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      1. 初中地理美國一課的說課稿

        時間:2020-11-01 20:05:58 初中說課稿 我要投稿

        初中地理美國一課的說課稿

          美國這一課的說課稿是我們初一地理中的重要章節。下面是小編帶來的初中地理美國一課說課稿,希望對您有所幫助。

        初中地理美國一課的說課稿

          初中地理美國一課的說課稿

          一、說教材

          《美國》是初中地理人教版七年級下冊第九章第一節的內容。本章的主題是西半球的國家。西半球包括北美洲和南美洲,一般把加拿大和美國叫做北美,美國以南的美洲地區,因為通用語言都屬于拉丁語,被稱為拉丁美洲。美國作為世界第一大經濟體,是世界上最重要的國家之一,學習這部分知識具有十分重要的意義,也為接下來的學習打下良好的基礎。

          二、說學情

          初中階段是智力發展的關鍵年齡,學生邏輯思維迅速發展。初中學生好動、好奇、好表現,要抓住學生特點,積極采用形象生動、形式多樣的教學方法和學生廣泛的、積極主動參與的學習方式,定能激發學生興趣,有效地培養學生能力,促進學生個性發展。

          三、教學目標

          知識與技能目標:能夠指出其領土組成的阿拉斯加州、夏威夷州和本土部分。

          過程與方法目標:能夠運用地圖和資料,比較美國傳統工業與新興工業的基 本特點,理解美國在工業化和開發利用自然資源方面的經驗與教訓。

          情感態度和價值觀目標:學生提升了對地理的好奇心和學習地理的興趣。

          四、教學重點、難點

          重點:美國的領土組成和傳統工業與新興工業的 比較。

          難點:分析美國在工業和開發利用自然資源方面的經驗教訓。

          五、教法和學法

          說教法:根據教學內容目標和地理科教學特點以及有關的教學規律,主要采取了讀圖法,直觀教學法和討論式教學法。

          說學法:地理新課標倡導自主、探究、合作的學習方式,充分尊重學生的主體地位,激發學生的主動性和創造性。因此,教師必須是課堂的引導者,創造豐富的教學情景,激發學生的情趣動機,引導學生質疑問難,求索反思。

          六、教學過程

          (一)新課導入

          采用直接導入法導入本課:出示美國國旗,設問:“這是哪個國家的.國旗?”繼續提問:同學們對美國知道多少呢?今天開始,我們將踏上西半球這片美麗富饒的土地。

          (二)新課講授

          1讓學生自讀課文內容,把自認為重點的知識劃下來。然后讓同學們學生回答美國國旗的名稱、星區和條紋區的含義。

          小結:美國領土由本土48個州和1個特區、2個海外構成。

          2學生自讀教材內容,通過讀統計圖分析、討論、總結的方式思考:美國的經濟發展狀況是怎么樣?可以從工農業生產總值和對外貿易的角度進行思考。

          學生歸納自己的觀點,教師補充:美國的經濟概況部分可以分為兩個層次:一是國內的工農業總產值,二是對外貿易。三個要點:一是工農業總產值一直居世界第一位,二是對外貿易工農業產品最多、出口貿易額 最大的國家,三是世界上進口 小汽車、石油、紡織品最多的國家。

          3通過教師講解,了解美國的工業特點

          一方面是主要工業產品的產量居世界前列,另一方面是新技術的研制與開發居世界領先地位。這說明美仍然是目前世界上經濟實力和技術力量最強的國家。介紹美國“夕陽工業”與新興工業的競爭狀態,指出美國的三大工業區。

          (三)小結和作業

          本堂課主要學習了美國的農業和工業情況,并對美國的地理位置進行了了解。請同學們課后搜集美國的相關資料,結合本節課所學的知識,想一想,為什么美國是世界上的經濟大國。

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