家庭教育事跡材料

家庭教育事跡材料[實(shí)用]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到事跡材料吧，根據(jù)范圍的不同，事跡材料可分為集體事跡材料和個人事跡材料。那么事跡材料的格式，你掌握了嗎？下面是小編收集整理的家庭教育事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

家庭教育事跡材料1

　　近年來，構(gòu)皮灘鎮(zhèn)婦聯(lián)堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，充分認(rèn)識新時期基層?jì)D聯(lián)工作的重要性，認(rèn)真貫徹落實(shí)了男女平等的基本國策，從發(fā)動?jì)D女參與、服務(wù)婦女發(fā)展兩個方面入手，在“黨政所盼，婦女所需，婦聯(lián)所能”的三維交點(diǎn)上定位工作重點(diǎn)，著力搭建“四個平臺”、切實(shí)搞好“四個服務(wù)”（搭建創(chuàng)業(yè)平臺，搞好經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)；搭建學(xué)精神文明創(chuàng)建服務(wù)；搭建維權(quán)平臺，搞好社會穩(wěn)定服務(wù)；搭建愛心平臺，搞好弱勢群體服務(wù)）。并結(jié)合自己的實(shí)際情況履職盡能，推動了婦女兒童發(fā)展綱要的實(shí)施，代表和維護(hù)了婦女兒童的利益，有效發(fā)揮了廣大婦女在“建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)、巾幗再創(chuàng)新業(yè)”中的“半邊天”作用，進(jìn)一步推動了我鎮(zhèn)城鄉(xiāng)婦女的自身進(jìn)步與發(fā)展，推動了我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展。

　　一、基本情況

　　構(gòu)皮灘鎮(zhèn)位于余慶縣城西南部，距余慶縣城52公里。全鎮(zhèn)轄10個村（居）民委員會，222個村（居）民組�，F(xiàn)有人口36000人。其中：婦女16500人，占總?cè)丝诘?5%。成立了以村婦代會和機(jī)關(guān)婦委會、企事業(yè)女工委為主的組織機(jī)構(gòu)。其中村婦代會10個，機(jī)關(guān)婦委會、企事業(yè)女工委共18個。各級婦女組織健全，能按時換屆；鎮(zhèn)村組織均建有學(xué)習(xí)活動陣地和能人示范基地，婦女工作納入了黨委對各村黨建和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)考核。xx年，獲得了縣表彰的《先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)基層組織》。

　　二、基本做法

　�。ㄒ唬┐罱▌�(chuàng)業(yè)平臺，搞好經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)

　　作為基層?jì)D聯(lián)，必須要改變拾遺補(bǔ)缺的工作思路，要用寬廣的胸襟、發(fā)展的眼光和戰(zhàn)略化的思維，打開工作思路，整合社會資源，多做能在社會上打得響、喊得亮的事，以作為求地位。因此，構(gòu)皮灘鎮(zhèn)主要通過搭建城鄉(xiāng)兩個創(chuàng)業(yè)平臺，服務(wù)于全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。

　　首先搭建城鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)平臺。一是搞好“巾幗文明示范崗”爭先創(chuàng)優(yōu)活動，推動更多女性自主創(chuàng)業(yè)、崗位成才、崗位建功，在郵政、移動、電信、金融、煙草等行業(yè)開展了巾幗文明示范崗創(chuàng)建活動，涉及女職工40余人。二是搞好下崗女工的就業(yè)培訓(xùn)工作，提高她們的勞動技能，積極引導(dǎo)她們謀求新生活�，F(xiàn)已有2名下崗女職工安排就業(yè)。三是配合社區(qū)增加女性就業(yè)崗位，拓展就業(yè)空間。在xx年，配合社區(qū)增加女性就業(yè)崗位32個，解決了原供銷社、糧管所、煙葉站和酒廠的29名下崗職工就業(yè)問題。

　　其次是搭建農(nóng)村創(chuàng)業(yè)平臺。一是堅(jiān)持實(shí)施科技致富工程。充分利用“農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育接收站”、“農(nóng)村婦女技術(shù)學(xué)�！保�開展對廣大農(nóng)村婦女，初、高中畢業(yè)待、擇業(yè)女青年的就業(yè)、致富培訓(xùn)。使她們通過網(wǎng)絡(luò)快速了解掌握有關(guān)農(nóng)業(yè)科技知識，農(nóng)產(chǎn)品市場信息，外出務(wù)工技巧和生殖健康保健等基本常識以及相關(guān)法律法規(guī)、政策和信息，全面提高婦女的科技文化素質(zhì)和信息致富本領(lǐng)。二是繼續(xù)實(shí)施好“四個一工程”。即培訓(xùn)一門技術(shù)，推進(jìn)一個項(xiàng)目，培養(yǎng)一批人才，致富一方群眾。三是繼續(xù)抓好“巾幗三學(xué)三賽”活動。完善社會化服務(wù)體系，努力發(fā)揮婦女在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織、家庭經(jīng)濟(jì)中的作用，充分運(yùn)用政策導(dǎo)向，資金扶持、技術(shù)服務(wù)、培訓(xùn)帶動、典型示范等方式，培訓(xùn)一批科技致富、市場營銷和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營女帶頭人。僅xx年至xx年間，我鎮(zhèn)就培訓(xùn)農(nóng)村致富女能手448名，其中有132名已經(jīng)獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，走上了致富奔小康的道路。

　�。ǘ�）搭建學(xué)精神文明創(chuàng)建服務(wù)

　　婦女在精神文明建設(shè)中有著獨(dú)特的作用。近年來，我鎮(zhèn)的“巾幗能手”、“五好文明家庭”建設(shè)不斷推陳出新，家庭文化建設(shè)蓬勃發(fā)展，為構(gòu)皮灘創(chuàng)建文明城鎮(zhèn)和“四在農(nóng)家”活動創(chuàng)建注入了新鮮的血液。在xx年3月，鎮(zhèn)婦聯(lián)與太平社區(qū)共同組建了一支由老年婦女組成的50多人的文藝宣傳隊(duì)，并于去年的4月、9月開展了向書本學(xué)、向社會學(xué)、向周邊群眾學(xué)的“三學(xué)”活動，今年的.6月份開展了“送科技、送文化、送衛(wèi)生”到正在創(chuàng)建的精神文明暨“四在農(nóng)家”活動創(chuàng)建點(diǎn)的三下鄉(xiāng)活動，整個活動受到了農(nóng)村群眾的熱烈歡迎，在一定范圍內(nèi)提高了婦女文化水平，改變了婦女群眾的生存、生育觀念，從而在全鎮(zhèn)上下形成了“人人是學(xué)習(xí)之人，處處是學(xué)習(xí)之所”的良好氛圍，促進(jìn)了全鎮(zhèn)社會文明，推動構(gòu)皮灘先進(jìn)家庭文化建設(shè)的創(chuàng)新發(fā)展。同時把“爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才”的“雙合格”活動作為婦聯(lián)的又一主體活動，以促進(jìn)家庭道德教育為重點(diǎn)，以幫助家長提高素質(zhì)、更新家庭教育觀念為主要任務(wù)，認(rèn)真組織“小公民道德建設(shè)實(shí)施計(jì)劃”系列活動，探索建立社區(qū)家庭教育網(wǎng)絡(luò)，不斷完善家庭教育工作指導(dǎo)服務(wù)體系，培養(yǎng)打造未成年人成人成才的“第一環(huán)境”。在xx年的寒假間，婦聯(lián)在太平社區(qū)開展了“我是社區(qū)小主任”的主題活動，幫他們樹立“社區(qū)是我家，人人熱愛她”的主人翁責(zé)任感。

　　在“四在農(nóng)家”創(chuàng)建活動中，鎮(zhèn)婦聯(lián)在示范點(diǎn)上大力開展“三強(qiáng)”活動，即：“強(qiáng)技能、增收入；強(qiáng)素質(zhì)、倡文明；強(qiáng)觀念、倡美德”，引導(dǎo)2300余名婦女積極參與21個“四在農(nóng)家”示范點(diǎn)創(chuàng)建活動，從而調(diào)動了廣大婦女的積極性，使全鎮(zhèn)創(chuàng)建活動有了生機(jī)，創(chuàng)建活動的質(zhì)量也得到了提高。由于婦聯(lián)在引導(dǎo)廣大農(nóng)村婦女參與農(nóng)村兩個文明建設(shè)中有了一定的作為，鎮(zhèn)婦聯(lián)在向鎮(zhèn)長申請工作經(jīng)費(fèi)時，鎮(zhèn)長說了一句讓婦聯(lián)主席非常感動的話。就是“只要是婦聯(lián)參與‘四在農(nóng)家’活動創(chuàng)建中所產(chǎn)生的經(jīng)費(fèi)就實(shí)報實(shí)銷�！边@充分體現(xiàn)了群團(tuán)工作有為才有位的真正含義。

　�。ㄈ�）搭建維權(quán)平臺，搞好社會穩(wěn)定服務(wù)

　　社會主義和諧社會，應(yīng)當(dāng)是各方面利益關(guān)系不斷得到有效協(xié)調(diào)的社會�；鶎�?jì)D聯(lián)組織應(yīng)該成為農(nóng)村婦女利益表達(dá)的主渠道，代表和維護(hù)廣大婦女群眾的根本利益，努力為婦女營造平等的社會生存環(huán)境。因此，構(gòu)皮灘鎮(zhèn)婦聯(lián)牢固樹立“三種膽識”，即：敢說的膽識、敢做的膽識、敢當(dāng)?shù)哪懽R，當(dāng)好婦女群眾的代言人，熱心參與對婦女群眾有利有益的事務(wù)，敢于為婦女群眾說話。同時，構(gòu)皮灘婦聯(lián)加強(qiáng)與綜治、公安、司法等部門的協(xié)調(diào)與配合，開展遏止家庭暴力的宣傳活動，認(rèn)真搞好法制宣傳。并加大對侵害婦女兒童權(quán)益重大案件的督辦力度，搞好協(xié)調(diào)配合工作，及時向有關(guān)部門反映群眾提出的問題，及時調(diào)解處理糾紛案件，保證處理來信來訪的時效和質(zhì)量，使信訪結(jié)辦率不低于90%，促動?jì)D女樹立自主維權(quán)意識。大力開展掃黃、打非力度。并對殘害婦女、兒童的行為加以控制和打擊，依法追究相關(guān)刑事責(zé)任，追查回被拐賣兒童10余人。如農(nóng)民周，因妻子生一女孩，便將妻子趕出家門，把小嬰兒棄在車輛通行的路上準(zhǔn)備將其碾死。婦聯(lián)知道后，即時協(xié)調(diào)綜治、公安等部門進(jìn)行制止，并給予周嚴(yán)厲的批評與教育和處以相關(guān)的法律制裁。女孩向在乘車過程中被強(qiáng)暴，其家屬無力從心時，鎮(zhèn)婦聯(lián)及時介入了解情況，并幫助受害者向法律機(jī)關(guān)遞交起訴書，依法追究犯罪分子的刑事責(zé)任。

