美德少年事跡材料優選14篇
在平時的學習、工作或生活中,大家或多或少都會用到過事跡材料吧,事跡材料不是單純為其單位和個人評功擺好,而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。寫事跡材料的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的美德少年事跡材料,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
美德少年事跡材料 篇1
xxx,女,14歲,上京初級中學七年級(1)班學生。 在她八歲那年,她爸爸因病去世,留下只有一歲的弟弟和只有八歲的她及大筆的醫療費。這對本不富裕的家庭來說,無疑是雪上加霜,母親面對這樣的家庭從江西到福建省大田縣上京鎮打工掙錢,供江西的年邁公婆和幼小孩子的最低生活保障,然而,沒讀過一天書的母親在外賺錢不容易,寄回家的錢遠遠不能維持江西一個貧困家庭最低的生活,姐弟兩人和爺爺奶奶困難度日。從八歲開始,瘦弱身軀年小懂事的她就主動承擔起家務,洗衣做飯、照顧弟弟,爺爺、奶奶忙里忙外……可是,在讀四級年的她因為家庭原因再次陷入困難,這次是面臨著失學,爺爺奶奶堅持要她出去打工掙錢來補助家庭的生活,她已十幾天沒到學校了,遠在福建的媽媽急在心里,到處聯系到上京中心小學就讀續學,再三的努力,終于上京小學領導接納了這位新同學,剛到上京的她、干瘦的臉就是營養不良表現,但是卻表現出那種讀書的渴望,她說:媽媽,只要能讀書,簡單吃飽了就行;家里洗衣服,家務,帶弟弟包在我身上。白天,一放學她就趕快回到家里忙家務,但她在忙也不忘學習,她從做家務擠時間,晚上遲睡 ,每天早起,她說:這是我應該做的`;很珍惜這來之不易的學習時機。從此,初升的朝陽、落日的余暉將她瘦小的身影散落在了上學的路上,來也匆匆、去也匆匆。
xx年她以優異的成績升入上京初級中學就讀,她以百倍的信心去迎接新的生活。xxx用自強自立的美德及愛感動著我們周圍的每一個人,她的事跡讓人心酸并且感動。而她卻能夠積極樂觀地微笑著面對生活,面對老師同學,她的笑容燦爛如花。
雖然家境困難,她依然能夠樂觀積極地面對生活、面對人生,在班級中能夠團結同學,她從到上京小學就讀,就有老師叫她彈鋼琴,如今她的鋼琴水平已達5級水平,在xx年上京中學第14屆校園文華藝術節不僅上臺用電鋼琴演奏《四小天鵝》、《夢中的婚禮》并獲得!笆迅枋帧钡谝幻暮贸煽儭2⑶疫擔任班級宣傳委員,學校學生會文藝部副部長,學校校園播送播音員,積極參加學校青年志愿者活動組織,盡管她擔任多職,但仍將工作安排地井井有條。
在學校,她自強勤奮,自主好學。課堂上,她認真聽講,敢于提問。課外,她總是認真地完成老師布置的作業。她不滿足于課堂上所學到的知識,大量閱讀一些有益的書報,以開闊自己的視野、增長知識。周末回到家里,她還常常輔導弟弟,學業上的事一點不用大人操心。就是憑著她的這股韌勁兒,每次考試都在年段名列前茅。她樂于助人,當班級中同學出現困難的時候,總能夠看到她熱情的臉龐。她的努力勤奮贏得了同學們的尊重,老師們的好評! 當許多的同齡人還在為一人獨處害怕的時候,她在媽媽不在身邊一兩個月的時間里,那么用她小小的肩膀為弟弟遮風擋雨。她說:我不能害怕,因為我是弟弟的保護傘,等弟弟睡了之后我再睡。細心的班主任觀察到了,詢問起她的情況時候,她說:老師,我能撐得住!我多做一點,就讓媽媽少操勞一分,就會讓弟弟多快樂一點。
只有14歲的她的周末時要照顧好弟弟,并且有時間會帶著弟弟在家里做一些自己力所能及的事情,在學校積極參加志愿者活動。她說:我要為弟弟樹立一個好的典范,讓媽媽、老師以我為豪,讓這個社會因我而更精彩!她用自己的自立、自強、樂觀、自信為我們樹立了美德少年的典范,她是我們學習的典范!
