2017年社區民情日記范文
民情日記提高了居民群眾對社區工作人員的理解度和信任度，接下來要給大家提供的是2017年社區民情日記范文，希望你認真看完，會對你有幫助的!
2017年社區民情日記范文【1】
韓桂云是文峰區甜水井街道辦事處后倉街社區的一名普通干部，最近幾天，她上居民家中走訪時都會帶上一個日記本，在和居民談話時還會不時地往本子上寫幾個字。韓桂云說，她寫的是“民情日記”。后倉街社區每名干部手中都有這樣一個日記本。
“5月14日，當我再次到倉巷街31號院的張琴芹老人家中，看到86歲高齡的張琴芹身體不好，又無兒女在身邊，便發動社區志愿者和鄰居對她進行幫扶，還為她申請了一部一鍵通電話，解決了老人在醫療、飲食方面不便的問題……”
“5月15日，后倉街39號院的黃桂榮向我反映，家門口有堆建筑垃圾，如果再不拉走，今年的衛生費就不想交了。我調查得知，衛生清掃員認為建筑垃圾不屬于自己的'職責范圍，不想清理。我給雙方做了大量的思想工作，使事情圓滿解決……”
這是5月18日記者在該社區走訪時看到的韓桂云的兩則“民情日記”。韓桂云說，社區工作量大，事務繁雜，為讓社區工作人員身在崗、心到位，真正“身入”居民當中，第一時間了解居民的困難、問題和訴求，及時解決熱點和難點問題，該社區實行了“民情日記”制度。社區要求工作人員在走街串巷過程中，把居民需要解決的各方面的問題詳細記錄在“民情日記”里。
談起寫日記的感受，社區干部姜偉說，起初她對這個日記本并沒太在意，只是在這個本子上簡單記錄了自己每天的工作情況。隨著工作的不斷深入，她的日記內容漸漸豐富起來，居民家里的繁雜瑣事、生活冷暖都寫到了日記里。“關鍵要切實解民憂，這樣的日記才有意義。”社區干部奚艷麗深有感觸地說。倉巷街36號院一名年近八旬的老人患病在床。前兩日，她到老人家里了解到，老人的兒子患有精神疾病，孫女還在上小學。她組織社區志愿者輪流上門為老人解決生活上的困難，還為其辦理了低保手續。
“過去都是居民有問題找上門來，現在是我們走家串戶到居民家中，了解他們的需求，幫他們解決問題，并詳細地記在日記本上。這樣做的目的就是讓每名社區干部提高為民服務的質量，如果你不了解居民的家庭情況，沒為居民干實事，就無法在日記本里反映出來。”后倉街社區黨支部書記王建慶如是說。
2017年社區民情日記范文【2】
“1月13日，晴，星期一。上午與謝保英一起走訪征遷困難戶。下午開一個關于207國道旁飲食早點經營戶會議，請城管中隊參加，主要明確加強環境衛生意識宣傳，整頓店外經營及游散攤點。”
這段時間以來，襄城區余家湖街道辦事處水洼社區黨總支書記王強忙個不停，他的“民情日記”里麻煩事、重點事就寫了五六頁。擔任社區黨總支書記十多年，王強已經記滿了17本日記本，裝了一大箱子。“好記性不如爛筆頭，村里800多戶居民2800人，我每天腦子里怎么能裝那么多的事?”王強說，他準備了一個日記本，田間地頭、村邊路旁，遇到村民反映情況，就隨手記下來。當天做完的事情寫在日記本上，沒完成的注明原因，并寫出解決辦法。平日里翻翻日記本，就知道誰家的矛盾解決了，還有哪些事情等著去處理。
前年春天，王強和村里干部查夜，發現該社區七組王華軍家的大門沒鎖，想幫他鎖上，卻發現沒有門閂。一問才知道，房子一蓋起，王華軍兩口就出門打工了，門閂根本沒做。晚上回家，王強把這件事記在日記本上。第二天一大早，他就找到村里的'修理部，請他們幫忙做個鐵門閂，給王華軍家安上。王強說，“在我們看來不值一提的小事情，對當事村民來說，可就是天大的事情。”
水洼社區五組兩家人因為修路的事情起了糾紛，社區出面調解后，兩家人又反悔，都不愿意讓步。最后，王強拿出“民情日記”，上面寫著兩家人當初的要求是什么，社區工作人員是怎么調解的……所有信息記錄在冊，有了“鐵證”，兩家人不再爭嘴，最終各自退讓一步，雙方握手言和。“群眾相信我們，才會來找我們解決問題。”王強說，“民情日記”就像是一面鏡子，始終照出自己工作中不足的一面;它也像一條鞭子，總讓他感覺還有好多百姓著急的事未做，還要更努力。
2017年社區民情日記范文【3】
當前，農村越來越多的家庭夫妻雙雙遠家離鄉，陸續走上了外出打工、經商的行列，有些兒童的家長不可避免地盡不了家長監護的責任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養，這部分遠離了父母親有效監護的留守兒童便成了農村特殊群體。這一特殊群體的成長、教育已成為家庭、學校、社會共同關注的問題。如果沒有一個健康的優良環境，勢必影響他們的每一步成長，只有創造優良的環境，才會讓他們在健康的環境中茁壯成長。
劉順香是初二年級學生水竹鄉雙旋村，一個文靜而漂亮的姑娘。正是由于她的文靜，以至于她在上課時也極少發言，有時就呆呆地做著，不知在想些什么。本學期來每次作業總是拖拖拉拉，不能及時完成。而且，最近書寫越來越慢，成績也越來越差。針對這個情況，我和班主任決定對她進行一次家訪，希望能夠聯合家長的力量一起幫助取得進步。
