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      1. 十佳教學能手先進事跡

        時間:2023-06-24 10:26:21 事跡材料 我要投稿
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        十佳教學能手先進事跡范文(精選13篇)

          在我們平凡的日常里,許多人都有過寫事跡的經歷,對事跡都不陌生吧,事跡不是單純為其單位和個人評功擺好,而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。想擬事跡卻不知道該請教誰?以下是小編精心整理的十佳教學能手先進事跡范文(精選13篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        十佳教學能手先進事跡范文(精選13篇)

          十佳教學能手先進事跡1

          如果說教育是太陽底下最光輝的事業,那么奉獻便是教育的光輝;如果說教師是塑造人類靈魂的工程師,那么奉獻就是這工程師的靈魂。奉獻,是理想之火,生命之光,是教師的人格魅力,是教育意義的所在。

          羅丹曾經說過:生活中不是缺少美,而是缺少發現美的眼睛。有這么一個人,他詮釋了奉獻的涵義,彰顯了教師人格魅力的所在,他的名字也許不會被人人所熟知,但他的身影卻是每一位站塘初中師生所常見的。他就是站塘初中總務主任——羅永來老師。

          總務工作頭緒多,繁雜瑣碎,涉及面廣,需要投入大量的.時間和精力,但他任勞任怨,從無怨言,一直認認真真,踏踏實實地做好工作,積極為師生做好服務,為學校教育教學提供保障。每個學期的開學工作是總務工作最繁忙的時候,每當這個時候,羅老師總是會提前幾天來到學校,組織調運課本,清理校園衛生,搞好設施修繕,購置辦公用品等,為開學迎接師生的到來做好了充足的準備。學期末,當其他老師都結束了一個學期工作,準備輕輕松松回家的時候,又是羅老師最繁忙的時候,清點校產、收納教師借用的辦公用品,檢查設備設施情況等工作做完下來又是加班兩三天。不管是開學還是結束,他都來得早,走得晚。在平時的工作中,也經常會有臨時性的加班任務,常常忙到深夜,對于這樣的情況,羅老師早就習以為常,毫無怨言,一心一意只想把工作干好,把師生服務好。他常說,苦點累點沒什么,只不過是要花點力氣花點時間的事而已,只要能為搞好教育教學出力都值得。

          總務工作不僅要勤,更要用心。在工作中,羅永來老師常常要求自已要“三心”——細心、耐心、愛心?倓展ぷ鞣彪s,每件事都必須要做到有條不紊,這就需要細心————細心了解師生需求,細心發現問題。耐心則是一種責任,沒有責任心,沒有責任感就很難做到細致的服務工作。愛心,是每個教育工作者必備的教育素養之一,是教育素養中起決定性作用的一種品質。只有我們用心去愛,用心貼近師生,才能與師生融成一片,更好地為師生服務。在學校工作中,羅永來老師還負責了學生資助工作。當他了解到九年級品學兼優的學生羅圣蘭因為家庭貧困家長想讓她外出打工時,他積極地與家長溝通,耐心做家長的思想工作,經常找羅圣蘭談心穩定她的思想情緒,并且積極與外界聯系愛心人士,爭取資助。在他的努力下,家長想通了,羅圣蘭的成績沒有受到任何影響,社會愛心人士也給她捐贈了四千元錢幫助她完成學業。如今,羅圣蘭同學已順利地被會昌一中統招錄取。

          每年的寒暑假,當老師們都在家休閑或外出旅游時,羅永來老師從來都沒有閑著。為了搞好學校的綠化工作,今年年初,當大家都還沉浸在春節的氛圍中起親訪友時,他早早就趕到了學校,購買苗木,請工人平整土地,將爬山虎、紅葉石楠等各種苗木在初春栽種下去,確保了種植效果。如今,這些花木已郁郁蔥蔥,成為了校園一道亮麗的風景。為了在年前將教師的教育教學獎發放到位,他更是加班加點做著最后的統計匯總上報工作,常常忙到年二十七、八才回家。面對妻子及家庭,他總是覺得慚愧,沒有更多的時間照顧她們。但是當他看到自己為大家所做的工作,讓全體師生都得到了良好的服務和保障,他覺得值得。

          春來秋去,轉眼間,羅永來老師已在總務工作崗位上干了五、六年了,他一直奈得住寂寞,守得住清貧,默默奉獻。因為對學校工作的熱愛,對事業的執著,對理想和信念的追求已經融入到了他的血脈之中。他辛勤的工作,為學校的教育教學提供了充分的保障,為校園涂上了一道道亮麗的色彩。

          十佳教學能手先進事跡2

          我是xx,xx中學初三年級語文教師、現任學校語文教研大組長、縣語文兼職教研員。作為一名初中語文教師,我對事業懷著滿腔的熱忱,有著執著的追求,在工作中,謙虛謹慎、腳踏實地、勤奮努力,不斷創造著新的業績,在教書育人取得了突出的成績。在同事眼中,我是一位年輕有朝氣、思路開闊、辦事果斷、敢想敢干的好同志;在師生眼中,我是一位和藹可親、真心實意替學生著想的大姐姐。在這么多年的學習和工作的經歷中,我領悟到了一個道理:為人要誠心;對人民服務要全心;面對各種誘惑,保持一顆平常心,才能在人生的道路上腳踏實地、勇往直前。

          一、認真學習,信念堅定,堅持教書育人的理念。

          我堅持黨的領導,忠誠黨的教育事業。自1992年從xx師范學校畢業以來,一直工作在教育教學的第一線。參加工作近十五年來,我連續帶了十二年的畢業班語文。連年成績優秀,在全縣排名名列前茅。

          (一)治學嚴謹,教書育人,是學生的良師益友。

          自擔任初中語文教師以來,我一直以一個模范教師的標準來要求自己。在教學中,我認真鉆研教材,改進教學模式,更新知識結構,努力提高教學質量。同時,我關愛每一個學生的健康成長,教書育人,公平施教,堅持以誠待人,善待每一位同學的每一份情感,營造平等和諧的教學氛圍。因為我的不懈努力,在城鎮中學,我不僅課堂教學工作出色,而且能耐心細致地做好學生的思想工作,言傳身教,被稱為是學生的良師益友。

         。ǘ┭詡魃斫蹋粎捚錈,以身作則,以人格魅力教育和感染身邊的每一位同學。

          在實際工作中,我深知言傳身教的作用。平時要求學生做到的,自己要先做到。在心情不好的時候,我也能盡量保持一種好的心境,從不把個人情緒帶到工作中去。以自己的敬業精神、對待工作的態度時刻感染著身邊的同學,教育著學生們對待每一件工作都要有責任心,要有始有終,愛學好學。

          二、工作認真負責,勤奮務實,無私奉獻,注重管理育人。

          自參加工作以來,兢兢業業,從不計較個人得失。不管是從事何種工作,都能本著負責的態度,認真做好每一項工作 。并不斷改進工作作風,不斷完善管理方式,努力提高管理水平。

         。ㄒ唬⿹伟嘀魅喂ぷ髌陂g,我一方面狠抓班級管理,一方面注重思想工作。每學期開始都制定了詳盡的工作計劃,各項活動的系統安排、紀律衛生的嚴格要求、與學生的個別談話,我都詳細地記錄在案。尤其是中考前對尖子生的思想狀況,學習狀態,我都格外關心。親切的詢問,耐心的輔導,使他們在考前能夠擁有一個平和的心態。功夫不負有心人, 05到06年間,我送走了一批又一批的優秀學生,05年李恒考取全縣第三,06年張卓亞考取全縣第三。其中語文成績高達112分。