美德少年事跡材料 篇2
崔x,女,15歲,共青團員。家住龍井市龍門街,就讀于龍井中學七年級一班。
小時候的崔x生活在一個完整的家庭,雖然爸爸做苦工、媽媽做裁縫的收入并不豐富,但一家人簡單、幸福地生活著。然而這又是一個并不普通的家庭。由于媽媽是北朝鮮人,無法在中國長期生活,又迫于生活的壓力,在小x六歲的一天,她媽離開出國。為了維持生計,爸爸的苦工時間延長到了早2點半到晚9點。無奈,爸爸只好將無人看管的小x寄養到姨媽家,這一呆就是轉眼四年級。五年級時,爺爺和叔叔又將孩子接到了農村老家撫養,至今父母均無下落。
爺爺早年中風,身體虛弱,沒有勞動能力,打針吃藥上醫院是家常便飯。沒辦法,崔x只好用柔弱的肩膀挑起了家庭的重擔。她既要在學校搞好學習,還要回家照顧爺爺洗臉,穿衣吃飯,做飯、掃地、做家務等等,不幸的遭遇讓她過早體味了生活的貧困與艱辛,但她總是說:“再苦再累,我都要堅持,不能讓大人擔心。”這一挑就是三年。
在農村的那幾年,一間小小的草房是這一老一小唯一的住所。由于年久失修,一刮風,屋頂的茅草就被吹翻;一下雨,屋子就變成了水簾洞,噼里啪啦地漏雨;等到冬天,四處透風,又是冰窟一般地冷。祖孫倆因陋就簡地生活著,小x沒有覺得苦,因為在她看來,只要爺爺能健康地與她相依為命,就是自己最大的幸福。
家里生活相當困難,她正值青春年少,沒有去與人家比吃比穿的,穿的都是好心人給的舊衣服,吃的是最便宜的飯菜。其他同學一星期要花費100元錢,而她卻要把為數不多的生活費一分錢掰成兩半花。爺爺有時對她說:“孩子啊!真是苦了你了!現在你是家里的頂梁柱了!蓖鵂敔斻俱驳拿婵祝辺含著淚點點頭,她下定決心,一定要盡自己最大的努力幫媽媽照顧好家人。
不管春夏秋冬,崔x每天早上五點就準時起床了,她總要先做好早飯,幫爺爺洗臉刷牙,穿好衣服,自己有時候都顧不得吃上一口就得背上書包飛快地趕到學校上課,放學鈴聲一響又飛快的跑回家幫爺爺做午飯。每天晚上,等爺爺睡了,小x才能悄悄拿出書包,默默地完成作業。除了學習,做家務、照顧爺爺的飲食起居,成了崔x每天必須做的事,她的少年便是在這樣的忙碌辛勞中一天天度過的。
進入初中后,她的學習任務也變得繁重起來,但她依然堅持每天臨上學前把吃的喝的.給爺爺準備好,中午回家給爺爺熱飯,晚上回家后給爸爸洗臉、洗腳、做身體按摩,講自己一天的收獲,看到爺爺笑,崔x的心里比吃了蜜還甜。有時,爺爺會突然感到不舒服,打電話讓x回家。在課堂上的x會毫不含糊地向老師說明原因,一路小跑回家照顧爺爺。情況穩定后再跑回教室上課,有時一天要跑上好幾回。氣喘吁吁、衣袖津津的x,從不說一句苦,從不喊一聲累。周圍好心的大叔大嬸們有時候也會過來看看她們一家,問她有哪些地方需要幫忙的,但崔x都會婉言謝絕,因為她覺得,這么多年來大家對她們的幫助已經夠多了,現在她長大了,就要憑自己的能力撐起這個家了。這么艱苦的家庭條件,她沒有放棄學習,刻苦努力,成績一直名列前茅。
隨著年齡的增長,小x越來越懂事,體弱的爺爺是她最大的牽掛,生活的艱辛是她人生最大的溝壑。她甚至想到過放棄學業回家邊打工邊照顧爺爺,可每次都會被爺爺責罵:“孩子啊,再大的艱辛我們都能挺過去,你要好好學,一定要考上大學!甭犃藸敔數脑,
然生存的殘酷歷練心智,以鳳凰涅槃的精神堅定信仰。我堅信,困難只是暫時的,只要自己不放棄努力,笑對生活,殘缺的家庭也會充滿愛的溫暖,也能收獲美好的明天!”
美德少年事跡材料 篇3
童xx,一位留守兒童。父母遠在外地,獨自一人生活在農村,照顧自己的飲食起居,自立自強。始終給他人帶來一股清新之感。
班級里,與人為善。搞好學習的同時,還主動熱情的.幫助、指導他人學習,是老師的得力助手。那活躍著的身影是班上一道亮麗的風景線。
平常積極參加社會實踐活動。熱心公益,注重環保。
他是同齡人中美德的倡導者、領路人。
美德少年事跡材料 篇4
他叫,龍鳳小學一個普通的少先隊員,出生于一個經濟不怎么寬裕的家庭,生活的困難使他明白上學的重要性,更讓他非常珍惜這來之不易的學習機會。因此,在學習生活中,他更加懂得勤儉節約的重要性。
生活中,當走過洗手池的時候,他會主動扭緊滴水的`開關;當他看到課桌上的剩飯,他會主動邀請小伙伴一起誦讀唐詩《鋤禾》;當他丟垃圾,看見有的同學隨手亂丟,一走了之的時候,他會一邊制止一邊揀起可回收的垃圾。就個人而言,他覺得節約是一種品質,會改變我們每個人的生活;節約是一種高尚,只有做到節約,才能使我們的生活更美好。
學習中,一塊橡皮,要用到不能再用為止;一枝鉛筆,他要用到握不住為止;一張紙,他都不會隨便丟棄。因為他知道,這些點點滴滴,在有些人眼中,是微不足道的,但它卻是來之不易。教室里,他建議同學們把廢舊紙張扔在一個角落里,收集起來。收集變賣的錢,捐給了比自己更需要的人。在他的帶動下,同學們也都養成不亂丟棄學習用品的習慣。
家庭中,承擔了力所能及的家務活,自己的房間整理得整整齊齊,衣物也不需要父母料理。因為來自農村,家里偶爾會給零用錢,但他將這些零用錢小心地一點一點積攢起來,用于日后購買學習用品,從不舍得亂用。他衣著樸素,只求保暖、干凈就行,從不與同學們攀比,從小養成了勤勞簡樸的良好習慣。
工作中,作為一名班(隊)干部,積極向學校大隊部獻計獻策,倡議開展爭做綠色小使者環保活動,號召同學們從我做起,從點滴小事做起,通過舉辦環保知識競賽,開展節約用水、收撿塑料品、回收廢舊電池等環保實踐活動,同學們的環保意識普遍增強,使環保成為大家的自覺行動。
