有關(guān)數(shù)學(xué)日記（通用25篇）
很快一天又過(guò)去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，這也意味著，又要開(kāi)始寫(xiě)日記了。相信許多人會(huì)覺(jué)得日記很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的有關(guān)數(shù)學(xué)日記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
數(shù)學(xué)日記 1
今天，我和姐姐一起在玩飛鏢游戲。我從這個(gè)游戲中發(fā)現(xiàn)了很多數(shù)學(xué)問(wèn)題呢!
飛鏢盤(pán)上一共有5圈，最里面一圈是紅心，射中可以得10分，第二圈是8分，第三圈得5分，第四圈得3分，最外面一圈得1分。我和姐姐進(jìn)行了一場(chǎng)你死我活的競(jìng)賽。
姐姐她第一次射中了第四圈，得到了3分，第二次射得掉下來(lái)了，沒(méi)得分!正當(dāng)我笑得合不攏嘴，姐姐她一下子進(jìn)步了。射中了紅心，得到了10分。這下子我高興不起來(lái)了。姐姐她一共得到13分呢!
輪到我了，我瞄了好久，第一次給我射中了第三圈，得了5分，第二次射得不太好，只得了3分。如果，我想超過(guò)姐姐，我第三次要射到第二圈或者最里面的紅心才行，結(jié)果最后一次我射中了第二圈，我贏了，真高興!
數(shù)學(xué)日記 2
周一，舅舅家的房子正在裝修，舅舅就約我和他一起去裝飾材料中心買(mǎi)裝修用的膠水。
我和舅舅興致勃勃的來(lái)到裝飾材料中心，里面的商品琳瑯滿(mǎn)目，數(shù)不勝數(shù)。我們倆一路小跑地來(lái)到賣(mài)膠水的地方，看到里面一共有兩種膠水：一種是199元3罐，另一種是299元7罐，兩種膠水質(zhì)量和配方都一樣。舅舅問(wèn)我：“你數(shù)學(xué)不是很好嗎，那你來(lái)算算買(mǎi)那種膠水合算？”我心里想：這兩種膠水要求出一罐要多少錢(qián)根本除不盡，該怎么辦呢？突然，我想到可以把這兩種膠水買(mǎi)成相同的數(shù)量，在一比較不就可以了嗎！我想：3和7的最小公倍數(shù)是21，那就都買(mǎi)21罐。199元3罐的'買(mǎi)21罐要元）而299元7罐的買(mǎi)21罐要元元7罐的買(mǎi)21罐比199元3罐的買(mǎi)21罐差不多便宜了500元，還是買(mǎi)299元7罐的合算。
后來(lái)，舅舅表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“看來(lái)，你的數(shù)學(xué)知識(shí)還真不賴(lài)，以后一有數(shù)學(xué)問(wèn)題，我都找你來(lái)解決！”聽(tīng)了舅舅的話(huà)，我的心像吃了蜜一樣甜。
數(shù)學(xué)日記 3
我問(wèn)媽媽?zhuān)覀兗业囊鹿翊蠹s有83厘米，我算過(guò)一件衣服大約要占0.6厘米，那一個(gè)柜只能掛83×0.6=50件衣服。但是這種衣架用兩個(gè)手指的位置(也就是2厘米的地方)就能掛5件衣服，如果按平時(shí)的'放法，兩厘米的的位置就只能掛件衣服大約3件衣服，用了這種衣架，衣柜就能放83÷2≈42個(gè)這樣的衣架，42×5=210件衣服。省掉的位置真是難以想象，能省3個(gè)柜的位置，83×3=249厘米=2.49米。
因此，如果家家戶(hù)戶(hù)都買(mǎi)這樣的衣架，可以節(jié)省買(mǎi)很多衣柜。現(xiàn)在我們都愛(ài)追求時(shí)尚，買(mǎi)很多漂亮的衣服都不用為衣柜夠不夠放的問(wèn)題而擔(dān)憂(yōu)了，這樣的衣架是否也適合你呢?
