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2017陜西高考改革方案
陜西省政府近日出臺《陜西省推進考試招生制度改革實施方案》陜西將于2019年啟動高考招生制度綜合改革，到2022年基本建立符合省情的教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。下面就跟著小編一起看看2017陜西高考改革方案的具體內(nèi)容吧!
2017陜西高考改革方案
| 2017全國高考改革方案 | |||
| 地區(qū) | 啟動時間 | 執(zhí)行時間 | 內(nèi)容要點 |
| 北京 | 2017年 | 2020年 | 1.從2017年秋季入學(xué)高一起實施高中學(xué)業(yè)水平考試； 2.英語聽力考試從筆試中分離，一年兩次實行機考；3.取消本科三批，與本科二批合并； 4.自2018年起，推進高等學(xué)校考試招生改革； 5.2020年調(diào)整統(tǒng)一高考科目，實行"3+3"，探索"兩依據(jù)、一參考"。 |
| 山東 | 2017年 | 2020年 | 1.2015年英語科目使用全國卷，2016年語文和數(shù)學(xué)使用全國卷，2018年全部科目使用全國卷； 2.2020年高考實行"3+3"的考試模式；3.未來"一批"、"二批"合并，除提前批次外，不再分批次錄取。志愿填報由"學(xué)校+專業(yè)"改為"專業(yè)（類）+學(xué)校"形式； 4.錄取"兩依據(jù)、一參考"。 |
| 湖南 | 2017年 | 2020年 | 1.2016年起全部科目使用全國卷；2.2020年高考不分文理科； 3.實行"3+3"的考試模式； 4.外語科目提供兩次考試機會； 5.逐步試點取消招生錄取批次，改進投檔錄取模式，推進平行志愿投檔方式；6.構(gòu)建"兩依據(jù)、一參考"多元錄取機制。 |
| 江西 | 2017年 | 2020年 |
1.不分文理科； 2.實行"3+3"的考試模式，選考"6選3"； 3.外語考試分為筆試和聽力測試，高中生最多參加兩次外語考試； 4.高考總分滿分750分，語數(shù)外每門150分，3門高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目每門100分； 5.2016年起建立江西中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)，開展綜合素質(zhì)評價； 6.2016年起合并二三本，2018年起合并藝術(shù)二三本科批，2020年起進一步減少錄取批次。 |
| 海南 | 2017年 | 2020年 |
1.2020年高考不分文理； 2.2020年高考科目實行"3+3"，選考實行"6選3"； 3.總成績按標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn)，語數(shù)外每科原始滿分150分，轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)分，自選3科每門滿分100分； 4.從2017年起，海南本科第一批和第二批合并錄取，從2020年起，錄取批次僅設(shè)本科批和�？婆謱W(xué)校實行平行志愿投檔和錄取。 |
| 廣東 | 2018年 | 2021年 |
1.2021年高考文理不分科； 2.高考實行"3+3"的考試模式； 3.外語和高中學(xué)業(yè)水平考試一年兩次考試； 4.錄取"兩依據(jù)、一參考"； 5.2016年，廣東高考全部科目采用全國卷； 6.2016年，廣東二本A線B線將合并。 |
| 江蘇 | 2018年 | 2021年 |
1.2021年高考“3+3”模式，文理不分科； 2.統(tǒng)考科目語數(shù)外保持不變，選考科目由"6選2"調(diào)整為"6選3"； 3.英語將實行聽力和口語一年兩考，筆試兩考還在探索； 4.分值比480分高，接近700分； 5."小高考"13個科目均可考兩次； 6.2016年起，少數(shù)民族考生報考省屬高校加3分投檔。 |
| 河北 | 2018年 | 2021年 |
1.2021年高考文理不分科； 2.高考科目實行"3+3"； 3.外語考兩次； 4.2016年起，本科第三批錄取院校與第二批合并，以后逐步取消錄取批次； 5.高校招生"兩依據(jù)，一參考"； 6.2017年秋季入學(xué)的高一新生，實行新的高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度； 7.2018年秋季入學(xué)的高一年級學(xué)生開始實行新的學(xué)業(yè)水平考試制度。 |
| 安徽 | 2018年 | 2021年 |
1.文理不分科； 2.統(tǒng)考語數(shù)外，選考科目為"6選3"或"7選3"。 |
| 山西 | 2018年 | 2021年 |