　　（四）搭建愛心平臺，搞好弱勢群體服務(wù)

　　今年，各級婦聯(lián)組織都把服務(wù)婦女兒童、關(guān)注困難群體作為工作的落腳點(diǎn)，充分體現(xiàn)暖童心，穩(wěn)民心，聚人心。通過實(shí)施計(jì)生“三結(jié)合”、貧困母親、貧困女童對接幫扶，簽定幫扶協(xié)議，予以解決生活中實(shí)際困難問題。進(jìn)一步亮化送溫暖、送愛心的工作品牌，多做讓婦女群眾受益、歡迎的工作，使婦女群眾實(shí)實(shí)在在地體會到黨和政府的關(guān)懷，感受到婦聯(lián)組織的力量和作用，心有所歸，情有所依。如婦聯(lián)在全鎮(zhèn)發(fā)起了與農(nóng)村老人簽定撫養(yǎng)協(xié)議的活動，共簽定協(xié)議3400余份，解決農(nóng)村老人老有所養(yǎng)的問題。社區(qū)貧困母親劉登秀的丈夫患骨髓空洞癥癱瘓?jiān)诖惨延?年，二個孩子均在上小學(xué)，全家4口的生計(jì)全靠劉登秀一人做點(diǎn)小本生意維持。婦聯(lián)知道情況后，把這種對家庭和社會高度負(fù)責(zé)的精神向社會發(fā)出學(xué)習(xí)和幫助倡議，并協(xié)調(diào)民政部門將其納入了低保對象，社會各界也紛紛捐款捐物。鎮(zhèn)黨委書記得知這一情況后，毅然決定把自己在五年前留下的1000多元出差費(fèi)捐助給了劉登繡作為孩子的學(xué)費(fèi)，解決了劉登秀一家的生活困難。六一前夕，構(gòu)皮灘鎮(zhèn)婦聯(lián)來了一個年僅12歲而無家可歸的小女孩樊玲玲，為幫助樊玲玲找到她的親人。鎮(zhèn)婦聯(lián)歷盡艱辛，終于找到了遠(yuǎn)在思南的親人，在思南縣婦聯(lián)的幫助下，把小玲玲安全帶回了家鄉(xiāng)。

　　總之，構(gòu)皮灘鎮(zhèn)婦女工作在各單位婦聯(lián)組織和各級婦女干部的努力下，突出“四個到位”（認(rèn)識到位、組織到位、協(xié)調(diào)到位、落實(shí)到位），本著“四借”（借題、借力、借臺、借智）原則，發(fā)揚(yáng)“五千”（千方百計(jì)、千言萬語、千辛萬苦、千山萬水）精神，真正把各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處，為推動全鎮(zhèn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。

家庭教育事跡材料2

　　XXX教師，現(xiàn)在XXX任教，該同志熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，以關(guān)心教育好每一個孩子為已任，能與時俱進(jìn)，思想常新，能積極推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生；能將家庭教育與學(xué)校教育有極融合，其工作辦法為家長學(xué)校工作樹立了榜樣，為班級家校聯(lián)系工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　作為一名教師，她熱愛著學(xué)校里的每一個孩子，滿腔熱情地為孩子們辦實(shí)事，辦好事，富有成效地開展家校聯(lián)系工作。為了更好地踐行“一切為了孩子”的誓言，她積極支持參與關(guān)心下一代組織工作，為教育活動出謀劃策，幫助和解決了本班許多家庭教育中存在的問題。為更好地做好家庭教育促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，她利用一切可利用的渠道給家長傳授家庭教育知識，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，溝通學(xué)校與家庭的聯(lián)系，成效顯著：

　　一、積極辦好班級家長學(xué)校

　　怙恃是孩子的第一任教師，從某種意義上來說，家長素質(zhì)直接影響著孩子的素質(zhì)，XXX為充分發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢，彌補(bǔ)學(xué)校教育不足，主動成立了班級家長學(xué)校，選取了品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生的家長做指導(dǎo)員，每學(xué)期都召開多次家長座談會，讓指導(dǎo)員與家長談心，調(diào)節(jié)學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生，父母與孩子之間的關(guān)系，為學(xué)生的健康成長鋪設(shè)了一條捷徑。她召開的家長會內(nèi)容充實(shí)，有針對性，認(rèn)真設(shè)計(jì)好了每個環(huán)節(jié)，能明確每個學(xué)生和家長存在的問題。對于少部分成績較差的學(xué)生的家長不肯參加班級家長學(xué)校的征象，XXX循循善誘，抓住學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，既肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，又指出他們的不足，及時轉(zhuǎn)達(dá)班級家長學(xué)校的優(yōu)勢，從而引發(fā)這一局部家長的樂趣，推心置腹的溝通，贏來家長的高度贊譽(yù)，現(xiàn)在不僅是本班的家長參加，其他班的很多家長也加入了她的家長學(xué)校。

　　二、扮好雙重身份，用小幫手帶動班級管理。

　　XXX既是一名好教師，同時也使一位好母親，她的女兒就在她的班上，在自己的家里她盡心教育她的女兒，一直是率先垂范，身先士卒，從孩子的行為慣養(yǎng)成、個性特點(diǎn)的改良、協(xié)作、助人精神的造就等多方面教育，使她的女兒成長為眾人皆知的好孩子。在同學(xué)中，她的女兒是“大眾偶像”，很多孩子都以能和她做朋友而驕傲，XXX充分利用這一點(diǎn)，動員女兒做自己的小幫忙、讓女兒當(dāng)“小特務(wù)”，了解每一個同學(xué)的困難和心里動向，給自己提供第一手的資料信息，使自己能在工作中做到有的`放矢、細(xì)致入微。同時讓自己的女兒聯(lián)絡(luò)其他品學(xué)兼優(yōu)的孩子一對一的主動幫助落后的學(xué)生，這種良性帶動模式現(xiàn)已逐步形成規(guī)模，并卓有成效。該班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，多 次榮獲了“模范班集體”稱號，各類競賽、考核成績均高居榜首，為全校的班班務(wù)工作樹立了典型。

　　三、雙向教育與單向教育結(jié)合，走出新天地。

　　XXX除了利用家長學(xué)校給家長傳授教育方法外，還利用家訪、電訪、，家校聯(lián)系卡與家長保持聯(lián)系，及時反映學(xué)生在校情況，了解學(xué)生校外動態(tài)，共同幫助學(xué)生改正不良慣、解決學(xué)生生活上的困難，同時召開家長會，虛心聽取家長對學(xué)校，班務(wù)工作的意見、建議、認(rèn)真整改，展開“教學(xué)開放周”活動，請家長到學(xué)校觀摩教師上課，了解學(xué)校教育情況，使家長始終和學(xué)校保持教育同等性。

　　四、點(diǎn)滴關(guān)愛，換來孩子健康成長

　　孩子的生活狀況一直是我們關(guān)心的內(nèi)容，留守、單親、困難、殘疾等方面的孩子更需要我們的關(guān)心，XXX對班上每一個孩子的生活狀況都了如指掌，有一個河南籍的孩子，父母是高速路上打工的，因?yàn)樗奶庌D(zhuǎn)戰(zhàn)，孩子一直隨遷，平時也無人照顧，孩子一身邋遢，生活慣很不好，XXX將孩子帶回自己家里，隔三岔五給他洗衣、洗澡，讓他住在自己家里，一點(diǎn)一滴地糾正孩子的不良慣，完全當(dāng)自己的孩子撫養(yǎng)，半年下來，他的各方面表現(xiàn)都非常好了，孩子居然把XXX當(dāng)成自己的媽媽，在其父母要離開時，哭鬧著抱住XXX不走了。還有一個男孩，由于父母離異，他隨奶奶一起生活，由于生活極度貧困，孩子一年四季幾乎沒有換洗的衣物，全身上下衣物破舊不堪，XXX通過家訪知道了孩子的情況，從家里、親戚處找來了一些衣物給孩子送去，兩年來堅(jiān)持每月到他家探訪一次，為奶奶和孩子送去衣物、糧食、現(xiàn)金，解決了祖孫倆的很多生活困難，孩子的奶奶多次到學(xué)校找領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，她的愛心感動了周圍的鄰居和同事，使很多人都自覺參加到了幫扶的行列。

　　教書育人是教師義不容辭的職責(zé)，要更好地完成好這一使命，我們必需尋求家庭教育的配合，尋求家長的積極參與和支持，在XXX教師的帶動下，形成了家校積極聯(lián)系的良好工作局面，得到了學(xué)校和家長，社會的同等好評，先后多次被評為“圭臬標(biāo)準(zhǔn)教師”，“未成年人思想道德建設(shè)先輩個人” “優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，可謂我校家庭教育的典范。

家庭教育事跡材料3

　　在寶山鄉(xiāng)寶山村寶山屯有這樣一戶人家，25年里無論面臨什么樣的處境，家人始終和和睦睦，被當(dāng)?shù)貍鳛橐欢渭言挕?/p>

　　一走進(jìn)寶山屯，就能看見一座磚瓦房，養(yǎng)滿雞鴨的院子雖然看似擁擠，但被收拾的干凈整齊，走進(jìn)房子，窗明幾凈，各種家電一應(yīng)俱全，一位年近80的老人正坐在炕上看電視，這便是小梅的家，炕上的老人是小梅的公公。每當(dāng)有人與老人談起兒媳婦的時候，老人總是得意的說：“洪梅嫁到我家這么多年，從來沒有跟我們老人紅過臉，早些年條件困難，有好吃的，洪梅他們?nèi)�口人從來不舍得吃，都留給我吃，我體不好，洪梅就借錢帶我看病，買補(bǔ)品，跟我的親女兒一樣。雖然我現(xiàn)在去訥河老兒子家生活了，但每年春夏，我都會回來，要不太想他們了”她叫小梅，今年46歲，一位普通的農(nóng)家婦女，她依托科技致富，用賢惠關(guān)愛家人，用善良和正直幫助鄰里鄉(xiāng)親。

