國培實習(xí)心得

國培實習(xí)心得

　　將近三個月的頂崗實習(xí)結(jié)束了，這三個月里有太多的收獲與感動。很榮幸有這樣的機(jī)會出去實習(xí)，讓我學(xué)會了更好地待人接物，也讓我的知識可以學(xué)以致用，體會到生存的價值。下面是我的實習(xí)心得，分為三個方面：待人接事、教學(xué)過程、教學(xué)態(tài)度。

　　一、待人接事

　　關(guān)于這一點，要從一開始說起。河南大學(xué)去�？h頂崗的有四個人，只有我是英語專業(yè)的，并且英語專業(yè)是到了那個地方之后，教育局再分配學(xué)校。到的時候是縣教育局的人接的我們。剛好中午趕上那里的學(xué)校頒獎宴會，我們就被帶去那里吃的飯。我生性比較活潑，所以，飯桌上跟教育局的幾個叔叔聊得就比較開心。后來，我就被安排到了他們那里最好的中學(xué)：�？h實驗中學(xué)。后來，聽說我去的那個地方是外語學(xué)院出去頂崗的學(xué)生中條件最好的。所以，出校門的第一步，我做的很好。

　　出門在外，臉上一定要掛著微笑。微笑的作用是很大的。它讓人感到友善，感到溫暖，感到容易接近。不要大事小事都跑去找領(lǐng)導(dǎo)，能自己解決盡量自己解決。因為哪個學(xué)校都不希望有個愛找麻煩的實習(xí)生。國培計劃的同學(xué)跟實習(xí)生不同，實習(xí)的期間完全是免費的為某一個學(xué)校作貢獻(xiàn)，所以學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)會特別招待我們，一般不會刁難我們。但是，我們不可以自視清高，傲慢無禮，從里到外表現(xiàn)出來對這個學(xué)校的不顧一屑。每個人都清楚，就算你比他們學(xué)校所有人的學(xué)歷都高，也只是個還沒畢業(yè)的學(xué)生，更何況現(xiàn)在找工作這么難。要謙虛，要低調(diào)，萬萬不可張揚。這樣，領(lǐng)導(dǎo)才會覺得我們穩(wěn)重可靠，將來說不定，他們就有意愿讓你留校了。因為有些學(xué)校還真不是“蓋”的，參加國培計劃的一些學(xué)校是很棒的。為自己留一條后路不是很好嗎?

　　在學(xué)校里，難免要跟其他老師接觸。這時候也是要謙虛，跟他們搞好關(guān)系。他們很多人都是有幾十年教學(xué)經(jīng)驗的老教師，在學(xué)校也是有一定地位的。做人要慷慨大方，絕對不可以小氣，斤斤計較;說話要講禮貌，說話懂分寸，盡量少說多聽。這也是在其他職場的生存之道。有一個挺嚴(yán)肅的老教師，當(dāng)然也是從來不把我這個年輕人放到眼里的老師，經(jīng)過一段時間的相處，他忽然就發(fā)現(xiàn)我不是壞人，而是個心地善良、單純、實在的人，后面的日子里對我就一直很照顧。跟一些老師搞好關(guān)系，也可以讓我們得到很多學(xué)校里的信息，而且他們跟我們說的大部分都是對我們有好處的。比如，我在�？h實驗中學(xué)的時候，就有老師告訴我，學(xué)校里給老師發(fā)澡票或者剪發(fā)票，我也是老師，也應(yīng)該可以領(lǐng)這些。后來，管后勤的胡校長就安排下面發(fā)票的人給我一樣的待遇。

　　在外面，打電話也有講究，特別是給領(lǐng)導(dǎo)打電話。早上8點之前，中午12點至2點，晚上9點之后，都是領(lǐng)導(dǎo)休息的時間，沒特別的事盡量不要這這幾個時間段給領(lǐng)導(dǎo)打電話。這是通用的禮貌。臨走的時候，要記得跟領(lǐng)導(dǎo)打招呼，其中，校長是一定要說的。有好的開始，也要有好的結(jié)尾。跟領(lǐng)導(dǎo)說明要走的時間，以及對本校的感謝。