1.不分文理科，外語一年兩考； 2.高考實行“3+3”模式，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6科學(xué)業(yè)水平考試中自主選擇3科參加考試并計入高考總成績； 3.高考錄取調(diào)整為“兩依據(jù)、一參考”。 |
| 西藏 | 2018年 | 2021年 |
1.2021年高考實行"3+3"的考試模式，選考"6選3"； 2.外語提供兩次考試機會； 3.高考總分660分，語數(shù)外每門150分，3門高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目每門70分； 4.錄取"兩依據(jù)、一參考"； 5.從2017年起，創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次，完善平行志愿投檔方式。 |
| 遼寧 | 2018年 | 1.從2016年起，取消一批本科A、B段的設(shè)置，統(tǒng)一為一批本科；三批本科合并到二批本科。 | |
| 寧夏 | 2019年 | 2022年 |
1.2017年建立高中考試招生綜合素質(zhì)檔案，在自主招生中使用； 2.2018年啟動高中學(xué)業(yè)水平考試改革，實施高中學(xué)業(yè)水平考試制度； 3.2019年逐步取消錄取批次，推行"兩依據(jù)、一參考"的考試招生模式； 4.取消文理分科，選考科目"6選3"，高考總分750分，語數(shù)外語每科150分，自選每門100分； 5.外語考試一年兩考。 |
| 廣西 | 2019年 | 2022年 |
1.2022年起廣西統(tǒng)一高考不再分文理科； 2.高考科目實行"3+3"模式，必考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語，每科滿分150分； 3.外語科目（含聽力）同年有兩次考試機會； 4.選考科目從政史地理化生6個高中學(xué)業(yè)水平考試等級性科目之中任選擇3科。選考科目安排在高三進行，每屆學(xué)生只安排一次考試，每科滿分100分； 5.高考總成績滿分為750分； 6.高校招生錄取實行"考生總成績+綜合素質(zhì)評價"的評價方式； 7.高職招生逐步實行"文化素質(zhì)+職業(yè)技能"的評價方式。 |
| 陜西 | 2019年 | 2022年 |
1.考試科目實行“3+3”模式，選考科目實行“6選3”； 2.取消文理分科； 3.英語一年兩考。 |
| 甘肅 | 2019年 | 2022年 |
1.實行"3+3"模式； 2.不分文理，外語一年兩考。 |
| 青海 | 2019年 | 2022年 |
1.實行"3+3"的考試模式，選考科目“6選3”； 2.外語科目提供兩次考試機會； 3.高考招生錄取基于"兩依據(jù)、一參考"； 4.2018年在各批次全面實行平行志愿，并創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。 |
| 浙江 | 2014年 | 2017年 |
1.必考科目語數(shù)外3門，每門滿分150分； 2.選考科目實行"7選3"模式，每門滿分100分，每科最多考2次； 3.考生總成績滿分750分； 4.語文、數(shù)學(xué)成績當(dāng)次有效，外語和選考科目成績2年有效； 5.外語每年安排2次考試，1次在6月，考試對象限于當(dāng)年高考生；1次在10月，與選考科目同期進行； 6.考生志愿由"專業(yè)+學(xué)校"組成，錄取不分批次，實行專業(yè)平行投檔； |
| 上海 | 2014年 | 2017年 |
1.不分文理； 2.從2014年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始，普通高中學(xué)業(yè)水平考試設(shè)置13門科目； 3.2017年起，上海統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3門，考試時間安排在每年6月； 4.外語一年考兩次，6月一次，1月一次。含筆試和聽說測試，每人最多考兩次，最好成績計入總分； 5.高考成績由語數(shù)外3門成績和自主選擇的高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目成績構(gòu)成，滿分660分。語文、數(shù)學(xué)、外語每門滿分150分，3門普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目每門滿分70分； 6.2016年起合并本科一、二批，并按照總分和院校志愿，分學(xué)校實行平行志愿投檔和錄��； 7.報考�？聘呗氈驹钢挥嬚Z文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考成績。�？聘呗氁罁�(jù)統(tǒng)一高考成績進行錄取。 |
| 黑龍江 | 2018年 |