　　1990年中專畢業(yè)的小梅和丈夫朱振喜結(jié)連理，兩人是中專的同學(xué)，青梅竹馬，婚后便定居在了寶山村寶山屯，剛結(jié)婚的時候，家里條件特別困難，房無一間，地?zé)o一壟，結(jié)婚的婚房都是借住在別人家，平常就吃饅頭咸菜，夫妻倆現(xiàn)在回想起過去的日子，依然眼中飽滿淚花，那真叫一個苦啊。但是苦難并沒有打倒小梅夫婦，小兩口借錢承包了幾畝農(nóng)田，開始種植黃豆，她白天下地干活，晚上回家還要洗衣做飯，日子雖然辛苦忙碌，但是小兩口卻樂在其中�？墒乾F(xiàn)實(shí)沒有想象的美好，那一年的黃豆遭了病，收成一落千丈，不但沒有賺到錢，欠的債務(wù)也沒有還上，雪上加霜的是小梅的公公生病急需人照顧。面對這些困難，小梅沒有退縮，她仍然保持著樂觀的生活態(tài)度，她安慰受打擊的丈夫，同時把公公接到自己家里來贍養(yǎng)。秋去冬來，為貼補(bǔ)家用，小梅和丈夫朱振上山砍柴，再用爬犁拉到山下販賣，黑龍江的冬天漫長而又寒冷，最低溫度可以達(dá)到零下30多度，漫天的大雪，刺骨的寒風(fēng)，都沒有阻擋住小梅對家人的愛，她用自己的雙手，靠著賣柴解決了冬天家人的溫飽。那個冬天小梅白天砍柴賣柴，晚上回家給公公洗腳按摩，換洗臟衣服，夜深了，等公公熟睡后，她還要和丈夫研究大豆的栽培技術(shù)，希望來年的收成可以好一些。就這樣，一年過去了，1991春節(jié)過后，小梅懷孕了，即將為人母的她，高興之余多了一絲擔(dān)憂，孩子出生后會不會有好日子過，黃豆能不能豐收，公公的病能不能好起來。但是很快，她就重整精神，重新振作，因?yàn)樗�知道只要努力的生活，一切都會變化的。果然，黃天不負(fù)有心人，在小梅的悉心照料下，老人的病康復(fù)了，身體變得硬朗起來;在鄉(xiāng)農(nóng)技人員的幫助指導(dǎo)下，大豆也有了好的收成;1991年是難忘的一年，因?yàn)檫@一年，小梅和朱振迎來了自己的第一個孩子，一個健康的大胖小子，夫妻倆給孩子起名朱小磊，希望兒子做一個光明磊落的人。

　　隨著小磊的長大，小梅家的日子也有了起色，蓋了新房子，雖說房子不大，但那也是屬于自己的窩，自己再也不用住在借來的房子里了。生活好了，有人勸小梅再生一個孩子，一兒一女湊成個“好”字，但是小梅沒同意，她說：咱們得積極響應(yīng)國家的政策，一家只生一個好，把這個孩子培養(yǎng)成人，讓他受教育，長大后回報社會。這是小梅的心聲，也是小梅的理想，她為這理想努力著。她在種地和照顧老人、孩子之余，開始飼養(yǎng)雞鴨，起初搞養(yǎng)殖只是想用雞鴨蛋給老人和孩子補(bǔ)補(bǔ)身體，但是后來她發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)里的`飯館，都是從農(nóng)戶家購買雞鴨，往往還供不應(yīng)求，她決定把規(guī)模擴(kuò)大，由原來的幾只，發(fā)展到了幾十只，這樣既保證了家人的健康，又補(bǔ)貼了家用。1998年農(nóng)村集體分地，小梅家的農(nóng)地變多了，種起來沒有原來那么輕松了，往往要在地里一呆就是一天，遠(yuǎn)在訥河的小叔子一家看到嫂子的辛苦，決定把老人接去訥河照料，但是小梅不肯，在小叔子和老人的一再要求下，最終達(dá)成協(xié)議，每年的春夏兩季老人要回來小梅家，讓小梅繼續(xù)盡孝道。很快小磊到了上初中的年紀(jì)，寶山鄉(xiāng)沒有初中，要讀書只能去縣里上學(xué)，那意味著家里的開銷又要變大了，很多人勸小梅，小孩子讀完小學(xué)，認(rèn)識幾個字就足夠了，別念什么初中了，下地干活，還能給你搭把手。小梅反對的說：我不僅要讓我孩子讀初中還要讓他讀大學(xué)，只要他想讀，我就一直供下去。小梅抱著這個信念，種地，養(yǎng)殖，栽木耳段，日子是過的越來越紅火，不僅給家里蓋了大磚房，更把小磊培養(yǎng)成了大學(xué)生，去年小磊順利從大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在成為了信用社的一名工作人員。而小梅仍在努力著，勞動著，她要讓好日子一直繼續(xù)下去。

家庭教育事跡材料4

　　陪伴兒子走過四季流轉(zhuǎn)，看著他從襁褓中的“小不點(diǎn)”，長成了一個有想法的中班生，讓我深切體會到，孩子遠(yuǎn)比我們想象中的更可愛、更優(yōu)秀、更有可塑性，同時也在無形中給我施加了壓力，讓我不斷去思考、去總結(jié)，如何當(dāng)好孩子的第一任老師，上好人生第一課。

　　《家庭教育促進(jìn)法》把家庭教育上升到法的層面，更加明確了家長在家庭中應(yīng)該承擔(dān)的教育責(zé)任。其中提到，要尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個體差異，貫徹科學(xué)的家庭教育理念和方法，結(jié)合實(shí)際情況采取靈活多樣的措施，要注意潛移默化，將言傳與身教相結(jié)合，要親自養(yǎng)育，加強(qiáng)親子陪伴等。這一系列細(xì)則為我打下了一針“強(qiáng)心劑”，之前的迷茫無措頓時柳暗花明。

　　孩子是上天派給我們的天使，是生命的延續(xù)。在孩子的成長過程中，除了要向孩子輸出溫暖的母愛之外，也要用有分寸的教育，幫助孩子健康成長。

　　隨著我們家二寶的出生給家人帶來歡樂的同時，不可否認(rèn)的是對第一個孩子的心理也產(chǎn)生了巨大的沖擊。我們家浩浩有了小妹妹后會非常照顧小妹妹，給小妹妹喂水，唱歌，跳舞，給她讀兒歌等等。每次我說馬上給妹妹洗澡，浩浩總是提前給妹妹拿洗發(fā)露，沐浴露，毛巾，甚至連盆里溫水都放的好好的，還用他的小手沾沾水看水的溫度如何？很多小事情做的`得心應(yīng)手，我心里很是欣慰。浩浩非常的細(xì)心與貼心，孩子在妹妹的面前表現(xiàn)出一個大哥哥的榜樣。家中兩個娃，由于二寶還小，有一些瑣碎事情經(jīng)常弄得頭大。轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揮家里兩個孩子“大帶小”的良性效應(yīng)。自從有一天他對小妹妹一直很好，可是不愿意把他心愛的玩具跟小妹妹分享。當(dāng)時我也思考其中的緣由，發(fā)現(xiàn)孩子心里吃醋了，他的心里認(rèn)為由于妹妹的到來，父母對他的愛減少很多，因此變得不適應(yīng)的心理，有時候通過一些“惡作劇”想要獲取我們多關(guān)注他，吸引我們的眼球。這時，我把他拉到身邊，跟他溝通了一番，詢問為什么不想跟妹妹分享玩具呢？浩浩說：“妹妹太小不會玩他的玩具，還容易給他的玩具弄壞了，還沒說完，孩子就用委屈的眼神看著我，當(dāng)時我就知道這段時間真的對他陪伴太少，以后的日子對他多加關(guān)注�？吹剿�難過的小表情，我蹲下身子不斷鼓勵他，如果你可以跟妹妹分享你的玩具，妹妹以后的玩具也會跟你分享，而且媽媽還會獎勵你一塊糖果�？伤�依然不愿意，還在很委屈的嚎啕大哭。爺爺奶奶在旁邊勸說：“孩子還小，以后大了就知道分享了。”但我知道，在那時那刻，我必須要讓他明白，分享的重要性以及媽媽對你的愛是有分寸的。經(jīng)過半個多小時的耐心勸說，最后他終于積極的拿出心愛的玩具跟妹妹一起玩，而我也兌現(xiàn)承諾，表揚(yáng)了他，并獎勵了一顆糖果。

　　有分寸的教育體現(xiàn)在家庭生活中的方方面面，只是很多時候，我們總是在不經(jīng)意間忘了原則，丟了分寸。孩子不好好吃飯，便打開電視讓他邊吃邊看；孩子哭鬧著要買玩具，嘴上說著不買可最后還是妥協(xié)……父母是孩子的領(lǐng)路人，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了《家庭教育促進(jìn)法》后，我更加堅(jiān)定了這一看法：不管孩子處在什么階段，溫柔而堅(jiān)定的愛，對于他們的健康成長至關(guān)重要。

　　作為家長，可以陪伴孩子在公園開心地玩上一整天，也可以在他不小心跌倒時鼓勵他要勇敢爬起；可以給他買想了很久的玩具汽車作為生日禮物，也可以在他哭著無理取鬧時果斷拒絕……孩子的每一天都有新變化，要用有原則、有分寸的愛，讓孩子在道德品質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的學(xué)習(xí)旅途中，能夠不偏離正確的“軌道”。多抽點(diǎn)時間，多帶他去泡泡書店、圖書館，飽嗅油墨書香中的味道；多帶他去公園里走一走，在桃紅柳綠中感知大自然的奧秘；多帶他一起玩樂高搭積木，培養(yǎng)他的探索、創(chuàng)新精神……努力做一個合格的家長，營造輕松愉悅有愛的家庭環(huán)境，用心用情用理用法與孩子共同成長，相信一切付出終將不被辜負(fù)。用心陪伴孩子，努力為孩子創(chuàng)造一個有趣味且有意義的童年。

