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2017寧夏高考改革方案
2017年高考改革新方案正式出爐，寧夏將在2019年秋季入學的高一年級新生中開始啟動實施，新方案首次開考時間是2022年。
2017寧夏高考改革方案
| 2017全國高考改革方案 | |||
| 地區 | 啟動時間 | 執行時間 | 內容要點 |
| 北京 | 2017年 | 2020年 | 1.從2017年秋季入學高一起實施高中學業水平考試； 2.英語聽力考試從筆試中分離，一年兩次實行機考；3.取消本科三批，與本科二批合并； 4.自2018年起，推進高等學�？荚囌猩母�； 5.2020年調整統一高考科目，實行"3+3"，探索"兩依據、一參考"。 |
| 山東 | 2017年 | 2020年 | 1.2015年英語科目使用全國卷，2016年語文和數學使用全國卷，2018年全部科目使用全國卷； 2.2020年高考實行"3+3"的考試模式；3.未來"一批"、"二批"合并，除提前批次外，不再分批次錄取。志愿填報由"學校+專業"改為"專業（類）+學校"形式； 4.錄取"兩依據、一參考"。 |
| 湖南 | 2017年 | 2020年 | 1.2016年起全部科目使用全國卷；2.2020年高考不分文理科； 3.實行"3+3"的考試模式； 4.外語科目提供兩次考試機會； 5.逐步試點取消招生錄取批次，改進投檔錄取模式，推進平行志愿投檔方式；6.構建"兩依據、一參考"多元錄取機制。 |
| 江西 | 2017年 | 2020年 |
1.不分文理科； 2.實行"3+3"的考試模式，選考"6選3"； 3.外語考試分為筆試和聽力測試，高中生最多參加兩次外語考試； 4.高考總分滿分750分，語數外每門150分，3門高中學業水平等級性考試科目每門100分； 5.2016年起建立江西中學生綜合素質評價信息管理系統，開展綜合素質評價； 6.2016年起合并二三本，2018年起合并藝術二三本科批，2020年起進一步減少錄取批次。 |
| 海南 | 2017年 | 2020年 |
1.2020年高考不分文理； 2.2020年高考科目實行"3+3"，選考實行"6選3"； 3.總成績按標準分呈現，語數外每科原始滿分150分，轉換成標準分，自選3科每門滿分100分； 4.從2017年起，海南本科第一批和第二批合并錄取，從2020年起，錄取批次僅設本科批和�？婆謱W校實行平行志愿投檔和錄取。 |
| 廣東 | 2018年 | 2021年 |
1.2021年高考文理不分科； 2.高考實行"3+3"的考試模式； 3.外語和高中學業水平考試一年兩次考試； 4.錄取"兩依據、一參考"； 5.2016年，廣東高考全部科目采用全國卷； 6.2016年，廣東二本A線B線將合并。 |
| 江蘇 | 2018年 | 2021年 |
1.2021年高考“3+3”模式，文理不分科； 2.統考科目語數外保持不變，選考科目由"6選2"調整為"6選3"； 3.英語將實行聽力和口語一年兩考，筆試兩考還在探索； 4.分值比480分高，接近700分； 5."小高考"13個科目均可考兩次； 6.2016年起，少數民族考生報考省屬高校加3分投檔。 |
| 河北 | 2018年 | 2021年 |
1.2021年高考文理不分科； 2.高考科目實行"3+3"； 3.外語考兩次； 4.2016年起，本科第三批錄取院校與第二批合并，以后逐步取消錄取批次； 5.高校招生"兩依據，一參考"； 6.2017年秋季入學的高一新生，實行新的高中學生綜合素質評價制度； 7.2018年秋季入學的高一年級學生開始實行新的學業水平考試制度。 |
| 安徽 | 2018年 | 2021年 |
1.文理不分科； 2.統考語數外，選考科目為"6選3"或"7選3"。 |
| 山西 | 2018年 | 2021年 |
1.不分文理科，外語一年兩考； 2.高考實行“3+3”模式，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6科學業水平考試中自主選擇3科參加考試并計入高考總成績； 3.高考錄取調整為“兩依據、一參考”。 |
| 西藏 | 2018年 | 2021年 |
1.2021年高考實行"3+3"的`考試模式，選考"6選3"； 2.外語提供兩次考試機會； 3.高考總分660分，語數外每門150分，3門高中學業水平等級性考試科目每門70分； 4.錄取"兩依據、一參考"； 5.從2017年起，創造條件逐步取消高校招生錄取批次，完善平行志愿投檔方式。 |
| 遼寧 | 2018年 | 1.從2016年起，取消一批本科A、B段的設置，統一為一批本科；三批本科合并到二批本科。 | |
| 寧夏 | 2019年 | 2022年 |
