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      1. 當家教社會實踐報告

        時間:2020-11-16 09:19:05 暑假實踐報告 我要投稿

        當家教社會實踐報告2000字

          放假第二天,高中的同學突然找到我,說他和一些人組團當家教,問我有沒有興趣加入。我覺得這是一個不錯的社會實踐的機會,遍加入了他們。

        當家教社會實踐報告2000字

          六號,我們來到家教服務中心,我填寫了一些個人信息,留下了聯系方式,那里的家教中介替我評定了等級,他告訴我,我可以做初中家教和高中督學,做初中家教就是要教初中生課程內容,一天能掙70塊錢左右,如果是教中考前沖刺的,還能掙更多,那時就可以和雇傭我的人好好面談費用了。不過如果是當高中督學,一般是高三的,工作就會少很多,只用看著對象監督他學習,他有不會的問題幫他解答就好了,這樣的工作每天的時間很長,一般是從早八點到晚十點,一天能掙八十塊錢左右,如果對象成績有提高,我還能拿到獎勵的一筆;氐郊,我一直盼著電話,其實我更希望做初三的家教,工作時間短掙得還多。

          第二天,我接到了一個家長的電話,不過不像我希望的是初三的家長,而是高三的。那家長問我是不是籃球打的很好,我說是,他說他特別怕女兒的體育籃球不及格,如果我能拿出些時間為她指導如何打籃球,他會給我額外的薪水,我便同意去看看。

          下午,我到了那個學生家里,認識了家長和學生。那個家長是個公務員,人很和善,也很開明。他的女兒叫黃山美子(我很好奇他老爹為嘛那么惡搞地給他親女兒起個日本名字),是個死壯(strong)死壯的女生,胖乎乎的身高也很高,這樣的女生不當籃球內線真屈才了。我跟那女孩單獨面談了一小時,相互了解,覺得她除了智力平平外,教會她籃球沒什么難的。雖然在NBA打籃球的都是各所大學的高材生,但打進CBA就不需要多少腦子了。至于學習呢,她挺知道用功的,成績也還不錯,所以應該不用下太大工夫。這個工作似乎不難。我于是跟他爹簽訂了工作合同,確定了工作時間,放假前從晚八點到晚十一點,放假后每天七小時督學,一小時練球,督學時每隔一小時就有十五分鐘的休息時間。

          第三天晚八點,我來到她家開始正式工作。從八點一直到十一點,一直是看她寫作業,讓我感到同情的是,她說她已經把上學期間全部的課間時間都用來寫作業了,她的作業還經常是十二點也寫不完。她們英語老師規定一天做一套高考題,數學的作業更耗時,有時只有三頁的作業寫兩個小時都寫不完。物理老師一天出一張單面的卷子,密密麻麻全是題,沒有答案都得寫到作業本上。生物和化學作業最少,只有零星幾道題,估計這樣的老師水平比較高。說那每隔一小時十五分鐘的休息時間,她壓根沒當回事,明目張膽地忽略了。有的時候,看她愁眉緊鎖實在可憐,忍不住跟她說:"沒關系,放了假就輕松多了。"她沖我極有深意地笑了笑。我當時不明白她的笑,當一天一天日復一日的瘋狂作業上學期過去以后,假期終于到來了,我看了她的作業單,我才明白那時她的笑容是什么意味。那意思就是…假期也不會輕松的。

          她有好多寒假作業要寫,整整一張紙上記的是學校老師集體研究布置出來的作業單,這還不包括個別心更狠一些的老師布置的額外的作業。她們的作業還是按天布置的,英語一天兩套仿真題,生物一天一套高考題,數學、物理、化學一天一張卷子,語文一天一篇作文一套題。想想我們的寒假作業僅是短短三千字的實踐報告而已,我就覺得她好可憐,真的好辛苦。不過我們都是這么過來的,這也許就是我們一生中最苦最艱難的一段日子了,但就是這段日子決定了我們的幸福。這就是中國的義務教育,給學生的是一個公平的競爭平臺,然而爭的是什么呢?是誰能休息更短時間。勝者往往是那些一天四小時睡眠時間就夠了的"天才"們。而這就是所謂的"學習能力"。

          我看她完成今天的作業任務時,已經是下午兩點了。于是我按規定,先帶她去練一小時的球再回來繼續學習。

          小區的籃球場離她家很近,我們到那里時幾乎沒有空場子了,剛好有一伙人走了,我們才撿了個漏?磥硪院蟮谜{整一下作息時間以保證再來時會有空余的場地。

          第一步,我先教她運球。她運球的姿勢相當難看,她的手臂十分僵硬,拍球時整個胳膊就像鉆井機那個以上一下的鉆頭,直上直下。我給她糾正了姿勢,告訴她不要用手心拍球,手指要靈活,要感受球的存在,就像一下一下撫摸一只活蹦亂跳的小狗,等到熟練了,不用看球就能運球了。先從低,再到高,先左手,再右手。我給她展示我運完球后的手,只有手指部分是黑的。我把球交給她看她運…還是相當不成樣子。不過至少已經從鉆井機進化成起重機了。教她運球看來不是一朝一夕就能成功的。