數(shù)學(xué)日記 4
在生活中可以碰到許許多多的數(shù)學(xué)問(wèn)題。有一天，我和老爸一起去買(mǎi)東西，共花了130元錢(qián)，而老爸想試試我的`能力，就對(duì)我說(shuō)：“兒子呀，假設(shè)10元表示A，20元表示B，50元表示C，100元表示D。根據(jù)這個(gè)信息，你講講可以列多少個(gè)方程呢？”。我想，A+B+D=130元、A+B+2C=130元、A+6B=130元、2A+3B+C=130元、3A+5B=130元、4A+2B+C=130元。我說(shuō)：“有6種”。老爸說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單都不知道，有無(wú)數(shù)種呀”！我又想了一下說(shuō)：“呀！
我只想到加和乘，沒(méi)想到減與除”。爸爸又說(shuō)：“你也錯(cuò)了，加和乘也不止這么點(diǎn)，自己回去好好想想吧”！
這次老爸的這個(gè)問(wèn)題讓我懂得了遇到問(wèn)題要考慮全面，仔細(xì)推敲，全面準(zhǔn)確理解題意，否則便輕易忽略了另外的答案，犯以偏概全的錯(cuò)誤。
數(shù)學(xué)日記 5
今天我們要舉行數(shù)學(xué)的最后一次考試，也就是期末考試。
等發(fā)完卷子的時(shí)候，監(jiān)考老師就說(shuō)：“先寫(xiě)好班級(jí)姓名，別著急答卷�！边^(guò)了一會(huì)兒，就開(kāi)始做卷子啦，我做得挺快，不一會(huì)兒就把卷子給寫(xiě)完了。接著我就開(kāi)始檢查，檢查到看圖寫(xiě)數(shù)的第二小題時(shí)，發(fā)現(xiàn)那明明是14，我給寫(xiě)成17啦，連忙把它改過(guò)來(lái)，然后又接著檢查，結(jié)果我把卷子檢查了無(wú)數(shù)遍。
考試結(jié)束了，等到監(jiān)考老師走了，班主任張老師回來(lái)以后，張老師就問(wèn)我們：“誰(shuí)是認(rèn)真檢查的`?”我便站了起來(lái)。老師說(shuō)：“互相看一下，看誰(shuí)是沒(méi)有認(rèn)真檢查的?”結(jié)果也沒(méi)有一個(gè)人指我。老師說(shuō)：“過(guò)來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)品。”我便領(lǐng)了兩個(gè)金響卷零食，金響卷可真好吃!
今天考試完了還能吃到零食，真開(kāi)心!
數(shù)學(xué)日記 6
兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的比值一定，這兩種量成正比例的量，他們的.關(guān)系叫做正比例關(guān)系。如果用字母x和y表示兩種相關(guān)聯(lián)的量，用k表示他們的比值（一定），正比例關(guān)系可以用式子表示為y：x=k（一定）。判斷兩種量是否成正比例的方法先找變量（找相關(guān)聯(lián)的量）；在看定量（兩種量的商是否一定），最后做出判斷。
正比例關(guān)系的圖像是一條經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的直線(xiàn)。（畫(huà)法與折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖相同）
從圖像中，可以直接看到兩種量的變化情況，不用計(jì)算，由一個(gè)量的值可以直接找到對(duì)應(yīng)的另一個(gè)量的值。
正方形面積與邊長(zhǎng)不成比例，與邊長(zhǎng)的平方成正比例。
圓的面積與邊長(zhǎng)不成比例，但是與半徑的平方成正比例。
本金一定，存款的年限和所得的利息成正比例。
如果是兩種不相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，這兩種量對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)比值相同叫不叫正比例？
數(shù)學(xué)日記 7