         。ǘ⿹涡UZ文大組長期間,我認真學習新課標,研究新教材,實施五五教學模式,與全體語文老師共同鉆研,互相切磋,整合題組,編寫學案,確實起到領頭雁的作用。在我的帶領下,在全體語文老師的共同努力下,城鎮中學的語文已經走出低谷,逐漸走向輝煌。身為教研組長,我還非常關心青年教師的培養。每一次講公開課,我都熱心地幫助他們,積極輔導他們在教學設計、教材鉆研、板書設計等方面能力的提高。同時,我尤其注意在本職工作中有所創新。我帶領全體語文教師,在全縣首次推廣統一學案的活動,深得領導和同志們的好評。

          (三)擔任語文兼職教研員期間,我積極學習先進的教學理念,承擔縣教育局,教研室分配的'各項任務。組織研討會,編寫試題。從來不曾有絲毫的懈怠。兩年多的時間,我編擬試題18份,組織研討會兩次,承擔培訓任務兩次,并積極為教研工作獻計獻策。在城鎮中學,我更是極力推動教學改革,始終站在教改的最前沿,深得領導和同志們的好評。

          三、熱愛本職工作,認真履行崗位職責,堅持服務育人。

          (一)關心同學們的學習和生活,切實幫助他們解決實際困難。

          在擔任班主任工作期間,我經常下寢室、下班級,了解學生的日常生活和學習情況,和同學們談心,不厭其煩地做好后進學生的思想工作,有針對性地幫助他們解決存在的問題,爭取進步。關心每一位同學的成長。對家庭經濟困難的學生,更是給予了更多的關心和幫助,總是盡力幫助他們解決經濟困難。天冷了看到有的同學還是穿著秋衣,就從自己家拿來衣服送給學生;有同學畢業時因經濟拮據沒有路費回家,找到我時,我總是能盡力地給予資助;有同學生病了,總是不管有多晚,我都會及時地安排好送醫院就醫,甚至陪床到天亮。

         。ǘ┏浞终{動同學們的積極性,發揮主觀能動性,鼓勵同學參與各項活動,參與社會實踐,在實踐活動中成長成才。

          充分調動同學們的積極性,通過開展各種形式、豐富多彩的活動, 提供各種機會讓同學們進行自我管理和自我服務,從而鍛煉同學們的組織能力、動手能力和思維能力,培養集體主義觀念。此外我還非常重視學校開展的各種實踐活動。充分調動同學們的積極性,積極投入到各種社會實踐活動中去。在近幾年新課程推廣的課堂教學實踐活動中,我帶領學生開展形形色色的實踐活動:當一回小記者、消滅錯別字、當個好導游等系列活動。學生在實踐活動中,不僅增長了語文知識,而且更好的鍛煉了社會實踐活動的能力。

         。ㄈ┳⒅嘏囵B學生的興趣愛好,發展個性,鼓勵和引導學生多方面鍛煉自己,提高綜合素質能力。

          尊重學生個性的存在,鼓勵同學個性的發展,在培養學生興趣愛好的同時,我大力倡導學生積極參加各種類型的活動,在活動中鍛煉自己;鼓勵學生們拓寬知識面,豐富自己的知識結構。在學校舉行的演講活動、校園文化藝術節、等多項活動中,學生們表現出極高的熱情,多次獲得多項獎勵。這也鍛煉了同學們的綜合能力,提高了他們的綜合素質。

          初中語文教學工作任重而道遠,相信xx將在新的征程中繼往開來,在自己的崗位上做出更多的貢獻。雖然工作中有苦有樂,有笑有淚,但我無怨無悔。因為我熱愛黨的教育事業,熱愛每一位學生。我將用實際行動踐行著一個教師的職責,詮釋著“人類靈魂的工程師”這個閃亮的名字。

          十佳教學能手先進事跡3

          教師是太陽底下最光輝的職業,是人類靈魂的工程師!敖處煛北疽焉袷,在其前面再加上“黨員”二字,更是倍增了幾分光榮和責任。勤奮工作、樂于奉獻既是教師的基本素質要求,也是黨員的基本素質要求。做教師很辛苦,做黨員教師更辛苦,因為你應該比別人付出更多,奉獻更多,犧牲更多。同時,做教師也很幸福,因為教師是在為祖國、為黨的事業培養接班人,教師將從學生的成長中得到收獲和快樂。1999年畢業的我直到2001年才走上教師的講臺,使我更加珍惜這份來之不易的職業,我誓言要無愧于這神圣的事業,2015年光榮入黨至今,更是無怨無悔踐行著我的誓言。

          從教十一年,歷任大隊輔導員、班主任等職務,能做到忠誠黨的教育事業,始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己,師德高尚,愛崗敬業,勤奮努力,用實際行動體現了言傳身教的優秀品質,在平凡而偉大的崗位上做著踏踏實實的事。先后被評為鄉級優秀輔導員、區優秀團員、學校優秀輔導員、連續3年被評為街道優秀教師、連續5年被評為校優秀班主任等,今年又被學校推薦為局優秀網格管理先進工作者。

          一、愛崗敬業,默默奉獻

          作為一名黨員,我時刻堅定共產主義信念,積極參加保持共產黨員先進性教育活動,努力使自己的行為和黨的要求保持一致,規范個人的言行,緊密團結在校支部的周圍,讓自己的思想行動和組織保持一致,處處起模范作用。

          2015年,我被調到了xxx中學小學部,并一直工作到現在。在這個和諧的校園里工作,我心情舒暢,工作愉快。從06年9月開始,我擔任一個班級的語文教學兼班主任工作至今。五年的時間里,我不斷打磨自己的教學能力,努力激發學生對語文課的興趣,不斷提高學生的語文成績。在語文教學中,我堅持做好“古文閱讀”的班級特色工作,五年多里風雨無阻地和學生一起積累了三百多首詩、詞、文。從學生三年級開始,我在精簡家庭作業量的同時,力爭天天讓學生有閱讀和練筆的機會。每天保證學生三十分鐘左右的閱讀時間,并有每天一次寫日記的練筆作業,同時做到每天批改,每天指導,每天講評。三年的時間里,學生的閱讀能力和寫作水平有了很明顯的提高。同時,我也用心做好班主任的工作。從二年級接班到現在,我所帶的這個班級已經成為校園中師生都非常看好的1個班級。班風好,學風正,有一批能力強且負責的班干部,班級內各方面都有不錯的人才。連年來,所帶班級在學校各項集體活動、比賽中均有出色表現。屢次在校四項競賽、校文藝匯演及其他各類比賽中名列前茅,而我也連續八個學期被評為校優秀班主任。

          二、真情投入,“循循善誘,孜孜不倦”

          有人說,教師的職業就是一 種良心的職業。是的,只有我們做教師的人才能真正體會到,教師的工作不能用簡單的時間和多寡來衡量,學生占據你的不只是時間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會到什么是魂牽夢縈,多少次半夜醒來,夢境中全是學生。做班主任時,我以真情激勵學生、溫暖學生、鞭策學生。我最關心的是學生的成長,培養學生的優良品質和文明習慣,教育引導學生學會做人。同時注重的是公正公平地對待學生,面向全體學生,不僅不歧視學習暫時有困難的學生和有行為障礙的學生,反而在這類學生身上傾注更多的關懷和愛護。以鼓勵為主,努力挖掘孩子們身上的閃光點,耐心地關注他們的每一點進步和每一次成功;在與他們的交往中,尤其注重交往的藝術,以平等、民主和理解贏得了學生的信任。尊重每個學生的權利,給每個學生創設一個平等、和諧的班集體氛圍是我做班主任的工作原則。