是一個很平凡很普通的人,但他努力做一名優秀的少先隊員。思想積極上進、不斷進取;學習刻苦努力、成績優異;工作認真負責、熱情服務;生活勤儉節約,尊重長輩國為他要以自己的實際行動,感染和影響了周圍許多同齡孩子,做一個勤儉節約的人,做一個為別人的勞動成果負責任的人。
美德少年事跡材料 篇5
××,今年12歲,是××小學五年級一班的學生,現擔任該班班長。從小在淳厚善良的父母熏陶下,老師孜孜不倦悉心的教導下,使他逐漸養成了良好的品質——熱愛集體,助人為樂,尊敬老師,團結同學。
作為一名班長,他以身作則,帶領同學們積極響應學校和老師的號召,認真布置、帶頭圓滿完成班級的各項工作。他不怕吃苦,任勞任怨,勇于拼搏,因此得到了老師和同學們的稱贊和喜好。
作為男孩子,他也喜歡玩玩具。一天,當看到曾××同學帶著新的拼插玩具時,他投去艷羨的目光,因為他深知父母不會給他買玩具,從閃爍著耀眼的光芒中,大家知道他是非常喜歡曾××手中的玩具,過了一會,他誠懇地對曾程說道:“能把玩具借我玩兩天,好嗎?”曾××爽快地答應:“好啊!”××拿到玩具,愛不釋手地玩起來。第三天到了,他果然就把玩具還給了曾××,盡管心頭是一百個不愿意。老師看到了,為這種誠實守信的精神給他豎起了大拇指。
這樣的小事太多太多,他自己都覺得這樣誠實守信的行為是一種自然而然的習慣,不值得一提,可是下面的一件事讓他成為了“明星”。
事情要從20xx年5月7日這天說起。那天中午他早早地出門,準備去學校,走在路上,無意間看到樓下停放的一輛女式自行車筐中有一個小包,他想這肯定是哪個粗心人忘記了。也不知有沒有重要的東西?要是丟了可就麻煩了。于是他就守在自行車旁等車主從樓上下來。時間一分一秒的過去了,眼看著上課時間到了,無奈之下,他把包拿起來,打開看看有什么再決定如何去做。
當他打開包時,他嚇了一跳,包里面厚厚的一沓錢,一部手機,還有好幾個存折和四張銀行卡,他再一看,存折和卡上面還寫著密碼。他想這失主可能把全部家當都放在包里了,那他一定有什么大事、急事,要是丟了,那不得急壞了。于是他趕緊將包拿好,跑到學校交給了班主任老師,讓她幫忙趕緊找到失主。班主任老師通過手機聯系到了失主,當××下課后得知掉錢的人正在趕來的路上,他聽后臉上露出滿意的笑容。
很快失主趕了過來——一位40多歲的阿姨,她得到消息時還不知道自己包已丟失。當她接過包看到里面的東西全部都在后,阿姨激動不已,當即從包里拿
出一沓錢要表示感激之情。××斷然拒絕了,他說,作為少先隊員,誠實守信、拾金不昧是他們必須具有的品德。因為在學校、在班里、在家中,老師以及父母不是一直在教育他們要做一個誠實守信,具有高尚品質和崇高的.社會責任感的好學生嗎?他覺得這些都是挺正常的。只要能夠物歸原主,他就非常高興啦?吹桨⒁萄酆拥臏I花,向大家頻頻叩首,說這是她一生中得到的最好的禮物,感謝彌牟小學為社會培養出了這么好品質的學生!
本以為事情就到此結束了,哪知道第三天,那位阿姨手寫了一封感謝信送到校長手上,請校長一定要當著全校師生的面表揚李祥。就這樣,××就出名了!因為他的誠信,因為他拒絕誘惑,讓那位阿姨感動!
待人以誠信,如同一輪明月的清輝普照大地。是誠信,讓黑暗變得光明,讓世界變得美麗;是誠信,讓世界充滿生機,讓生命充滿活力。這就是我們今天推薦的同學——××!
美德少年事跡材料 篇6
王同學,是大連市西崗區建設小學六年級三班的一名學生。他是一個德、智、體、美、勞全面發展的好少年。他始終以高標準嚴格要求自己,激勵自己。多年來,各方面表現一直優秀,特別在助人為樂方面表現得尤為突出。
王同學有一顆真誠善良的心。在學校,他對待同學,總愛伸出援手,真誠付出,助人為樂。記得一次體育課上,同學們練習跑步,速度時而快時而慢,使部分同學之間拉開了很大的距離。一不小心,張策同學由于跑得太快就摔倒在地,搶了個大跟頭。隊伍就這樣被沖散了,有的同學繼續向前跑,有的同學駐足張望,不知所措,張策同學跪在地上一時爬不起來,眉頭緊鎖,臉上露出痛苦
的表情,王見此情景急忙跑過去,雙手握住張策的胳膊,把他輕輕扶起來“張策,你沒事吧。要不要緊,我扶你去醫務室看看吧”,王關切地詢問著。
“謝謝你!”張策感激地說。
“不用客氣,我們都是同學要互相幫助才行!”王攙著張策慢慢地向醫務室走去。
王同學在生活中總是用他的真誠之心感動身邊的每一位同學。記得有一次劉子鍵把語文書忘在了教室,回到家后他急的像熱鍋上的螞蟻,這可怎么辦啊!作業怎么能完成啊!劉子鍵開始給同學打電話,同學們的回答都是:“對不起,我自己還得先做業沒有時間,你還是找其他人借書吧!”看到同學們都沒有把書借給自己,劉子鍵心情很是郁悶,他抱著最后的希望給王打電話,王一聽便對我說:“到我家里去,咱們倆人一起寫作業,這樣你就的作業就能完成了”。聽了這樣的話我的.心里暖融融的,這真是雪中送炭啊。
王同學有一顆執著的與同學共同進步的責任心。“一花獨放不是春,百花齊放春滿園”。王自從擔任班級學習委員以來,總是盡職盡責地幫助每名需要幫助的同學。他常常用自己的耐心化解同學的難題,一個個大問號總能在他那兒找到答案。同學們喜歡和他相處。班級中有幾名學習上有困難的學生,他們每當遇到不會的問題就愿意請教王,每當這時,他不管手頭上有什么事情,都會放下筆,用手指著題,和顏悅色地給同學講題。他講得每一步都非常詳細、很清楚,并且還不斷詢問:“清楚了嗎?”直到問問題的同學臉上露出燦爛的笑容才肯放心。在王的幫助下,很多同學的學習成績都有很大的提高,看到同學進步了,王比自己取得好成績還高興!