1.2018年秋季新學(xué)期啟動，2021年進行首次新高考； 2.考試科目實行“3+3”,滿分750分； 3.高中實行綜合素質(zhì)評價。 |
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| 貴州 | 2018年 |
1.2021年貴州高考實行“3+3”模式； 2.2016年將三本院校并入二本； 3.2018年起，高一年級將不再分文理科。 |
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| 四川 | 2018年 |
1.從2016年起，分步使用全國統(tǒng)一命題試卷，并恢復(fù)外語聽力考試； 2.從2021年開始，統(tǒng)一高考考試科目設(shè)置為語數(shù)外，外語考兩次擇優(yōu)計成績； 3.2018年入學(xué)新生 學(xué)業(yè)水平考試全省統(tǒng)考； 4.高職院校2021年起實行春季招生； 5.從2015年起，本科第二批次和本科第三批次合并錄取。 |
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| 天津 | 2017年 |
1.取消文理分科，考試科目實行“3+3”； 2.2017年秋季入學(xué)的`高一年級開始實施； 3.英語一年兩考，取較高的分數(shù)計入高考總分； 4.2017年起高職院校在天津?qū)嵭写杭菊猩?/td> | |
| 吉林 | 2018年 |
1.外語提供2次考試機會，取消文理分科； 2.選考科目實行“6選3”，高考成績滿分750分； 3.從2021年起，普通高校招生在保持現(xiàn)行錄取模式的基礎(chǔ)上，逐步取消錄取批次，探索一檔多投。 |
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| 重慶 | 2018年 | 2021年 |
1.不分文理科，外語一年兩考； 2.推行“3+3”模式，3門選考科目中，“6選3”模式成主流，即從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個科目中自主選擇3科作為考試科目； 3.從2016年開始，合并本科二、三本和專科一、二段兩個普通高校招生錄取批次； 4.招生錄取將實行“兩依據(jù)，一參考”的錄取制度； 5.從2017年開始，統(tǒng)籌高職院校實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的分類考試招生方式。 |
| 湖北 | 2018年 | 2021年 |
1.2021年起，全國統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語，不分文理科； 2.考生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6門科目中自主選擇3科； 3.總分值750分； 4.從2016年起，文理類本科錄取批次由3個批次調(diào)整為2個批次，本科三批和本科二批合并錄取。 |
| 福建 | 2018年 | 2021年 |
1.考試科目實行“3+3”模式，選考科目實行“6選3”； 2.取消文理分科； 3.英語一年兩考； 4.錄取機制：“兩依據(jù)、一參考”；5.實行高職院校與普通高校分類招考。 |
陜西省推進考試招生制度改革實施方案
為深入推進考試招生制度改革，按照《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》(國發(fā)〔2014〕35號)，結(jié)合我省實際，制訂本實施方案。
一、總體要求
(一)指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，以有利于促進每一個學(xué)生健康發(fā)展、科學(xué)選拔和培養(yǎng)人才、維護社會公平公正為出發(fā)點，積極穩(wěn)妥推進，構(gòu)建更加公平公正和科學(xué)合理的考試招生制度，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供有力支撐。
(二)工作原則。
1?堅持育人為本。遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，堅持正確的育人導(dǎo)向，踐行社會主義核心價值觀，深入推進素質(zhì)教育。
2?確保公平公正。把促進公平作為基本價值取向，完善體制、機制，確�？荚囌猩鷻C會公平、程序公開、結(jié)果公正。
3?促進科學(xué)選才。增加學(xué)生選擇權(quán)，完善監(jiān)管機制，確�？荚囌猩ぷ鞲咝�、有序?qū)嵤岣呷瞬胚x拔水平。
4?積極穩(wěn)妥推進。立足實際、整體設(shè)計、分步實施，確保各項改革措施平穩(wěn)過渡。
(三)總體目標(biāo)。