          三年級時,我們班轉來了一個x籍新居民子弟陳同學,父媽媽在學校旁邊承包好幾畝地,打算在這兒種蔬菜?赡芗揖潮容^貧寒,沒有租房子,只在田地里搭了算是兩間不足十平方米得矮房子,一家四口就在那潮濕的房子里生活,燒飯、學習、睡覺……所有的活動都在那里?赡苁亲员靶睦,他行為習慣差,經常偷東西、打架,而且不按時完成作業,個人衛生又極不講究,自從他來了之后經常臭氣熏天?梢哉f是班上認為的那種無可救藥的討厭的學生了,在班內的影響力很大。后來,我跟他父親和他多次談心,從正面、側面去了解他。在這期間,只要他取得的點滴進步,我都采取不同程度的鼓勵,使他產生了親切感、信任感,愿意與我們心靈交流,這樣使他從思想上認識到錯誤、改正錯誤。在班級多給他自我表現的機會,有一次我聽英語老師說,他的英語成績很好。我抓住這個閃光點,跟英語老師商量,讓他當英語課代表。當我宣布這個消息的時候,我看到他的神情有些意外,他可能也沒想到我會讓他當課代表。以后的日子,他果然沒有讓失望,表現欲增強了,工作盡心盡職,語文成績也有了提高,漸漸使他消除了自卑的心理,感覺到了自己的價值所在。于是,我在班內就讓陳同學做改正缺點的典型,去感染和他有類似毛病的同學,帶動他們改正缺點。

          三、做好“網格化管理、組團式服務”工作

          我從2015年開始參加街道組織的“網格化管理,組團式服務”活動,一直到現在。從剛開始時的似懂非懂,到切切實實地走入百姓中的每家每戶,我也在網格活動中鍛煉了自己,更加理解了活動的.意義。2015年我被編排到了第31組,組長李維漢。記憶中印象最深的就是去年暑假時候的活動。七月的驕陽格外炎熱,盡管已是午后4點,但當我用10分鐘的電瓶車車程趕到勾山街道時,還是感覺被熱暈了。4點半,我們在組長的帶領下,我們第三十一網格組成員一行準時出發。挨家挨戶地走、訪,感覺鄉親們都很熱情,也許因為我在這有親戚比較熟悉的關系,我也特別放得開。

          作為教師,我特別關注家里有子女的,及時向他們宣傳國家的教育方針政策,我們學校的現狀等。在走訪中,印象深刻的有一家拆遷戶。一家三代人住在一起,房子也比較舊了,因為那里要改造糧庫,有幾戶人家需要拆遷,他們就是其中之一。因為有補償款、房子又可以造到市面上去,對于年輕人來是件很樂意的事?墒羌依锏膬晌焕先艘驗橐惠呑記]離開過這片土生土長的土地,處慣了這里的左鄰右舍,不想離開這里,他們只想政府給他們安排1個住的地基就行,不用太大,夠他們放下一張床就好,在我看來老人的要求也不算太高。他們向我們組長懇切地反映情況,希望我們能和上級溝通,為他們解決這個困難。組長認真傾聽著他們的述說,還拿出筆把要點記了下來,并答應老人一定會把這個情況帶回街道,盡量幫助解決。出來時,老人緊緊地握著組長的手一直把我們送到路口。

          那天的走訪一直到晚上7點多才到家,雖然已經饑腸轆轆,但能這樣為身邊需要幫助的人,盡盡自己的一點微薄之力,收獲的是“贈人玫瑰,手有余香”的快樂。

          還記得上學期放寒假的時候,1月19日的下午,零下2度,又是風又是雨的陰冷天氣。真害怕出門,但是想到學生,想到網格管理服務,我又一頭扎進風雨中騎著電瓶車挨家挨戶地去家訪。衣服濕了……眼鏡模糊了……握著車把手的手凍僵了……而我依然穿梭在學生家之間……

          我是一名普普通通的老師,一名普普通通的黨員,我所做的這一切都是每個老師應盡的職責,每個黨員應盡的義務,算不上先進事跡。我慶幸命運賜給了我教師這個職業,是它給予了我幸福,給予了我快樂,讓我在一個平凡的工作崗位上找到了自己的人生價值,我無悔當初的選擇。成績和榮譽都屬于過去,只要我站在講臺上,我就一定會以身作則,為人師表。

          十佳教學能手先進事跡4

          杜x有同志1987年畢業于東北師范大學生物學系。先后在省重點中學從事高中生物課教學,市教師進修學校生物學科科研員,中學教研部主任,現任第五中學業務校長。

          杜x有同志忠誠黨的教育事業,認真執行黨的方針政策,為人師表,在工作中作出了突出成績,受到所在單位領導和同志們的高度贊揚。

          一、嚴謹的治學態度,踏實的工作作風

          杜希有同志自樂北師范大學畢業以來,始終保持著嚴謹的治學態度,對工作認真,一絲不茍。他認真研究各階段工作的基本規律,虛心務實,工作扎實,一步一個腳印。他在尚志中學任教期間,認真鉆研教學規律,在學科教學上成績突出,先后被評為市級教學新秀和市級教學能手,高考輔導成績在全地區名列前茅;在任班主任工作期間,十分注意研究德育工作的特點和規律,班級管理有特點,有創新,班級多次被評為優秀班集體,受到學生和學生家長的好評。在任全市生物教研員期間,開展了大量的學科教研活動,極大地推動了全市生物學科教學;他主持的《生物教學中的環境意識》和《十二字教學模式》等多項教改實驗課題分別獲得省級優秀科研成果獎;作為教研員,他有著甘為人梯的精神,培養指導了一大批青年教師現都已成為各學校學科教學的骨干,培養指導了一大批青年教師現都已成為各學校學校教學的骨干,并多人次獲得省級賽課獎勵。在任中學教研部主任期間,能夠團結全體同志,針對全市各學科教研工作的特點開展全方位、高起點、高層次的教研和教改實驗活動,取得了豐碩的教研和科研成果,開創了中學教研工作的新局面。中學教研部也因此三次榮獲省級先進教研集體的光榮稱號。目前,杜希有同志在第五中學任業務校長,在建校初期,他能夠準確把握學校教學工作的全局,及時調整不同階段教學工作的重心,建立健全了一系列教學方面的管理制度,從全校教學常規的管理,教研工作、師次隊伍建設、教師工作績效評價和教師工作考核等各方面都做到了制度健全,科學規范,有序運行,從而使五中的教學呈現出強大的后勁。他為人正直廉潔,負責全校教師工作考核和職評工作做到了公正、公平、公開,使這項工作順利開展,極大地調動了全體教師的積極性,保持了全校工作的穩定。

          二、積極探索,勤于實踐

          教研活動是載體,科研教改是先導,對此,杜希有同志始終有著清醒的認真。在教師進修學校期間,人主持了多項教改實驗,并獲得省級科研成果獎勵。目前,第五中學的科研和教改也已經邁出了堅實的步伐:

          1、多學科課外興趣小組活動蓬勃開展。開展課外活動是教委下達給我校的實施素質教育教改實驗項目的子課題之一。本學期學校成立了音樂、體育、美術和硬筆書法四個課外活動小組,文學興趣小組正在籌劃之中,寒假即將開始活動。學校對興趣小組在教師配備、教材選擇、課程開設和效果評定等方面做到了管理規范運作有序。各類興趣小組活動的開展,促進了學生的全面發展,調動了學生的多方面的積極性,為素質教育的實施邁出了實質性的步驟。

          2、成立學校質量分析軟件開發課題組。學校的質量分析工作從數學建模、試驗調試、結果論證到實際運用都取得了預期的效果,較為客觀地評價了教師的教學效果,從而改變了以往只考查“三率”和平均分的局面,使教學評估向科學化邁進了一步。

          3、進行了旨在增優補差的分層次教學試驗。在教材選取、課程計劃開設、師資配備和跟蹤測評等方面取得了進展,并在部分學年顯現初步成果。

          4、組織開展學法研究。此項工作從兩個層面進行:一是組織教師進行學科學法講座,二是組織優秀學生在班組和學年進行學法交流。從而使教師在注重教法的同時注重學法的研究和指導,學生學法的意識也得以提高。