王不僅事事助人為樂,而且,心系班集體,心系班上的每一個學生。有一次學校組織集體活動,放學后該值日的同學都跑了,王就組織幾個同學把教室打掃的干干凈凈。結果當天學校組織檢查衛生,我們班受到了校領導的好評。有人問他為什么要這樣做,他回答得很干脆也很響亮:“為了班集體,為了班級的每一個同學!” 王同學所做的一切得到全校師生的好評。當老師夸獎他時,他總會說:“我幫助別人就是快樂自己!”就是這樣的王,創造了一個奇跡,全班35名同學,他以31票通過被評為“區三好學生”。 有王同學的地方就充滿歡聲笑語,有王同學的班級暖意融融,讓我們向王同學學習,用愛的互助充實我們的生活!
美德少年事跡材料 篇7
向茜,是一個雖平凡樸實卻擁有夢想的女孩;雖然她是一個生活在單親家庭的孩子,但卻待人熱情開朗,樂觀大方。她熱愛生活,熱愛學習;尊敬老師,孝敬父母,友善同學;她工作盡責,是老師的好助手;她愛好文學,擅長寫作,經常作文被當作范文,參賽作文也時有得獎;她還喜歡繪畫,是班上的美術科代表,經常班上的黑板報、班會、晚會布置離不開她的參與,并且繪畫作品在市里得獎;她還酷愛剪紙,班上的窗花、校內展板上的剪紙都有她的佳作;她熱愛勞動,作為小組長,她能身先士卒帶領同學們搞好室內外衛生。
她熱愛祖國,熱愛學校,熱愛班級,有強烈的班級責任感;作為班干部,她身兼數職,既是學習委員、美術課代表,又是小組學習的組長。應當說這幾個職務她都干得很優秀,得到了老師們的認可和同學們的好評。在校內外的各種活動她都能積極參加,每次作為班干部和活動小組長都能盡職盡責完成老師教給她的任務,起好模范帶頭作用。
在學校,她是孝老敬親的模范。她視老師為父母,對老師的教導虛心接受并常懷一顆感恩的心。在軍訓課上,她遵守教官的指令,在丁教官將要離開她們之際,她滿懷著依依不舍的心情送上她精心制作的賀卡,雖然禮輕,但是情義重;在實習老師馬老師離別她們的最后一刻,她馬上請家長將她連夜制作的禮物送到學校,因為她怕這是她們最后一次的相聚,她不要做她后悔的事,雖然禮品不夠精益求精,但卻包涵了她對老師的不舍與思念;后來的實習老師王老師她也送上了自己制作的精美禮物;平時在校內她對老師們恭敬有禮,能做到謙虛好學,不懂就問,能為班級發展獻計獻策,她是老師們的“貼心襖”。在家里,她孝敬外公外婆和母親,經常主動為操勞的母親按摩解乏,每逢三八婦女節、母親節和母親的生日她都會精心制作賀卡、絹花送給母親表達自己的感恩之情。
在學校,她也是友善互助的典型。她當同學是兄弟姐妹,對同學她有一副熱心腸。她既樂于助人,又有組織能力和合作精神:在課間幫助同學排憂解難;在班級工作上為老師減輕負擔;在活動上協助其他班干部共同出色完成任務,如:為班級辦黑板報,為年級辦展板,組織班會,籌劃文藝晚會,代表班級升旗,參加語文社會實踐活動……或許她現在做的事情,還不能做到盡善盡美,但在老師的指導下、同學們的幫助下她會逐步地改進她的不足。隨著班級的`成長,她也會隨著它共同成長,共同進步的!
在學校,她還是自立自強的楷模。雖然她是一個“折翼天使”,在生活中缺少了父愛,但是她沒有因此沮喪,她選擇了樂觀地面對生活,不逃避。她欣賞“獨樂樂,孰與人樂樂”這句話,所以她愿意用自己的努力把快樂帶給自己身邊每個人,當一個善良天使,快樂天使。
她雖不是很聰明,但她堅信勤能補拙,能做到勤學肯鉆。她平時學習勤奮,別人記十個單詞的時間,她用來記二十個單詞;別人寫兩個小時的作業量,她便翻倍地做;別人記一頁的筆記,而她則三頁的記,結果書上的筆記被她寫得如滿天星斗,被老師作為班上優秀筆記表揚。課堂上,她積極發言,準確率高;并能帶領小組合作探究學習;平時也能踴躍參與校內外各種大賽,如在市科技節中,她獲得了科幻畫市三等獎;在全國作文大賽中,她的作文《親情永不下崗》獲得省二等獎,在市伍家區“寫作達人”競賽中榮獲特等獎;在全!皩W雷鋒日記”作文競賽展板中有她的作品;在全校參加的“參觀屈原祠”語文實踐活動中,作文、攝影、讀書卡三項展板都有她的作品。她去年期中考試取得了語英雙科全年級第一名的好成績,總分躍進年級前五名;期末考試也是年級前三名;在這次的期中考試中她取得了總分年級第二名的好成績,不過在以后的學習中,她會向第一名看齊。
她熱愛班級,以主人翁的姿態融入班集體,用“班興我興,班榮我榮”的理念嚴以律己。在這個集體中,讓她明白個人的榮譽并不重要,重要的是班級的榮譽;使她知道益友,是可以把快樂加倍,把悲傷減半的人;讓她懂得失敗并不可怕,可怕的是自己不能勇敢地戰勝它。
這就是她,一個陽光自信的女孩;一個熱情進取的女孩;一個善良孝心的女孩;一個勇敢追夢的女孩,正行走在奮斗的路上。
美德少年事跡材料 篇8
付xx,今年10歲,是前油坊小學四年級的一名學生。任班級的班長,是一個活潑開朗的女孩。她愛好廣泛,熱愛集體,關心同學,富有愛心,多次受到學校領導和老師的表揚。
