關于初中日記合集三篇
已到了一天的末尾，相信你一定有很多值得分享的經驗，是時候認真地寫好日記了�？靵韰⒖既沼浭窃趺磳懙陌�，以下是小編精心整理的初中日記5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中日記 篇1
云壓的很低，天才欣欣然綻開笑臉，我便已早起，欣然地來到了學校。今天是我作為初中生正式上課的第一天，第一次見到除楊老師以外的其余任課老師，第一次接觸生物，第一次去食堂就餐，這一切都是這么的妙不可言。
在這個人才濟濟的一八零三班，平時被淹沒在人群的我，不免有些慌忙。楊老師說過，現在的'我們，好像一張白紙，真希望在之后的三年中可以在這張白稿上認真的作圖……開學了，希望自己可以走點心，希望可以收起惰性，收起任性，好好地待在這個“家”，然后好好地珍惜這三年的美好時光。
夜色纏綿的晚風透過窗檐吹進教室，好像分外的放松，這種說不出的情感絲絲縷縷，從早到晚。
初中日記 篇2
每當夜深人靜的時候，坐在書桌旁仰頭閉目時，那段如流水的歲月便流散在我的腦海里，然而，那幕更讓我心顫。
升入x年級，學習繁重，晚修的時間便挨到十一點。同學們會成群結隊的回家，只有我的家是在那個方向，那個整條街都是黑夜的方向。每當在校門口，我心里就會浮現出孤獨落寞的情感，就像畢業時的分道揚鑣，各自往各自的方向走遠，轉過頭，他們手牽手回家，只有我一個人，背影是如此的孤單。
我抱著一大疊書走在街道上，各自家的夜店一直開著，燈火闌珊，卻怎么也照不亮我前方的路。偶爾會有唱歌的聲音響起，有哪些讓孩童聽了會面紅耳赤的話語，前面會有那么幾個牽手走過。我低著頭，眼光清明，忘不了媽媽的囑咐，街上有許多拐賣孩子的販人。所以我總是保持高度的警惕。走過那天蕭然的街道，右拐便是通往家的方向，我心有余悸的朝那個方向看去，整條道上被黑夜籠罩著，不過還好月亮還在，可以為我照亮前方的路。望著那個圓圓的大月亮，心有那么一點勇敢，我深吸一口氣，抱著書的手一緊，腳步重重的踏進那片黑夜。自由穿梭卻不是在天空，而像是小說里的“魔幻森林”，那么讓人毛骨悚然，稍不留意，就會墜入萬丈深淵。我的心微微的顫抖，路過那個池塘，卻不是朱自清所說的荷塘月色，而是讓人毛骨悚然的黑夜。這似乎比前面更黑，更恐怖。月光的照耀下，因是污水，不不起反射的光很明顯，更恐怖的是聽同學們說的鬼故事，什么以前有個人死了，然后她的靈魂一直在這里，夜半會出來嚇人。越想到這些，望向那片黑夜，就像魔鬼猙獰的面目，好像許多雙無形的'魔爪向我伸來，我的心跟著顫抖，也不知哪里來的力量，也百米短跑的速度奔向家門。
每個夜晚，回到家，我都擦擦冷汗，時間久了，經歷也多了，便更勇敢了。浩浩蕩蕩地穿過那片黑夜，并不是發抖得向前跑，而是慢慢的欣賞自己之前所留下的腳印。
由于作文本身固有的難度和學生寫作水平的個性差異等原因，不少學生經常會產生某些心理障礙，從而影響作文水平的提高。這些心理障礙大致有：自卑心理、畏懼心理、無所謂心理、速勝心理等。要針對其心理的不同特點，引導學生逐一消除。使學生真正理解：畏懼、自卑，大可不必；只要努力寫作，全身心融入，又能注重運用以上巧妙方法，定會有長足進步；無所謂和自大，是一種盲目思想的表現，是一種錯誤思想的熟悉，作文是一種技能，多練就會進步；速勝心理是一種不切實際的急燥心理，作文是一種綜合性較強的語言表達項目，寫作水平的提高需要一個過程，更需要具備多方面和綜合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕揮之即成的問題，而是在長期的精讀、多思、勤練相交融的潛移默化中實現的，只有巧妙地誘導學生，輕裝上陣，身心融入，持之以恒地堅持一段較長時間的讀練結合，學生作文水平才會快速提高。
初中日記 篇3
放暑假了，老師布置了一大堆作業，其中就有一項制作廢物利用的環保小制作。我回到家里，坐在沙發上，左思右想，又要環保，又要實用，做什么好呢？后來，我決定去找百度幫忙。百度告訴我，用 廢棄材料做一個筆筒不過了，于是我開始認真做起來了。
首先，我把家里以前的木頭玩具拿了出來，他們都是有規則的'長方體木條很適合拼成一個筆筒。接著我用透明膠帶先將木條兩個兩個粘起來，再四個四個粘起來，最后將四個四個的長方體圍起來，這樣 一個筆筒就成型了，這是放筆的。然后再將兩個兩個的長條橫著圍成一個較矮的長方體，另一個筆筒也成型了，這個是放橡皮的。怎么才能把他們連起來呢？就要做一個底座來連接，用四個木條拼起來 ，成了一個長方體底座，最后，把兩個筆筒以及底座用雙面膠粘在一起。終于，這精美的小制作做好了。
我興高采烈地拿著我做的小制作給媽媽看，媽媽說再裝飾一下就更好看了。我一想就是呀！于是我把媽媽一件舊衣服上的蝴蝶結剪了下來，貼在筆筒上。又用一張綠色卡紙剪裁后，貼在筆筒的四周。再 看筆筒更漂亮了。
這次的制作真是有趣，即完成了作業，有增強了我的動手能力。
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