1.2017年建立高中考試招生綜合素質檔案，在自主招生中使用； 2.2018年啟動高中學業水平考試改革，實施高中學業水平考試制度； 3.2019年逐步取消錄取批次，推行"兩依據、一參考"的考試招生模式； 4.取消文理分科，選考科目"6選3"，高考總分750分，語數外語每科150分，自選每門100分； 5.外語考試一年兩考。 |
| 廣西 | 2019年 | 2022年 |
1.2022年起廣西統一高考不再分文理科； 2.高考科目實行"3+3"模式，必考科目為語文、數學、外語，每科滿分150分； 3.外語科目（含聽力）同年有兩次考試機會； 4.選考科目從政史地理化生6個高中學業水平考試等級性科目之中任選擇3科。選考科目安排在高三進行，每屆學生只安排一次考試，每科滿分100分； 5.高考總成績滿分為750分； 6.高校招生錄取實行"考生總成績+綜合素質評價"的評價方式； 7.高職招生逐步實行"文化素質+職業技能"的評價方式。 |
| 陜西 | 2019年 | 2022年 |
1.考試科目實行“3+3”模式，選考科目實行“6選3”； 2.取消文理分科； 3.英語一年兩考。 |
| 甘肅 | 2019年 | 2022年 |
1.實行"3+3"模式； 2.不分文理，外語一年兩考。 |
| 青海 | 2019年 | 2022年 |
1.實行"3+3"的考試模式，選考科目“6選3”； 2.外語科目提供兩次考試機會； 3.高考招生錄取基于"兩依據、一參考"； 4.2018年在各批次全面實行平行志愿，并創造條件逐步取消高校招生錄取批次。 |
| 浙江 | 2014年 | 2017年 |
1.必考科目語數外3門，每門滿分150分； 2.選考科目實行"7選3"模式，每門滿分100分，每科最多考2次； 3.考生總成績滿分750分； 4.語文、數學成績當次有效，外語和選考科目成績2年有效； 5.外語每年安排2次考試，1次在6月，考試對象限于當年高考生；1次在10月，與選考科目同期進行； 6.考生志愿由"專業+學校"組成，錄取不分批次，實行專業平行投檔； |
| 上海 | 2014年 | 2017年 |
1.不分文理； 2.從2014年秋季入學的高中一年級學生開始，普通高中學業水平考試設置13門科目； 3.2017年起，上海統一高考科目為語文、數學、外語3門，考試時間安排在每年6月； 4.外語一年考兩次，6月一次，1月一次。含筆試和聽說測試，每人最多考兩次，最好成績計入總分； 5.高考成績由語數外3門成績和自主選擇的高中學業水平等級性考試科目成績構成，滿分660分。語文、數學、外語每門滿分150分，3門普通高中學業水平等級性考試科目每門滿分70分； 6.2016年起合并本科一、二批，并按照總分和院校志愿，分學校實行平行志愿投檔和錄�。� 7.報考�？聘呗氈驹钢挥嬚Z文、數學、外語3門統一高考成績。專科高職依據統一高考成績進行錄取。 |
| 黑龍江 | 2018年 |
1.2018年秋季新學期啟動，2021年進行首次新高考； 2.考試科目實行“3+3”,滿分750分； 3.高中實行綜合素質評價。 |
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| 貴州 | 2018年 |
1.2021年貴州高考實行“3+3”模式； 2.2016年將三本院校并入二本； 3.2018年起，高一年級將不再分文理科。 |
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| 四川 | 2018年 |
1.從2016年起，分步使用全國統一命題試卷，并恢復外語聽力考試； 2.從2021年開始，統一高考考試科目設置為語數外，外語考兩次擇優計成績； 3.2018年入學新生 學業水平考試全省統考； 4.高職院校2021年起實行春季招生； 5.從2015年起，本科第二批次和本科第三批次合并錄取。 |
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| 天津 | 2017年 |
1.取消文理分科，考試科目實行“3+3”； 2.2017年秋季入學的高一年級開始實施； 3.英語一年兩考，取較高的分數計入高考總分； 4.2017年起高職院校在天津實行春季招生。 |
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| 吉林 | 2018年 |
1.外語提供2次考試機會，取消文理分科； 2.選考科目實行“6選3”，高考成績滿分750分； 3.從2021年起，普通高校招生在保持現行錄取模式的基礎上，逐步取消錄取批次，探索一檔多投。 |
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| 重慶 | 2018年 | 2021年 |
