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數(shù)學(xué)日記六年級(jí)精彩
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，你有什么總結(jié)呢？不妨坐下來好好寫寫日記吧。相信許多人會(huì)覺得日記很難寫吧，以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)日記六年級(jí)精彩，僅供參考，大家一起來看看吧。
數(shù)學(xué)日記六年級(jí)精彩1
今天，我高興的在家里看著我的《聰明數(shù)學(xué)》，我看著看著，看到一個(gè)春聯(lián)中有關(guān)于數(shù)學(xué)方面的趣味數(shù)學(xué)題。里面的內(nèi)容是語靈部落的漢末央長老過生，魔數(shù)王國的女王帶領(lǐng)下他們的臣子去給長老祝壽。到以后，魔女小星看到長老的白胡子長長的，就忍不住問：“請(qǐng)問長老有多大年紀(jì)。
啃啃獸精靈長比較調(diào)皮，他對(duì)魔數(shù)王國的臣民的數(shù)學(xué)能力早有耳聞，他今天決定見識(shí)一下。
于是，他出一道題是用對(duì)聯(lián)的形勢(shì)寫的：
上聯(lián)：花甲重開，又加三七歲月。
下聯(lián)：古稀雙慶，更多一度春秋。
開始我一直不知道從哪入手，因?yàn)槲也恢阑缀凸畔∈鞘裁匆馑�，后來，媽媽說：“花甲是指“60”歲，古稀是指“70”歲�，F(xiàn)在，我終于有頭緒，上聯(lián)“重開”就是，下聯(lián)兩個(gè)60，“三七歲月”是3×7=21歲，上聯(lián)的年齡是60×2+3×7=141歲，下聯(lián)：“雙慶”是兩個(gè)70，“一度春秋”是1年，下聯(lián)的年齡是70×2+1=141歲，所以長老年齡是141+141=282（歲）。
啊！原來數(shù)學(xué)是那么的有趣。
數(shù)學(xué)日記六年級(jí)精彩2
比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小有很多種方法，而且只要找對(duì)了方法就能算得很快。下面我給大家介紹幾種比較分?jǐn)?shù)大小的簡便方法。
例如：七分之八和八分之七，我一眼就能看出七分之八大，因?yàn)槠叻种吮?大的分?jǐn)?shù)，而八分之七比1小。所以肯定是七分之八大。找一個(gè)中間數(shù)來比較，這種方法叫：找中間數(shù)。
例如：二十九分之五和十八分之十，找中間數(shù)當(dāng)然行不通。通分也不行。但你們有沒有發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子，一個(gè)是5，一個(gè)是10，可以化成同分子呀，兩個(gè)同分子的分?jǐn)?shù)比較大小，分母小的比較大嘛！二十九分之五化成五十八分之十，十八分之十不變�，F(xiàn)在能比較了。這種方法叫：化同分子。
例如：三十八分之十六和四十二分之二十三。這道題照樣可以用找中間數(shù)的方法，不過它們的中間數(shù)不能是1，而是二分之一。三十八分之十六是比二分之一小，而四十二分之二十三比二分之一大。不用說，一定是四十二分之二十三大。
介紹了這幾種方法，相信以后對(duì)你做一部分分?jǐn)?shù)比大小的題目一定會(huì)有幫助。
數(shù)學(xué)日記六年級(jí)精彩3
要說數(shù)學(xué)，對(duì)我們?nèi)粘Ｉ盥?lián)系的太緊密了，不可缺少，貫穿著我們生活的全部。因此，掌握數(shù)學(xué)非常實(shí)用，學(xué)好數(shù)學(xué)非常必要。
比如：做買賣的人需要學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)，不會(huì)數(shù)學(xué)就不會(huì)結(jié)算價(jià)錢；做家務(wù)也要懂?dāng)?shù)學(xué)，做飯多少量米，要加多少量水，微波爐加熱要定時(shí)多少，洗衣機(jī)洗各種衣物需要定多少時(shí)間比較合理，空調(diào)打多少度、多長時(shí)間比較合適等等，都需要有個(gè)數(shù)字概念。所以，學(xué)好數(shù)學(xué)對(duì)我們?nèi)粘５纳詈推綍r(shí)的工作是必不可缺的。它能使我們的生活安排的更科學(xué)、更準(zhǔn)確，避免盲目性。
數(shù)學(xué)是一門應(yīng)用廣泛的學(xué)科，特別是現(xiàn)在和將來，高新科技的發(fā)展，日新月異的
時(shí)候，各種各樣的高科技商品進(jìn)入家庭的日常生活中，如果沒有很好的數(shù)學(xué)知識(shí)，不會(huì)準(zhǔn)確地去操作運(yùn)用，就會(huì)造成嚴(yán)重的事故發(fā)生。如果沒有很好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，不去使用先進(jìn)的產(chǎn)品，那你永遠(yuǎn)停留在原始的生活中。