她有一顆善良真誠的心靈。有人說,金子是最純美的,但比金子更美的是人的心靈。溫馨同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈,她心地善良、追求純真、無私無邪。對親人她是一個孝敬長輩的孩子。她的爺爺、奶奶年齡很大了,由于一些原因不在一塊兒住,他們有時很想念她,她也想念他們,所以每個星期,她都一定要去看望爺爺、奶奶,用她力所能及的力量給他們帶去開心和快樂。在家里,經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活,打掃衛生,摘菜洗菜、洗衣服,讓親情其樂融融。她也是一個勤儉節約的孩子,作業本用完后,再用反面做練習,當草稿紙。她還是一個非常有條理的孩子,試卷和書本整理得有條不紊,書架和書桌看上去總有一種清爽利落的感覺。對待鄰里,她文明禮貌、見到鄰居,同學父母,大聲說“叔叔阿姨好”。她與人為善,休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息,得到所有鄰居和學生家長的喜愛的喜愛。
在學校,她是一個品學兼優的好學生。她刻苦學習,認真聽老師講課,積極參與小組活動,大膽發言,學習成績優異,多次獲得學校獎勵。她尊重老師,有不會的問題總會打破沙鍋問到底,從不逞能裝聰明,自以為是。她熱心幫助同學,他們有不懂的問題,她總是能詳細地為他們講明白,知道弄懂為止。她熱愛運動,學校的操場上總是能出現她的身影。她特別喜愛唱歌,曾在學校的`元旦文藝表演中獲獎。但如此多的愛好,并沒有影響到她的學習,反之,更豐富了她的學習生活,提高了她的學習興趣。她有一顆真誠的愛心。對于困難同學,總是樂于伸出援助的小手,助人為樂,真誠奉賢,有時同學忘了帶課本回家,知道后總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。在學習上她主動要求和后進生同桌,及時給予力所能及的幫助,從不計較個人的得失。在學習上對于博大復雜的世界,有一顆天真的童心,小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。
她有一腔勇于負責的精神。在學校里她力爭成為老師的好助手,同學們的好服務員。她從小學一年級開始當選為班長,自當上班長那一天起,她就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。從一年級到四年級都是她管著教室的鑰匙,為了讓同學們能夠提前進教室,她總是比其他同學提前到校,放學后最后一個離開,不論是刮風還是下雨,不論是冬天還是夏天,她常年堅持。在三年級時,有一次剛放學不久就刮起了大風,她突然想起了負責關窗戶的同學今天病了沒有來上學,窗戶關了嗎?她覺得好像沒關,所以毫不猶豫的就頂風跑到了學校,到了學校一看果然發現窗戶沒有關。回家的路上又下起了雨到家的時候她的身上都淋濕了。像這樣的事情她做了很多。她從沒向別人說過,但是同學們都看到了眼里。在學校組織的各項活動中她總是積極參與,充分發揮自己的特長,為班級贏得了很多的榮譽。因為她是班長,勞動時她總是搶著干最臟最重的活兒,從不偷懶,也不會拿出班長的架子只指揮別人干,下課后同學們休息她卻還在忙著收發作業本。有同學不守紀律了,她會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了她要耐心輔導,連放學后還有同學甚至是家長找她問這問那。對于這些,她沒有半句怨言。
在社會中,她是一個稱職的小公民。她遵紀守法,從不做道德敗壞的事和違反學校紀律的事情。她熱愛科學,愛做實驗,對生活中的科學現象總要弄個明白。她積極保護環境,從不隨手扔垃圾。
這就是她,一個全面發展,孝敬長輩,尊重老師,團結同學,樂觀向上的陽光少年,不斷地進取、完善自己,創造更美好的明天的美德少年。
美德少年事跡材料 篇9
馮婷婷,女,出生于20xx年3月,現就讀于江門恩平市石欄小學六年級。自小被父親遺棄,嬰兒時跟隨母親來到了恩平石欄村委會向榮村,由于當時生活貧困,她媽媽棄她而去,從那以后她便寄養在她的“姑姑”(當時村中收養她的一位好心人)家,F如今姑姑已經78歲了,沒有了勞動能力,也沒什么經濟來源,生活非常艱苦,姑姑的兒媳為了賺錢養家要外出打工,所以在家里,為了鍛煉自己的能力,她常常搶著整理房間、拖地板,洗衣服,做飯等家務,像大人一樣承擔很多責任。放學回家,她只能抽空完成作業,大多數時間都要照顧家庭,特別是姑姑生病時,她更加辛苦,端茶遞水,煎藥、送藥,還要做飯給叔叔一家吃,忙到晚上才能安心復習。馮婷婷在學校中經常義務幫助同學解決困難,熱心地為班級服務,積極做好老師的小幫手。當老師不在時,她總能把班級管理得井井有條,是老師的得力助手,是同學們的“小老師”。她連續5年被評為學校的“三好學生”、“優秀學生干部”。