家庭教育事跡材料5

　　這次能被學(xué)校推薦為優(yōu)秀家長評選，我感到高興和榮幸的同時，更感到了一份責(zé)任和壓力。孩子取得的每一次進(jìn)步、每一份成績，是學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和各科老師默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，精心教育和努力的結(jié)晶。作為家長，當(dāng)好孩子的課外老師，當(dāng)好孩子在家庭中的良師益友，積極配合老師，抓好孩子的教育和學(xué)習(xí)，使孩子在緊張與活潑、嚴(yán)格與寬松、機(jī)遇與挑戰(zhàn)的軌道上健康發(fā)展和成長，是我們每一個家長義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

　　“望子成龍，望女成鳳”是所有做父母最大的心愿，為了實(shí)現(xiàn)這個心愿，我們每個家長都在不斷地努力著、探索著、交流著，力爭做一個合格的家長，不讓孩子輸在起跑線上，作為孩子的母親，我和眾多家長一樣，也在孩子教育問題上傾注了心血。

　　家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長是孩子良好品行養(yǎng)成的第一任老師，也是孩子一生的老師。家庭的熏陶對孩子良好道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用。下面我談?wù)勎以诮逃�孩子方面的個人觀點(diǎn)：

　　父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。在平時我們家長誠實(shí)守信，在工作上勤勤懇懇，友善待人，從各個方面給孩子做一面鏡子。

　　一是和孩子保持融洽的朋友關(guān)系。我本著平等、尊重、傾聽的原則去和孩子做朋友，在意見分歧時，采用委婉的方式和孩子分享自己的觀點(diǎn)和看法。采取孩子容易接受的方式讓她改正錯誤。與孩子建立良好的情感關(guān)系和平等的交流對話，尊重孩子人格尊嚴(yán)，不打罵、不溺愛。不給孩子增加學(xué)習(xí)壓力和不切實(shí)際的期望。

　　二是積極配合老師工作。教育孩子離不開老師們的辛勤培養(yǎng)和精心教育。孩子每天大部分時間是和老師同學(xué)一起度過的，可以說在孩子的某些方面老師比我們做家長的都要了解孩子。做家長的一定配合好老師工作。班上的每一次班務(wù)要事，我都會積極響應(yīng)，不管自己工作多忙，我都會及時和每位學(xué)生家長電話或者微信溝通，確保第一時間完成任務(wù)。班上每一次的集體活動，我也會積極參與其中。比如班級外出實(shí)踐活動，我會提前安排好活動所有事宜，活動結(jié)束后，清單化展現(xiàn)給家長，讓家長滿意，使家長從心底配合后期班務(wù)工作。學(xué)校開運(yùn)動會，我為了節(jié)省自己時間，在我們當(dāng)?shù)刈龊冒嗉夁\(yùn)動宣傳牌，開車送學(xué)校。學(xué)校舉行文藝表演，我積極組織家委會家長參與，選購服裝、借道具、彩排、接送排練老師，歸還道具等等，有個禮拜我從紫陽到安康，往返四次。我平時還注重把孩子在家的表現(xiàn)及時反映給老師，同時認(rèn)真對待老師對孩子在校的評價，盡量對孩子在校和在家的要求是一致的，培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。

　　三是培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。讀書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書使人變得聰明。從小學(xué)期間，我就會每天引導(dǎo)孩子讀課外書，鼓勵孩子寫讀后感，鼓勵孩子自主選購自己喜歡的書籍。這么多年來，無論多忙，孩子的每篇作文我都會溝通題材，也會親自過目。我們始終堅(jiān)持著，在讀寫的過程中，孩子的寫作水平不但得到了提高，還加深了我們母女感情。

　　四是培養(yǎng)孩子懂感恩，有孝心，有愛心，有奉獻(xiàn)精神。每年暑假，孩子都會留在旬陽，幫外婆照顧行動不便的外公。幫外婆做力所能及的家務(wù)活。特別今年過年期間，各地疫情嚴(yán)重，咱們居委會也需要招收社會義務(wù)宣傳者，我就鼓勵孩子積極參與疫情勸導(dǎo)。平時周末，只要有空，我就會領(lǐng)孩子到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，去接觸需要幫助的人，積極參與獻(xiàn)愛心活動，懂得尊老愛幼，助人為樂。

　　五是培養(yǎng)孩子樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。每年暑假，我都會領(lǐng)孩子去外面見識名校，給孩子增長課本以外的知識，讓孩子感受名校的優(yōu)越感，從心底樹立自己的人生目標(biāo)。步入初中后，課程增加，作業(yè)量加大，為了給孩子鼓勁，暑假期間和孩子一起北京游，和北大清華的師姐師哥面對面溝通各科學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，更進(jìn)一步增加了孩子信心。

　　六是培養(yǎng)孩子積極向上，樂觀心態(tài)和良好的性格。首先培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，鼓勵其獨(dú)立自主生活，熱愛勞動的習(xí)慣，自己獨(dú)立完成自己的`事情。其次培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)，做完自己檢查，鼓勵孩子不懂就問習(xí)慣，讓孩子始終保持樂觀、活潑、開朗的性格，做一個積極、向上的陽光少年。特別今年疫情期間，為了緩解孩子枯燥的網(wǎng)課學(xué)習(xí)壓力，每周末我都會組織家庭美食制作和娛樂節(jié)目，讓孩子參與其中，感受家庭的歡樂氣氛，從而開心學(xué)習(xí)。

　　一份耕耘、一份汗水、一份收獲，“望子成龍，望女成鳳”也是我們每一位家長的共同心愿。在孩子的教育和培養(yǎng)上，我作為一名家長，盡到了自己應(yīng)盡的責(zé)任，孩子也在各方面取得了優(yōu)異的成績。但是做為陪伴孩子一生的終身老師，我也倍感責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)，希望通過自己的不懈努力，與學(xué)校、社會一起把孩子培養(yǎng)成為將來建設(shè)祖國，奉獻(xiàn)社會、服務(wù)人民的有用之才。所以，我會一如既往地努力當(dāng)好孩子的“后勤部長”，配合學(xué)校照顧好孩子的衣、食、住、行，使她無憂無慮，無牽無掛，集中精力投入學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我們家長和孩子的夢想！

家庭教育事跡材料6

　　我的兒子小周今年13歲，是一個陽光、懂幽默的大男孩，目前就讀于漢濱初級中學(xué)初二年級。教育孩子是一件大事，更是一件嚴(yán)肅的事，需要我們認(rèn)真對待，因此在育兒方面我是這樣做的：

　　1.以身作則,當(dāng)好孩子的第一任老師。父母的言行是子女最好的教材，早在2千多年前孔子曾說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”�？梢娊逃�孩子就是要做好榜樣，我們自己做好了，孩子也就不需要多說了。

　　2.肯定、鼓勵，樹立孩子的自信。俗話說：“好孩子是夸出來的”，我個人也贊同這個觀點(diǎn)。父母多給孩子表揚(yáng)和鼓勵，是幫助孩子建立自信、提高自我認(rèn)知和肯定的方式之一，同時也是在表達(dá)對孩子的愛。

　　3.教育孩子要有一顆感恩的心。孩子爸爸是駐村扶貧的第一書記，常年吃住在村、加班加點(diǎn)。因此，我不光讓兒子干力所能及的事，還要他主動幫我分擔(dān)家務(wù)。久而久之，兒子不僅感恩父母的辛苦，還提高他承受生活能力的意識。每當(dāng)節(jié)日或是長輩生日的時候，孩子都會精心準(zhǔn)備一些小禮物或小驚喜，當(dāng)孩子真正懂得關(guān)心和關(guān)愛別人的時候，才真正體驗(yàn)到生活的美好。

　　4.培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好。我兒子四歲開始學(xué)吉他，7歲學(xué)鋼琴，業(yè)余時間熟練掌握各種體育項(xiàng)目，在校隊(duì)籃球比賽中，還取得了不錯的成績。所以說興趣愛好不僅可以成為他一種向上的精神支柱，也可以激發(fā)他攻破難題的`潛力。當(dāng)學(xué)習(xí)中遇到了困難，兒子能認(rèn)真思索、鉆研，直至攻破。因此，他在校是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

　　總之，我們每個人的能力和思想都是有限的，但只要一點(diǎn)點(diǎn)去“努力”就好！

　　我記得有一部電影里曾這樣說：“我們做家長的，最應(yīng)該感謝的是孩子，因?yàn)槭撬麄儙е�我們成長”。

　　是的，在成長的過程中讓我們體會到愛與被愛的幸福，在幸福中懂得如何做一個好爸爸、好媽媽！

家庭教育事跡材料7

　　本人現(xiàn)在東方市第三小學(xué)任教，小學(xué)高級教師。熱愛，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；忠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力實(shí)踐“三個代表”重要思想，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線、方針、政策；遵紀(jì)守法，堅(jiān)持黨的信念不動搖，思想常新，理想永存，以關(guān)心教育下一代為己任，與時俱進(jìn)，無私奉獻(xiàn)。能積極推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。既教書又育人，處處為人師表。

　　作為一名教師，我熱愛著學(xué)校里的每一個孩子，滿腔熱情地為青少年辦實(shí)事，做好事，腳踏實(shí)地，任勞任怨，富有成效地開展青少年培養(yǎng)工作。為了更好踐行“一切為了孩子”的摯言，積極支持參與各級關(guān)心下一代組織工作，為教育活動出主意，想辦法、提建議，當(dāng)好黨委政府的參謀助手；對關(guān)工委的工作做到了思想上重視，行動上支持，定期聽取匯報，幫助解決工作中遇到的困難，為關(guān)工委開展工作創(chuàng)造必要的條件，并取得了顯著的成績。在此間，始終堅(jiān)持把辦好家長學(xué)校作為關(guān)心下一代工作的重要抓手。我認(rèn)為：教育是一項(xiàng)復(fù)雜的社會工程。完美的教育應(yīng)由學(xué)校、家庭和社會三者共同構(gòu)建而成，在此三者之中，學(xué)校始終處于一種引領(lǐng)的作用，尤其是對家庭教育指導(dǎo)的工作，學(xué)校更是具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，以加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作來促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，這是我們的主要目的。自20xx年從事家庭教育工作以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的牽頭下，認(rèn)真履行職責(zé)，積極開展家庭教育