　　二、教學(xué)過程

　　備好一堂課是上好一堂課的基礎(chǔ)。我認(rèn)為，備課不僅僅備的是知識點，而備的是整個教學(xué)流程;備課不僅僅是備的是教師的授課，而備的是教師與學(xué)生的共同與差異的語言與行為;備課不僅僅備的是知識點的數(shù)量，而備的是知識的質(zhì)量……一份完善的、滿足學(xué)生需求的具有指導(dǎo)性和啟發(fā)性的教案，不僅能幫助教師按時按量完成教學(xué)的內(nèi)容，更能讓整個教學(xué)的流程更加的流暢，讓學(xué)生學(xué)的充實的知識。所以，我認(rèn)為，備好一堂課是上好一堂課的基礎(chǔ)。

　　如果說備課是上好一堂課的基礎(chǔ)的話，那么講課就是一堂課的關(guān)鍵。老師是講課的人，學(xué)生是聽課的人，講課的效果直接影響學(xué)生聽課的效果。講好一堂課，教師需要的不僅僅是完善的教案，而更應(yīng)該具備豐厚的專業(yè)知識。當(dāng)然，豐厚的專業(yè)知識固然重要，也需要有清晰的思維和超強(qiáng)的語言表達(dá)能力。所以，我覺得講好一堂課應(yīng)具備以下幾點：標(biāo)準(zhǔn)而熟練地普通話;清晰的教學(xué)思路;良好的語言表達(dá)能力;隨機(jī)應(yīng)變、解決臨時問題的能力;多方運用輔助教學(xué)工具的能力;調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的能力以及活躍課堂氣氛的能力。講臺雖然只有三尺，但它是教師施展個人魅力的舞臺。我們應(yīng)該利用好這個舞臺，講好每一堂課。

　　教學(xué)反思即是對教學(xué)流程的再次思考，看哪些環(huán)節(jié)不夠完善;對教學(xué)效果的跟蹤調(diào)查，看那些地方仍然需要補(bǔ)充。當(dāng)然，更重要的是后者，特別是在知識的遷移、課堂臨時問題的解決方面。實習(xí)期間，我不僅認(rèn)真聽其他老師講課，向他們學(xué)習(xí)，而且請指導(dǎo)老師聽我講課，給我多提意見，多做指導(dǎo)。我在一次一次的反思中提升自己，盡管我知道自己與其他教師還有很大的差距，但是我相信，經(jīng)過我的努力，經(jīng)過我的反思，我一定會有所進(jìn)步，一定會成為一名優(yōu)秀的教師。

　　三、教學(xué)態(tài)度

　　當(dāng)老師更重要的是要有愛心。愛我的學(xué)生，就像愛我的弟弟妹妹一樣。其實，孩子們的思想非常的簡單，那就是“你愛我，我就愛你”。所以愛是化解一切不愉快的最好良藥。關(guān)心他們的生活、包容他們的錯誤、耐心的講解做人做事的道理。一名優(yōu)秀的老師不是讓孩子多么害怕你，而是讓孩子敬畏你，因為你淵博的知識、高尚的人格。當(dāng)然，作為一名老師，更應(yīng)該以身作則，為孩子們樹立良好的榜樣。

　　從心理學(xué)上來看，初中階段的學(xué)生處于“心理斷奶期”“狂風(fēng)暴雨期”，心理上比較叛逆。學(xué)生一旦討厭某個老師，也會討厭他的課，在課堂上做小動作，看課外書，甚至搗亂課堂。但是，人是有知覺、有感情的動物。用真心對待他們，他們是會感覺得到的。特別是那些較為頑劣的孩子，越是這樣的孩子，越經(jīng)常受到老師、家長的批評，缺少關(guān)愛，渴望得到大人的注意。他們大部分心底不壞，很講義氣。對這些學(xué)生，老師要多給他們一些鼓勵、溫暖，正面積極的引導(dǎo)，這才是最有效的。一句話、一個微笑都會給他們力量，將他們心中的冰融化。而他們會竭盡所能來回報這個老師。愛心的力量是偉大的。你愛學(xué)生，學(xué)生才會愛你。他們的世界是極為單純的，做老師的只要真心待他們，就會收獲更多的真心。不要絞盡腦汁去想怎么對付他們，你把他們當(dāng)敵人，他們就會真的成了你的敵人，而且是很難對付的敵人。

　　這次頂崗實習(xí)，讓我感受到�？h人的熱情與善良，同事的關(guān)心和照顧，學(xué)生的單純與可愛，也讓我收獲了很多教學(xué)經(jīng)驗。我很珍惜和懷念實習(xí)的日子，以后它會是我記憶中最寶貴的一部分!

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