詳細事跡:馮婷婷同學是恩城街道辦事處石欄小學六(1)班的生活委員,她孝敬長輩、樂于助人、積極向上、團結同學、自強不息、勇于創新,是一個充滿陽光氣息的女孩子。在同學的心目中,馮婷婷同學就是一面旗幟,一個眾人矚目的學習榜樣;在老師眼里,她更是一名出色的學生和優秀的班班干部。
自小被父親遺棄的馮婷婷同學,嬰兒時跟隨母親來到了恩平石欄村委會向榮村,由于當時生活非常貧困,她媽媽又棄她而去,直到現在十多年了,依然沒有任何一點兒音訊,她現在就寄養在她的姑姑家(其實她的姑姑也不是她的親姑姑,只是當時村中收養她的一位好心人,故而稱呼這好心人為姑姑。)現在她的姑姑已經78歲了,沒有了勞動能力,也沒什么經濟來源,生活非常艱苦,平時要像大人一樣承擔很多責任。
馮婷婷有一顆善良真誠的心靈。在家里,她常常搶著做家務事:整理房間、打掃衛生、洗衣服等;對親人噓寒問暖,以禮相待,讓親情其樂融融。對待鄰里,她文明禮貌,與人為善,把自己的愛心獻給需要幫助的人,尊老愛幼,常幫助鄰居照顧小孩子,也幫老人干家務.村里的鄰居一說起她就會情不自禁的豎起大拇指,夸她是個懂事的孩子。有一次,鄰居的6歲孩子甄苑宜,由于她媽媽臨時要加班,沒有時間把孩子送到外婆家,就把孩子放在了馮婷婷的家里,馮婷婷在家里教她畫畫、做手工、還一起跳舞,當小孩子說肚子餓時,就親手煮了一碗美味的面條給她吃,儼然一個小家長似的',把小孩照顧得無微不至。有人說,金子是最純美的,但比金子更美的是人的心靈吧。
馮婷婷有一顆真誠的愛心。她和同學相處得十分融洽,同學們都很喜歡她,信任她。她能積極帶頭能參加學校的各項活動,集體榮譽感較強。平時,馮婷婷同學不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點,也能夠正確的對待同學的批評和意見。在學校,對于困難同學,她總是樂于伸出援助的小手,助人為樂,真誠奉獻。有同學忘了帶學習用具,她總是熱心的拿出自己心愛的文具借給他們,有同學不會的問題,她總是熱情耐心的幫其解決。同學生病了,她總是想法設法給同學們補上拉下的課程,并耐心地為他們講解。在她的班里,有一位同學,因為得了小兒麻痹癥,行動不方便,開學初,她的母親每天都會抽時間來學校扶她“解決問題”。 馮婷婷看了這一切,心里明白家長用心良苦,同學怕麻煩,就自愿向老師“請命”:以后做這位同學的雙腳和雙手,從此以后,馮婷婷就每天幫她拿早餐、扶她上下樓梯……慢慢地,同學們被她的行為感動了,也紛紛伸出援手幫助有困難的同學。因為在她的帶動下,班里出現了不少“雷鋒”,多次獲得了文明班級稱號。
馮婷婷不但能幫助每一個同學解決每一個困難,還熱心地為班級服務,積極做好老師的小幫手。課間對違反紀律的同學敢于大膽指出,有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來,她總是主動上前勸阻,并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。每天早晨在老師未下班前督促同學早讀,讓班級的學風蔚然成風;當老師不在時,她總能把班級管理得井井有條,是老師的得力助手,是同學們的“小老師”。她連續5年被評為學校的“三好學生”、“優秀學生干部”。
馮婷婷同學對師長是發自內心地尊重與敬愛,她說,是老師給予了她知識,幫助她成長,沒有老師的辛勤付出,就沒有她取得的眾多成績,因此回報老師是她奮斗的一個重要動力。對待同學,她從來都是盡力幫助,以善待人,幫助同學解答難題,關心班級貧困學生并與他們分享學習經驗。她以一顆真誠的心,得到了大家的認可,無論何時都深受同學的擁護。周圍鄰居家小孩也受到過她無私的幫助,以她為榜樣。
馮婷婷同學無論在家在校,都受到正確思想的教育和熏陶。由于收養她的姑姑年紀很大,姑姑的兒媳為了賺錢養家要外出打工,所以在家里,為了鍛煉自己的能力,她常常搶著整理房間、拖地板,洗衣服,做飯等家務。每天上學、放學她都帶著一個小弟弟,這個小弟弟是那個好心姑姑的孫子,她對小弟弟關心照顧真是無微不至。放學回家,她只能抽空完成作業,大多數時間都要照顧家庭,特別是好心姑姑生病時,她更加辛苦,給大姑端茶遞水,煎藥、送藥,還要做飯給叔叔一家吃,忙到晚上才能安心復習。在學校,她是同學心中一名挺懂事的“小大人”,每逢搞衛生,她總帶頭搶臟活、累活干,老師和同學都很信任她;在路上,看到行動不便的老爺爺老奶奶,她就主動過去攙扶他們,或幫著拿東西。
“小荷才露尖尖角”,我們相信,孝敬長輩、為長輩排憂解難、自強不息,陽光向上的馮婷婷同學憑著自己對美德的無限追求,將會以更出色的表現來展現自己無盡的美德。
美德少年事跡材料 篇10
