教學能手個人事跡范文(通用6篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到事跡吧,事跡可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。一般事跡是怎么起草的呢?以下是小編為大家收集的教學能手個人事跡范文(通用6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教學能手個人事跡1
xxx老師自大學畢業(yè)以來一直在xxx一中擔任地理教學和班主任工作,工作以來,他十幾年如一日辛勤工作,無私奉獻愛崗敬業(yè),教育教學方式靈活,成績突出,先后獲得“全國優(yōu)秀中學地理教育工作者、山東省優(yōu)秀中學地理教育工作者、煙臺市高中教學先進個人、煙臺市教學能手、xxx區(qū)優(yōu)秀教師、xxx區(qū)名師、xxx區(qū)高中教學先進個人、xxx區(qū)教育科研先進個人等榮譽稱號。
一、課堂教學極具魅力
進入趙老師的課堂,學生們心情舒展、思維活躍,課堂氣氛簡單愉快,學生學習興趣濃厚。他課前精心準備,查找資料,靈活創(chuàng)造性地使用教材,并結(jié)合學生已有的知識水平選取恰當有效的教學方法與手段,從不打“無準備之仗”。上課時面向全體學生,鼓勵學生用心思考,大膽發(fā)言,及時予以肯定表揚。在教學中關注學生全面發(fā)展,將地理教學與德育教育相結(jié)合,把立德樹人貫穿于整個教育教學工作中。
二、班級管理特色鮮明
趙老師是同學們十分喜愛的班主任,在管理上用自己的人格魅力感染學生,用高超的教育藝術引領學生。他的班級管理鮮明特色就是充分發(fā)揮全體同學的力量,全員參與管理。按照趙教師的話說,這叫做事事有人做,人人有事做,充分調(diào)動每位學生的積極性,在班級管理中把機械性的常規(guī)工作全部交給了學生,而他從這些瑣碎的事情中“解脫”出來,全心投入到創(chuàng)造性的工作之中,如學習方法的引導、學習狀態(tài)的調(diào)整、實踐活動的組織、心靈成長的導航等等。
三、教育科研成績突出
在教育教學實踐中,除了做好自己的教學工作外,趙老師還不斷地學習和研究教育教學理論,不斷地參加各級教師培訓與學習,接受新知識、新觀念,更新自己的知識結(jié)構(gòu),撰寫論文,發(fā)表自己的教學見解。先后在《中學地理教學參考》《地理教育》等期刊上發(fā)表論文10余篇。先后參與和主持國家級、省級、市級課題10余項。并作為第二主編參與編寫高三一輪復習資料《優(yōu)化設計》,參與編寫《班級管理與教育理論》等。
人們常說:“十年樹木,百年樹人!苯逃ぷ魇切量嗟,教師每天都進行著大量的平凡的工作,日復一日,年復一年。教師的工作就是奉獻,只有這樣,才能體現(xiàn)教師的自我價值,實現(xiàn)教師的自我價值,才能在平凡的崗位上,創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績!叭媾W灾﹃柾、不用揚鞭自奮蹄”,如今,榮獲“煙臺市教學能手”殊榮的xxx老師將更加勤奮、踏實地工作,決心為教育事業(yè)做出自己應有的更大貢獻。
教學能手個人事跡2
xxx,女,共產(chǎn)黨員,本科學歷,一級教師,省級教學能手。1999年畢業(yè)于xxx第二師范學校,扎根農(nóng)村教育20載,2019年通過公開遴選進入xxx市一小,現(xiàn)擔任高新校區(qū)語文教研組長、四10班語文老師。
積基樹木欲拔節(jié),疾風勁草正當時。18歲,無知無畏的她走上講臺,20年間,她立足講臺,勤勉不輟,只為教好書、育好人。白天她認真?zhèn)浣獭⑸险n、批閱作業(yè)、閱讀、寫作,常常自學到深夜。年復一年,日復一日,她任勞任怨,兢兢業(yè)業(yè),因為她深知:道雖彌,不行不至;事雖小,不為不成。她擔任過班主任、少先隊輔導員、教科室主任,精心指導學生開展班隊活動,培養(yǎng)學生樹立理想,熱愛黨熱愛祖國;組織教師認真開展教學評估、校本研修和課題研究,提升師資水平。2018年,獲得省級“教學能手”稱號。