讓我們努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)吧！，在老師的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地練好數(shù)學(xué)基本功，一步一步的去接受著奇妙的數(shù)學(xué)知識(shí)，去探索奧妙無窮的數(shù)學(xué)世界。
數(shù)學(xué)日記六年級(jí)精彩4
大年初六，爸爸、媽媽帶著我去了太倉弇山園百樂園游玩。
我先去售票亭買了一張“豪華飛椅”的票，售價(jià)10元。這里有許多秋千式的座位，圍繞在一個(gè)大圓柱周圍。開始轉(zhuǎn)的時(shí)候，大圓柱的外層徐徐上升，座位也在轉(zhuǎn)的同時(shí)不斷地上升，人在座位上飛了起來。越飛越快，有的人開始尖叫起來。但是我覺得一點(diǎn)也不害怕呢。接著我們又買了三張“花籃式觀覽車”的票，每張20元，總共60元。最后我和媽媽又去坐了“太空漫步”，每張15元，共計(jì)30元。這樣的話我們總共花了10+60+30=100（元）。
在玩的過程中我碰見了同學(xué)，他手中拿了一張40元的套票，聽說可以總共玩八個(gè)項(xiàng)目。這下我才恍然大悟，如果我們一開始就買40元套票的`話，同樣玩這三個(gè)項(xiàng)目不用套票要花費(fèi)100元，而用套票我們只要用40元，足足便宜了60元。唉，我真是虧本了！所以我要告訴小朋友們，下次你去這里玩的話想要節(jié)約點(diǎn)錢的話還是買套票吧，這可是我的忠告喲！
數(shù)學(xué)日記六年級(jí)精彩5
生活中到處離不開數(shù)學(xué)！
今天，我在家里做了一個(gè)事情，就是量一元硬幣。
工具是：一套尺子，一個(gè)一元硬幣，一只彩筆。
先用彩筆畫出一元硬幣的直徑，它的直徑是2·5厘米，要想算出圓的周長，再用2·5乘3·14等于7·85厘米如果知道圓的半徑，在求圓的周長，應(yīng)是：圓的半徑乘3·14乘2。
我還知道：連接圓心與圓上任意一點(diǎn)的線段，叫做直徑，一般用字母R來表示。通過圓心并且兩端都在圓心的線段，叫做半徑，一般用字母D來表示。圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大校
今天，我在家里沒事干，就找到了一個(gè)以前四驅(qū)車的輪子。我就開始測(cè)量它的周長。找不著圓點(diǎn)是一個(gè)難事，于是我借用個(gè)課堂上的幾個(gè)方法，由于這個(gè)輪子是安到這里的，所以很不好測(cè)量，最后我還是按照車輪的大小在紙上畫出了一個(gè)圓。
測(cè)出了直徑.3.14×2.5=7.85（厘米）。
這可真是一次有趣的測(cè)量��！
數(shù)學(xué)日記六年級(jí)精彩6
6月9日星期一晴轉(zhuǎn)陰。
下午放學(xué)時(shí)，班主任老師給我們布置了一道家庭作業(yè)，要求大家想辦法測(cè)算一次性筷子的體積，并用數(shù)學(xué)日記的形式將測(cè)算過程記錄下來。這道家庭作業(yè)，表面上是一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)際可能寓意更深，因?yàn)橐淮涡钥曜拥氖褂门c環(huán)保有關(guān)。
一回到家，我就靜靜地坐在書桌前思考這個(gè)問題。一次性筷子的形狀是一個(gè)不規(guī)則的立體圖形，怎樣才能測(cè)算出它的體積呢？我思來想去，一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒搖搖頭……，終于，有了一點(diǎn)眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中，這樣容器中的水就會(huì)溢出來，溢出水的多少不就是筷子的體積嗎？可是筷子比水輕，會(huì)浮在水面上，又該怎么辦呢？可不可以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢？我想應(yīng)該是可以的，但這些辦法測(cè)定起來又都太麻煩了，要是有更簡便的方法該多好啊！經(jīng)過冥思苦想，我終于自豪的笑了。
數(shù)學(xué)日記六年級(jí)精彩7
生活中處處都有數(shù)學(xué)，它在生活中有著重要的地位，生活中處處都用得著數(shù)學(xué)，因?yàn)樗梢越鉀Q生活很多問題。在我妹妹過生日的時(shí)候，就用到了它。星期天中午，我妹妹過十歲生日，來到酒店里，只見有很多人。她請(qǐng)了六個(gè)同學(xué)、一個(gè)姐姐、一個(gè)弟弟，加上我一共十個(gè)人。我們十個(gè)人獨(dú)自在一個(gè)包間里，蛋糕上來了，妹妹不知道如何分才公平，因?yàn)樗龘?dān)心有的人多，有的人少，大家會(huì)生氣。