          5、對教師的工作績效采取了兩項舉措:一是教師出勤與課時津貼掛鉤,從而實現了多勞多得;二是設立了教學效果獎,實現了優勞優酬。

          6、實現了課時改革,即由原來的每節課45分鐘改為40分鐘,這樣就使原來每天8節課增加為9節課,這一改革不僅提高了課堂教學效率,而且也使全校的增優補并工作和課外興趣小組的活動在時間上有了保證。

          7、學校承擔了省級“創新教育”教改實驗。該項實驗已初步完成了實驗的準備階段,下學期將按計劃啟動實施。

          三、潛心鉆研,著述頗豐

          杜希有同志不僅工作踏實,而且勤于思考、筆耕不輟,著述頗豐:《談強化農村生物學科的教研工作》等兩篇文章在《生物學通報》上發表,《“十二字教學模式”教改實驗》等兩項教改實驗獲省級優秀科研成果獎勵,《生物科實施素質教育的做法》在《黑龍江教育》上發表,《談相對概念的處理》收入《生物教學探索》一書,論文《中學生物學科課堂教學綜合評估方案》獲東北地區教研會一等獎,《求新務實,抓好教學常規》98年在尚志市教育教學工作會上進行大會交流。

          四、現主要工作和績效

         。ㄒ唬┢鸩葜贫宋倚=虒W管理方面的各項規章制度。這些規章制度有:制定學期初和學期末的學校教學工作計劃和總結、第五中學教學常規、學生留級管理制度、學生補考制度、教師工作考核實施細則、作業布置與批改的有關規定、有關考試的實施細則、各學科各課型的課堂教學評估方案、說課評價標準、百校達標方案、優化課堂教學實施素質教育方案、質量分析方案、計算機培訓方案、教師教學技能訓練與競賽方案、投影片制作培訓與競賽方案、青年教師培養規劃、“三考”(中考、高考和會考)獎勵方案、教學開放周方案等。這些制度和方案涵蓋了教學的常規管理、師資隊伍建設、教師教學效果的過程性和終結性評價以及教研活動等各方面,為教學工作有序而科學地運行提供了制度的保證。

          (二)找準切入點,對教學常規長抓不懈,強化教學工作的全程管理。在構建完整的教學常規管理框架的基礎上,重點進行了教學常規實施過程的檢查和監督。通過多方式多形式多層次的檢查和結果通報,強化了教學的過程管理,增強了評價的即時性和客觀性。

          1、抓好備課。強化備課組功能,注意發揮備課組全體成員的集體智慧,尤其是通過課型教案的評比,加強和突出了不同課型的集體備課工作。

          2、抓好課堂教學。在各科各課型的.課堂教學評估方案的指導下,開展課堂教學。通過學生評議、教研組評議和領導評議三個層次來對每一個教師的課堂教學進行全方位的評價。

          3、抓好作業。依據作業的布置與批改的有關規定,使各科作業體現差異性、質與量和注重情感效應諸因素的和諧統一。

          4、抓好輔導。通過定時間、定數量和定內容使全校各科輔導走上制度化和規范化軌道。

          5、抓好考試。通過把好命題關、試題保密關、考試關、評卷登分關、差生補考關和分析評價關,樹立了嚴謹的教風和認真的學風。

         。ㄈ┫麓罅膺M行師資隊伍建設

          通過聽課、信息反饋和質量分析,基本掌握了師資隊伍情況。我校師資隊伍建設是一項緊迫而又長期的艱苦任務。對此,學校根據上級有關文件精神,結合我校實際開展了旨在強化基本功訓練實現兩個轉化(基本功向教學能力轉化,教學能力向教學效果轉化)的一第列活動。

          1、初中開展了“百校達標”活動。通過個人自學分散練、教研組學習集中練、階段檢查促進練、學校驗收強化練等層層推進的方式,使廣大教師對學科知識、大綱、教法都有進一步的理解和掌握。到目前為止,我校的“百校達標”活動已完成了校級驗收。

          2、開展各項專業技能訓練并結合學科實際進行針對性訓練。具體開展的活動有:鋼筆字粉筆字的訓練與比賽,導入技能、結課技能和提問技能的訓練與比賽,英語簡筆畫訓練,普通話訓練與比賽,語文學科教師下水文展示,非計算機學科教師計算機應用能力的培訓,投影片制作技能的培訓與評比等。

          3、將青年教師的培養作為教師隊伍建設的重要內容之一。青年教師的培訓采取了兩個層次:一是對剛畢業的青年教師進行教學常規的過關性培訓,二是對青年教師確定指導教師確定指導教師,實行新老教師結對子,并對該項活動及時進行檢查、督促、展示和階段性表彰獎勵。

         。ㄋ模┓e極開展多層次多形式的教研活動

          1、建立教學能手和骨干教師匯報課表演制度,共進行了43人次的表演,充分發揮了我校優秀教師的帶頭作用和輻射作用。

          2、為所有學科教師創設奮發向上和積極進取的整體工作氛圍,通過教師不失時機的走出去,使廣大教師通過自己辛勤的工作和努力的進取,樹立奉獻的本職,成功在講臺的人生觀和價值觀:99年6月在全市教育工作會上我校就如何貫徹教學常規作了大會發言,去年袁寶貴等8名教師在全市高三研討會上作專題講座,金云、李培東在全市教師培訓班上作課,宋立會在哈市素質教育匯報課表演中作課。

          3、在走出去的同時,堅持請進來,為教研工作提供外部動力。先后兩次聘請各科教研員來我校集中指導和業務講座;同時也注意了內部人才資源的挖掘,使不同年級間、初中部和高中部間進行相互研討、交流和提高。多次組織教師去兄弟學校和哈市參加各科有關教學工作會議和教學觀摩。

         。ㄎ澹┓e極進行教學改革和教學科研工作

          1、組織領導我校質量分析軟件開發課題組的工作。從數學建模、試驗編程、實驗調試、結果論證到實際運用都取得了預期效果,羅為客觀地評價了教師的教學效果,從而改變了以往只考查“三率”和“平均分的局面,使教學評估向科學化邁進了一步。

          2、進行了旨在增優補差的分層次教學試驗。在教材選取、課程計劃開設、師資配備和跟蹤測評等方面取得了一定的成績。

          3、對相關學年和學科進行重點深入和研究,對出現的典型問題進行重點解剖和分析,從而制定出相應的制度和規章。

          4、組織開展學法研究。此項工作從兩個層面進行:一是組織教師進行學科學法講座,二是組織優秀學生在班級和學年進行不法交流。從而使教師在注重教法的同時注重學法的研究和指導,學生學法的意識也得以提高。

         。┮愿叨蓉撠煹木駥Υ處煿ぷ骺己撕徒處煹穆氃u工作。我深知這兩項工作政策性強,涉及到每一個教師的切身利益。對此,我始終有著清醒的認識。本著公正、公平、公開和政策面前人人平等的原則,保證了職評工作和考核工作穩定而有序地進行。

         。ㄆ撸┙涍^一年多的師資隊伍建設,其效果初步顯現。

          我校有以張淑舫為代表共19人被評為省哈和xx市級骨干教師,劉xx在全省中學教師基本功比賽中榮獲省級三等獎,徐xx等12名教師被評為新一屆教學能手,宋xx等15名教師在xx市的各類賽課中取得好成績,楊xx在全市普通話大賽中取得第一名,渠xx等7名教師分別在哈市高三教學研討會上作專題講座。

          五、踏實的工作,成績突出,得到廣泛的認可

          由于杜希有同志踏實的工作和突出成績,多次受到上級部門的獎勵。1995年和1996年二次榮xx市級優秀教師稱號,1996年榮獲省級科研科普先進個人稱號。

          堅定的信念,不懈的追求,使杜xx有同志在教學工作、教研工作和教學管理工作中做出了突出成績。現在他正以百倍的努力和更加勤奮的工作態度在第五中學這塊沃土上辛勤耕耘,去開創教學工作的美好明天。