奮楫逐浪再揚帆,心有熱愛天地寬。39歲,年近不惑的她來到了xxx市一小,成為了高新校區(qū)的語文老師,F(xiàn)代化的教學設施,高素養(yǎng)的教師隊伍,“精能新”的領導團隊,打開了她再次教育認知的大門。她先后加入了“陜西省學科帶頭人培養(yǎng)對象汪偉工作坊”“陜西省學科帶頭人培養(yǎng)對象李大娟工作坊”,跟隨著優(yōu)秀教師,行走在逐夢的路上。教學上,她潛心教研,因材施教,打造高效課堂,落實“雙減”工作;班務上,她注重家校聯(lián)系,做家長的知心人,指導家長做好家庭教育,形成家校合力,共育時代新人;少隊工作中,她注重培養(yǎng)學生自我教育能力,指導組織開展各種活動,五育并舉,促進學生全面發(fā)展;教研組工作中,她協(xié)調(diào)組織師生開展豐富的活動,提高語文組教師的綜合素養(yǎng),豐富學生的學習生活。她參加多項省市級課題研究,主持小課題和市級課題研究兩項,錄制的語文課《我是一只小蟲子》獲得市級一等獎,撰寫的論文《巧用微課,提高低段語文閱讀教學效果》獲得省級二等獎。所帶班級連年取得優(yōu)異成績,被學校評為“幸福班集體”,所帶中隊獲得“xxx市優(yōu)秀中隊”稱號,個人連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀教師,2021年獲得“xxx好媳婦”稱號,被xxx高新區(qū)工委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。
從教20年,崗位在變,環(huán)境在變,她始終不忘教育初心,既做經(jīng)師,又做人師,在平凡崗位上踐行人民教師立德樹人的神圣職責,實現(xiàn)“甘將心血化時雨,潤出桃李滿園香”的心愿。
教學能手個人事跡3
xxx,女,中共黨員。自1999年參加工作以來一直擔任初中語文學科教學工作和班主任工作。“讓每一位學生在她的課堂上都有所收獲”,是她事業(yè)的追求;“學高為師,德高為范”,是她自律的信條。
一、以愛為本,矢志不渝
自2012年xx中學合校以來,她一直擔任班主任工作,前6年是寄宿生班主任。每天她總是披星而來,戴月而歸,用更多的時間陪伴學生,給學生最溫暖的關懷和陪伴,讓學生全身心投入學習。對學生做到嚴愛有加,因材施教,堅持正確導向,樹立班級正能量。她所帶的班級班風正、學風濃,畢業(yè)班級的高中上線率多次位居級部第一,全區(qū)前列。
二、嚴謹治學,教書育人
“要給學生一杯水,教師要有一桶水”。秉承這樣的理念,課前,她緊密圍繞課改理念,深刻領會課標內(nèi)涵,準確把握、認真鉆研教材,了解學生學情,制定科學合理的教學目標;課堂中,把各種教學方法有機地結(jié)合起來,閱讀教學做到融整體把握、突出重點、品味語言、領悟?qū)懛橐惑w,實現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話;課后,抓課堂過關和單元過關,讓學生學有所得。她的課因?qū)W生個性的張揚而美麗,因教學理念的前衛(wèi)而精彩,深得學生的喜愛。
三、銳意進取,追求卓越
一份耕耘,一份收獲。多年的錘煉,使她成為學校勇挑重擔的骨干教師,多次受到上級表彰。先后被評為“xxx區(qū)德育工作先進個人”“xxx區(qū)優(yōu)秀教師”“煙臺市教育教學先進個人”“煙臺市師德標兵”。2013年她執(zhí)教的《九步之暖》,被評為煙臺市優(yōu)質(zhì)課;2015年執(zhí)教的《事物的正確答案不止一個》,被評為煙臺市優(yōu)質(zhì)課程資源三等獎;2019年執(zhí)教的《記敘文閱讀指導》,被評為xxx區(qū)優(yōu)質(zhì)課。
奮斗永無止境,每一個清晰的足跡都是她繼續(xù)攀登的起點。懷揣夢想,砥礪前行,在xxx教育這片沃土上,xxx老師定能讓嬌嫩的祖國花朵美麗綻放!