          實際上,教她運球我花了五天時間,那時已經到一月末尾了。她還有很多內容要學,我很擔心能否在規定時間內讓她學會籃球的精髓。

          在跟她爸爸的討論后,我們把每天的練球時間增加到了兩小時

          我開始教她投籃了。她是那種三八式投籃(比端尿盆好多了),我糾正了她,告訴她怎樣的出手姿勢才能使上勁兒,才能讓球在拋出時旋轉,我告訴她出手后要定格以免球的出手軌跡受影響,我告訴她如何確定自己的準星。大多數時候我都像是對牛彈琴。她或許在學習方面有點兒悟性,但在籃球方面她真的是一點兒悟性都沒有。我已經顧不得男女授受不親這一說了,上去手把手的教她,非常仔細得糾正她的錯誤。很快,她終于學會了投籃的動作要領,雖然命中率沒有顯著提高,但至少像那么回事兒了,命中率就得看她今后的.練習領悟以確定自己的準星來提高了。

          又花了三天,我開始教她帶球。

          運球她已經學的不錯了,但帶球又是另一回事了。一旦把球帶起來,還要保證速度,這樣的要求就很高了。首先得保證重心要盡量降低,然后還得保證每一擊球彈起的高度和移動的距離要與步伐一致,除非坐到這兩點,否則就等著到處揀球吧。

          實際上,這兩點她都做到了,但她動作很別扭,速度也很慢,我催她加快速度,結婚她加快了兩步,球被拍的老高,高過了她的頭頂。我一只手遮住了臉"出去別告訴人家是我教的你。"我開玩笑地說。她不好意思地低下了頭。

          我犯難了,這個我都不知道該怎么教她。好在我還留著高中體育老師的電話,我立馬打電話問他,向他咨詢。我跟他講了她存在的問題,他告訴我"不如先讓她不帶球,光做動作跑幾遍,先練會動作再說。過兩天我去幫你教她。"聽到這話,我又感激又激動。

          兩天后老師果然來了。這時她的動作已經基本上成型了。

          "你有沒有見過水床?"老師問她。她點了點頭。"想象你再向前方按一個水床,把它按下去,它又起來了,就像有生命一般,按下去,起來,按下去,起來…運球就是這么簡單。"老師的手靈活地起落,就像上下翻飛的蝴蝶,我和她都看的如癡如醉。

          有老師在,她進步相當快,很快她學會了帶球,我們謝過了老師,老師跟我們告別了。

          已經是二月五號了,還有三天,我要教會她最后一項,三步上籃。

          學會了帶球和投籃,三步上籃對她來說就很好學了。我目測了她的腿長,替她確定了在哪里開始減速,從哪里開始走三步,從哪里起跳。只用了一天,她就做的不錯了,我相當欣喜。

          "太謝謝你了!我從來沒有這么開心過!"學會了籃球后,她激動地跟我說。

          "你喜歡籃球嗎?"我問她。

          "當然,不過之前只是喜歡看NBA,一點兒不會玩。我很喜歡凱爾特人隊。"

          "噢,那你知道凱爾特人隊的標志為什么是三葉草嗎?"

          "當然知道了,三葉草是凱爾特人祭司三級三位一體的象征,也是蓬勃的生命力的象征,后來就代表了愛爾蘭。"

          好吧,不得不說她確實對凱爾特人很感興趣。沒看出她確實是個這么喜歡籃球的人,我教會了這個喜歡籃球的人打籃球了,讓她終于也能自己碰觸籃球了,我覺得我是做了件天大的好事,心里的幸福感和自豪感無以言表。

          工作結束后,她父親請我吃了一頓飯,他說他無法表達他的感激之情,美子把一切都告訴他了,他頭一次見他女兒能高興成這樣,他也高興極了,他說他突然明白自己最想要的了,他真正想要的不是一個學習特別優秀的女兒,而就是這么一個開心快樂的女兒。他又想塞給我一個紅包,我一手推掉了。我說,跟美子在一塊玩我也很開心,以后有機會我還愿再陪美子學習,我已經不是她的老師了,而是她最好的朋友了。

          下一次,我還要再替美子做家教。我收獲了自信,收獲了當教練的經驗,更重要的是,我收獲了一段珍貴的友情。

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