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江蘇2017高考改革方案
江蘇2017高考改革方案一直受家長和考生關注，那么2017高考改革方案和現有的2008方案相比，有什么不同?又有哪些變化呢?我們趕緊了解一下吧!
江蘇2017高考改革方案
| 省份 | 啟動時間 | 改革亮點 |
| 陜西 | 2022年實施 | 2022年將開始實施新的高考政策，將不再分文理科，外語科目的考試會有兩次機會. |
| 江蘇 | 2018年 |
1.選考科目由“6選2”調整為“6選3”。 2.分值比480分高，接近700分。 3.英語分值提高，聽力口語一年兩考。 4.“小高考”13個科目均可考兩次。 |
| 廣東 |
2016年展開 2018年啟動 |
1.合并高考二本AB線 。 2.采用全國統一卷。 3.全面開放異地高考。 4.從2021年開始，實行“3+3”考試模式，本科招生不分文理;外語科目一科兩考。 |
| 湖北 |
2018年啟動 2021年執行 |
1.2021年起，全國統一高考科目為語文、數學、外語，不分文理科。 2.考生在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6門科目中自主選擇3科。 3.總分值750分。 4.從2016年起，文理類本科錄取批次由3個批次調整為2個批次，本科三批和本科二批合并錄取。 |
| 西藏 | 2018年 |
1.高考科目調整：執行A類課程計劃的考生，統一高考科目為漢語文、藏語文、數學、外語4門，漢語文和藏語文各按50%計入總分，以語文科目成績呈現;執行B類課程計劃的考生，統一高考科目為語文、數學、外語3門。 2.不分文理，外語一年兩考 3.改進高校統一錄取模式，在考生總成績和錄取分數線公布后填報志愿 4.建立“文化素質+職業技能”錄取制度，實行“學校+專業”平行志愿投檔 |
| 貴州 | 2018年 |
1.2021年貴州高考實行“3+3”模式。 2.2016年將三本院校并入二本。 3.2018年起，高一年級將不再分文理科。 |
| 廣西 | 2019年 |
1.廣西統一高考科目將不再分文理科。 2.實行“3+3”模式； 3.外語一年兩考。 |
| 吉林 | 2018年 |
1.外語提供2次考試機會，取消文理分科。 2.選考科目實行“6選3”，高考成績滿分750分。 3.從2021年起，普通高校招生在保持現行錄取模式的基礎上，逐步取消錄取批次，探索一檔多投。 |
| 甘肅 | 2019年 |
1.實行"3+3"模式。 2.不分文理，外語一年兩考。 |
| 上海 | 2016年 |
1.合并一本、二本招生批次，擴大綜合 評價錄取試點范圍。 2.2017年起推動綜合素質評價信息在自主招生等環節中開始使用。 3.推行“兩依據、一參考”的考試招生模式。 |
| 寧夏 | 2019年 |
1.2017年建立普通高中考試招生綜合素質檔案，在自主招生中使用。 2.2019年逐步取消錄取批次，推行“兩依據、一參考”的考試招生模式。 3.選考科目調整為“6選3”。 4.外語考試一年兩考。 |
| 遼寧 | 2018年 |
1.2016年起三本合并到二本錄取。 2.2018年秋季入學高一新生文理不分科。 3.考試科目實行“3+3”,滿分750分。 4.外語一年兩考。 |
| 河南 | 2018年啟動 |
1.從2016年起，將平行志愿投檔的范圍由普通高考錄取第一批、第二批擴大到本科三批和�？破胀ㄤ浫∨危ㄌ崆芭囆g、體育、軍事等除外）。 2.是從2017年起，本科三批與本科二批合批錄取，逐步減少普通本科錄取批次。 3.是探索以專業優先的志愿填報方式和投檔錄取方式改革，這是教育發達國家的普遍做法，也是本次改革的方向。 |
| 青海 | 2018年 |
1.實行"3+3"模式。 2.2018年全面實行平行志愿。 |
| 四川 | 2018年 |
1.從2016年起，分步使用全國統一命題試卷，并恢復外語聽力考試。 2.從2021年開始，統一高考考試科目設置為語數外，外語考兩次擇優計成績。 3.2018年入學新生 學業水平考試全省統考。 4.高職院校2021年起實行春季招生 5.從2015年起，本科第二批次和本科第三批次合并錄取 |
| 福建 | 2018年啟動 |
1.取消文理分科，錄取機制：“兩依據、一參考” 2.改革高考錄取評價方式 3.完善普通高中學業水平考試制度 |
| 重慶 |
2018年啟動 2021年執行 |
