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小學生趣味數學手抄報內容
引導語：做手抄報一個非常重要的點就是要有內容，那么有關小學生趣味數學手抄報的內容可以放哪些東西呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！
小學生趣味數學手抄報內容一
上帝總在使世界幾何化�！乩瓐D(Plato前427-前347)
數學是唯一好的形而上學�！_爾文
對外部世界進行研究的主要目的在于發現上帝賦予它的合理次序與和諧，而這些是上帝以數學語言透露給我們的。 ——開普勒(JohannesKepler1571-1630)
上帝創造了整數，其它一切都是人造的。——克羅內柯(LeopoldKronecker1823-1891)
數可以說成是統治整個量的世界，而算術的四則可以被認為是作為數學家的完全的裝備�！溗鬼f(JamesClarkMaxwell1831-1879)
整個數學所涵括的，正是組織起一系列協助我們思考過程中補助想象的`工具�！獞烟睾�(AlfredNorthWhitehead1861-1947)
自然這一巨著是用數學符號寫成的。 ——伽里略
數學是理解模式與分析模式關系的最有威力的工具---只要在今后的兩千年里，文明繼續進步，人類思想中壓倒一切的新事物，將是數學理智的統治�！獞训潞�
純粹數學，就其本質而言，是邏輯思想的詩篇�！獝垡蛩固�
小學生趣味數學手抄報內容二
有許多人認為數學不但枯燥無味，而且沒有實在意義，又難學又沒用。事實上，數學王國并不像人們想象的那樣。他也有許多有趣的地方，只要感興趣，就會覺得它是多么其樂無窮呀：
1． 三個男人在飯館里吃飯，共花了250元，每人出100元，找回10元紙幣3張和20元紙幣一張。三個人各拿了一張10元紙幣，而留下20元紙幣。這樣，每人支出了90元。也就是90×3=270（元），再加上沒有找開的20元紙幣，共290元。那么，那10元哪里去了呢？
答：什么也沒損失。
注： 三個人拿出100元，找回10元，實際上付出90元。三個人支出合計為90×3=270（元）。其中250元給了侍者，留下20元紙幣。所以，把這20元紙幣，再加入到270元中去，是不正確的。
2． 有一位國王在慶祝太子誕生日時，頒布了大赦令。“對所有的犯人都減刑一半�！贝蠹衣牭竭@一消息后，都很高興。只是國王的大臣，對終身監禁犯人的處理有所顧慮。因為，不能知道他們還能活多少年。皇上降下圣旨，“不許有一個例外，所有犯人的'刑期都要減刑一半”正在思索中，一個大臣喊道“有了！”那么，這個大臣到底想到了什么呢？
答：終身監禁的犯人隔一天關進牢房一次。
注：不能被犯人能活多少年所困惑。
3． 兩個行人想吃面包，一個人拿出4塊，另一個人拿出3塊。接著又來了一個行人，就招呼他也來吃飯，每一塊面包都切成3片，每一個行人都吃了7片。被招待的那位行人，為了報答，拿出7個金幣。那么，最初兩個人，各自得多少金幣？
答：第一個行人得5個金幣，第二個行人得2個金幣。
注：分得的金幣不按出面包的個數（第一個行人3×4=12片，第二個行人3×3=9片）而是給第三個行人吃的面包個數（第一個行人3×4-7=5片，第二個行人3×3-7=2片）
4． 狗和貓賽跑。狗每次跳三尺遠，貓每次跳兩尺遠。但狗跳兩次的時間內貓可以跳三次。它們選了兩棵相距100尺的樹比賽，看誰跳一個來回的時間短,那么比賽結果會怎樣呢？
答：貓贏。
注：貓與狗跳過六尺的時間雖然相同，但狗由于每次必跳出三尺，所以不可能跳到整一百尺，會超過兩尺，相當于共跳204尺，比貓多跳四尺，所以狗比貓慢。有的提看似簡單，卻實藏陷阱，需處處小心謹慎�？戳诉@4道題一定會覺得妙趣橫生，而且會有一定的收獲，所以說,數學也是一個蠻有趣味的學科嘛！
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