這時(shí)，我提議：“我們一共十個(gè)人，把這個(gè)蛋糕平均分成十份，每人分得的蛋糕占總蛋糕的十分之一，這樣就公平了�！�
“行是行，但是萬一每人十分之一不夠吃，那怎么辦？”
“那就用另外一種方法，每人按自己的食量，能吃多少就切多少，這樣大家就不會(huì)有異議了�！�
就這樣我們分起了蛋糕，我們吃著蛋糕，心里十分開心。生日聚會(huì)很快就結(jié)束了，大家都高高興興的回到了家中。
生日聚會(huì)讓我知道了數(shù)學(xué)是有多么的重要，只有學(xué)好數(shù)學(xué)，才能在別人面前有展現(xiàn)自我的能力。
數(shù)學(xué)日記六年級(jí)精彩8
20xx年xx月xx日星期二晴
四（2）班
今天爸爸給我出了一道題：45×16=？我很快就算出來了。我是這樣計(jì)算的：45×16=45×2×8=720，爸爸聽了我的回答表揚(yáng)了我，夸我速度快而準(zhǔn)確。我告訴大家一個(gè)小秘密：后面帶有5的數(shù)，最好找一個(gè)和這個(gè)數(shù)相乘得整十或整百的數(shù)來相乘。小朋友們，這種簡便方法很容易吧！
上周我們學(xué)校舉行了數(shù)學(xué)口算比賽，規(guī)定時(shí)間5分鐘做完50道題。我雖然沒有學(xué)過珠心算，但我運(yùn)用數(shù)學(xué)老師教授的簡便方法，輕輕松松就做完了那50道題，并取得了全年級(jí)第四名的好成績。原來簡便運(yùn)算還要弄懂乘除法的依據(jù)，乘法依據(jù)是三個(gè)數(shù)相乘，可先把后面兩個(gè)數(shù)相乘，在和第一個(gè)數(shù)相乘，結(jié)果不變。例如：25×12=25×2×6=300。這個(gè)算是如果用豎式計(jì)算需要1分鐘，用簡便算法來做的話，很快就算出結(jié)果了。
通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我體會(huì)到了成功的愉悅。讓我們努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓它來為我們服務(wù)吧！
數(shù)學(xué)日記六年級(jí)精彩9
10月15日星期三晴
那天的數(shù)學(xué)課上，劉老師說了這的樣一句話：“課堂因差錯(cuò)而精彩。”——簡短而意味深長。
六年級(jí)的上半個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)用正比例解應(yīng)用題。通過書上的幾個(gè)例題的學(xué)習(xí)，我們得出了：正比例圖象都是直線上升或下降的。就在我們要解決下一個(gè)問題時(shí)，范安琳提出了疑問：為什么不可能是上下起伏的折線而一定是直線呢？接下來的時(shí)間，我們便是在為她解答困惑中度過的。爭論了一會(huì)兒，我也有點(diǎn)兒困惑了。我發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)也略顯困惑。老師讓范安琳在黑板上畫了一幅，我們這才明白了她的意思：如果數(shù)軸上的數(shù)據(jù)不按順序排列，那圖象就不會(huì)呈直線上升或下降。原來范安琳是忽略了數(shù)軸的特點(diǎn)。
這件事不就驗(yàn)證了那句話嗎？課堂上因?yàn)樗囊稽c(diǎn)錯(cuò)誤，而使全班對(duì)數(shù)軸與正比例有了更深的認(rèn)識(shí)；因此還使我認(rèn)識(shí)到，錯(cuò)誤不可怕，重要的是提出來，讓大家來共同解決。由此我明白了在回答問題的時(shí)候，不要因擔(dān)心出錯(cuò)而躑躅不前——課堂會(huì)因差錯(cuò)而精彩。
數(shù)學(xué)日記六年級(jí)精彩10
冬天到了，今年的冬天特別冷。
媽媽帶我到商店買東西，我看見店里有一批一次性的暖寶寶和一批電力暖寶寶。正好我覺得冷，就對(duì)媽媽說：“媽媽，這幾天天冷，我們買一些暖寶寶吧！”媽媽聽了笑笑說：“好呀！但你要算算哪個(gè)合算？”我想一個(gè)電力暖寶寶是30元，而一個(gè)一次性暖寶寶是6毛錢，一個(gè)電力暖寶寶一次充電要15分鐘，還需要3毛錢的電費(fèi)，只能保溫120分鐘，但一次性暖寶寶用了12個(gè)小時(shí)之后就不能再用了，就以一天12小時(shí)來計(jì)算的話，一次性暖寶寶只需一個(gè)就花6毛錢，電力暖寶寶就要花電費(fèi)6x0.3=1.8毛錢，也就說明電力暖寶寶不加本錢光花電費(fèi)還比一次性的貴。我就大聲對(duì)媽媽說：“媽媽，我算出來了，買一次性的實(shí)惠，電力暖寶寶非但價(jià)格貴，而且還有可能爆炸，即不方便也不環(huán)保�！眿寢屬澩宋业恼f法，就買了一次性的暖寶寶。
原來生活中也有數(shù)學(xué)呀！所以我們學(xué)的知識(shí)是無處不在呢！
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