今天早上，老師把數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)發(fā)下來(lái)，我一看，“怎么錯(cuò)了一題應(yīng)用題？”我驚訝地說(shuō)。又仔細(xì)一看，原來(lái)少寫(xiě)了一步換算呀。我仔細(xì)地想了一想，20400米應(yīng)該等于多少千米呢？20400÷1000=20。4（千米）哦，原來(lái)是20。4千米，我便把20。4千米填了上去給老師批，老師看了說(shuō)：“340×60的得數(shù)的.單位應(yīng)該是米，而不是千米。”我看了看，原來(lái)是上面一個(gè)算式的單位寫(xiě)錯(cuò)了。我又改了，這才給老師批了呢。
今天是我第一次給老師批兩次，以前一次就可以給老師批好了。我覺(jué)得我們要一次就可以給老師批的才是好學(xué)生，所以我以前在楊市是中上等。
數(shù)學(xué)日記 8
尺子?jì)寢屔怂膫�(gè)孩子，老大叫米、老二叫分米、老三叫厘米、老四，你去哪了?你在哪兒?誰(shuí)跑了，我不就在這兒?jiǎn)?他們低頭一看，原來(lái)它才有一角錢(qián)硬幣那么高。聽(tīng)好了。我叫毫米，是全家最最最小的。
米說(shuō)：“我們比個(gè)賽怎么樣?”全部贊成。“比什么呢?”毫米問(wèn)。“我想想”�！懊渍谙�，別打擾他�！焙撩渍f(shuō)悄悄話(huà)。想到了。就比誰(shuí)和什么東西差不多，看誰(shuí)說(shuō)的最多怎么樣?行。
“我先，”米說(shuō)，看我的分身術(shù)，“砰”的一聲，米變成了兩個(gè)。兩個(gè)我可是姚明的.身高差不多，他可是籃球巨星。
“我來(lái)，”分米說(shuō)，兩個(gè)我是數(shù)學(xué)課本的長(zhǎng)度，那可是相當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)。
“瞧瞧你們的樣子�！崩迕缀秃撩渍f(shuō)。
“該我了�！崩迕渍f(shuō)，五個(gè)我是一根火柴的長(zhǎng)度。
“該我了，該我了�！焙撩准敝f(shuō)，一個(gè)我是一角硬幣的厚度。
該我了，該我了……說(shuō)了半天，他們還是平手。
數(shù)學(xué)日記 9
今天晚上，我寫(xiě)好作業(yè)后，一家人圍著桌子吃飯，我們邊吃邊談學(xué)校的情況。突然我手舉起來(lái)，說(shuō)要考考大家，請(qǐng)大家算算我們班有多少人。老爸說(shuō)：“好，你說(shuō)。”我說(shuō)今天收了我們第一組15本語(yǔ)文家庭作業(yè)本，還差1本;日記本收了14本，還差2本。
請(qǐng)問(wèn)第一組有多少人?另外全班有四大組，第四組比第一組多1人，第二、第三同樣多，第二組比第一組多4人，問(wèn)全班有多少人，我剛說(shuō)完，爸爸第一個(gè)搶說(shuō)道：“第一組有16人，第四組有17人，第二、三組都是20人，全班的人數(shù)就是16+17+20+20=73人，我一邊拍手一邊說(shuō)：“老爸真棒，有獎(jiǎng)品�！苯又揖蛫A了塊肉給老爸，表示獎(jiǎng)勵(lì)，并要求沒(méi)有答的.人不許吃飯兩分鐘，惹得大家哈哈大笑，這餐飯是我最近以來(lái)吃得最高興的。
通過(guò)今天的互動(dòng)，使我懂得生活中處處都用得到數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)好處多多，趣味多多，我一定要更加努力去學(xué)好它。
數(shù)學(xué)日記 10
“鈴鈴鈴”下課的鈴聲響了，同學(xué)們走出了教室。我和張靖娜，鄒詩(shī)瑤和杜鑫越在一起玩游戲——異想天開(kāi)。
