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初一學生歷史手抄報內(nèi)容
在學習、工作中，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的手抄報吧，手抄報版面編排和美化設(shè)計也要圍繞著主題，根據(jù)主題和文章內(nèi)容決定形式的嚴肅與活潑，做到形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。那什么樣的手抄報才是好的呢？以下是小編收集整理的初一學生歷史手抄報資料，僅供參考，大家一起來看看吧。
初一學生歷史作文
我的家鄉(xiāng)邯鄲位于河北省南部，晉冀魯豫四省交界處。她歷史悠久，風景秀麗，被譽為“冀南明珠”。
邯鄲有美麗的城市風光。看，那筆直寬闊的馬路兩邊，栽種著高大粗壯的法國梧桐，它們枝繁葉茂，像巨人伸出手掌，給行人灑下了陰涼；綠化帶里的紅花綠草，被園林工人修剪的婀娜多姿，蜂舞蝶繞，一派生機！小巧玲瓏的街心公園里鳥語花香，有一些老爺爺和老奶奶們在那里拉起二胡，有板有眼地唱了一段又一段，悠閑自得，其樂融融！
邯鄲有燦爛的歷史文化。作為國家歷史文化名城，邯鄲擁有武靈叢臺、學步橋、回車巷等眾多的名勝古跡。登上高高的叢臺遺址，仿閱兵佛看到了當年的趙武靈王在叢臺上威武地；撫摸著學步橋上那邯鄲學步的雕像，不免讓人想起那個來邯鄲學步不成，最后爬著回去的燕國少年；再看那窄窄的回車巷，讓人穿過歷史，重溫了那個將相和的千古佳話。邯鄲還是著名的成語之鄉(xiāng)，據(jù)說和邯鄲有關(guān)的成語典故有1500條之多，如“胡服騎射”、“邯鄲學步”、“完璧歸趙”、“負荊請罪”等，趙苑景區(qū)的成語典故苑，以碑刻、浮雕、壁畫等多種手法將發(fā)生在邯鄲的成語典故一一展現(xiàn)，形成了以成語典故為主題的獨特景觀，吸引了眾多的游客來參觀。
邯鄲更有勤勞善良的人民，他們在各自的崗位上努力工作，使得古老的邯鄲煥發(fā)出了新的生機：高樓林立、設(shè)備現(xiàn)代的工業(yè)園區(qū)拔地而起；飛機場、高速公路使邯鄲四通八達，交通越來越便利；經(jīng)濟發(fā)展，商貿(mào)繁榮，人民的生活越來越富裕……我愛家鄉(xiāng)，我愛邯鄲，將來我一定要為邯鄲增添新的光彩！
初一學生歷史征文
喧囂，浮躁的現(xiàn)代生活讓我們逐漸失去歷史，失去事物的源頭，無論是我們的衣食住行，還是我們的行為舉止，無不受到歷史的影響，無不影響著未來。讓我們暫時安靜下來，靜靜地聆聽歷史的回音……我就從我們家的交通工具說起吧：記得爸爸給我講過他的童年，所有的交通工具就是步行。等到他參加工作了幾年，才買了一輛“永久牌”自行車，自行車見證了他和媽媽的愛情。
2003年，我出生了，隨著生活水平的提高，家里也漸漸地富裕起來，剛出生時，我擁有了一輛嬰兒車；半歲左右，我有了自己的第二輛車——學步車；三歲時，我有了自己的自行車（小孩騎的，前面有一個輪子，后面有三個輪子）我的童年也就是伴著這幾個車子長大的。隨著我年齡的增長，摩托車、小轎車慢慢刷新著車子在我家的變革……
的確，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我們的生活水平不斷提升，但是歷史帶給我們的傳統(tǒng)，歷史帶給我們的基礎(chǔ)，我們不會忘記，我們也不能忘記。這是我們作為炎黃子孫的責任，亦是義務(wù)。
縱觀古今，歷史的沿革，社會的變遷，足以構(gòu)筑一個歷史的畫廊。在這個畫廊里，我們可以清晰的看見社會發(fā)展的足跡，聽見社會前行的足音。無論其所謂信仰何如，其成功與否的內(nèi)在動因，都是人們?yōu)樽非蟾玫纳鏃l件和權(quán)利的結(jié)果，只不過伴隨科學的演變和社會物質(zhì)的不斷富足，人類對“生存”的內(nèi)涵的理解越發(fā)地豐富而多彩，同樣也就鑄成歷史的美麗與繁榮。
作為一名中國人，我們的言談舉止，都滲透著中國的氣息，而這些氣息聚合起來，就是完全屬于我們中國人的性格，就是一個民族的特質(zhì)。而這些所作所為，就是我們歷史的精華，我們中國五千年歷史遺留下的沉淀。
初一學生歷史句子
1 、歷史孕育了真理；它能和時間抗衡，把遺聞舊事保藏下來；它是往古的跡象，當代的鑒戒，后世的教訓。
2 、歷史是一面鏡子，它照亮現(xiàn)實，也照亮未來。
3 、歷史的第一頁是從互相猜忌、搞陰謀和耍手腕開始的。
4 、歷史家的任務(wù)在于區(qū)別真實的和虛假的，確定的和不確定的，以及可疑的和不能夠接受的。
5 、歷史是由活著的人和為了活著的人而重建死者的生活。
6 、歷史不僅是知識中很有價值的一部分，而且還打開了通向其他許多部分的門徑，并為許多科學領(lǐng)域提供了材料。
7 、歷史上最突出的偶然的機遇是赫赫名人、偉大人物的間歇出現(xiàn)。
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