　　工作：

　　一是：聯(lián)系兩年參加海南省教育系統(tǒng)家長學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)。

　　二是：積極參加市教育局，市婦聯(lián)組辦的每一次關(guān)心下一代的報告會和研討會。

　　三是：在學(xué)校每一次的家長學(xué)校開課日充當(dāng)講師，傳授家庭教育知識，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，并開展多渠道的家庭教育知道工作，溝通學(xué)校與家庭社會的聯(lián)系，成效顯著：

　　1、循序漸進(jìn)，逐步樹立了家長進(jìn)行家庭教育的主體意識

　　過去，我校雖然很多家長對孩子寄予很高期望，卻還是認(rèn)為把孩子交給學(xué)校，教育孩子的事就是學(xué)校的事，或者以工作忙，文化水平低為借口，對孩子的教育只是隨口“過問”一下而己。本人帶領(lǐng)學(xué)校全體教師一道，通過開展各種各樣豐富多彩的家庭教育指導(dǎo)活動，使家長們充分認(rèn)識到：作為孩子的家長肩負(fù)著教育孩子的不可推卸的責(zé)任。教育孩子不光是學(xué)校的事，更是家長自己的事。由于樹立了家長進(jìn)行家庭教育的主體意識，如今絕大多數(shù)家長能主動和學(xué)校、老師聯(lián)系，不但主動關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，而且對孩子在思想上、行為習(xí)慣上、心理健康等方面的也予以了足夠的關(guān)注。家長們初步懂得了兒童生理、心理特征，科學(xué)管理教育孩子的基本方法，達(dá)到了做一個合格家長的起碼要求。在一次《你是否是一個合格家長》的問卷調(diào)查中，97。5%的家長對怎樣才是一個合格家長有比較正確的認(rèn)識和做法。家長們在一次聽完課后，深有體會地說：“家長學(xué)校的課上得生動具體，深入淺出，易學(xué)可行，使我們家長懂得了兒童生理、心理的特點(diǎn)，明白了做一個合格家長必須具備的素質(zhì)，學(xué)會科學(xué)管理教育孩子的知識和方法�！�

　　2、推心置腹，贏來了家長對學(xué)校工作的配合支持

　　我經(jīng)常對班主任說，學(xué)校的所有教育教學(xué)工作都需要家長理解和支持，各班主任要努力地讓你的家長成為你教育教學(xué)的助手。在我的引導(dǎo)和帶領(lǐng)下，每一位班主任都努力的作好家教指導(dǎo)工作，更贏來了家長對學(xué)校工作的配合支持。家長與學(xué)校、老師拉近了距離，理解了學(xué)校的工作，就避免了很多不愉快的事發(fā)生，例如一年級有兩位學(xué)生家長因一副眼鏡而起沖突，雙方帶著親戚朋友氣勢洶洶的到學(xué)校里“擺平”，由于受虧一家的家長保持清醒的頭腦，主動協(xié)助學(xué)校做親屬的工作，有效制止了事件的發(fā)生。

　　樂于助人是我校的光榮傳統(tǒng)。近幾年，我校師生為災(zāi)區(qū)人民、住院特困生、兄弟學(xué)校遭火災(zāi)、殘疾兒童捐款。離開家長的支持配合，不可能有我校學(xué)生獻(xiàn)愛心活動如此豐碩的成果，有的家長不但讓孩子捐款捐物，還親自為學(xué)校設(shè)置圖書角而送柜送書；有的送體育器材，還有的'捐款為學(xué)校承辦大型活動�！拔逡弧遍L假，學(xué)校給學(xué)生的“勤學(xué)、自律、自理”訓(xùn)練表，在“家長的話”一欄中，80%的家長表示認(rèn)可，支持學(xué)校的工作，并給予孩子極大地關(guān)注與肯定，這樣的事例層出不窮。

　　3、服務(wù)家長，促進(jìn)了學(xué)校工作的不斷改進(jìn)

　　一段時間，部分家長向?qū)W校指出少數(shù)教師不按時放學(xué)，作業(yè)布置過重的傾向是不恰當(dāng)?shù)�，聽說這事后，我馬上向有關(guān)教師了解情況，最后了解到確實(shí)有這些現(xiàn)象存在，這是我們工作上的疏忽。隨即馬上和班子成員一起制訂了《減“負(fù)”的幾項(xiàng)規(guī)定》，實(shí)施了放學(xué)時間檢查記載、學(xué)生作業(yè)量定期檢查、學(xué)生座談了解等制度，比較及時地制止了教師中的不規(guī)范教學(xué)行為。就這樣，我總是非常重視家長的意見，自始至終做一個真誠服務(wù)于家長的“服務(wù)者”。

　　家長學(xué)校創(chuàng)辦以來，我還非常注意抓資料積累的工作，酷愛教育事業(yè)，始終保持旺盛的工作熱情，工作一絲不茍，責(zé)任心強(qiáng)，在工作中堅(jiān)持原則，秉公辦事，作風(fēng)深入，為人正派，在教育中做出了突出成績。更重要的一點(diǎn)是，在我和大家努力下，一種人人關(guān)心、支持教育的良好社會風(fēng)尚在校內(nèi)逐步形成。

家庭教育事跡材料8

　　李x，在咸陽市百靈中學(xué)高中部任教，大學(xué)本科，一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。應(yīng)該說她是一名智慧型的教師，也是一名藝術(shù)型的教師，她用真誠的愛心，科學(xué)的管理，創(chuàng)新的思路，走在了教育事業(yè)的前列，為其他教師樹立了榜樣。

　　教書有路心為徑。教學(xué)是一門藝術(shù)，需要用心揣摩，李x老師始終堅(jiān)信這一點(diǎn)。她認(rèn)為講臺就是舞臺，站在講臺上的她總是充滿激情，她注重學(xué)生個性發(fā)展，她的課堂總是充滿生機(jī)與活力。同時，李x老師始終關(guān)注弱勢群體，對于班級里學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，她從不放棄——課堂上她注意將簡單的問題拋給差一點(diǎn)的學(xué)生，培養(yǎng)他們的自信心；同時，她注意挖掘這些學(xué)生身上其他方面的`才華，讓他們意識到自身的價值，給他們提供展示自己的舞臺。

　　作為班主任，李x老師認(rèn)為，班級的管理需要講究科學(xué)性，真正優(yōu)秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來。于是，她在班級實(shí)行“三省六部”制的考核辦法，全班由班長、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員組成“三省”，進(jìn)行總體考核，下設(shè)六個小組，由全班同學(xué)投票選出六個小組長，小組長抽簽決定各組組員，建立小組后，全班各項(xiàng)活動都以小組為單位進(jìn)行考核。這樣班級就形成了“班主任—班干部—小組長—組員”的管理鎖鏈，大大調(diào)動了班級同學(xué)的積極性，更增強(qiáng)了班級管理的實(shí)效性。

　　在學(xué)生眼中，李x老師是開朗的，樂觀的，幽默的，她的課總是那樣精彩；她對學(xué)生永遠(yuǎn)是那樣關(guān)愛；他們很少能在老師眼中看到憂愁和焦慮，他們也因此更加熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。用李x老師自己的話說，教育工作應(yīng)該是最純凈的工作，教師絕不應(yīng)該把自己的喜怒哀樂帶到工作中去，學(xué)生的快樂就是教師最大的幸福！

　　雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄�默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。李x老師正是用全部的智慧和愛心詮釋著作為一名優(yōu)秀教師的深刻含義，她甘心做一片綠葉，在每一朵盛開的鮮花背后，她欣慰地微笑，微笑著品嘗幸福！

家庭教育事跡材料9

　　今天下班回家，女兒從她的小背包里拿出了半塊棒棒糖給我，對我說：“媽媽，你快嘗嘗，這個糖是放學(xué)的時候同學(xué)給我的，我嘗了，可好吃了。”我問她為什么把糖帶回來給我呢，女兒說：“媽媽，我要像陸績一樣，孝敬長輩。”

　　女兒說的陸績是上周六的.晚上，我給她講的睡前故事的主人公。故事講的是三國時期的吳國人陸績，在他六歲時，跟隨自己的爸爸一起去看望袁術(shù)，袁術(shù)讓人給他吃橘子，結(jié)果陸績在懷里藏了三個橘子。等到回去向袁術(shù)長拜告別時他懷里的橘子掉在地上。袁術(shù)笑問：“陸績你來做客為什么要在懷里藏橘子呢？”陸績回道：“這橘子很甜，我想要留給母親吃�！薄瓣懣冞@么小就知道孝敬，長大后一定會成才�！焙髞黻懣児僦撂�守，精通天文和歷法。

　　每天我都會給女兒講睡前故事，時不時就會講到關(guān)于孝老愛親內(nèi)容，這與我家孝敬長輩的家風(fēng)密不可分。父母是孩子最好的老師。孩子的模仿力與觀察力都很強(qiáng)，他們從父母那里學(xué)習(xí)語言和行為，當(dāng)孩子看到父母給爺爺奶奶捶背的時候，“捶背”這個動作就第一次映入了孩子的視線；父母對爺爺奶奶的態(tài)度直接影響孩子對父母的態(tài)度，當(dāng)父母把老人時刻都放在心里，經(jīng)常去關(guān)懷、問候、體貼、照顧，孩子就會知道：爺爺奶奶在爸爸媽媽的心里很重要，也會學(xué)著去關(guān)心長輩。

　　父母的言傳身教在潤物細(xì)無聲中對女兒產(chǎn)生了影響，女兒耳濡目染、潛移默化，在良好家庭風(fēng)氣的影響下，逐步養(yǎng)成尊敬長輩、孝敬父母的優(yōu)良品質(zhì)。