1.不分文理科，外語一年兩考。 2.推行“3+3”模式，3門選考科目中，“6選3”模式成主流，即從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目中自主選擇3科作為考試科目。 3.從2016年開始，合并本科二、三本和�？埔�、二段兩個普通高校招生錄取批次。 4.招生錄取將實行“兩依據，一參考”的錄取制度. 5.從2017年開始，統籌高職院校實行“文化素質+職業技能”的分類考試招生方式。 |
| 海南 | 2017年 |
1.從2017年起，本科第一批和本科第二批合并錄取。 2.實行"3+3"模式。 3.不分文理。 |
| 黑龍江 | 2018年 |
1.2018年秋季新學期啟動，2021年進行首次新高考。 2.考試科目實行“3+3”,滿分750分。 3.高中實行綜合素質評價。 |
| 江西 | 2018年 |
1.保持統一高考的語文、數學、外語科目不變，分值不變，不分文理，外語科目提供兩次考試機會。 2.普通高校招生錄取依據統一高考的語文、數學、外語成績和學業水平考試3個選考科目成績，參考綜合素質評價。 3.學業水平考試選考科目成績計入普通高校招生錄取總成績時，采取按等第賦分的辦法。 |
| 浙江 | 2016年 |
1.考試不再分文理，實行統一高考與高 中學考相結合。 2.實行“7選3”模式。 3.外語和選考科目考生每科可報考2次，選用 其中1次成績。 4.實行“專業+學校”志愿，按專業(類)平行投檔。 |
| 北京 | 2020年 |
1.2017年實施高中學業水平考試。 2.調整統一高考科目，多元錄取機制。 3.選考科目調整為“6選3”。 |
| 山西 |
2015年啟動 2018年推進 2021年實施 |
1.不分文理科，外語一年兩考。 2.高考實行“3+3”模式，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6科學業水平考試中自主選擇3科參加考試并計入高考總成績。 3.高考錄取調整為“兩依據、一參考”。 |
| 湖南 | 2018年 |
1.考試科目實行“3+3”模式，不分文理。 2.將強化高中學業水平考試。 3.將優化平行志愿投檔錄取模式，逐步減少直至取消錄取批次。 |
| 天津 | 2017年 |
1.取消文理分科，考試科目實行“3+3”。 2.2017年秋季入學的高一年級開始實施。 3.英語一年兩考，取較高的分數計入高考總分 4.2017年起高職院校在天津實行春季招生 |
| 山東 | 2017年 |
1.實行"3+3"模式,2020年只統考語數外。 2.不分文理科，外語科目提供2次考試機會。 3.2017年起不再分一本二本。 |
| 河北 | 2018年 |
1.合并高考錄取中的本三、本二批次。 2.2017年實行新的綜合素質評價制度。 3.高考科目由“3+X”改為語文、數學、外語。 4.外語科目提供兩次考試機會。 5.取消部分地方性加分項目。 6.藝術專業錄取文化要求不得低于同批次錄取控制線。 7.聯考單招專業大類由3個增至10個。 |
從江蘇省教育廳舉辦的新聞發布會上獲悉，江蘇高考新方案已獲批，將實行“3+3”模式，即考生總成績將由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。
據江蘇省教育廳廳長沈健介紹，江蘇高考新方案將從2018年秋季入學的高一學生開始啟用，在2021年普通高考中正式實施。
和現行高考方案相比，江蘇省普通高考統考科目仍為語文、數學、外語3門，保持不變。選考科目由現行的“6選2”調整為“6選3”。學生將在政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6門科目中自主選擇3門選考科目，并計入高校招生錄取總成績。
自2016年起，江蘇省將少數民族考生照顧政策調整為“少數民族考生報考省屬高校加3分投檔”。
和現行普通高中學業水平測試相比，江蘇省將開齊開足學業水平考試科目，《普通高中課程方案(實驗)》所設定的13門科目均列入必考科目范圍，該省考生在高中期間可以享受同一必考科目參加兩次考試的機會。
在改進招生計劃分配方式方面，為貫徹落實教育部有關做好重點高校招收農村學生工作的要求，江蘇省實施了招收農村學生高校專項計劃和地方專項計劃，并確定了實施區域。
在拓寬社會成員終身學習通道方面，江蘇省將推進中職學校注冊入學改革，推進成人高等學歷教育實行彈性學制、寬進嚴出，研究出臺多種形式學習成果的認定轉換制度，試行普通高校、高職院校、成人高校之間學分轉換，構建人才成長“立交橋”。