及時啟動有關(guān)考試招生制度單項改革，2019年啟動高考招生制度綜合改革，到2022年基本建立符合省情的教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，健全促進公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機制，構(gòu)建銜接溝通各級各類教育、認可多種學(xué)習(xí)成果的終身學(xué)習(xí)“立交橋”。
二、主要任務(wù)
(一)改進招生計劃分配方式。
1?增加農(nóng)村學(xué)生上重點高校人數(shù)。組織省內(nèi)一本批次招生高校實施“農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃”，省屬自主招生試點高校實施農(nóng)村學(xué)生單獨招生。加大省內(nèi)優(yōu)質(zhì)高等教育資源的統(tǒng)籌力度，在保證落實國家專項計劃的基礎(chǔ)上，逐步提高“地方重點高校招收農(nóng)村學(xué)生專項計劃”的投放比例。在組織實施過程中，要嚴格審核考生報考資格，及時公示相關(guān)信息。
2?完善中小學(xué)招生辦法。義務(wù)教育公辦學(xué)校實行免試劃片入學(xué)，100%的公辦小學(xué)、90%以上的.公辦初中實現(xiàn)劃片免試就近入學(xué)。整合公辦學(xué)校資源，緩解熱點學(xué)校擇校問題。按照“全覆蓋、無盲點、便民利生”的原則合理劃分學(xué)區(qū)，完善適齡兒童少年登記辦法和招生入學(xué)制度，明確新生錄取規(guī)則，規(guī)范招生程序。進一步完善進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育政策，以公辦義務(wù)教育學(xué)校為主，統(tǒng)籌安排進城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育。逐步建立基于初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)校招生制度。省級示范性普通高中、省級標(biāo)準(zhǔn)化普通高中不低于50%的統(tǒng)一招生計劃合理分配到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校，取消普通高中“擇校生”。完善義務(wù)教育階段民辦學(xué)校招生政策、規(guī)范招生行為、培育辦學(xué)特色，實現(xiàn)與公辦學(xué)校差異化發(fā)展。
(二)改革考試形式和內(nèi)容。
1?完善高中學(xué)業(yè)水平考試。制定《陜西省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實施辦法》，從2019年秋季入學(xué)的高一學(xué)生開始實施。普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和等級性考試兩類。
合格性考試的科目設(shè)定為語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、通用技術(shù)、信息技術(shù)、體育與健康、音樂、美術(shù)等14門課程。考試內(nèi)容限定在國家普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修課程范圍內(nèi)�？荚囯S教隨考隨清，一般安排在每年4月第二周的后3天進行。合格性考試(含技能操作考試)成績以“合格/不合格”呈現(xiàn)，各科成績均合格是普通高中學(xué)生畢業(yè)以及高中同等學(xué)力認定的主要依據(jù)。
等級性考試科目設(shè)定為思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6門課程。考試內(nèi)容限定在國家普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修和選修課程內(nèi)容范圍內(nèi)�？荚嚢才旁谄胀ǜ咝Ｕ猩珖y(tǒng)一考試后進行，考試成績計入高校招生錄取總成績。參加2022年后(含)普通高校招生全國統(tǒng)一考試的高級中等教育階段學(xué)校畢業(yè)生和同等學(xué)力人員，必須參加普通高中學(xué)業(yè)水平考試的等級性考試。該考試成績用于高校招生，連續(xù)2年有效。合格性考試成績合格的考生方可報考相應(yīng)科目的等級性考試，等級性考試成績以各科考試的卷面總成績?yōu)橐罁?jù)，按實際參加該次考試考生總數(shù)(缺考考生除外)的相應(yīng)比例劃分等級，各等級劃分比例為A等級15%、B等級30%、C等級30%、D等級>20%、E等級<5%。