家庭教育事跡材料10

　　社區(qū)是鄉(xiāng)農(nóng)村集中居住區(qū)其中一個點(diǎn)位，居住245戶人，居住人口837人。集中居住的有利條件為社區(qū)開展家庭教育工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。社區(qū)把家庭教育工作列入社區(qū)精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，積極開展家庭教育工作，依托幼兒園、社區(qū)辦公室為陣地，以提高家長素質(zhì)、更新家庭教育觀念為目標(biāo)，積極探索家庭教育工作的新方法，構(gòu)建社會化、開放式家庭教育工作新格局，有力地促進(jìn)了社區(qū)家庭教育工作的健康發(fā)展。

　　一、營造氛圍，促進(jìn)家庭教育工作社會化

　　社區(qū)以幼兒園為載體，充分通過廣播、宣傳單等形式，開展家庭教育理念的傳播。通過定期舉辦家庭教育培訓(xùn)班、設(shè)立社區(qū)家庭教育宣傳欄、開展“爭做優(yōu)秀父母，培養(yǎng)合格人才”和“孝敬父母，體驗(yàn)親情”等一系列家庭教育宣傳實(shí)踐活動，傳播家庭教育新方法，營造重視家庭教育，學(xué)習(xí)科學(xué)家庭教育知識的良好社會氛圍。其次，社區(qū)以“家長學(xué)校”的特色活動為契機(jī)，探索家庭教育工作新法。第三是以貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》和以道德建設(shè)實(shí)踐活動為切入點(diǎn)，開創(chuàng)家庭教育工作新局面。

　　二、強(qiáng)化建設(shè)，完善家庭教育工作服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

　　社區(qū)為開展好家庭教育工作，實(shí)施了對上聯(lián)系工青婦組織，中間聯(lián)系教育局、學(xué)校、幼兒園教師，對下聯(lián)系學(xué)生等家庭教育志愿者聯(lián)系方式，實(shí)施家庭教育網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)格局。目前，社區(qū)家庭教育工作已形成以社區(qū)工作人員和社區(qū)志愿者為主的宣傳服務(wù)隊(duì)伍；以教師、優(yōu)秀家長、工青婦等人員組成的家庭教學(xué)隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)了家庭、學(xué)校、社區(qū)相銜接的青少年教育新格局。

　　三、傳播家庭教育新理念，轉(zhuǎn)變家庭教育新觀念

　　過去，家庭教育存在誤區(qū)，一些家長教育方法不正確、不科學(xué)，認(rèn)識不到家庭教育的'重要性。針對這一情況，社區(qū)通過家長學(xué)校開展系列講座，把“怎樣培養(yǎng)孩子良好道德品質(zhì)”、“怎樣創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境”等內(nèi)容傳授給家長，解決了家長對孩子教育難、難教育的問題，使廣大家長樹立了正確的家庭教育觀念，掌握了科學(xué)的家庭教育知識和方法。同時，利用暑假期間，社區(qū)引入電子科技大學(xué)等高校學(xué)生開展暑期教育工作，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、對家長進(jìn)行教育講座。截止目前，社區(qū)共有200余名大學(xué)生志愿者參與社區(qū)家庭教育工作，受益面達(dá)80%以上。

　　四、以人為本，促進(jìn)家庭教育工作人性化

　　為了使所有的兒童都能得到社會的關(guān)愛，社區(qū)采取適當(dāng)?shù)姆绞�，給予特殊群體中的兒童以更多的人性關(guān)懷。一是關(guān)注貧困家庭兒童教育問題。在鄉(xiāng)民政辦以及市民政局的支持下，開展了一系列社會救助活動，幫助貧困家庭子女完成學(xué)業(yè)。二是關(guān)注留守兒童和流入兒童的教育問題。組織轄區(qū)志愿者隊(duì)伍定期為留守兒童補(bǔ)習(xí)功課，為流入兒童聯(lián)系學(xué)校，解決外來兒童入學(xué)難的問題，社區(qū)經(jīng)常組織他們參加一些有益于青少年健康成長的活動，讓他們充分感受到社會大家庭的溫暖。三是關(guān)注特殊問題兒童的家庭教育問題。社區(qū)采取“一對一”的幫教方式，對問題青少年進(jìn)行幫教，定期對他們進(jìn)行家訪，幫助家長樹立正確的教育方法，共同做好特殊兒童的教育轉(zhuǎn)化工作。

家庭教育事跡材料11

　　家庭是孩子人生的第一堂課，父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行，做人處事的態(tài)度、方法，就是孩子最好的坐標(biāo)。教育孩子，我們會用愛心和良好的形象來影響，在潛移默化中培養(yǎng)孩子良好品行。

　　培養(yǎng)幼兒責(zé)任感

　　當(dāng)我走進(jìn)團(tuán)團(tuán)的房間，看到的是亂亂糟糟的一片，書本堆了滿桌，鉛筆丟了滿地，于是我邊幫著收拾邊說：“團(tuán)團(tuán)，你能和媽媽一起整理你的房間嗎？我們把書本和鉛筆一起送回家吧！”女兒欣然答應(yīng)，“恩，媽媽，我來整理，我已經(jīng)長大了，自己的事情自己做！自己的.房間自己整理！”我笑著對她說：“團(tuán)團(tuán)真乖！”在我們兩合作整理下，書本和鉛筆送回了家，房間也變得干干凈凈。

　　關(guān)愛長輩知感恩

　　在一個星期天的上午，奶奶正在拖地，但時不時地揉揉腰、捶捶背，這一切團(tuán)團(tuán)都看在眼里，正當(dāng)?shù)乜煲�拖好時，正在看動畫片的團(tuán)團(tuán)突然跑過去，拉著奶奶坐到沙發(fā)上，說：“奶奶，你累了，歇一會，我給你捶捶背！”小拳頭就咚咚捶在奶奶肩上，奶奶開心地笑著說:“團(tuán)團(tuán)真乖、真懂事！”

　　有效溝通解難題

　　一次家長會后，得知孩子在學(xué)校期間有點(diǎn)內(nèi)向，事后我問她：“團(tuán)團(tuán)，在學(xué)校期間有沒有害怕呀？你有沒有害怕跟小朋友講話呀?”她不好意思的看著我說：“媽媽，我們小朋友不能隨便跟陌生人聊天、講話。”后來我慢慢地跟她說：“在學(xué)校跟老師、同學(xué)聊天，講話沒有關(guān)系的，不用害怕，在學(xué)校外面不能跟陌生人聊天。她也記住了。我聽了之后很欣慰，孩子犯了錯，我們不能用責(zé)備和打罵來對待，而是多問問“怎么了？”“為什么？”了解情況，耐心地進(jìn)行溝通，并慢慢地引導(dǎo)她自己去思考、去判斷、去認(rèn)識。

　　尊敬長輩、尊敬父母、尊敬老師、尊敬同學(xué)，尊敬他人就是尊敬自己，引領(lǐng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)，與孩子共同成長，共塑美好未來。

家庭教育事跡材料12

　　自XX年退休以后，姜維國專門重視和關(guān)懷對未成年人的幫教工作，充分發(fā)揮老黨員的榜樣作用，運(yùn)用自己的優(yōu)勢，把收藏40多年的小人書、郵票、像章、鈔票幣、報刊、影碟(片)、圖片、糧、布票、商品證等各種票證、地圖等收藏品，組編各種專題、書寫10余萬字的宣講材料，以未成年人喜愛的各種文化教育活動為載體，進(jìn)行愛國主義、集體主義、革命理想主義及道德法制和科學(xué)文化知識的教育，不斷提高未成年人的文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和民族素養(yǎng)。要緊事跡如下:

　　一、姜維國策劃組編的憶票證文化、看進(jìn)展變化為主題的各種票證展，深化了轄區(qū)未成年人的愛國情。

　　二、姜維國還策劃了一大至十六大黨史的宣傳板，向青青年宣傳黨的歷史。

　　三、通過憶黨史、鑄黨魂、反腐倡廉、加強(qiáng)黨建報刊剪裁宣傳板，對轄區(qū)青青年進(jìn)行黨史教育。

　　四、以我心中的英雄、世代傳誦的歌小人書展，對未成年人開展愛國主義、集體主義的教育。

　　五、為了紀(jì)念六一兒童節(jié)和紀(jì)念中國少先隊(duì)建隊(duì)55周年，分不組編的《弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，做新時代的小主人》、《兒童團(tuán)、少先隊(duì)、接班人》為主題的小人書展等主題活動

　　從不同的側(cè)面對未成年人進(jìn)行較為系統(tǒng)的中國革命史、

　　六、姜維國策劃的`高雅文化進(jìn)社區(qū)，方寸百科育新人載體活動，通過各種收藏展示，激勵青青年努力學(xué)習(xí)，報效祖國。

　　七、為了加強(qiáng)對青青年的國防知識教育，策劃了《勿忘國恥日、加強(qiáng)國防現(xiàn)代化建設(shè)》小人書展和以《軍歌、軍裝、軍魂》為主題載體活動。

　　八、為了紀(jì)念鄧小平同志誕辰100周年，以《一國兩制好期盼大團(tuán)圓》為主題的報紙剪裁板、像章、圖片等收藏品展，使青青年深刻理解鄧小平一國兩制理論的偉大現(xiàn)實(shí)意義和重大的歷史功績。

　　九、姜維國同志還先后策劃組編了《科技、綠色、健康》、《勿忘巾幗豪杰弘揚(yáng)時代精神》、《小小圖書助我成長》等主題活動。

十、他依照青青年存在的咨詢題，提出十不的承諾倡議書。

　　十一、姜維國同志撰寫的論文《弘揚(yáng)連環(huán)畫的民族文化，培育青青年的愛國情結(jié)》獲西崗區(qū)論文一等獎，獲大連市論文一等獎。

家庭教育事跡材料13

　　我們遵循家庭成員學(xué)習(xí)，父母帶頭學(xué)習(xí)的原則。學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，家庭教育知識資料。以促進(jìn)家庭成員的全面發(fā)展和家庭生活質(zhì)量的顯著提高為目標(biāo)，響應(yīng)全社會“知書達(dá)理，知書達(dá)富，知書達(dá)睦”和“生活學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)生活化”的兩個口號，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充分整合和利用現(xiàn)有的家庭學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果，努力實(shí)現(xiàn)家庭生活學(xué)習(xí)化，家庭成員知識化和家庭教育科學(xué)化。