1.不分文理科，外語一年兩考； 2.推行“3+3”模式，3門選考科目中，“6選3”模式成主流，即從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目中自主選擇3科作為考試科目； 3.從2016年開始，合并本科二、三本和�？埔弧⒍蝺蓚�普通高校招生錄取批次； 4.招生錄取將實行“兩依據，一參考”的錄取制度； 5.從2017年開始，統籌高職院校實行“文化素質+職業技能”的分類考試招生方式。 |
| 湖北 | 2018年 | 2021年 |
1.2021年起，全國統一高考科目為語文、數學、外語，不分文理科； 2.考生在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6門科目中自主選擇3科； 3.總分值750分； 4.從2016年起，文理類本科錄取批次由3個批次調整為2個批次，本科三批和本科二批合并錄取。 |
| 福建 | 2018年 | 2021年 |
1.考試科目實行“3+3”模式，選考科目實行“6選3”； 2.取消文理分科； 3.英語一年兩考； 4.錄取機制：“兩依據、一參考”；5.實行高職院校與普通高校分類招考。 |
2017寧夏高考改革新方案解讀
變化一：采取“3+3”模式 取消文理分科
根據新的高考方案，統一高考科目調整為語文、數學、外語3個科目，分值不變，不分文理科，選考科目調整為“6選3”，即由學生在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中自主選擇3門選考科目參加學業水平等級性考試，等級成績計入高校招生錄取總成績，高考總分值仍為750分。
其中，語文、數學、外語3個科目每科150分，自選的3個科目的等級成績總分為300分�？忌谛Ｆ陂g的綜合素質評價將作為高校錄取的一項參考標準，在成績相同的情況下，會以綜合素質評價結果做標準，擇優錄取。
變化二：英語聽力口語一年兩考
外語科目考試每年度舉行兩次。參加年度高考的考生最多可申請參加本年度兩次外語考試，選擇其中較好的一次成績作為其本年度高考外語科目考試成績。
變化三： 實行合格性考試和等級性考試兩類
合格性考試共有14門學科，等級性考試共有6門學科。語文、數學、外語、體育與健康、音樂、美術、信息技術、通用技術8個科目的文化課考試以及物理、化學、生物3個科目的實驗操作技能測試只設合格性考試;思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目的文化課考試設合格性考試和等級性考試。
合格性考試成績以合格、不合格形式呈現，等級性考試成績以等級形式呈現，不使用卷面得分，按獲得該次考試有效成績的考生(缺考考生或未得分的'考生除外)總人數的相應比例劃分等級，位次由高到低分為A、B、C、D、E五等21級。
變化四：高校將參考綜合素質評價招生
自2017年開始，寧夏將試行推動高校在自主招生過程中，把綜合素質評價信息作為學校自主招生的參考。學生個人學籍信息、志愿服務、公益勞動次數和累計時間、高中學業水平考試成績、體質健康標準測試綜合得分等，都是綜合素質評價的內容。在招生中具體如何使用綜合素質評價結果，可由高校自主決定。
到2019年，寧夏將出臺更加具體的《寧夏回族自治區普通高等學�？荚囌猩C合改革實施方案》和《寧夏回族自治區普通高等學校招生與學業水平考試選考科目對接方案》。
變化五：減少和規范高考加分
按照國家五部委的統一部署，2015年自治區招生工作委員會印發了《寧夏回族自治區關于進一步減少和規范高考加分項目和分值的實施方案(試行)》，對寧夏高考加分政策進行了調整和規范，從2015年1月1日開始執行。
具體舉措：
一是取消“體育特長生”、“中學生學科奧林匹克競賽”、“ 科技類競賽”、“ 省級優秀學生”、“思想政治品德有突出事跡”5項全國性高考加分項目。
二是考慮平穩過渡，方案中對2015年1月1日之前，在高級中等教育階段已取得上述項目有關獎項、名次、稱號的應屆畢業考生，報名參加我區普通高考，保留加分資格，加分分值從10分調整為5分。
三是保留“烈士子女”、“回族”、“在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(含)以上單位授予榮譽稱號的退役軍人”、“除回族以外其他少數民族”、“歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍考生”、“自主就業退役士兵”六項全國性加分項目，加分分值最高不超過20分。
四是保留和完善 1項“山區”地方扶持性加分項目，對“山區”生源范圍做進一步明晰。從2015年整個招生錄取的情況看，調整后的高考錄取照顧政策執行平穩順利。
值得注意的是，全區從2018年秋季入學的高一年級新生開始全面實施學業水平考試制度。因寧夏高考綜合改革啟動時間為2019年，故2018級普通高中學生需要參加合格性考試，應屆畢業當年按現行高考方案參加高考，不需要參加等級性考試。等級性考試首次開考時間為2022年。
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