語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)等科目的合格性考試，思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目的等級性考試，均實行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷、統(tǒng)一匯總成績，信息技術(shù)科目采用上機操作考試方式，其他科目采用書面筆試形式進行，其中外語含聽力考試。物理、化學(xué)、生物科目合格性考試另設(shè)技能操作測試，全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一時間進行，市、縣、區(qū)組織實施;通用技術(shù)、體育與健康、音樂、美術(shù)的合格性考試由省級專業(yè)考試機構(gòu)對考試命題、組織方式、評分標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)考標(biāo)準(zhǔn)提出統(tǒng)一要求，設(shè)區(qū)市級教育部門具體組織實施，省級教育部門進行抽查和監(jiān)督。
2?規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價。制定《陜西省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法》。普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容主要包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等5個方面，評價方法與程序采取寫實記錄，定期整理遴選，在公示審核后形成學(xué)生的綜合素質(zhì)檔案。全省建立普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作電子化管理平臺和省、市、縣三級綜合素質(zhì)評價數(shù)據(jù)庫，同時建立健全審核、信譽等級、公示與舉報投訴、責(zé)任追究等制度。綜合素質(zhì)評價要客觀記錄、內(nèi)容全面、體現(xiàn)特色、注重過程、公開公平、強化監(jiān)督。
3?推進高職院校分類考試。高職院�？荚囌猩c普通高校招生全國統(tǒng)一考試相對分開，以“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評價方式實施分類考試招生。分類考試招生具體方式為，省教育廳制定指導(dǎo)意見，招生院校按照省教育廳的指導(dǎo)意見，結(jié)合自身實際，制定分類考試招生章程。中職學(xué)校畢業(yè)生報考高職院校，參加招生院校組織的文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測試。普通高中畢業(yè)生報考高職院校，參加由招生院校組織的職業(yè)適應(yīng)性測試，文化素質(zhì)成績使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價。繼續(xù)實施技能拔尖人才免試入學(xué)。2017年分類考試招生成為高職院校招生的主渠道。
4?改革高考考試內(nèi)容。高考統(tǒng)考科目均采用國家試題。從2016年起，我省普通高校招生全國統(tǒng)一考試所有科目均采用教育部命制的全國統(tǒng)一考試試卷，其中外語科目試卷包含聽力考查部分，成績計入總分。
(三)改革招生錄取機制。
1?減少和規(guī)范考試加分。高考加分項目及分值為：烈士子女在普通高校投檔分數(shù)線下延20分投檔，由普通高校決定是否錄取。歸僑、歸僑子女、華僑子女和臺灣省籍考生在普通高校投檔分數(shù)線下延10分投檔，由普通高校決定是否錄取。自謀職業(yè)的退役士兵，在其高考總分上增加5分投檔;在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(qū)(含)以上單位授予榮譽稱號的退役軍人，在其高考總分上增加10分投檔。
2?完善和規(guī)范自主招生。自主招生主要選拔具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生，申請學(xué)生要參加普通高校招生全國統(tǒng)一考試，達到相應(yīng)要求，接受報考高�？己�。試點高校要合理確定考試內(nèi)容，不得采用聯(lián)考方式或組織專門培訓(xùn)。試點高校要制定自主招生章程，明確招生辦法、考核程序，公布錄取結(jié)果。試點高校組織的測試安排在普通高校招生全國統(tǒng)一考試后進行，省考試管理中心負責(zé)公示入選考生名單，單獨設(shè)置填報志愿批次，錄取工作安排在本科一批正式投檔之前。
3?改進錄取方式。堅持高考成績公布后填報志愿方式。待條件成熟后取消高校招生錄取批次。進一步完善平行志愿投檔方式，積極探索基于普通高校招生全國統(tǒng)一考試和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制。