我們四個(gè)人一人拿出三塊紙分別在紙上寫(xiě)出人物，地點(diǎn)，和做的什么事，寫(xiě)完之后把它們捏成一個(gè)小球，打亂順序，分好堆，人物一堆，地點(diǎn)一堆，事情一堆，一人在三堆里拿出一個(gè)球，打開(kāi)并按照人物地點(diǎn)和事情連成一個(gè)句子。我先讀，郝老師在鍋里抓魚(yú)，哈哈哈，我們四個(gè)不由得笑出聲來(lái)，張靖娜讀，出雷宇航在電飯鍋里洗澡。哈哈哈，有一陣笑聲，我插著腰撅著嘴看著張靖娜，撲哧一聲笑了。我們又恢復(fù)了剛才的'狀態(tài)，這回到鄒詩(shī)瑤了，她還沒(méi)等說(shuō)呢自己先笑上了，我們著急得對(duì)鄒詩(shī)瑤說(shuō)：快點(diǎn)。鄒詩(shī)瑤笑瞇瞇地說(shuō)：杜鑫越在英語(yǔ)書(shū)上摘蘋(píng)果。杜鑫越邊笑邊看鄒詩(shī)瑤，我有那么傻嗎。最后一個(gè)是杜鑫越:張靖娜在廁所里吃黑芝麻糊。咦呀，我要吐了。哈哈哈愉快地笑聲給我們的校園添了幾分色彩。
“鈴鈴鈴”上課的鈴聲響起了我們收拾好東西上了第二節(jié)課。
數(shù)學(xué)日記 11
昨天陳老師給我們上了一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課。
陳老師這節(jié)課給我們講的是乘法豎式。在做豎式練習(xí)的時(shí)候，陳老師說(shuō)：“我不在電腦上寫(xiě)了，我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)寫(xiě)�！蔽倚南耄涸陔娔X上寫(xiě)字太簡(jiǎn)單了。我把手舉的高高的，想讓老師點(diǎn)到我。
陳老師第一個(gè)點(diǎn)到的是王雅雯。王雅雯高興的蹦上了講臺(tái)，她開(kāi)始寫(xiě)了，寫(xiě)的字好大，都快抵到大屏幕的邊了。逗得全班同學(xué)哈哈大笑，她看著自己寫(xiě)的字這么大，也樂(lè)了。
屈可兒非常自信的走上了講臺(tái)。她的笑容告訴我們她一定會(huì)把字寫(xiě)小的。我看到她非常認(rèn)真的在電腦上寫(xiě)字，可是我們看到的字還是非常的大。我們又開(kāi)心的`笑了。
朱宇萱蹦蹦跳跳的上了講臺(tái)。她寫(xiě)的6特別大，寫(xiě)的3特別小，而且寫(xiě)的歪歪斜斜的。我心想：這哪像朱宇萱寫(xiě)的字啊，她平時(shí)寫(xiě)的作業(yè)這么漂亮。在電腦上寫(xiě)字太難了。
下課的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)了秘密。原來(lái)他們?cè)陔娔X上寫(xiě)的字并不大，但是顯示在大屏幕上就被放大了。這節(jié)數(shù)學(xué)課太有趣了。
數(shù)學(xué)日記 12
早上起床，到鏡子前梳頭，發(fā)現(xiàn)鏡中有個(gè)同樣的我在做同樣的動(dòng)作，只不過(guò)我右手拿梳子�！拔摇笔亲笫郑趺磿�(huì)是左手呢？我可是右手拿的呀？我后退，“我”也后退。我笑“我”也笑，就是以鏡子為界線(xiàn)，我夠不著“我”，“我”也摸不到我。
同樣，任何東西在鏡子面前里面定有同樣的.東西出現(xiàn)，是不是鏡子中也有一個(gè)同樣的世界？平時(shí)感覺(jué)不到，只有在鏡子前才會(huì)相逢？我想一定是這樣的。如果鏡子足夠大放在天空定會(huì)看到另一個(gè)地球，那么會(huì)有另一個(gè)樣的地球存在嗎？
數(shù)學(xué)日記 13
在生活中可以碰到許許多多的數(shù)學(xué)問(wèn)題。有一天，我和老爸一起去買(mǎi)東西，共花了130元錢(qián)，而老爸想試試我的能力，就對(duì)我說(shuō)：“兒子呀，假設(shè)10元表示A，20元表示B，50元表示C，100元表示D。根據(jù)這個(gè)信息，你講講可以列多少少個(gè)方程呢?”。我想，A+B+D=130元、A+B+2C=130元、A+6B=130元、2A+3B+C=130元、3A+5B=130元、4A+2B+C=130元。我說(shuō)：“有6種”。老爸說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單都不知道，有無(wú)數(shù)種呀”!我又想了一下說(shuō)：“呀!我只想到加和乘，沒(méi)想到減與除”。爸爸又說(shuō)：“你也錯(cuò)了，加和乘也不止這么點(diǎn)，自己回去好好想想吧”!
