開學第一天日記

時間：2023-09-20 16:26:34 日記作文我要投稿

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開學第一天日記5篇[集合]

　　有趣的一天又要結束了，心中一定有不少感想，這時候，最關鍵的日記怎么能落下。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的開學第一天日記5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

開學第一天日記5篇[集合]

開學第一天日記篇1

　　校園最先沉浸在歡樂里。來來往往的目光抬升著新學年的高度。

　　“老師，你好!”這是最直接、最真誠、最崇尚的問候!師生的珍貴情誼從校園的每個角落外溢。開學典禮就是一次莊嚴的'凝聚。每一個座位都是人生的一個位置，每一個理想的位置都是對未來的承諾，每一個將要兌現的承諾都是學校的光榮……

　　“你好，老師!”這是以春天的名義，向知識、向老師、向播種致以最崇高的敬禮!

　　國歌奏響了。氣吞山河的氣勢在回蕩，排山倒海的力量在鼓舞。

　　就從學校和校園開始，就從禮堂和典禮起步，有一種熱血叫活力，有一種活力叫希望，有一種希望叫發展，有一種發展叫學習，有一種學習叫基礎，有一種基礎叫理想!

　　校長的講話，使大家明白了知識后面有海洋，奮斗就是一葉小舟;能力前面有高山，攀登就是一把梯子。學生代表的發言，代表了大家堅定著奮斗和攀登的決心。

　　開學了，開學了!從此，在學習和成長的道路上，所有的老師分擔兼程的風雨，所有的學生分享燦爛的陽光!開學典禮，就這樣傳承著學習的意志、力量、不朽和美……

開學第一天日記篇2

　　今天是開學的第一天，我早早地來到學校，走進新的教室，遇到了老同學，我親切地與他們打聲招呼，我們共同期待著新的老師。

　　過了一會兒，上課鈴聲響了，我們的班主任走來了，她面帶微笑地向我們問好，并提出了新的學習紀律，還對我們的'新學期寄予了熱切的期望！老師請你放心吧！我一定會努力努力再努力，加油加油再加油！心中有夢要行動，全力以赴向前沖。

開學第一天日記篇3

　　今天，風和日麗；今天，陽光燦爛；今天是新學期的第一天。

　　我懷著愉快的心情，朝著學校去，依然是那條熟悉的小路，路旁的小草居然不怕冷，伸出頭來向我致意。同學們背著書包，精神煥發地走進校門。

　　“叮零零”上課了，體育老師吹著哨子，我們的同學都紛紛來到操場集隊參加開學典禮，我們分班排列著整齊的隊伍。

　　校長嚴肅地說：“同學們，大家好！非常歡迎同學們又回到學校學習！祝大家身體健康，學習進步。首先，我要講的是‘安全’……”接下去的`就不說了，反正是啰里啰索的那一套，相信大家也聽煩了。

　　足足講了半個小時，校長還意猶未盡。好不容易等來了那句解散，我們才得以解脫。唉，這就是新學期開學第一天。

開學第一天日記篇4

　　今天下午是學生報到，晚上進行始業教育。自己是一整天都在學校，感覺沒有做什么，卻又是那么忙著。

　　(一)班主任很好

　　高三的班主任不愧是學校里的一批骨干班主任，大家到位情況都比較好，而且都比較有自己的思路去開展開學第一天的工作，1、2、5等班級在第二節晚自修的時候，班主任馬上召集了一部分學生進行工作的分工，我相信及時把工作落實給學生，能夠使得班級在開學初就能進入良好的態勢。但是還是有個別班主任沒能很好地解決桌子多余的問題，4、11、5等班級的門口還是有較多的桌子沒有及時搬到高二段的教室，對于這些班主任的以后工作，我還是有些擔心，畢竟這些細節上假如不能很好地擺平，其他的一些思想教育也就更難了。