4?完善高校招生選拔機制。省屬高校要進一步完善招生章程，將涉及考試招生的相關(guān)事項在章程中詳細列明并提前向社會公布;建立招生委員會，聘請監(jiān)督員實施第三方監(jiān)督，建立考試錄取申訴機制，由校長簽發(fā)錄取通知書。
5?拓寬社會成員終身學(xué)習(xí)通道。建立完善中等職業(yè)學(xué)校注冊入學(xué)制度。建立高等繼續(xù)教育學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，試行高校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換，積極推進不同學(xué)校、不同類型學(xué)習(xí)成果的積累與互認。參照高職分類考試制度改革辦法，按照省級統(tǒng)籌、分類考試、多元錄取、提高質(zhì)量的原則，探索高等繼續(xù)教育考試招生制度改革。按照國家規(guī)定，為殘疾人等特殊群體參加考試提供服務(wù)。
(四)改革監(jiān)督管理機制。
1?加強信息公開。深入推進考試招生“陽光工程”，完善考試招生全方位的信息公開制度，落實信息公開責(zé)任，不斷擴大信息公開的范圍，接受考生、學(xué)校和社會的監(jiān)督。
2?加強制度保障。推進部門協(xié)作機制和考試安全管理制度建設(shè)，進一步構(gòu)建符合實際、科學(xué)規(guī)范、嚴密有效的教育考試安全體系。繼續(xù)完善誠信制度，加強對考生、教師及工作人員的誠信教育和管理，健全個人、學(xué)�？荚囌猩\信檔案。嚴格落實各項規(guī)定，不斷提高考試招生規(guī)范化水平。
3?加大違規(guī)查處力度。嚴格落實公開公示、涉密工作嚴格保密、利益相關(guān)人員回避、全程監(jiān)控錄像等制度。對違法違規(guī)行為，嚴肅追責(zé)，及時公布結(jié)果。
(五)啟動高考綜合改革。
1? 改革考試科目設(shè)置。增強高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度，2019年6月底前公布高考綜合改革方案，從2019年秋季入學(xué)的高一學(xué)生開始實施。2022年起，高考成績由普通高校招生全國統(tǒng)一考試的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目成績和普通高中學(xué)業(yè)水平考試3個科目的等級性考試成績組成。保持普通高校招生全國統(tǒng)一考試的語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會，選擇較好的一次成績計入總分。計入總分的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，每科滿分100分。由考生根據(jù)招生高校要求和自身興趣特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個科目中自主選擇3科參加考試，每科可報考1次。
2? 改革招生錄取機制。探索基于普通高校招生全國統(tǒng)一考試和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制。普通本科院校要于2019年前根據(jù)自身辦學(xué)定位和不同學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)的需要，研究提出對普通高中學(xué)業(yè)水平考試等級性考試科目報考要求和綜合素質(zhì)評價使用辦法，及時向社會公布并體現(xiàn)在每年度的招生章程中。
三、保障措施
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。加快推進各級各類考試招生機構(gòu)和專業(yè)化隊伍建設(shè)，強化部門協(xié)作機制，完善考試安全體系，確保改革各項措施落實到位。提高普通高校招生全國統(tǒng)一考試、普通高中學(xué)業(yè)水平考試和普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的社會公信力和科學(xué)化水平。
(二)加大投入保障力度。全省各級政府將考試招生經(jīng)費列入財政預(yù)算，足額保障。加強標(biāo)準(zhǔn)化考點建設(shè)。加強普通高中教學(xué)場地、設(shè)備設(shè)施、師資配備等方面條件保障，滿足教學(xué)改革需要。
(三)加強宣傳咨詢服務(wù)指導(dǎo)。加大對考生、招生院校的服務(wù)力度，加強對改革各項政策、規(guī)定和要求的宣傳解讀，凝聚改革共識，營造良好氛圍。
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