          十佳教學能手先進事跡5

          2005年7月加入中國共產黨,小學高級教師,F承擔盤龍二小六(2)班語文教學工作并兼任六(2)班班主任!耙允聵I為重,用心靈育人,植根三尺講臺,書寫燦爛人生”是她堅持不懈的追求。

          一、事業為重,質量為先,鐘愛教壇灑汗水

          熊老師堅信每位學生都有“才”,并能成“才”。她所任教的語文學科,從沒有一位學生掉隊,從沒有一位學生“開紅燈”。不管什么考試,語文平均分、優秀率、及格率總是名列前茅,她任勞任怨,不論什么額外任務,總是欣然接受。

          二、用心育人,愛無終點,煥發精神獻丹心

          熊老師把班中每一個學生都當成自己的孩子,關愛他們的點點滴滴。課間休息時跟學生們一起做游戲,雙休日帶學生們一起作社會實踐調查。帶父母出差的學生回家吃飯,給學生送生日禮物,獎課外書籍。已經記不清多少次學生會親切地稱呼熊老師“媽媽”。用心育人,愛無終點,煥發精神獻丹心。因為她堅信:只要付出愛,就一定會收獲。

          三、勤學善思,科研為重,挑燈夜讀忙充電

          熊老師是班主任,還承擔六年級語文教學工作。雖然自己的工作繁忙,還是帶領年輕的老師積極開展教研活動。上學期語文組進來幾位新教師,熊老師積極指導她們上好新教師見面課。在學校開展的“先學后教,當堂訓練”教研課中,也是身先士卒,上好示范課。熊老師自己還一邊工作一邊學習,參加全國中小學教師繼續教育。利用業余時間閱讀教育教學書籍,認真寫好每一課教學反思。

          教書育人既是奉獻的.過程,又是收獲的過程;既是平凡甚至有點枯燥的過程,又是偉大且充滿激情的過程。熊翠鳳老師始終將教書育人作為一種創造性、藝術性勞動,堅持不懈地去探索和反思,相信一定會迎來桃李滿天下的景象。

          十佳教學能手先進事跡6

          2006年7月加入中國共產黨,小學高級教師。現承擔盤龍二小五(4)班數學教學工作并兼任五(4)班班主任。所帶班級多次被評為市區級優秀班集體,自己被評為武漢市百優班主任。周老師有以下突出之處:

          一、周老師對學校深懷感恩之心,是一位“信托意識”較強的人

          她認為:“既然學校信任我,將一個班級的學生托付給我,我就應該樹立起一種這樣的意識:搞好這個班是我的義務與責任!工作能力可以慢些提高,但工作態度決不能含糊!痹谶@種理念的支配下,周老師以切實的行動落實學校的規章制度,以出色的成績報效學校的工作安排,無論是計劃內工作,還是計劃外任務,周老師均能及時保質保量地完成。

          學校先后多次推薦她代表學校上數學公開示范課,她在教學任務、班主任工作十分壓頭的情況完成得非常出色,為此,她還多次榮獲區教學常規工作檢查優秀獎。

          二、周老師對任課老師的工作是“義”字當頭,十分配合任課老師的工作

          周老師深知,任課老師的工作量很大,時間安排得十分緊湊,如何能讓任課老師以最少的精力管紀律,以最大的精力放在教學上?為此,周老師做了二方面的工作,一方面,為了讓學生形成良好的上課習慣,她不惜經常利用自己的課堂時間去培養、去強化學生們的良好的課堂言行;另一方面,當其它老師上課時,她會經常有意無意的出現在教室的附近。這樣一來,盡管自己的辦公時間、課堂時間少了,但本班良好的課堂秩序形成了,其它任課老師可以將全部的精力放在教學上。也正是因為班上形成了良好的課堂秩序,有些老師上公開課時還特意挑選周老師的班作為“上課基地”。

          正如十指有長短,學生的素質確實是參差不齊。而老師們的.備課都是遵從正常的教學規律來擬訂,這樣一來,就必然會有些學生跟不上正常的教學進度。有的任課老師本著高度負責任的態度,利用課余時間對這樣的學生進行“開小灶”,周老師除了在心里深表感激之外,還主動將這些時間讓給任課老師,自己則從休息時間中抽出時間給學生補習。

          本學期期中考試,五(4)班語數外三科成績都在全年級遙遙領先。

          三、周老師對學生是“愛”字當頭,將學生當成了自己的孩子

          周老師常說,小學的學生,正處“戀家情結”高峰期,只知阻塞或一味呵斥不符合兒童的心理發展規律,讓其“移情別戀”才是正確的解決之道。班主任的'工作就是要想辦法讓教師之愛、同學之情去置換學生們心中的“戀家情結”。對周老師來說,向學生普施有如慈母般的教師之愛是駕輕就熟的事,早晨幫孩子們扯一扯衣領,日常拍一拍孩子們的頭,對他們時常揚起如陽光般燦爛的笑臉,就能使孩子們像小鳥一樣依偎在她身旁。

          為了盡快消除學生們相互之間的隔膜,滋生出純真的友誼,周老師不僅讓學生們手拉著手結隊上食堂、進課堂,還根據學生們的特點,讓他們結對在學習上互相促進、在生活上互相幫扶,潛移默化、日滋夜長,純潔的友誼之花在學生們之間悄然綻放。心里充溢著師情、友情的孩子們是不太愿意周末的到來。

          四、周老師對家長是理解在先,重在溝通

          以度已之心度人,周老師也是一位孩子的媽媽,她對家長對孩子們的牽掛感同身受。周老師保證手機24小時開機,靜靜地聽家長們的各種訴說,耐心地并專注地傾聽家長們對自己孩子各類特性的描述,并有選擇的做好筆錄。同時,周老師告訴家長們,你們將孩子送到盤龍二小是正確的選擇,這里有優質食宿環境,有優秀的教學師資,孩子們到了這里,肯定會健康的茁壯成長!

          “以誠待人,以信立業”,這是周老師的人生信條,班主任工作,尤其是小學的班主任工作,是繁鎖而又重大的,是學校事業基石,是學生良好學習習慣的初塑,是學生人生價值觀的起點。盤龍二小以能擁有這樣的老師為耀!

          十佳教學能手先進事跡7

          彭同志是2000年入黨的老黨員,自參加工作以來,一直在教育教學的第一線作戰,擔任數學教師和班主任。他在工作中嚴謹求實,勤奮努力,兢兢業業,努力完成各項任務;作為一名共產黨員,他總是以優秀黨員的標準嚴格要求自己,在政治理論學習、教育教學、聯系群眾、遵紀守法等方面發揮著共產黨員的先鋒模范作用。特別是在教育學生方面,他能言傳身教,用自己的人格魅力影響學生,贏得師生的好評。

          忠誠教育,修師德。

          作為共產黨員,彭先生認為,只有把黨組織對黨員的要求落實到具體工作中,才能體現黨員的先進性,實踐教師的職業道德,加強師德修養,把為教育奮斗一輩子作為自己的職業理想,才能滿足新時期教師的要求,成為優秀的共產黨員。為此,他積極參與學校的教育教學改革和發展,努力將教師的道德要求轉化為個人內在品質,遵守社會公德,注重家庭美德,加強個人修養,追求健康文明的生活方式,時刻嚴格要求自己,及時糾正自己的不足。