　　一、學(xué)習(xí)型家庭長效化。

　　走進(jìn)我家，隨處可看到散落在茶幾、沙發(fā)、柜子上的書和雜志。書房的一邊是一個占滿整墻的書柜，書閣中堆滿了書。書房靠墻的一隅，擺放著寫字臺和電腦，加上幾盆花草，整個書房充溢著淡淡的書香。我們生活簡單，但很充實(shí)，是學(xué)習(xí)讓這個家充滿了情趣、活力和溫馨。

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！睂W(xué)習(xí)便是知識的不竭之源。我們除了教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)完成本職工作外，經(jīng)�？唇逃�教學(xué)方面的資料，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，也常依課本為依據(jù)，延伸課堂，在生活中找米。也常把自我的心得體會寫下來，發(fā)表出來與同行共勉。我們撰寫的教育教學(xué)論文先后得過市二等獎，三等獎。我們每年都會訂閱一些報刊雜志，博覽群書，陶冶我們的情操，豐富我們的生活，提高我們的品味。如《讀者》、《小小說》、《意林》、《家庭》、《好兒童》、《幼兒故事大王》、《幼兒畫報》、《啟蒙》等。也常上網(wǎng)瀏覽，拓寬自我的視野，查找資料，關(guān)心國內(nèi)外時事，做個生活的'有心人。我們不但重視營造家庭的學(xué)習(xí)氣氛，注重讀好書，用好書，學(xué)以致用。并且喜歡把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來，與人分享。妻子20xx年底本科畢業(yè)后寫了篇《自考，愛你不容易》，寫出了自考過程的艱辛和畢業(yè)后的喜悅。20xx年底還寫了篇《我家有女初長成》，寫出了一個活潑調(diào)皮可愛的小女孩。兩篇先后都發(fā)表于《師道》。去深圳海洋館玩后，寫的《海洋館的一天》發(fā)表于《中山日報》。

　　二、注重培育個性鮮明的學(xué)習(xí)型孩子。

　　伴隨著孩子的一天天長大，我們孕育著一個共同的家庭教育計(jì)劃，用自我在家庭中的言傳身教，讓孩子一生與好書相伴，與學(xué)習(xí)相伴。一個人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。莎士比亞說："書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像天空沒有陽光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。"如果能讓孩子一生與好書為伴，那他的靈魂就不會空虛，他的頭腦就不會愚笨。課外閱讀是少年兒童人格構(gòu)成的半壁江山，授之以魚，不如授之以漁，與孩子們在一齊學(xué)習(xí)，會使枯燥的學(xué)習(xí)充滿了樂趣、充滿了生機(jī)。家長的行動，將影響孩子的一生。女兒受我們的影響，也很喜歡讀書。由于喜歡讀書，寫的小作文，也常受到教師的表揚(yáng)。

　　學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)是基石，它將有利于優(yōu)化家庭細(xì)胞、提高家庭生活品味和生活質(zhì)量，增強(qiáng)城市文化底蘊(yùn)、提高城市綜合競爭力。我們也常利用假期外出參觀學(xué)習(xí)，去過北京、海南、桂林、郴州等地，熱愛祖國大好河山的情懷油然而生。我們不僅僅胸懷祖國，還放眼世界，我于20xx年暑假隨市教委組織的英語教師團(tuán)去澳大利亞學(xué)習(xí)一個多月，既鍛煉了口語，又增長了見識。為了更好地完成教學(xué)工作，努力提高自身文化素質(zhì)，使自我在教學(xué)工作中游刃有余。我妻子也堅(jiān)持自學(xué)考試，一邊工作，一邊學(xué)習(xí)，20xx年底最終拿到漢語言文學(xué)本科畢業(yè)證。

　　為了更好地工作，有張有弛，勞逸結(jié)合。平時我們也常運(yùn)動，鍛煉身體，一家人打籃球、打羽毛球、打乒乓球等。也養(yǎng)成女兒從小愛運(yùn)動的好習(xí)慣。閑來無事，也喜歡揮毫潑墨學(xué)學(xué)書法、練練字，也喜歡亮亮嗓子唱唱歌等。

　　學(xué)習(xí)讓家人之間多了溝通與交流，算得是家庭生活情感互動的紐帶，它已經(jīng)成為家庭中不可缺少的一部分，一種興趣使然養(yǎng)成的生活習(xí)慣。這樣的生活習(xí)慣，讓我們盡情享受著知識的魅力和學(xué)有所獲帶來的歡樂。

家庭教育事跡材料14

　　家庭教育是人一生中最早期的奠基教育，也是終身教育，是聯(lián)系學(xué)校教育、社會教育的橋梁和紐帶，是進(jìn)行未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)工程。作為一名幼兒教師，我深深體會到家庭教育工作與幼兒教育工作的密切性，感受到家庭是幼兒園重要的合作伙伴，在工作中本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的支持、理解和主動參與，并在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下以提高家長素質(zhì)為目標(biāo)，大力開展家庭教育宣傳工作，指導(dǎo)全園教師廣泛開展家庭教育實(shí)踐指導(dǎo)和咨詢服務(wù)工作，積極幫助家長提高教育能力，使家庭教育知識得到普及，家庭科學(xué)育兒水平得到大幅度提高。

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升認(rèn)識。

　　作為幼兒園的教研組長，一名班主任，剛開始我的家庭教育工作中心是自己班的家長工作，隨著工作經(jīng)驗(yàn)的增長，以及幼兒園非常重視家園工作，要求將兒童工作，特別是家庭教育工作作為一件大事來抓，而且幼兒園多次被評為省市級“優(yōu)秀家長學(xué)校”，園領(lǐng)導(dǎo)也不斷的幫助我加強(qiáng)對家庭教育工作的認(rèn)識，通過努力學(xué)習(xí)家園合作、家庭教育方面的文章，我也逐漸由針對一個班搞好家庭教育工作，過渡到協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全園教職工作好全園幼兒家庭教育工作。

　　2、拓寬領(lǐng)域，健全家庭教育工作網(wǎng)絡(luò)。

　　近年來，我協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)制定每學(xué)期的家庭教育計(jì)劃，完善了家長委員會制度和家園聯(lián)系制度。引導(dǎo)各班班主任推薦產(chǎn)生各班家長委員會成員，制作家長委員會宣傳欄，讓家長委員會成員參與管理活動，負(fù)責(zé)幼兒園、家庭之間的教育聯(lián)系工作，為家長開展家園聯(lián)系工作搭建學(xué)習(xí)交流平臺;我在組織教研組活動中，把家庭教育工作研究加進(jìn)研討內(nèi)容，指導(dǎo)教師作好教學(xué)活動中的'家園溝通，定期開展家庭教育知識宣傳、服務(wù)活動，定期開展豐富多彩的家園互動活動。

　　經(jīng)過幾年的努力，我園家長工作基本能做到“六有”:有組織、有場地、有教師、有計(jì)劃、有落實(shí)、有檔案。這些條件，保證了家庭工作的順利開展。除傳統(tǒng)的溝通方式外，我還利用幼兒園網(wǎng)站開設(shè)網(wǎng)絡(luò)對話，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)開辦網(wǎng)上家長學(xué)校、電話答詢、期中家長會、座談答詢等多種形式，對家教個案，進(jìn)行一對一指導(dǎo)。

　　在園長支持下，我設(shè)計(jì)印制了“家庭活動調(diào)查表”、“大班幼小銜接工作調(diào)查表”、“幼兒園半日開放活動調(diào)查表”等，與家長、幼兒與老師進(jìn)行互動，使幼兒園更多更全面的獲取反饋信息，適時地調(diào)整工作重心，使工作更貼近實(shí)際，更符合家長的需要，取得了較好的效果。

　　3、注重宣傳，優(yōu)化家庭教育大環(huán)境。

　　我通過幼兒園宣傳欄、幼兒活動剪影等向家長宣傳新的家庭教育理念，指導(dǎo)各班教師利用班級家園聯(lián)系窗、班級網(wǎng)頁，及時宣傳各班教育教學(xué)情況，設(shè)立友情提示欄，或是利用接送交談等形式優(yōu)化家庭教育的輿論環(huán)境。

　　我幼兒園位于吉祥小區(qū)，該小區(qū)人流量大，學(xué)齡前兒童較多，針對社區(qū)情況，我在幼兒園門口設(shè)立了家庭教育宣傳欄，定期更換宣傳內(nèi)容如:“對家長的三十條建議”、“新時期我們?nèi)绾巫黾议L”、“家庭育兒健康專輯”等，指導(dǎo)社區(qū)家長科學(xué)育兒，常常使家長駐足觀看，贊嘆不已，并常有家長帶筆抄錄。

　　充分利用報紙、電視臺等主流媒體，多角度、多層次宣傳幼兒園家庭教育工作情況。園長和我設(shè)計(jì)制作了幼兒園教育工作宣傳折頁5千余份，下發(fā)“倡議書”提升家長的育兒能力;向家長推薦了《怎樣做父母》、《孩子，我們一路同行-做學(xué)習(xí)型家長》等一大批家庭教育讀本，組織家長“做合格父母”家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會、“假如我是幼兒教師”征文比賽;定期組織家庭教育講座，優(yōu)化了家庭教育的社會環(huán)境;開展了“家庭育兒”座談會，“早期閱讀實(shí)驗(yàn)課題家長講座”等豐富多彩的家庭教育宣傳實(shí)踐活動。

　　我認(rèn)真做好每學(xué)期新生報名接待工作，向每一位家長宣傳幼兒園先進(jìn)的教育理念，充分了解家長所思所想，并向園領(lǐng)導(dǎo)及時匯報，提出工作修改建議;每年九月我園開辦新生家長學(xué)校，由我向家長進(jìn)行“如何縮短幼兒入園焦慮期”專題講座，為家長提供切實(shí)可行的教育方法，得到家長好評。

