
鼓勵學(xué)生積極運用所學(xué)知識，與家人或朋友分享自己的新公寓。
五、作業(yè)布置
口頭作業(yè)：讓學(xué)生回家后向家人描述自己的學(xué)校或房間。
書面作業(yè)：繪制自己的家或夢想中的家的圖片，并附上簡短的英文描述。
六、板書設(shè)計
本節(jié)課的板書設(shè)計應(yīng)包括本課所學(xué)的重點詞匯、句型和課文中的關(guān)鍵句子，以便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和鞏固。同時，可以加入一些圖片或圖表，幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。
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一、教學(xué)目標(biāo)
語言知識目標(biāo)：
學(xué)生能夠理解和運用描述房間結(jié)構(gòu)的句型，如“My bedroom is small but nice.”、“The living room is in the middle. It is big and bright.”、“The bedrooms are clean and tidy.”等。
學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀并書寫與房間相關(guān)的單詞，如bedroom、living room、kitchen、bathroom等。
語言技能目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，使他們能夠運用所學(xué)句型和單詞描述自己的房間或新家。
提高學(xué)生的閱讀理解能力，通過課文學(xué)習(xí)理解新家的布局和房間特點。
情感態(tài)度目標(biāo)：
激發(fā)學(xué)生對家的熱愛和向往，鼓勵學(xué)生大膽設(shè)想自己未來的家居。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力，鼓勵他們通過繪畫等方式展示自己對家的想象。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：
掌握描述房間結(jié)構(gòu)的句型和相關(guān)單詞。
能夠運用所學(xué)句型和單詞進行簡單的口語表達。
教學(xué)難點：
準(zhǔn)確理解并運用句型和單詞進行復(fù)雜的口語表達。
通過繪畫等方式展示自己對家的想象和創(chuàng)造力。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：
bedroom、living room、kitchen、bathroom等單詞卡片。
與房間相關(guān)的圖片或掛圖，如課文第67頁掛圖。
錄音機或音響設(shè)備，用于播放課文錄音和相關(guān)歌曲。
學(xué)生準(zhǔn)備：
生詞卡片，用于預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)單詞。
繪畫工具，如彩筆、紙張等，用于繪制自己的家或新家。
四、教學(xué)過程
熱身（Warming up）：
通過歌曲、游戲等方式營造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
師生進行日常對話，如詢問學(xué)生居住的'地方和居住環(huán)境等，引出新課話題。
新課展示（New Presentation）：
展示課文第67頁掛圖，介紹自己的新家，并引出新單詞和句型。
通過圖片和實物展示，讓學(xué)生直觀理解單詞和句型的含義和用法。
引導(dǎo)學(xué)生跟讀錄音，模仿發(fā)音和語調(diào)。
課文講解（Text Explanation）：
詳細(xì)講解課文內(nèi)容，包括新單詞、句型和語法點等。
通過問答、討論等方式檢驗學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度。
鞏固練習(xí)（Consolidation Practice）：
通過游戲、角色扮演等方式鞏固所學(xué)單詞和句型。
引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)句型和單詞描述自己的房間或新家，并展示繪畫作品。
總結(jié)反饋（Summary and Feedback）：
總結(jié)本課所學(xué)知識點和技能點，強調(diào)重點和難點。
給予學(xué)生積極的反饋和評價，鼓勵他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索。
五、作業(yè)布置
復(fù)習(xí)本課所學(xué)單詞和句型，并嘗試在日常生活中運用。
繪制自己的家或新家，并用所學(xué)句型和單詞進行簡單描述。
陜旅版小學(xué)四年級上冊英語課文Lesson12This is our new flat說課稿 5
一、教材分析
二、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：
學(xué)生能夠正確聽、說、讀、寫本課中的新詞匯，如bedroom, living room, kitchen, bathroom等。
學(xué)生能夠使用“This is…”和“There is/are…”句型來描述房間和房間內(nèi)的物品。
學(xué)生能夠聽懂并理解關(guān)于房間布局的簡單對話。
過程與方法：
通過情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在真實或模擬的語境中運用所學(xué)知識。
培養(yǎng)學(xué)生通過圖片、實物等輔助手段進行英語學(xué)習(xí)的能力。
情感態(tài)度與價值觀：
激發(fā)學(xué)生對家的熱愛和對美好生活的向往。
培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神，在小組活動中相互幫助、共同進步。
三、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：
掌握本課中的新詞匯和句型。
能夠運用所學(xué)知識描述自己的房間或家中的某個區(qū)域。
教學(xué)難點：
正確使用“This is…”和“There is/are…”句型。
在真實語境中靈活運用所學(xué)知識進行交際。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件，包括新詞匯的圖片和音頻、房間布局圖等。
實物或模型，如家具、家電等，用于輔助詞匯教學(xué)。
學(xué)生家中房間的照片或視頻，用于課堂展示和討論。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課（約5分鐘）
通過播放一段關(guān)于家的視頻或圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱募�，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
提出問題：“What rooms are there in your home?” 引導(dǎo)學(xué)生回答并引出本課主題。
詞匯教學(xué)（約10分鐘）
展示新詞匯的圖片和音頻，讓學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。
通過游戲、競賽等形式鞏固新詞匯的記憶。
句型教學(xué)（約10分鐘）
呈現(xiàn)“This is…”和“There is/are…”句型，通過例句讓學(xué)生理解其用法。
設(shè)計練習(xí)活動，如填空、選擇等，讓學(xué)生練習(xí)使用句型。
課文學(xué)習(xí)（約10分鐘）
播放課文錄音，讓學(xué)生整體感知課文內(nèi)容。
分段講解課文，重點講解句型和詞匯的'用法。
引導(dǎo)學(xué)生跟讀課文，注意語音語調(diào)和發(fā)音。
拓展活動（約10分鐘）
設(shè)計小組活動，讓學(xué)生運用所學(xué)知識描述自己的房間或家中的某個區(qū)域。
通過角色扮演等形式讓學(xué)生在模擬的語境中運用所學(xué)知識進行交際。
總結(jié)反饋（約5分鐘）
總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。
通過小測驗或提問的方式檢查學(xué)生的掌握情況。
布置適量的課后作業(yè)，以鞏固所學(xué)知識。
六、板書設(shè)計
�。ㄕ堅诖颂幚L制或描述板書內(nèi)容，包括新詞匯、句型等）
七、教學(xué)反思
�。ㄕn后填寫）
反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)成功之處和需要改進的地方。
針對學(xué)生的掌握情況，思考如何調(diào)整教學(xué)策略和方法。
思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
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