          唐校長曾經說過:一個優秀的老師應該愿意平淡,但不能平庸。我們應該在平凡的工作中取得非凡的成就;黨員是一面旗幟,不僅要做好自己的工作,還要在普通老師中樹立榜樣。從那以后,彭老師一直用這句話鼓勵自己。在教育中,他始終堅持以為學生一生的幸福奠基為工作信念,用愛架起與學生相處的橋梁,溫暖學生的心靈;在教學中,敢于創新,敢于突破,積極參與學校三環五步課題教學改革,積極承擔課題研究任務,在課題改革中走在教師的前列,取得了一定的成績。如果你在學區比賽中獲得一等獎,縣比賽將獲得二等獎。薛麗老師在縣級賽課上獲得二等獎。

          愛學生,樹師德。

          師愛是師德的靈魂,對學生的熱愛是教師道德的重要標志,也是教師最基本的要求。作為班主任,彭老師在教育教學過程中始終堅持以學生為本的指導思想,關愛學生,努力培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀,以強烈的責任感、使命感、人格魅力和道德風格影響教育學生。

          我們農村學校的學生70%或80%是留守學生,父母在外打工,公婆因為知識、觀念等原因忽視了對孩子的關心和教育。有些孩子會有這樣那樣的心理問題,比如過早的叛逆頹廢心理問題。發現問題時,他總是積極與科任老師溝通,及時與家長溝通,找出問題的原因,耐心細致地與孩子交流,幫助他們發自內心的改變。用包容和愛來影響他們,把他們引向成功。

          記得在參加三班和一班的主題小組會議時,孩子們說:我們都很幸運,也很幸福,因為我們遇到了愛我們的父母和優秀的老師。感人的話語常?M繞在耳邊,我們也為擁有如此優秀的黨員教師而驕傲。

          快樂教學,練師德。

          作為一名數學教師,彭老師是一名優秀的數學教師是他努力的方向。在教學改革中,他積極參與學校三環五步課題教學改革,承擔課題研究任務,積極探索,勇于實踐,虛心向老教師學習,經常一起學習,積極聽課,形成自己獨特的教學風格,找到培養學生各種能力的切實可行的方法。他鼓勵學生積極學習,在自學中建立自己的學習方法,在互動中積極參與課堂,讓學生成為課堂的主人,給學生更多的時間思考問題,更多的空間消化知識反饋,更多的機會表達活動,更多的體驗成功的愉悅環境,讓學生互動,讓課堂生活;解放學生的`頭腦、手、眼睛、嘴巴和時間,努力以學生為主體,在探索中學習,在參與中發展。在學習困難的學生的轉型中,彭老師特別努力。他在班里成立了一個學習援助小組,為不同的學習困難的學生選擇不同的導師,自己加班,為每個學習困難的學生制定不同的輔導計劃和輔導練習。利用中午課余時間一對一學習幫助貧困生,取得了良好的效果。

          此外,彭先生積極參加學校、學區等各級數學教研活動,與同行探討新的教學方法,將學到的經驗轉化為理論,指導自己的教學實踐,在學校的教研中與老師分享。

          回顧過去,展望未來,作為新世紀的優秀教師,作為一名在教育一線作戰的共產黨員,向鵬先生將用自己的知識和愛點燃紅燭的事業,創造輝煌的成就,一路唱歌,勤奮修行,讓自己的教育事業更加輝煌,用愛揚起學生未來理想的風帆。

          十佳教學能手先進事跡8

          xx老師是我校信息計術教研組組長、饒平縣第二屆中學信息技術學科骨干教師。他忠誠黨的教育事業,堅持鄧小平教育理論,認真實踐“三個代表”重要思想,積極貫徹和執行黨的教育方針和政策,言行時刻與黨中央保持高度一致,平時以身作則,嚴以律己,做到吃苦在前享受在后,工作幾乎不請假。在工作中取得了優異的成績,特別是在教學、教研工作上,嚴格執行學校的有關規定,積極帶領全組教師認真學習和鉆研業務,提高教學質量,主動協助各部門工作,大力協助學校開展的現代教育技術改革,促使學校的教學水平進一步提高。作為教師,他始終認為:學習、研究、奉獻是成長的基礎。

          xx老師在自己的工作崗位上,忠于職守,腳踏實地,以身作則,嚴格要求自己,勤勤懇懇、任勞任怨地工作,恪職篤學,充分發揮了教研組長的模范帶頭作用,表現了高度的政治思想覺悟和強烈的事業心。僅本學年度,就取得以下突出成績:

          1、2004年5月,教學設計《分支結構程序設計》由市送省參評。

          2、2004年3月,《談談信息技術課的學生學習評價》獲省級二等獎。

          3、2003年12月,課件“多媒體計算機的硬件系統”獲縣級二等獎。

          4、2003年10月,論文《視頻、音頻教學素材導入電腦的方法》在《教育信息技術》(省級刊物)發表。

          在信息技術課堂教學中,xx老師注重以現代教育觀念和理論為指導,努力創設特定的情境(任務)開展各種形式的教學活動。其新的教學模式首先突破了傳統教育觀念,摒棄傳統教育中教師、書本和課堂為中心的三中心論,真正樹立以學生為主體、教師為主導的現代教育思想。在各地進行新課程改革的背景下,張老師較早地轉變教育思想,更新教育觀念,轉變教師的角色,成為學生學習的促進者,教育教學的研究者、課程的建設者和開發者,社區型的開放教師;引導學生由接受者變為主動學習主體;使媒體從演示工具變為學生認識的工具;教學過程從傳統的邏輯分析講授轉變為學生發現問題、探究問題的意義建構過程。在教學設計中處理好基礎知識和技能、過程與方法、情感態度價值觀的關系,使多種目標統一到信息素質培養這一根本目標之中。教學內容不囿于教材的范圍與順序,能根據效益性與經濟性相結合的原則,師生主動進行教學資源的再開發;在教學媒體的使用上,提供更多的機會讓學生操作媒體,使媒體成為學生學習的工具;教學進程以探究和創造為主。加強對學生學習狀態的研究,幫助學生轉變學習方式,使他們形成自主學習的品質,主動探究和合作學習的精神,培養學生的創新精神和實踐能力,為他們形成終身學習的能力打下良好的基礎。例如:以介紹僑中學生一天在學學習生活為內容VCD《走進僑中》,就是高二級學生在學習多媒體制作后完成的。該片作為我校首屆科技節的作品,在學校閉路電視系統中播放后,得到全校師生的好評。

          xx老師是運用現代教育技術于教學的能力較強的一位教師,F代教育技術是教育技術的新階段,其特點也是其內涵主要包括兩方面,一是現代信息技術,即聲像技術、計算機技術與通信技術的融合;二是以教學設計為代表的現代系統科學方法論應用于教育,F實教學中,張老師對這兩方面的較為重視,切實落實。許多課不只是應用了傳統媒體或單一的聲像媒體,而是能使用多媒計算機,以取得更好的效果。計算機不只用于演示,而努力發揮人機交互的獨特功能。張老師制作的《葉的組成》多媒體課件,就體現了這一點。

          現代教育技術的本質特征是現代科學技術在教育中的應用,教學設計為主的系統方法是現代教育技術的重要組成部分。他充分認識和發揮計算機多媒體技術和網絡技術的功能與優勢,在新型教學模式的構建中科學地進行教學設計,在分析教材和學生的基礎上,確立科學、全面、具體的教學目標,多方案選取教學策略,設計評價時機和方法,在實施中反饋修改,實現教學的優化。張老師的《硬件系統》網絡多媒體課件和教學設計《分支結構程序設計》,就充分認識和發揮計算機多媒體技術和網絡技術的功能與優勢成功例子。