二、處理和解決
還沒去家訪，剛跟劉順香說了一下，沒想到她的眼淚就掉下來了。看來，她也知道自己自從他爸爸去世后，她學習中的現況，摸清她心里的想法，對癥下藥，針對她的一些特殊情況，媽媽要多關心她，多和她交流談心，老師也要如此。讓她感受家庭和學校的溫暖。放學后我們來到水竹想把村劉順香家，她媽媽一人默默的坐在沙
發上�？匆娢覀儊砑以L，晃晃悠悠的站起來給我們讓座。一進家門，最引人注目的是那張黑白照片，簡單的家具，一張四方桌，幾張椅子，一臺很舊的電視可以算是值錢的家當了吧。
剛一坐下，還未開口，這位母親的眼眶便紅了，劉順香媽媽向我們反映了一些她家的情況：她們本是三口之家，雖不富裕但是幸福美滿的家庭。一年前張燕的爸爸得病，經過兩次手術，本不富裕的家庭變得一貧如洗。十幾天前再次發作，離開了她們母女，離開了這個家。她由于過度憂傷和疲勞，也患病多日。孩子請親戚朋友照顧，看了她的回家作業，也發現了她作業馬虎、學習也不夠理想。常常還發現她夜間偷偷地哭，吵著要爸爸--------聽著聽著，我的眼睛模糊了。我想同劉順香學的速度慢、厭學有著復雜的原因，要幫助她除了耐心更需要愛心。讓她時時處處感到同學、老師在愛她，關心她!了解她的所想，關心她的情緒，多一個擁抱，多一個微笑，多一次理解，不是強調她作業做得夠不夠好，不是需要她一開始就要成為最優秀的孩子。她是在該得到理解的時候沒有得到理解，是在該擁有老師關愛時沒有得到關愛，是在她該得到家長幫助時沒有得到幫助。這時作為老師我決定重新出發，從心出發，慢加等待，愛加理解，注意家校交流溝通，讓孩子重新找到自己。
家訪回來，我馬上向街道網格領導反映此事，并為這個家庭申請了低保，讓她們感受政府的關懷，在經濟上盡可能幫助她們。
并讓她幫老師發作業，讓她與最能關心同學的孩子做同桌，讓她做她期望做得，真誠的'發現她的優點，及時表揚;真誠看見缺點，及時指正;對她不責備，對她不發怒。以人為本，以人的身心素質為本，這不僅是教育的出發點，而且也是教育的最終歸宿，對此，任何人都是不能忽略或輕視的，否則，就無真正的教育效果可言!因此，
從心靈關注的角度來看，兒童的心靈具有可塑性，同時也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈，一顆善于學習的心靈。所以教育的效果，并不在于教育內容本身的正確與否，而主要在教育內容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實際。
三、感想
在這樣走訪的過程中，獲知群眾心聲，“網格化管理、組團式服務”正在成為 “為居民解決日常生活中遇到的問題，為他們排憂解難”的載體，并在逐步成為常態。走進學生家庭，就帶去了政府的關懷、學校的重視、老師的關愛，學校、社會和家庭三位一體的對話和交流，匯成一股淙淙的小溪，流進學生的心田，必然激起學生心里的浪花。心靈的距離，有時就等同于腳下的距離。網格走訪就是教師與學生家庭的零距離接觸。
2017年社區民情日記范文【4】
“居民吳躍東反映自家門前路燈不亮，居民委員與維護隊長聯系，維護隊長立刻安排電工前去維修，居民滿意……”這是湯原農場社區干部民情日記中記錄的一項。
這個農場社區扎實開展“兩學一做”學習教育，注重以學促進、以做深化、以改提升，深入開展“民情”主題系列活動，通過記錄民情日記，記錄百姓身邊發生的難事，社區干部解決的程度等，在為民服務和轉變工作作風方面，取得了明顯的成效，與居民群眾的關系也更為融洽。同時也帶動了職工群眾參與活動的熱情度，定期或不定期地排查各類不穩定因素，扎實做好維護社區穩定工作;關注弱勢人群，經常走訪困難戶、低保戶、孤寡戶，想他們所想，急他們所急，重點解決群眾反映集中的.熱點難點問題，努力讓“兩學一做”成為黨員受教育、群眾得實惠、發展見成效的生動實踐，為進一步推進和諧社區建設奠定了堅實的基礎。
2017年社區民情日記范文【5】
今天我再次到秣陵鎮西陳行政村走訪，主要是看看西陳村文化廣場建設情況和群眾的精神文化生活狀況，了解群眾生產生活還有哪些困難和需要解決的問題。
經過前期工作，西陳村文化廣場建設已經結束，新安裝籃球架2個、乒乓球臺2個，添置圖書500冊。當看到部分群眾或在廣場上打球鍛煉身體、或在圖書館內看書、或聚在一起談笑風生，深感農村基礎設施建設對提高農民素質和群眾幸福指數的重要性。
針對西陳村從事建筑行業的`傳統，我與村三委干部醞釀，提出成立協會、能人帶動、規范發展、共同致富的思路;針對西陳村群眾民間文藝活躍的特點，要求有關部門加大文化資金、器材等投入力度，深入挖掘整理非物質文化遺產，豐富群眾業余生活。
通過此次調研，我深切感受到干部下基層不僅要身入，更要心入，只有這樣才能更深刻地了解群眾所需，才能增進對群眾的深厚感情，用實際行動解決實際問題，讓群眾得到實惠、感受溫暖，才能真正得到群眾的認可和擁護。
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