提起張茹婷,她留給大家的印象——自強自立、自信幽默、勤奮好學。從小,父母就特別注意培養她獨立生活的能力。家里一些力所能及的家務事,也總少不了她的幫忙,洗碗、掃地、擦桌子、整理房間??她是父母的好幫手。她虛心好學、勤奮刻苦,身上總有一股不服輸的韌勁,學習成績在班級一直名列前茅。身為班長,她熱愛班集體、關心同學,甘于奉獻,與同學們和睦相處,學習生活中互幫互助。對于學校和老師交給的各項任務,她能認真負責地完成,積極為班級管理出謀獻策,帶領著全班同學共同進步,是老師的得力小助手!學校的活動豐富多彩,而她,就是其中的'積極分子。她是學校紅領巾廣播站的小主持人,曾參加學區講故事比賽獲得三等獎;她積極參加文藝活動,隊員們在她的帶領下刻苦訓練,在學區的“慶六一”腰鼓舞比賽一舉奪得第二名的好成績。
幾年來,張茹婷同學以頑強的毅力,戰勝了重重困難,取得了一次又一次的成功。但她明白,成績只能代表過去,她應該戒驕戒躁,珍惜榮譽,再接再厲,在一次次的鍛煉中,不斷充實自己,使自己成為一個自強自立的新時代的優秀少年兒童。
美德少年事跡材料 篇11
xx ,女,共青團員。家住xx,就讀于順興隆小學六年三班。該同學學習刻苦認真,思想品德端正,孝老愛親事跡典型。
一、在學校勤奮刻苦,品學兼優
她深知家境困難,讀書不易。于是她帶著一顆感恩的心,努力學習,奮發向上。她將華羅庚“勤能補拙是良訓,一分辛勞一分才”作為自己的座右銘,她雖天資不占太多優勢,但她卻用比別人更多的努力,以勤補拙。
小時候的xx生活在一個幸福的大家庭:有和藹可親的爺爺奶奶,有對自己關懷備至的爸爸媽媽,有聰明活潑的弟弟,一家人雖不富裕,但其樂融融。
二、在家里勤快懂事,為家分憂
俗話說“窮人的孩子早當家”,他從小知道:長輩體弱多病,家境困難,便很懂事。上學時,每天放學回家就幫助干些力所能及的家務活,如掃地、擦桌凳、洗碗、打豬草、喂豬等
20xx年秋天xx同學的爸爸突患腦溢血,當時她僅僅是學生,弟弟才上一年級,爺爺奶奶年近80,都有老年癡呆癥。爸爸一病,媽媽要去醫院照顧病人,就把整個家丟下了。沒辦法,陸姍姍只好用柔弱的肩膀挑起了家庭的重擔。她既要在學校搞好學習,還要回家照顧爺爺洗臉,穿衣吃飯,幫助奶奶做飯、掃地、做家務等等,不幸的遭遇讓她過早體味了生活的貧困與艱辛,但她總是說:“再苦再累,我
都要堅持,不能讓媽媽擔心。”這一挑就是123天。直到幾個月后父親從醫院回家。
xx母親李本麗身體也很不好,前幾年肝臟做過切除手術,不能做太多的事情,所以在父親回家后的大部分家務仍是要她做:洗衣做飯,加上爸爸的尿布,還要幫媽媽給爸爸做康復運動。那時她爸爸被確診為植物人,整天臥床不起。即使這么辛苦,xx仍毫無怨言。爸爸病后,家里生活相當困難,她正值青春年少,沒有去與人家比吃比穿的,穿的都是好心人給的舊衣服,吃的是最便宜的飯菜。其她同學一星期要花費100元錢,而她們兄妹倆每月一共才用100元錢,媽媽有時對她說:“孩子。≌媸强嗔四懔!現在你是家里的頂梁柱了!蓖鴭寢屻俱驳拿婵缀皖^上出現的銀絲,徐力維含著淚點點頭,她下定決心,一定要盡自己最大的努力幫媽媽照顧好家人。
從此,不管春夏秋冬,xx每天早上五點就準時起床了,她總要先幫爸爸洗臉刷牙,穿好衣服,再趁媽媽做飯的時候讀讀書,自己有時候都顧不得吃上一口就得背上書包飛快地趕到學校上課,放學鈴聲一響又飛快的跑回家幫媽媽做午飯。除了學習,做家務、照顧爸爸的飲食起居,成了xx每天必須做的事,她的少年便是在這樣的忙碌辛勞中一天天度過的。
臨近考試她的學習任務也變得繁重起來,但她依然堅持每天臨上學前把吃的喝的給爸爸準備好放在床邊,中午回家給爸爸喂飯、擦洗身子,晚上回家后給爸爸洗臉、洗腳、做身體按摩,給爸爸講自己一天的收獲,看到爸爸笑,徐力維的心里比吃了蜜還甜。周圍好心的大
叔大嬸們有時候也會過來看看她們一家,問她有哪些地方需要幫忙的,但徐力維都會婉言謝絕,因為她覺得,這么多年來大家對她們的幫助已經夠多了,現在她長大了,就要憑自己的能力撐起這個家了。 這么艱苦的家庭條件,她沒有放棄學習,刻苦努力,成績一直名列前茅。
她的'這一舉動感動了好心人,有社會愛心人士資助她上學,她知道求學的不易,珍惜上學的機會,克服了一切困難,努力學習,成績始終優秀。
進入六年級之后,學習任務更繁重了,但臥病在床的爸爸依然是她最大的牽掛,她甚至想到過放棄學業回家一心一意幫媽媽照顧爸爸,可每次都會被媽媽罵:“孩子啊,這么多年的艱辛我們都走過來了,爸爸有我照顧,你要好好學,再堅持幾年,你考上大學就好了”。聽了媽媽的話,xx飽含著淚水,繼續回到學校努力讀書,她在心里激勵自己:“我要堅強,我不能向生活低頭”。幾年來,她精心照顧爸爸的孝心感動了周圍的許多人,大家都對這個善良質樸的女孩豎起了大拇指。
走過了艱辛的成長之路,xx沒有享受快樂幸福的少年時光,她勇敢地幫媽媽承擔起贍養老人,照顧爸爸的義務,她用自己柔弱的肩膀扛起了生活的重擔。未來的路依然漫長,但她卻毫不畏懼,她在日記中寫到:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身??我要與那雛鷹一樣,用大自然生存的殘酷歷練心智,以鳳凰涅盤的精神堅定信仰。我堅信,困難只是暫時的,只要自己不
放棄努力,笑對生活,殘缺的家庭也會充滿愛的溫暖,也能收獲美好的明天!”