教學能手個人事跡4
忠心獻給事業(yè)、愛心捧給孩子、放心留給家長”,這就是名山中學教師xx的工作準則,也是他留給名中師生的直觀印象。
作為一名普通的物理教師和班主任,xx一心撲在平凡的教育崗位上,他把滿腔熱忱奉獻給教育事業(yè),始終秉承“捧著一顆心來,不帶半根草去”的信念,與時俱進,大膽創(chuàng)新,兢兢業(yè)業(yè)工作,端端正正做人,教育教學工作成績顯著。
一、傾心班級建設
“組織和培養(yǎng)班集體,既教育的手段,也是班主任的追求。”作為班主任,xx經(jīng)過多年實踐與總結(jié),在班級管理中堅持做到“三看”:
一看教室內(nèi)安全衛(wèi)生;
二看學生精神面貌;
三看課前準備情況。
作為2018屆5班班主任,xx把“追求卓越”作為班訓。在開學時,他讓每個學生寫出學習目標,自我約束,勵志短語和學習計劃。同時,通過創(chuàng)新班級管理方式,將學生自己管理自己和別人幫助自己相結(jié)合,讓學生每周末總結(jié)自己學習、生活、紀律情況并打分,同時對下周自己的表現(xiàn)提出要求。
通過一學期的努力,一個班風正、學風濃的班級逐步形成。
今年,表現(xiàn)優(yōu)異的5班榮獲名山區(qū)先進班集體、市先進班集體、省先進班集體等榮譽稱號。
二、盡心關愛學生,立德樹人
沒有愛就沒有教育。在平時班級管理中,xx始終堅持多一點耐心、多一點愛心、多一點理解、多一些鼓勵,始終堅持使優(yōu)秀學生變得卓越、用優(yōu)秀的班集體去影響人、用良好的環(huán)境去育人。
由于所帶班級中獨生子女居多,xx平時除了關注孩子們的學習,更關心他們的生活。高一剛開學后,學生李傲(化名)突發(fā)高燒,他立即將他護送到區(qū)醫(yī)院就診,一直陪伴到凌晨1點。
家訪中,當xx了解到學生李鵬(化名)因家庭原因引起了自卑心理后,便積極幫助他重拾信心。在物理課堂上,xx時常設置一些簡單問題讓李鵬回答,關注他回答問題的情況,并及時對他的表現(xiàn)進行評價和表揚,使他在學習上有信心。同時,xx還時常把李鵬叫到辦公室、操場等地方,和他聊“家!,通過聊興趣與愛好,幫助他學會如何與他人交往,讓他重拾信心。最終,李鵬在2017年高考中以高出二本分數(shù)線70分成績考入西華大學。
三、用心鉆研業(yè)務
在平時的工作中,xx始終堅持學習,注重自身專業(yè)提升,認真鉆研教材、不斷創(chuàng)新嘗試,養(yǎng)成樂于學習、主動學習的習慣。課外,他認真學習專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著,提升對新課改理念的認識。
在教學實踐活動中,xx注重教法的探索、學法的指導,逐漸形成自己獨特的教學風格,教學實績一直處于同年級前列。教學中,他十分注重優(yōu)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化,激發(fā)學生學習興趣,經(jīng)他指導的學生參加全國物理競賽多次獲全國二等獎、省一等獎。
如今,面對繁重的教學任務,xx堅持以“干一行,愛一行,專一行”的執(zhí)著,“要做就做得更好,做得最好”的情懷,在平凡中演繹著精彩,在平凡中演繹著偉大,在平凡中實現(xiàn)自己的人生價值。
教學能手個人事跡5
xx,男,漢族,中共黨員,南昌現(xiàn)代外國語學校的一名數(shù)學老師。xx老師于1988年畢業(yè)于江西師范大學,畢業(yè)后一直從事數(shù)學學科的一線教學工作。他一直以教師道德行為規(guī)范為準則,愛崗敬業(yè),努力鉆研,任勞任怨,熱愛學生,對學生付出了自己的細心、耐心、愛心和高度責任心。
任教25年,xx老師教學經(jīng)驗豐富,在教學工作中,針對學生的實際情況,因人施教因材施教,特別注重有重點、有導向、有效率地講解知識,注重發(fā)揮學生的主體作用,努力教給學生學習方法,大膽創(chuàng)新,勇于實踐;他積極開展賞識教育,增強學生信心,激發(fā)學生學習興趣,形成良性循環(huán)。25年中,他一直從事班主任工作,始終堅持“德育為先”的原則,注重對學生進行政治思想和文明禮貌教育,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,培養(yǎng)學生分辨善惡的能力。他將對待教育工作的熱情都投入到了班級和學生管理中,所帶班級班風正、學風濃,無論是學習成績,還是德育工作考核都在全校名列前茅。
xx老師不僅幫助學生解決在學校里所遇到的學習問題,還經(jīng)常幫助家庭條件不好的特困生解決他們遇到的生活問題。如2011屆(3)班有一個叫徐軍的學生,母親早亡,父親因刑事案件入獄,他只能住在爺爺家,生活和學習所需費用讓他很吃力,多次萌生了退學的念頭。xx老師了解到具體情況后,主動承擔了徐軍在校學習材料的費用,并義務幫他補習功課,一年下來資助現(xiàn)金1000余元。在xx老師的幫助下,該生放棄了退學念頭,而且學習成績上升很快,最終考取了南昌市重點高中。據(jù)了解,xx老師在資助徐軍同學的同時,還資助過班級另一名叫吳剛的.特困生,幫助他墊付學校的學習材料費用。
自參加工作以來,xx老師資助多名特困學習生,資助的現(xiàn)金累計過萬元。除此以外,為了鼓勵班級學生學習,xx還用自己的工資為班級購買足球、籃球、乒乓球、羽毛球等物品。學生生病了,無論再忙,他都會親自帶學生看病,有時還墊付醫(yī)藥費。