這次老爸的.這個(gè)問(wèn)題讓我懂得了遇到問(wèn)題要考
慮全面，仔細(xì)推敲，全面準(zhǔn)確理解題意，否則便輕易忽略了另外的答案，犯以偏概全的錯(cuò)誤
數(shù)學(xué)日記 14
今天，我、爸爸和媽媽一起去南大超市買(mǎi)東西。我先買(mǎi)了五個(gè)可吸果凍，還是葡萄味的呢！我看了一下，可吸果凍是八元一個(gè)。我又買(mǎi)了八包海苔，還是夾心脆的，一包二元。我還買(mǎi)了一罐肉松，是二十七元。我一共花了八十三元錢(qián)。
爸爸買(mǎi)了一小盒可樂(lè)，可樂(lè)是十五元一盒。媽媽買(mǎi)了四包爆米花喝三包百奇裝飾餅干。爆米花一包三元，百奇餅干一包七元。他們一共花了四十八元。
我們?nèi)ベI(mǎi)單了！我們一共花了一百三十一元，爸爸拿出了兩百，找回了六十九元。我們開(kāi)心的`回家了。
數(shù)學(xué)日記 15
“哇。明天就要語(yǔ)文數(shù)學(xué)考試了，我好緊張呀。”我張大嘴小聲地念著。我又一想，腦子里冒出一連串的問(wèn)題：數(shù)學(xué)難嗎？語(yǔ)文的作文是什么呢？我用手撓了撓腦袋。
考試終于就要到了，我即緊張又興奮，一下子心中好像有好幾面小鼓在“咚咚咚”地敲著，一下子又好像有好幾個(gè)小精靈在喊著：“加油。加油�！边@時(shí)，調(diào)皮的汗娃娃“跑”到了我的手心里。
數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，教室里鴉雀無(wú)聲。我把試卷粗粗地看了一遍，慌忙答題。教室里一片“沙沙沙”的寫(xiě)字聲，考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，這話(huà)一點(diǎn)不假。你看，同學(xué)們不都在緊張地戰(zhàn)斗嗎？
試卷很順利地答完了，心里松了一口氣，但時(shí)間還早。我拿出一張草稿紙，開(kāi)始仔細(xì)地檢查。呀。一題寫(xiě)錯(cuò)了，我連忙從鉛筆盒里取出橡皮，把錯(cuò)題擦了，并寫(xiě)上正確答案，心里直僥幸：“幸好我認(rèn)真檢查了。”
數(shù)學(xué)考完了，發(fā)語(yǔ)文試卷了，我首先匆匆地看了一下作文，作文內(nèi)容是續(xù)編故事。心想，這是我拿手的呀。心里不免松了一大截。
我一下子就把前面的題目寫(xiě)完了。終于寫(xiě)到作文了，我邊想邊寫(xiě)，手中的筆就像一個(gè)會(huì)跳舞的小人似的。我讀了讀作文，還挺有趣的，我心里甜甜的`，討厭的緊張大嬸也被趕走了。
現(xiàn)在，我終于明白了，如釋重負(fù)的含義了。
數(shù)學(xué)日記 16
4月10日星期三天晴
一天，我靜靜的在家里寫(xiě)，過(guò)了一會(huì)兒，我把寫(xiě)完了。我就去看，我看見(jiàn)上那些五彩繽紛的泡泡真美麗。我就關(guān)掉了電視，去找了4個(gè)小伙伴，我們用的`肥皂水做成了泡泡水，我們?cè)谝黄鸫荡蟠蟮�，美麗的泡泡，我說(shuō)：“我們一起數(shù)一數(shù)我們一共吹了多少個(gè)吧!在用我們一起吹的泡泡除以5,看看等于幾。
二天，我吹了11個(gè)，小紅吹了10個(gè)，小明吹了15個(gè)，小軍吹了14個(gè)。我們就用;11+10+15+14=50個(gè)。在用;50除以5=10(個(gè))。我們一起同時(shí)說(shuō);哈哈!等于10個(gè)。;看著這些美麗的大泡泡，我們都被它給深深的吸引住了，似乎我們大家都了。
數(shù)學(xué)日記 17
暑假里，我和媽媽玩拿撲克牌的游戲。
首先，地上有13張撲克牌，規(guī)則是每次可以拿1～2張撲克牌，拿走最后一張撲克牌的獲勝。我讓媽媽先拿，沒(méi)過(guò)多久，媽媽就拿走了最后一張撲克牌。媽媽告訴我：“玩這個(gè)游戲是有技巧的，要先算它的周期，算式是1+2=3（張)，然后再分組，算式是13÷3=4(組)……1（張)，如果有余數(shù)就要先拿，無(wú)余數(shù)的話(huà)后拿，所以我有必勝策略，就是不論你拿幾張撲克牌，我就跟你湊3，直到游戲結(jié)束�！�
媽媽說(shuō)：“我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)跟這個(gè)差不多的游戲。規(guī)則如下，有22張撲克牌，每次可取1～3張，拿走最后一張撲克牌的人輸�！蔽椅×松弦痪值腵教訓(xùn)，我先算它的周期：3+1=4（張），要加一個(gè)算：22-1=21(張)，因?yàn)椋耗米詈笠粡埖娜溯�，所以要減1。最后，分組算式是21÷4=5（組）……1（張）。我又按剛剛那條原則，說(shuō)：“這次換我先拿，果然按照原則，最后我贏了�！�
真沒(méi)想到游戲中也有數(shù)學(xué)知識(shí)。
數(shù)學(xué)日記 18
我家這幢樓一共有7層。有時(shí)候我在想：“樓里一共住了多少人呢？每天進(jìn)進(jìn)出出的都好像碰不到幾個(gè)鄰居嘛�！庇谑俏�?guī)е@個(gè)問(wèn)題找到了媽媽。
媽媽對(duì)我說(shuō)：“那我們今天就來(lái)算算，我們這幢樓里大概住了多少人吧！”我高興得手舞足蹈。我拿來(lái)紙和筆，這時(shí)媽媽問(wèn)：“我們這里一共有7層，每層樓里住著兩戶(hù)人家，那你來(lái)算算，我們這幢樓里一共有多少戶(hù)呢？”我迫不及待地回答道：“二七十四，或者用加法表示7+7=14”媽媽非常滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。她接著又問(wèn)道：“如果每戶(hù)都是三口之家，那么，我們這幢里一共住著多少人呢？我想了想回答說(shuō)：“14+14+14=42，或者用乘法表示14×3=42�！眿寢尯闷娴貑�(wèn)我：“14×3=42，你是怎么算出來(lái)的呢？”我自信地告訴她：“我先把14分成10和4，接著分別把10和4與3相乘�！庇谑俏矣霉P寫(xiě)出算式10×3+4×3=30+12=42，“我算的對(duì)嗎？”媽媽連忙夸我：“寶貝，你是最棒的！”以此類(lèi)推，如果一戶(hù)家庭住著4口人或者5口人，我也可以用同樣的'方法輕松地算出來(lái)。
數(shù)學(xué)真的是太奇妙了！生活中只要我們仔細(xì)觀(guān)察，它就無(wú)處不在！
數(shù)學(xué)日記 19
xx年9月1日星期四晴今天，我學(xué)習(xí)了小數(shù)乘整數(shù)。首先，老師先讓我們看看課本上的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，并舉例說(shuō)明，如“15×5＝75”那么“150×5＝？”“1500×5、15000×5……”各得多少。最后得到的`結(jié)論是：一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大（或縮小）10倍、100倍、1000倍……積也擴(kuò)大（或縮�。�10倍、100倍、1000倍……
接著，我們學(xué)習(xí)了例一，例一講了用加法計(jì)算13.5×5的時(shí)候算式為：13.5＋13.5＋13.5＋13.5＋13.5＝67.5，而用乘法算的時(shí)候只用13.5×5就行了，那么為什么呢？原來(lái)，這是因?yàn)椤靶?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，也就是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算�！泵靼字�，我又想：能不能把這些小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法呢？最后，我終于想出可以用擴(kuò)大或縮小的方法把13.5擴(kuò)大10倍為135，再把67.5也擴(kuò)大10倍，這樣算式就成了135×5＝675，接著，再把小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)上。
你瞧！數(shù)學(xué)多有趣，多奇妙呀！
數(shù)學(xué)日記 20
今天下午，翟老師給我們出了一道很有趣的數(shù)學(xué)題。上面說(shuō)：“洗茶壺一分鐘，燒開(kāi)水十分鐘，洗茶杯二分鐘，取茶葉一分鐘，沏茶一分鐘，一共用了幾分鐘?