　　(二)轉班

　　今天有兩個學生向我提出自己要從11班轉到10班，而且這兩個學生都是年級組里比較棘手的學生，我還是按照學校原有的要求不給于學生轉班。在自己做XIEKAI學生家長的思想時，家長說了一些過激的語言，我還是比較冷靜地給家長進行分析，在聽了我的分析之后，我與家長都明白，問題都在于學生的暗中炒作，故意隱瞞一些事實已達到自己個人的目的。感覺這樣的事情本來應該是學校的事情，現在學校扁平化管理之后，幾乎所有的事情都壓在年級組長的身上，這樣的管理理念其實是把學校的中層管理者給脫離了管理一線。

　　(三)值日

　　假期高三的上課，需要一些教學輔助的后勤及其管理人員，今天自己在安排的時候，頗為糾結，糾結的原因就是一個，在除了需要安排工作真正需要之外，我還得思考一些人員，之所以安排一些人員，最根本的原因是分配問題，領導需要的是能從中得到一些分配利益，雖然我也是為這樣的行為而不滿，但是我還是安排了，就我個人原因而言有二：一是我覺得年級管理需要領導的支持，假期領導不支持，那么我們的工作將寸步難行;二是我還要考慮一些人，因為我需要他們給我們年級段的工作出謀劃策與協助。

　　我覺得，很多人在安排事情的時候也都會有我這樣的糾結，也許這就是中國的國情，以及在這樣的'國情下生活的人的一種思維吧?

　　(四)一個學生的家長

　　這是一個上課酷愛睡覺的學生，而且在一些常規方面不是很好的學生，雖然不會出一些大事情而影響其他同學;可以說這樣的學生我們是可以忽略的，有些事情不必太認真，因為他不會出大事情，完全可以睜一只眼閉一只眼等到學生畢業。可是就是因為我們不愿意這樣讓學生自生自滅，所以班主任以及任課老師就每次在學生睡覺的時候叫醒學生，雖然這個學生叫醒之后可能還會接著睡覺。于是，班主任就把這樣的情況告訴家長，本來是想取得家長的教育支持的，沒有想到的是，家長根本就不領情，反而覺得班主任對他的孩子有意見，于是班主任與家長陷于誤會之中，我想他們都是很痛苦的。

　　今天，我本想借家長送孩子到學校的機會與家長好好聊聊，誰知道，家長卻不愿意與我們老師見面，而且語氣甚是鬧氣。

　　痛苦啊，為什么有著一樣的目的，卻走不到一塊呢?

　　(五)后勤

　　考慮到便于管理，高三的男女生寢室進行了更換，第一天便是問題不斷，而所謂的問題就是一些細節的問題，比如空調、蚊帳不好掛、床沒有到位、接線板沒有等問題。

　　本來，在學校的行政會議上，我就提出寢室需要在學生入住之前進行檢查，校長在會議上也交代了后勤進行負責的，誰知道一切都還是空白的!郁悶啊，后勤，你到底是干什么的?難道是我們一線教師在上課，你們在辦公室里坐著，這樣也就算是上班了?

　　(六)我在干什么?

　　今天從寢室回家的路上，我在思考，我今天做什么了?做這些事情的價值在那里?做什么事情才是當前最重要的?這樣的問題一問，我發現自己的思考清晰了一些，近期我應該注重常規的管理與年級工作的合理分工。

　　(七)我做到服務了嗎?

　　今天晚上學校是沒有安排晚餐的，但是班主任都是下午就過來的，有些比較遠的班主任就沒有可口的晚餐了，而且學校附近沒有飯館。但是自己卻只是思考去外面吃晚餐，卻沒有考慮到還有一部分班主任在辛苦之余卻只能吃一點干糧或者泡面，我這么就沒有想到呢，我假如給這部分班主任一人叫一份外賣，不就體現了自己的服務承諾嗎?看來這次是一個教訓，下午要多為自己年級組的老師考慮考慮。