          作為教研組長,xx老師善于管理,定期檢查本組教師的.教案、檢查教師的教學進度、檢查安全措施;經常到計算機室中巡堂,發現教學中的問題及時解決,提出設想,然后集中教師討論,對個別的老師他能及時指出他們的缺點并給予幫助,注重與教師的溝通,認真聽取教師對工作的意見和建議,充分發揮教師的主動性和積極性,同時取得了教師對他的信任和支持。在教研教改工作中,努力使自己成為學者型教師。在新一輪教學改革中,教學評價是一個重要方面,xx看準這一點,主動進行“高中信息技術課教學評價”的課題研究,撰寫的論文《淺談信息技術課的教學評價》獲縣級二等獎,論文《談談信息技術課的學生學習評價》在省教廳組織的教學論評比中獲二等獎。極積開發教學資源,設計課件,運用于課堂教學,取得一定效果。課件上送參評,也獲得名次。如《葉的組成》、《硬件系統》均獲縣級二等獎。與課件設計相關的文章《視頻、音頻教學素材導入電腦的方法》發表于省級刊物《教育信息技術》2003年第10期上。

          xx老師在這幾年里,為學校的發展做了大量的工作。他有較熟練的計算機維護技術,而且具有較強的動手能力。經常為維護電腦及其周邊設備,奔走于電腦室、電教室及學校各辦公室之間,忙得不也樂乎,得到大家的好評。其它方面如為學校智能廣播系統、教室雙控系統的管理、校園網建設及管理等也做了大量工作。

          xx老師就是這樣在繁忙的工作中,忘我地為學校工作。平時他的工作作風是事事以身作則,處處起模范帶頭作用,任何大小工作從不講價錢,一心一意,盡心盡職盡責地做好。在工作中不斷提高教學水平,提高管理能力,經常是早上班、遲下班,把教學工作中的各個環節都認真處理好才放心,是一個作風民主、關心教師、寬以待人、責任心很強的老師。正如吳校長所說:“他不僅是多功能的‘電腦人’,更是一個勞作不掇的‘機器人’”。

          十佳教學能手先進事跡9

          我是農大附小語文教師xx,一直在教學一線工作。曾被評選模范班主任、優秀教師等。這些榮譽背后,是我多年如一日始終踐行著“誠實守信、以質量求生存”諾言的行動。

          孟子說:“誠者,天之道也;思誠者,人之道也!贝搜缘莱隽苏\信的重要性。在我看來,誠信是一種責任,一種美德,一種力量。一直以來,我堅持以“學會誠實守信,做到誠實守信”為行為準則。因此,我一直用誠信來面對每一位同事、每一位家長、每一位孩子,盡心竭力為孩子、為家長、為同事辦實事、做好事、解難事。盡管沒有轟轟烈烈的大事,但在平凡的事跡中卻透著點點感動,溫暖著身邊的每一個人。在日常的'生產、工作中,我處處率先垂范,想大家之所想,急大家之所急。答應同事的事情都努力做到,看到誰需要幫忙,就主動去幫忙。工作時與同事誠信交往,做到了“四個互相四個不”,即:互相支持不爭權,互相信任不懷疑,互相尊重不刁難,互相配合不推諉。正是因為高度地彼此信任,我們之間的工作總是十分默契,合作起來時那么愉快。

          堅實的教育能力基礎,是家長信任的源泉。作為一個小學教師,我認為孩子們的淘氣、不聽話并不可怕,可怕的是孩子對自己失去信任,領導和家長對自己失去信心。要取得大家的支持和信任,就要提高自己的教育教學能力。我把“信賴,往往能創造更美好的意境!”作為自己的座右銘,去信賴家長朋友,和家長、孩子做最為誠實信守的朋友,相互勉勵,共同教育孩子。同時也取得了家長們的信任和支持。

          我不僅積極主動去取得家長的信任,還時刻嚴謹教學,嚴格遵守教育法規和教師道德標準,教學內容無論大小,為確保所有孩子都能達到最佳學習狀態,我每天刻苦鉆研教育教學方法,嚴把課堂教學關,幾乎利用了所有的時間,把自己負責的教學范疇研究個透徹。

          幾十年下來,我堅持以一顆誠信的心來面對自己的事業,把誠實守信記在心上、抓在手上、體現在行動上。做人踏踏實實,做事誠實守信。

          十佳教學能手先進事跡10

          xx,中學一級語文教師,現為石洞中學教師,擔任語文教學工作及班主任工作。從教十五年來,她始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己,愛業,敬業,樂業,始終如一的愛著自己的學生,她將自己的心血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業,家與學校是她兩點一線的生活軌跡。家里的一切家務都由家中老人包攬了,她卻將自己的大量時間留給了學生。

          “愛心”是老師工作中不可缺少的情操,也是老師工作的主旋律,沒有愛也就沒有教育!皭坌氖寝D變后進生,使他們良好的`發展的“靈丹妙藥”。愛學生不僅要愛那些聰明、漂亮、優秀的學生,也要愛那些不聽話、成績差的學生。她對學生愛中有嚴,嚴中有愛,不偏愛一位好學生,不放棄一位差生,關心每一位同學的健康成長。用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。班級中有些同學學習基礎較差,她經常利用業余時間無償為他們補課,發現學生思想上有了波動,她也是第一時間找學生談話,不厭其煩地給學生擺事實,講道理,了解學生思想動態,并引導他們對問題有正確的認識,讓每一位同學不僅懂得學習,更懂得如何做人。

          對于班級的留守學生,她更是關愛有加,記得班上有一個同學,從小母親便棄他而去,他與父親相依為命,生活過得很困難。為了生計,父親不得不外出打工,留孩子一個人在家,知道該生情況后,她立即向學校匯報了相關情況,給孩子申請了住校,在生活上更是對他噓寒問暖,有時其父親未寄生活費回家,她便用自己的工資給他墊上。沒有一句怨言。

          在教學工作中,她做到了既教書又育人,教學過程中注重培養學生嚴謹的治學態度,使學生養成誠實、誠信的習慣,通過知識的理解和應用的教學,教育學生如何做人,使學生在學習中養成認真負責的態度,誠信待人的良好習慣。

          一分耕耘,一分收獲,為了農村的教育事業,她一直奮戰在教學第一線,默默的奉獻了美好的青春,奉獻了無數的`精力。她用實際行動在平凡而偉大的崗位上做出了突出的業績,為教育事業的發展填上了一塊堅實的基石。

          十佳教學能手先進事跡11

          我于xx年參加工作,一直任中隊輔導員,至今已有19個年頭了。作為一名中隊輔導員我認為一個集體猶如一個大家庭,每一名學生應如親人一樣相互關心,互相鼓勵,互相愛護、互相幫助、共同進步。一個集體就像一艘船,載著學生越過江河湖海,駛向理想的彼岸。輔導員就是這個大家庭的家長,這艘大船的船長,要為大家導航,要為大家設計。

          一、關愛每個孩子,做他們的知心朋友

          熱愛學生是一種強大的教育力量。作為人母,工作中我像愛我的女兒一樣愛我的每一個學生,用情感滋潤他們的心田,啟迪他們,激勵他們,使他們茁壯成長。在學校,我總是嚴以律己,為少先隊員做出表率。

          在我的眼中,每一個隊員就是“一道風景”。在工作中,我用全部身心去愛護他們。正因為如此,工作十幾年,我從來沒有放棄過班主任工作。對家境貧困的學生,我沒有表現出冷淡;對成績居后的學生,我始終循循善誘;對調皮搗蛋的學生,我總是耐心教導;對性格孤僻的學生,我從沒另眼相看……我以女性特有的細心和愛心無微不至地關懷著每一個學生,踐行著教書育人的諾言。

          二、選拔和培養中隊委員,形成良好的中隊凝聚力

          “火車跑得快,全靠車頭帶。”中隊委員就像是整個中隊的火車頭。選拔和組織一個有能力的中隊委,對一個中隊的穩定和發展起到了至關重要的作用。因此,我決定在中隊事務的處理中,在學生們的日常表現中進行仔細考察,發現一些有能力而且樂于上進的學生,對他們進行有意識地培養:給他們鍛煉的機會,為他們創造工作的時機,及時給予指導和幫助,并在中隊中樹立他們的威信,爭取盡快形成中隊凝聚力。