當(dāng)時(shí)我就在想：翟老師怎么會(huì)給我們出數(shù)學(xué)題呢?然后，我們四個(gè)人商量了一下，決定是十六分鐘。最后，翟老師告訴我們真正的答案是十一分鐘。這讓我很吃驚。范一寧他們四個(gè)人解釋說(shuō)：“在燒開(kāi)水的'時(shí)候，我們可以做其他的事，所以是十一分鐘。”
原來(lái)，翟老師是想讓我們做事倍功半的事情。
數(shù)學(xué)日記 21
因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)期末成績(jī)不是很好，所以老爸又開(kāi)始了六年級(jí)上學(xué)期的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃。
“首先，今天我們復(fù)習(xí)的是我們平常常用的折扣�！薄鞍」�，這個(gè)很簡(jiǎn)單啊。”我打了一個(gè)響指。“首先我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下概念�！薄吧痰暧袝r(shí)降價(jià)出售的商品，叫做打折扣銷(xiāo)售，通稱(chēng)“打折”。幾折表示十分之幾，也就是百分之幾十�！薄昂芎�。來(lái)，就拿星期一的例子來(lái)說(shuō)吧，我和你媽媽給你買(mǎi)了羽絨服，原本是699元的，現(xiàn)在打了七折，那么我們應(yīng)該付多少元呢？”“這很簡(jiǎn)單�！�
我拿出了草稿紙：“首先，七折就等于70%，那么應(yīng)該用原本的.錢(qián)數(shù)，去乘以折扣，就可以得出現(xiàn)在的價(jià)格啦，應(yīng)該用699×70%等于……”我在草稿紙上認(rèn)真的一算著，生怕算錯(cuò)，驗(yàn)算了一遍又一遍：“是489.3元�！薄皼](méi)錯(cuò)�！卑职峙牧伺牡男∧X袋：“算的可好�！蔽倚睦飿�(lè)開(kāi)了花。
“好的，再來(lái)，現(xiàn)在我要換一種題目的方式咯，現(xiàn)在我們知道現(xiàn)價(jià)是489.3元，也是打了七折，請(qǐng)問(wèn)原價(jià)多少元，應(yīng)該怎樣算啊？”“哈哈，老爸你又抄襲上面的題目啦，很簡(jiǎn)單，用現(xiàn)價(jià)除以折扣就可以得出啦，那么應(yīng)該是489.3÷70%=699元，都不用算啦�！薄安诲e(cuò)，不錯(cuò)，那么下面我們?cè)賮?lái)做做書(shū)上的一道題目，爸爸買(mǎi)了一個(gè)隨身聽(tīng)，原價(jià)是160元，現(xiàn)在只花了九折的錢(qián)，比原價(jià)便宜了多少錢(qián)？應(yīng)該怎樣算啊？”我摸了摸“糊涂”的小腦袋，突然靈機(jī)一動(dòng)：“簡(jiǎn)單，首先我們應(yīng)該找出單位“1”，其次看到“便宜”這兩個(gè)字，說(shuō)明是要求相差數(shù)的，應(yīng)該用原價(jià)去乘以相差數(shù)，應(yīng)該就是160×(1-90%)=16元�！�
“嗯，很好�！卑职峙牧伺恼�，我心里像吃了蜜一樣甜。
數(shù)學(xué)日記 22
今天我來(lái)講講數(shù)學(xué)老師李老師。
李老師的個(gè)子很高，身材不胖不瘦，頭發(fā)短短的，烏黑烏黑的，眉毛像彎彎的月亮，眼睛像兩顆黑色的寶石，鼻子高高的，鼻梁上戴著一副近視眼鏡，臉蛋有點(diǎn)紅。
李老師非常幽默，一天上課的時(shí)候，李老師讓我們?cè)跀?shù)學(xué)本子的.目錄上提問(wèn)題，到了混合計(jì)算的時(shí)候，一位同學(xué)問(wèn)老師：“老師，怎么混合？”老師說(shuō)：“＋－×混合起來(lái)就是混合計(jì)算，雞蛋，鴨蛋混合起來(lái)就是混蛋�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我們立刻哄堂大笑，有的不知不覺(jué)掉了手中的筆，有的捂著肚子笑，有的直擦眼淚
有一次上課的時(shí)候，李老師對(duì)我們非常好，李老師讓我們到操場(chǎng)上去估一下物體的長(zhǎng)度。再用尺子量一下，記在紙上，可以找同學(xué)一起合作。我找了幾位女同學(xué)一起去操場(chǎng)量物體，李老師也來(lái)了，后來(lái)一位同學(xué)說(shuō)：“我們?nèi)チ恳幌吕罾蠋煱�。”我們都同意，李老師知道了也非常�?lè)意配合我們。我們就在她身上量來(lái)量去，甚至弄臟了她的衣服，她也不生氣，還笑著對(duì)我們說(shuō)，量物體的時(shí)候要自信認(rèn)真。
你們覺(jué)得李老師是不是即幽默又風(fēng)趣呢？
數(shù)學(xué)日記 23
同學(xué)們，你們?cè)谏钪惺欠駮?huì)和我一樣，發(fā)現(xiàn)一些關(guān)于數(shù)學(xué)的問(wèn)題，并去解決它們?這不，今天媽媽帶我一起去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，她也不忘考考我一些題目呢!
