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      1. 申報市級三好學生的事跡材料

        時間:2024-03-10 07:57:36 事跡材料 我要投稿
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        申報市級三好學生的事跡材料

          在學習、工作或生活中,大家一定都接觸過事跡材料吧,事跡材料是用于表揚先進、樹立典型,使廣大干部群眾見賢思齊,有所效仿,從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中涌現出來的先進集體、先進人物的優秀事跡的書面材料。到底應如何擬定事跡材料呢?以下是小編整理的申報市級三好學生的事跡材料,希望對大家有所幫助。

        申報市級三好學生的事跡材料

          我叫XXX,今年12歲,是xxx實驗小學x年級x班的學生。我在學習上認真刻苦,各科成績都很好;在實踐中能夠勤于動手,敢于大膽實踐,勇于開拓創新;在班級工作中,能出色地完成老師交給的任務,并多次受到表彰。我時刻注意自己的言行,在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現,是同學們的好榜樣。

          一、品學兼優,屢獲佳績。

          在學習上,我能夠嚴格要求自己,虛心接受老師的教育、幫助。從小就懂得遵守紀律,講文明,熱愛集體,助人為樂;學習上勤學善思,有獨立鉆研的精神,年年學業成績都優秀;我熱愛勞動,積極參加學校開展的各項有益活動,加強體育鍛煉,身體素質較好。我多次獲得學校“三好學生”的榮譽稱號。此外,還積極參加各種比賽,獲得劍橋少兒英語三級證書、英語奧林匹克(五年級組)三等獎、希望杯全國數學邀請賽銅牌等獎項。在成績面前,我從不驕傲,我認為,這算不了什么,山外有山,天外有天,我必須不斷努力,追求更高的目標。

          二、老師的助手,同學的榜樣。

          無論在家在校,我都能夠受到正確思想的教育和熏陶,因此,我像一棵充滿生命力的小苗兒,在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學中,我是一名挺懂事的“小大人”,老師和同學都很信任我。幾年來,我勤勤懇懇地為班級為同學服務,成了老師的小助手,對老師交給的任務,我總是做得有條不紊。我處處以身作則,為同學樹立了榜樣。幾年來,我上學從不遲到或早退,上課專心聽課,獨立思考,認真完成各科作業。見到有同學違反了學校規定,我也敢于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來,我總是主動上前勸阻,并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正。

          三、團結同學,樂于助人。

          我具有很強的集體榮譽感。我覺得,祖國的未來需要大批的建設者,僅靠個別人的本領是不行的,只有讓全體同學都進步,那才是一件大樂事。我不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗,爭取更大進步,還經常與其他班干部一起主動關心班上學習較差的同學。為了幫助后進生解答疑難,我總是不厭其煩、耐心細致地講解。在我的熱忱幫助下,班上的幾名差生各方面都有較大的進步。

          樂于助人也是我的一大特點。我家距離學校較近,有些路遠的同學回家要坐出租車,我就經常幫助這些同學做好值日工作;星期天節假日,我常常帶著需要幫助的同學來家里,和他們一起做作業、搞實驗,或是和大家一起到圖書館閱覽圖書,增長知識、開拓視野。我的熱情和愛心,使大家認為我是少先隊員的貼心朋友。

          我的每一個進步,都是和各位老師的辛勤培育分不開的。班主任老師給了我極大的鼓勵,每年班主任給我的評語都是:思想進步,成績優秀,關心集體,熱愛勞動。

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