為了讓學生能在中考取得好的成績,xx幾乎將所有身心都投入到自己的班級中。他每天都堅持和學生們一起上晚自習到結(jié)束,從未間斷。在他的愛心和責任心的感召下,他所帶的班級學風更濃,學生學習勁頭更大,學習成績突飛猛進,班級的平均學習成績始終遙遙領先于其他班級。
天道酬勤。在xx輔導的學生中,每年都有人獲省市級獎項。2008年,參賽學生付升燦獲數(shù)學競賽國家級二等獎。此外,xx老師所撰寫教學論文多次在省、市等多家報刊上發(fā)表并獲獎。xx老師本人每年都被評為校級優(yōu)秀教師;2008至2010年連續(xù)3年被評為南昌縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨員、學科帶頭人等;2010至2011年連續(xù)2年被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任;2012年,xx獲得了“南昌市優(yōu)秀教育工作者”的榮譽稱號。
教學能手個人事跡6
xx,女,漢族,2012年加入中國共產(chǎn)黨,多次被評為校級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,現(xiàn)擔任實驗小學教務處干事,數(shù)學組中心成員,一年級數(shù)學備課組長。 "讓每一位學生在課堂上都有所收獲"是她事業(yè)追求的目標;"學高為師,德高為范"是她的自律信條。
一、銳意進取,不斷超越。
她從事教育教學工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),堅持出滿勤,干滿點,從不遲到早退。以校為家,熱愛學生,團結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
二、認真教學,潛心教研。
教研活動是載體,課改教研是先導。為此,她在所從事的教研工作中積極探索,勤于實踐,做好新課改的模范帶頭人。她不斷地刻苦鉆研業(yè)務,認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣,對工作講求實效,對學生因材施教。為了提高自己的教學水平,堅持寫課堂反思和教育小故事。備課時,她精心設計環(huán)節(jié),努力鉆研教材,查閱資料,了解學生特點,做了大量的課前準備工作,做到備教材,備學生,備資源,向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學生暢所欲言的`時間和空間,讓學生做課堂的主人,而她則循循善誘的引導,做好學生的學習合作伙伴,學習效果事半功倍。教育學生上,她很注重培優(yōu)輔差的工作,對于后進生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導,對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。她抓好學生的小組學習活動,選拔優(yōu)秀的小組長,帶領小組成員一起進步。
三、關愛學生,無私忘我。
作為寄宿制學校的班主任,工作瑣細而繁重。尤其是一年級學生年齡小,生活自理能力弱,他們的衣食住行,吃喝拉撒,事無巨細,點點滴滴,班主任都得操心。要讓學生成材,身心健康成長,就必須關心愛護他們,做他們的知心人,她把"動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒"作為關心學生的座右銘。她心中始終記著這樣一句話:做學生生活中的母親,錯誤中的大夫,交往中的摯友。短暫的時光里,她不但取得了家長的放心,學生也更有了學習的動力,她所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。
作為班主任她更相信學生,尊重學生,她相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項,每個學生都有一定的長處和閃光點,要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外,她積極組織學生參加各類活動,如:故事比賽、寫字比賽、繪畫比賽、參加文藝節(jié)目等,充分展示學生各方面的才能,促進了學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘,一份收獲。近幾年來,無論是教學還是教研,無論是紀律還是成績方面,她都贏得了學生和家長的普遍贊譽,多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是她未來工作的新的起點,她會不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進取,為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。她始終堅守著一腔熱誠一腔愛,她眷實驗小學這片土地,她更眷戀這里的孩子,她慶幸她選擇了"教書育人"——這一太陽底下最光輝的事業(yè),她將無怨無悔地耕耘在這片土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!
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