　　4、整合社會資源，形成了強(qiáng)有利的指導(dǎo)和推動家庭教育的合力。

　　在新教材使用過程中，我?guī)ьI(lǐng)教師研究教材，充分利用家長資源輔助教師教學(xué)工作。這樣既充分利用家長中的教育資源，彌補(bǔ)幼兒園教育資源的不足，同時也發(fā)揮了家長參與教育活動的積極性，喚起家長主人翁意識，真正成為幼兒園的合作伙伴。如在進(jìn)行《民間工藝品》主題教學(xué)時，發(fā)動家長搜集各種民間工藝，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)。為讓幼兒更好的了解中國的京劇知識，幼兒家長協(xié)助教師請來濟(jì)寧京劇院、濟(jì)寧票友協(xié)會的成員來幼兒園向幼兒講解相關(guān)知識，介紹京劇的伴奏樂器;并就生、旦、凈、丑的各種唱腔進(jìn)行演唱，使幼兒在身臨其境中很容易的掌握了學(xué)習(xí)知識。

　　由于我們的工作扎實(shí)有序，20xx年6月，古槐辦事處張偉華書記偕同古槐轄區(qū)的11名居委會主任及轄區(qū)單位代表來到我濟(jì)寧市中區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園，與我園領(lǐng)導(dǎo)及教師們共同探討如何借用幼兒園教師們豐富的科學(xué)育兒方法，指導(dǎo)本轄區(qū)0~3歲嬰幼兒家長樹立正確的早期教育觀念，聯(lián)手共謀轄區(qū)幼兒學(xué)前教育工作。我代表幼兒園全體教師帶領(lǐng)各居委會主任實(shí)地參觀幼兒園，介紹各功能科室，以及家長工作開展情況，并在會上接受領(lǐng)導(dǎo)安排任務(wù)，成功設(shè)計(jì)組織了6月底的古槐社區(qū)家長開放活動，接待了200余名家長幼兒參與幼兒園的游戲活動，受到家長歡迎、領(lǐng)導(dǎo)好評。

　　近日，我正在設(shè)計(jì)轄區(qū)春季開放活動方案，將進(jìn)一步加強(qiáng)家長對0~3歲嬰幼兒早期教育的觀念，促進(jìn)家庭、幼兒園、社區(qū)的協(xié)調(diào)教育，使社區(qū)嬰幼兒身心健康得到全面發(fā)展。

　　5、開展豐富多彩的家庭教育活動，鞏固擴(kuò)大家庭教育成果。

　　每學(xué)期以節(jié)假日契機(jī)，在園領(lǐng)導(dǎo)和各班教師支持下，設(shè)計(jì)組織了內(nèi)容豐富、形式多樣的家園互動活動，如：“全園半日開放活”、“少兒繪畫比賽”、慶“六一”家園聯(lián)歡匯演、“親子游戲比賽”、“團(tuán)體操比賽”、“親子運(yùn)動會”、“元旦匯報表演”等寓教于樂的活動，在營造幼兒園文化氛圍的同時進(jìn)行集體主義、社會公德和家庭美德教育，使廣大家長和孩子在活動中增長知識，加強(qiáng)文化道德修養(yǎng)。由于家長的密切配合，我們的工作得到了家長的支持和認(rèn)可，使我園在社會上享有很高的信譽(yù)。

　　總之，作為一名家庭教育工作者，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，取得了一些成績，但距離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還存在著不小差距。我將以這次評先為契機(jī)，不斷探索家庭教育工作思路，創(chuàng)新工作機(jī)制，豐富活動內(nèi)涵，推動我園家庭教育工作的創(chuàng)新與發(fā)展。

家庭教育事跡材料15

　　XX自參加教育工作以來，一直關(guān)注家庭教育工作，在家庭教育中本著不求人人升學(xué)，但求人人有用的宗旨，引導(dǎo)家長教育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會勞動，學(xué)會制造，學(xué)會生活，學(xué)會創(chuàng)新。為了使學(xué)生早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，他利用家長學(xué)�；�動的時刻開家長會，致家長的一封信、家訪，撰寫家長教育論文等多種形式開展家長教育活動，做了多方嘗試，取得了較好的成效，具體如下:

　　寓家庭教育于常規(guī)教育治理之中家長望子成龍、望女成鳳心切，把注意力集中在小孩的學(xué)習(xí)上整天瞎忙個不停，比如幫小孩做作業(yè)，檢查小孩的作業(yè)，監(jiān)督小孩學(xué)習(xí)等等。而到頭來卻勞而無功，事倍功半，明白事的小孩心存感激，不明白事的小孩還怨聲載道，真是費(fèi)勁不討好。他認(rèn)為我們很多家長不明白家庭教育的方法，是種了不人家的地，荒了自己家的田，沒把自己該做的事做好。做為家長，要完成的任務(wù)是培養(yǎng)小孩的自尊心、自信心、責(zé)任心、進(jìn)取心、好興趣和好習(xí)慣。這是小孩成長的六大核心精神支柱，假如這些沒處理好，小孩是非常難成材的。因此他先后在我校家長會上以《嚴(yán)而有格，愛而不溺--給家長的幾點(diǎn)建議》、《勤奮出天才，方法出效益》、《不種了人家的地荒了自家的田--給望子成龍的家長們》、《家長的自我提高是培養(yǎng)小孩成材的重要因素》等為主題的多篇家教方面的報告，引導(dǎo)家長教育學(xué)生要嚴(yán)而有格，愛而不溺，寬嚴(yán)適度，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。他專門強(qiáng)調(diào)家長是要關(guān)注小孩成長六大核心精神支柱，即:第一個要鑲進(jìn)小孩生命里的支柱是自尊心。自尊心是小孩的精神人格的脊梁。是小孩的生命之火，是小孩成長的原點(diǎn)。自尊心沒有建立起來，就等于小孩的生命之火沒有點(diǎn)燃，因此，他可不能有成長的動力。建立小孩自尊心的最好方法是尊重小孩，把小孩當(dāng)作和自己完全平等的人來對待。當(dāng)父母尊重小孩的時候，他開始尊重自己，進(jìn)而他會尊重不人。如此他的人化過程才能啟動。第二個精神支柱是建立小孩的自信心。培養(yǎng)小孩的自信心對家長來講，不能講是一輩子至少是小孩25歲往常的任務(wù)。小孩在離開家長之前，家長要像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)小孩的自信心。自信心是一種動態(tài)的過程，是一個不斷地樹立的過程。有了自信心他能夠發(fā)揮自己的能力甚至調(diào)動潛能，把情況做成功。因此自信心是一個小孩能否做事，能否把情況做對的核心和心理程序。第三個精神支柱是責(zé)任心。責(zé)任心是一個小孩意識到自己和其他人的`相互關(guān)系時產(chǎn)生的主觀心理狀態(tài)。一個小孩在課堂上講話阻礙其他同學(xué)，假如他有責(zé)任心就可不能在課堂上講閑話了。責(zé)任心分為對內(nèi)的和對外的責(zé)任心。我們要講的是小孩對自己的責(zé)任心，我們太多的家長沒有在小孩心中建立起責(zé)任心，沒能使小孩對自己的行為負(fù)責(zé)任，然后由我們來看管，來強(qiáng)迫，如此，等于小孩對人一輩子的責(zé)任由家長來承擔(dān)了。家長當(dāng)了警察，小孩成了小偷，家長不斷在后面監(jiān)督。假如小孩建立起對自己負(fù)責(zé)任的責(zé)任心我們家長的監(jiān)督職能就能夠解除了。責(zé)任心沒建，一個小孩是斷然不可能去積極進(jìn)取的!小孩會變得被動，家長推一下他動一下。第四個精神支柱是進(jìn)取心。假如小孩自己要成長，自己要學(xué)習(xí)，那么教育小孩就是太簡單的一件事了。假如沒有主動進(jìn)取精神，小孩是無法學(xué)習(xí)好的。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，假如我們沒有培養(yǎng)出小孩的主動進(jìn)取精神，那么今后小孩是斷然不可能在人一輩子中成功的。沒有主動進(jìn)取精神，就意味著一個小孩對生命沒興趣、對人一輩子沒有興趣、對自我沒有興趣、對一切都沒有興趣，整個人萎靡不振，那么那個小孩精神上是不可能發(fā)育成長的。第五個精神支柱是培養(yǎng)好興趣。

　　興趣是學(xué)來的，不是天生。這種行為習(xí)慣是培養(yǎng)出來的，小孩第一次做那個行為是可不能有什么歡樂的，反復(fù)行為，最后能不用意志力，條件反射的把情況做對，再由于家長的表揚(yáng)、鼓舞，小孩尋到了歡樂，時刻長了，形成自動反應(yīng)了，每次行為小孩能夠?qū)さ絼偃巫匀绲母惺�。如今，所謂興趣就產(chǎn)生了。有太多的家長認(rèn)為學(xué)習(xí)好的小孩最有意志力，事實(shí)上學(xué)習(xí)出類拔萃的小孩絕不是靠意志力學(xué)習(xí)的。小孩晚上看書到一、兩點(diǎn)鐘，是因?yàn)橛信d趣看書，不想睡覺，也不覺得累。假如憑意志力，是斷然做不到的!因此關(guān)于小孩來講，要想使小孩學(xué)習(xí)好，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是前提，是第一位的。而學(xué)習(xí)興趣是需要家長對小孩從小進(jìn)行培養(yǎng)的。第六個精神支柱是好習(xí)慣。習(xí)慣即不用意志力就能做出自動反應(yīng)。好習(xí)慣是一個人快速成功的快車道。真正以學(xué)習(xí)為生的人，比如很多優(yōu)秀的碩士、博士研究生、教授，沒有人是靠意志來學(xué)習(xí)的。這些人差不多上因?yàn)閷W(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣才會沒日沒夜地做，后來成了習(xí)慣。一個人的習(xí)慣決定他日常的行為，而這日常行為決定了他的成就。

　　看來家長的任務(wù)就是要在小孩的大腦中鑲?cè)脒@些精神支柱。家長好比程序輸入員，小孩象剛出廠的計(jì)算機(jī)，硬盤還沒有通過格式化，需要一道道輸入程序，然后才能夠獨(dú)立的使用。

　　多年來不但利用各種報刊雜志和家教指南向家長傳遞科學(xué)的家教理論和方法而且更付之于實(shí)際行動，每學(xué)年家訪上百次針對不同的學(xué)生向家長傳授不同的家教理論和方法，得到了學(xué)校和家長社會的一致好評，先后被評為市縣骨干教師，市縣鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。堪稱我校家庭教育的典范。

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