          三、開展豐富多彩的活動,培養隊員良好的道德品質

          對于少先隊活動要從小入手,以小見大。我從日常生活中篩選精華來作為少先隊員活動的內容,反復錘煉主題,試著切入現實,對隊員們進行深入教育。

          作為中隊輔導員,我同時又是班主任,除了關心學生的學習、紀律、行為習慣的養成外,更注重他們綜合能力的培養。我號召并組織學生積極參加讀書活動,讓孩子們在讀書中成長、成熟。二年級的時候,中隊的范恒鳴和張思齊隊員撰寫的.讀后感先后獲得區一等獎;我在中隊開設養殖活動,讓孩子們認養花、魚,照顧它們的同時,不但學會了觀察,還培養了責任心;組織學生參加各種比賽,激發學生的積累與競爭,如賽詩會、講故事比賽、折紙比賽、詞語接龍等等,中隊的各項活動在大隊都獲得好評。今年慶祝黨的生日,隊員們的詩朗誦——《我的祖國》參加社區“紅歌獻給祖國”表演,受到一致好評。

          我所輔導的中隊,班風正,學風濃。隊員們團結向上,不僅在少隊工作中取得了顯著的成績,也極大的促進了教學成績的提高。我班在校組織的質量檢測中,始終名列前茅,對此被評為校優秀中隊。我被評為區級優秀教師、區級骨干教師區級優秀輔導員。

          成績屬于過去,在這塊平凡的崗位上,我將更加努力,為少隊工作貢獻自己的一切。

          十佳教學能手先進事跡12

          一滴水很普通,在陽光下卻能折射出七彩的光芒。教師的職業很平凡,平凡的職業也能折射出一個人不平凡的人生。莫其源老師從教以來能全面貫徹黨的教育方針,認真完成學校交給的任務和工作,堅決抵制不符合教育規范的教育行為,從不做有償家教。

          從教以來他不畏困難,任勞任怨,堅持站在教學第一線,矢志不渝。xx年以來他一直擔任班主任工作,并連續四年擔任初三畢業班班主任工作,自知自身責任重大,從不敢有絲毫懈怠,盡心盡力教書育人!肮Ψ虿回撚行娜恕保B續三年被授予“校優秀班主任”,所帶班級被授予“校優秀文明班集體”。值得一提的是他也在xx年被評為南京市先進學生集體負責人。

          自xx年以來,莫其源老師一直擔任初中數學教學工作,一方面做好教學“五認真”,堅持寫讀書筆記,精心鉆研教材;另一方面能夠虛心求教,研究數學教學方法,寓教于樂,使學生變苦學為樂學。目前,已連續三年留任初三畢業班,所教班級均分遙遙領先,中考成績年年超區均,深受廣大師生的好評。多次被評為校優秀教育工作者和年度優秀教師。xx年9月榮獲“星甸鎮優秀教育工作者”稱號、xx年9月被評為“浦口區優秀教育工作者”、xx年9月10日被浦口區教育局授予第七屆“浦口區優秀青年教師”、xx年11月被浦口區教育局授予“浦口區初中教學先進班主任”的稱號、xx年11月榮獲“初中教育先進個人”稱號、xx年8月榮獲“浦口區學科教學帶頭人”稱號。

          全方位培養一名青年教師是學校教育教學工作的需要,更是一個教育工作者神圣的職責。莫其源老師與杜先龍、俞桓的幫教活動中,使他們全方位的成熟起來。在區級的青年教師基本功競賽中,屢有獲獎,莫其源老師也代表浦口區參加了市級公開課的角逐,得到了專家組的好評。

          “科研強師,科研興教”,他深知只有加強學習,不斷豐富內涵,才能適應素質教育和新課程改革的需求。xx年以來他結合自身特點制定了業務學習計劃,嚴格按照學習計劃,有序有效地進行了學習。特別是在xx年7月參加了由南京市曉莊學院繼續教育學院所組織的江蘇省數學骨干教師培訓。xx年6月參加了初中新課程教師網絡培訓學習,xx年4月參加了由教育部和微軟組織的“攜手助學”創新教師的培訓,并順利地通過了結業考試。在此期間,莫其源老師積極參加區教育局所組織的各項教學基本功競賽,且多次獲獎。xx年12月參加了南京市初中數學青年教師優質課的比賽獲得了三等獎。xx年12月參加了浦口區中小學課堂教學大比武榮獲優質課獎。與此同時,他也能加強自我學習,積極撰寫教育教學論文,努力提高他的業務理論水平。xx年11月案例《函數》獲省三等獎,xx年12月論文《中學數學課堂分層教學的'探究》獲省二等獎,xx年6月教育案例《真心關愛構建和諧》獲市三等獎。xx年課題《初中數學作業的分層設計和評價》成功立項并順利結題。xx年12月個人課題《創設有效的數學問題情境》順利結題并獲區二等獎。他于xx年5月xx年11月分別開設了區級公開課,得到了區教研員和全體教師的一致好評。

          教育的發展對教師提出了更高的要求,作為教育者而言,應不斷更新教育理念!皩W無涯而知也無涯”,講臺是錘煉人的地方,三尺講臺,他找到了屬于他的坐標,追尋到了屬于他的價值。

          十佳教學能手先進事跡13

          李xx,女,xx年5月出生。佳木斯大學人文學院中文系教師。

          一心從教,矢志不渝

          “師者,所以傳道授業解惑也。”這句話詮釋了為師者的社會責任和人生價值所在。每每吟誦韓愈的這一名句,心中便會涌起一種無尚的自豪感,同時亦會油然而生一種莊嚴的使命感。李xx的成長和進步離不開老師們的辛勤培育,所以,能成為一名人民教師,是她的夢想。至今,已經從教十四個年頭,每當看到學生因她的解惑,臉上綻放笑容,每當看到在她的教導下學生樹立起正確的人生目標,每當學生把她作為一個知心朋友傾吐心聲,每當聆聽學生們畢業后向她匯報工作、生活的佳績,她都會深感教師職業的'光榮。她不僅沒有后悔當初作出的選擇,反而愈發堅定了一輩子都要做教師,要做一名優秀教師的決心。

          鉆研業務,誨人不倦

          在工作中她謹記這樣一句話:要給學生一杯水,老師要有一桶水。也就是說,要成為一名合格的教師,首先要具備扎實、深厚的專業理論知識功底。為了充實自己的知識儲備,更好的教授學生知識,她通過不懈的努力獲得了所從事專業的博士學位;匦H谓毯螅Y合本校學生的實際情況,積極探索適合地方性大學古代文學課的教學理念和方法。根據學生的心理特點和接受狀態,盡可能以淺顯的語言和他們感興趣的實例來解讀古代詩人及其詩作,并在其中融入對正確人生意義、人生價值的引導,使古代文學課程的教學達到不僅教書同時育人的目標,因而在工作中得到了同行和學生的好評,于xx年獲得佳木斯大學“教學能手”稱號,xx年9月10日,獲佳木斯大學十佳青年教學優秀獎。

          齊頭并進,兼顧科研

          在做好教學工作的同時,她并未停止科研工作,并取得了一些成績。自工作以來,共發表核心論文5篇,其中《論<紅樓夢>中疾病描寫的作用》一文被人大復印報刊資料《中國古代、近代文學研究》(xx年第10期)全文轉載。其他論文13篇;共主持科研立項6項,其中省級立項1項,廳局級立項5項,并參與了國家、省、廳局級立項8項;獲黑龍江省藝術科研優秀成果獎二等獎一次,佳木斯市社會科學獎一等獎一次,二等獎一次,佳木斯大學社會科學獎二等獎一次。

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