此外，記者從發布會上獲悉，江蘇高考改革后的具體總分值還在聽取各方意見中。沈健告訴記者，會接近浙江高考新方案總分，總分會比現行480分要高。至于備受大家關注的英語，沈健明確表示，英語將實行一年多考，具體方案尚未確定。
“走班教學模式”將取代“固定班級授課模式”
教育部考試中心命題中心副主任高升撰文解讀說：以前中學每個班級有自己固定的教室，“學生不動老師動”——學生在固定的教室里學習，教師則穿行于不同的教室授課。
但是，新一輪高考改革之后，這種狀況完全倒過來了：學生在很大程度上不再有固定的教室，變成了“老師不動學生動”——老師在固定的教室授課，學生則奔走于不同的教室去聽課。今后高中“班主任”這一角色可能會更接近于大學里的“輔導員”。
“分層教學”將成為中學教學的“新常態”
英語很可能會分成“快班”和“慢班”，實行分層教學。原因是新高考規定英語實行多次考試，考生在高二即可報考。那么，一部分學生會試圖在高二就將英語“拿下”，“英語快班”將應運而生。
另一方面，學生一旦進入高中，必然會盡快對其三年后將要選考的高考科目做出規劃。在理、化、生、史、地、政、技這7個科目中，同一個科目，有的學生只將其作為學考科目，有的`學生則會將其選定為高考選考科目。
不同學科的“重要性”將進一步顯著分化
語、數、英是每個學生必須報考的必考科目，而且分值進一步提高，在錄取中所占權重進一步加大。那么毫無疑問，語、數、外在未來的中學教學中將成為絕對核心，中學的課時安排、師資配備、教學資源都將更進一步向這三個科目傾斜。
江蘇怎么改
據揚子晚報對2016年江蘇省教育工作會議的報道，江蘇的高考改革新方案已報教育部，教育廳廳長沈健表示，一旦批準的話，將從2017年入學，也就是在2020年參加高考的高中畢業生中實施。
沈健表示：“江蘇的高考制度改革方案，基本上按照了國務院高考改革的實施意見，同時也總結了08江蘇高考方案的實施與不斷完善的基本內容來制定的，保持相對穩定。”
新方案中到底有哪些亮點和特色?
高考新方案“主要是強化了考試分類錄取”。沈健說，一個是普通高中對普通高校，另一個是職業教育的分類考試。“在這一方面將吸引更多的有志于接受高等職業教育的普通高中生，同時也有利于中職校的中職畢業生繼續接受高等職業教育”。
此前，教育部已經表示分類考試錄取后上高職院校不用參加統一高考。而在江蘇，高職院校單獨招生政策已實施多年，一些學校的招生比例已經超過50%。但從50%到100%，可能就需要等待江蘇高考新方案的出臺。
英語是否要“一年兩考”?
前天，北京市爆出了高考英語擬“一年兩考”的消息。江蘇的高考英語會有怎樣的變動?實際上，江蘇高考英語“一年兩考”的呼聲早已有之。
此前，有媒體透露，目前江蘇高考改革整體輪廓較為清晰：不分文理，英語實行一年兩考，學生可在政史地物化生等六門學科中選擇三門擅長的學科進行考試。但沈健并沒有對“英語一年兩考”的問題作出直接回應。
關鍵詞：分類錄取
江蘇高考方案要改革的消息早已敲定，具體怎么改卻一直是“猶抱琵琶半遮面”。此前，媒體和部分高中對高考新方案多有揣測，目前一種比較清晰的說法是，考試大體上還是分語、數、外三門和選測科目，英語實行一年兩考，可能不分文理科，考生可以在物、化、生、政、史、地這六門中選考3門。
對此江蘇省教育廳廳長沈健透露，目前江蘇高考改革方案已經有了新的進展，初步方案已經上報教育部，但是還沒有獲得批準，沈廳長表示，全國除了上海、浙江兩個試點的省市，所有其他地區上報的高考改革方案都還沒批準，“一旦批準，將從2017年入學的高中生，也就是說最早到2020年參加高考的高中畢業生當中實施。”至于方案到底如何改?沈廳長說，基本上是按照國務院的高考改革實施意見，同時也總結了“08方案”以及逐年以來不斷完善的基本內容。總的來說，主要內容保持相對穩定。針對英語是否實行“一年多考”，沈廳長回應說，已經在探索實施了。
沈廳長還透露，高考改革方案有新的變化和新的特色，那就是采取了考試分類錄取。一個是普通高中對普通高校，還有一個是對職業教育的分類考試。此前，教育部已經表示分類考試錄取后上高職院校不用參加統一高考。而在江蘇，高職院校單獨招生政策已實施多年，一些學校的招生比例已經超過50%。但從50%到100%，可能就需要等待江蘇高考新方案的出臺。通過這種改革，會吸引更多有志于接受高等職業教育的普通高中畢業生，同時，對于中職校畢業生，愿意接受高等職業教育的，可能會開辟一個新的途徑，提供新的機會。
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