美德少年事跡材料 篇12
在福州市群眾路小學,有一位獲得許多榮譽的“校園之星”:曲藝節比賽演員新秀獎、小記者選拔賽小學冠軍、十佳小歌手稱號、臺江區三好學生……她就是五年(4)班的陽光女孩xxx。
在班上,xxx是全班公認的熱心助人、甘于奉獻的好班干部。她主動關心身邊的同學,不管是生活上還是學習上,都能伸出自己熱情的援助之手,是同學們的知心朋友。她主動關心幫助班上學習較差的.同學,主動要求與差生同桌,盡最大努力幫助同學。同學生病,她都會送去問候。特別是災區受災,她把平時攢的零花錢捐了出去,為災區孩子獻愛心。
不僅學習優秀,在課余時間xxx還積極參加公益宣傳、公益演出等各種社會活動。20xx年1月,她參加第12屆祖國大陸和平小天使赴臺交流訪問團。作為全團最小的團員,她擔任主持人、獨唱演員、小組長,積極協助團里做好組織工作。她的主持和獨唱得到了海內外媒體的廣泛稱贊,受到全國臺聯、全國少工委的嘉獎。
作為市交通文明形象大使,xxx拍攝了大量交通文明宣傳片,節目在多個電視頻道滾動播出,為促進公民自覺遵守交通規則,作出了自己的貢獻。由于才藝出眾,她經常受省、市電視臺以及有關單位的邀請,參加義務宣傳演出,有時一天就奔波于幾個演出場所,忙得不亦樂乎。只要是公益的、有益的活動,她總是積極參與,毫無怨言。
因為表現出色,xxx剛剛被評為福建省首屆盡責奉獻美德少年。
美德少年事跡材料 篇13
葉蔚佳,女,20xx年2月出生,黃山路小學四(3)班學生、少先隊小隊長。她是個勤儉節約、活潑開朗、全面發展的女孩,多次獲得“三好學生”、“四好少年”稱號,是老師經常表揚的榜樣,是同學充分認可的偶像。她覺得勤儉節約是中華民族的傳統美德,勤儉是一種品質,節約是一種美德,成為勤儉節約式的好孩子已經逐漸轉化為學習、生活各方面的自覺行為,已經悄然固化她的內在意識。
在學習上,切實做到勤奮努力。她興趣廣泛,什么都愿意去接觸,什么都喜歡去學習,什么都勇敢去嘗試,每件事情爭取每次盡量做到最好。在老師的指導下,她養成了較好的學習習慣和方法,不偏科,有計劃,有條理。每天放學回家,能自覺完成當天的家庭作業,同時,開展廣泛的課外閱讀。作文水平有明顯進步,經常作為范文被老師在班級交流,并收錄在班級博客里。在完成正常的學校教育教學各項要求外,她主動參加了古箏、滑板、溜冰、羽毛球、象棋、軍棋、五子棋、唱歌、跳舞、畫畫、游泳等訓練或活動,開拓思維。尤其是堅持長期的古箏培訓,每天練習1小時以上,有時指甲都磨損了,家長看了也心疼,但她能堅持不懈,獲得了較好的成績,已順利取得六級證書,多次參加文藝演出,今年暑假將向九級考級沖刺。
在生活上,力爭保持節儉本色。懂得珍惜父母和他人的勞動成果,主動幫助承擔力所能及的家務,自己的房間、學習桌整理得整整齊齊。常常把自己用過的紙或者用完的'作業本、喝過的奶盒、飲料瓶等收集起來,隔一段時間就拿去賣一次。從來不隨便向家長要零花錢,不私自帶食品到學校,不自行買零售吃,并以自己的行為感染身邊的同學。衣著樸素整潔,只求保暖、干凈就行,不追求時尚學習用品,只求能用、適合就行,從不與同學攀比。家長叫她把用的很短的鉛筆扔掉,她總是舍不得,總是說:還能用幾天。鋼筆墨囊一般五角錢一支,在學校組織的淘寶活動上,她用一元錢淘了好幾支墨囊,她覺得很實惠,感覺又節約了開支。她還支持低碳生活,已經習慣和家人一樣用洗過衣服剩的水來沖馬桶,習慣于默認出門方式是乘公交車或者騎自行車,除非下雨、下雪,才想到開車出行。
在新的時期,在她這個年齡段,她選擇了一條其他孩子做不到、難以堅持的“節約”之路,學習上能興趣廣泛、勤奮努力,生活上保持節儉本色、不盲目攀比,用實際行動努力做一個勤儉節約的人。雖然是些小事,但是通過這一系列有形小事的積累,強化了她的思想意識,為人生發展奠定了扎實基礎。她覺得不管在任何時候都要節約利用資源,在任何方面都秉著認真、負責的態度。她將用勤勞的雙手創造財富,用節儉的精神使用財富。
美德少年事跡材料 篇14
xxx,女,共青團員,黑龍江省寧安市臥龍學校學生,獲得20xx年度“美麗寧安人”稱號。
xxx父親殘疾,母親智障,家庭生活十分困難。xx很小就學會了做家務、干農活、照顧父母。她每天起床都要做好全家人一天的飯,放學回家完成作業后還要洗衣、拖地、做飯、操持家務。她勤奮好學,成績在班級始終名列前茅,是老師的好學生,同學的好伙伴。
20xx年5月的一天,xx和同學在放學回家的路上,忽然聽到有人喊“救命”,尋聲發現公路邊溝里躺著一個人,滿頭滿臉都是血,衣服也被染紅了一大片,還有一輛摩托車翻倒在離他三、四米遠的地方,微弱的呼救聲時斷時續。xxx急忙上前,先是喂傷者喝了點她上學帶的'水,把書包墊在傷者頭下,詢問傷者的情況,又趕忙找到傷者掉落在草叢中的手機,向當地派出所和傷者親人打電話,警察和傷者親人趕來后,xxx就悄悄離開了。幾個月后,老師和同學們因為傷者親屬尋找救命恩人,才知道了xxx勇于救人的事跡。
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