精挑細(xì)選了一番，終于找到了合適又新鮮的食材，可這時(shí)，媽媽又給我出了個(gè)難題：“來(lái)，現(xiàn)在我來(lái)考考你!”媽媽一邊付錢(qián)給小販買(mǎi)青菜和蘿卜的錢(qián)，一邊笑著對(duì)我說(shuō)。“蘿卜一斤2元，青菜一斤1.5元，我一共花了10元，共買(mǎi)了6斤菜。你知道我買(mǎi)了幾斤青菜，幾斤蘿卜嗎?”“這還不簡(jiǎn)單!”我對(duì)媽媽說(shuō)“以前老師教過(guò)我們這種題目!”說(shuō)著我便講起了思路來(lái)。
“只要用假設(shè)的方法就可以了!假設(shè)全都是青菜，那么就花了9元，還少花了1元，青菜與蘿卜一共相差0.5元，求蘿卜就用1除以0.5，一共買(mǎi)了2斤蘿卜，求青菜就容易了，只要用6減2，青菜就買(mǎi)了4斤，后檢驗(yàn)一下。終答案就是蘿卜買(mǎi)了2斤，青菜買(mǎi)了4斤�！�
媽媽聽(tīng)了之后連連點(diǎn)頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)生活中有很多題目，只要多留心就可以發(fā)現(xiàn)!你們作業(yè)本、書(shū)上的解決問(wèn)題不都是來(lái)自生活嗎?”
“對(duì)啊!以后只要留心觀(guān)察，哪里都有實(shí)際問(wèn)題”我答到。
其實(shí)，我們的生活中，題目真是數(shù)不勝數(shù)，我們要處處留心，發(fā)現(xiàn)它，并去解決，就能幫助我們?cè)跀?shù)學(xué)方面得到更多的.課外知識(shí)，教給我們?cè)S多的知識(shí)。
數(shù)學(xué)日記 24
今天數(shù)學(xué)課，老師和我們做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。一上課，老師就讓我們打開(kāi)書(shū)本，說(shuō)這節(jié)課我們要講“綜合與實(shí)踐”，說(shuō)著，拿來(lái)了一個(gè)天平、一盒半釘子、一些大米和一個(gè)盒子，看著這些行頭，我們都不知道老師葫蘆里到底賣(mài)什么藥，我也百思不得其解：會(huì)不會(huì)是稱(chēng)重量呢？
只見(jiàn)老師在黑板上端正地寫(xiě)了“稱(chēng)出總顆數(shù)”，同學(xué)們這才恍然大悟。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師拿出一個(gè)紙盒，里面裝滿(mǎn)了大米，“同學(xué)們，你們猜猜看里面有多少顆大米？”老師問(wèn)。同學(xué)們紛紛搶答：“1000顆？500顆？2000顆？……”老師說(shuō)：“還是讓我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)正確地計(jì)算大米的總顆數(shù)吧�！闭f(shuō)著，老師開(kāi)始講解，第一步，稱(chēng)出1克大米有幾顆，結(jié)果在天平上稱(chēng)出1克大米有62顆。第二步，稱(chēng)出整盒大米的`重量，在天平上一稱(chēng)，總共有590克。最后一步就是計(jì)算總顆數(shù)了，590×62=36580顆，終于大功告成。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)稱(chēng)釘子。先稱(chēng)出50克有多少顆釘子，結(jié)果一數(shù)整整有20顆釘子，但因?yàn)楹凶永镝斪訑?shù)量太多，無(wú)法稱(chēng)出，所以實(shí)驗(yàn)以失敗告終了。
“叮鈴鈴……”隨著下課鈴聲的響起，實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，但還是讓我意猶未盡。
數(shù)學(xué)日記 25
今天，我阿姨家的兩位小妹妹來(lái)我家做客，所以我拿著儲(chǔ)蓄罐里的100元大鈔跑到樓下超市給她倆買(mǎi)點(diǎn)零食，來(lái)招待她們。
我進(jìn)了超市，走到零食區(qū)，看到了奶酪棒19元/袋，薯片6.5元/袋，抹茶蛋糕特價(jià)9.9元/盒，奇趣蛋7.5元/個(gè)，巧克力棒6.5元/盒，西瓜面包2元/塊，乳酸菌8元/打。我在心里默默計(jì)算著這些東西的總價(jià)：奇趣蛋要買(mǎi)3個(gè)，西瓜面包買(mǎi)8塊，乳酸菌兩打，這些東西大概需要19+6.5（大約7元）+9.9（大約10元）+7.5（大約8元）×3+6.5（大約7元）+8×2+2×8≈80元，80＜100，我覺(jué)得錢(qián)是夠買(mǎi)的`。于是我拿著零食一蹦一跳地跑著去結(jié)賬了！
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