我的成長(zhǎng)日記500字左右
成長(zhǎng)中不經(jīng)歷磨煉,如何找到自己的成功和幸福?接下來(lái)要給大家推薦的是我的成長(zhǎng)日記500字左右,歡迎閱讀以及參考!
我的成長(zhǎng)日記500字左右(1)
今天,天氣晴朗,我的心情也和這天氣一樣,特別明媚。
來(lái)到學(xué)校不久,廣播室傳來(lái)悅耳的跑操鈴聲。我們一個(gè)接一個(gè)排著整齊的隊(duì)伍,下了樓,準(zhǔn)備開(kāi)始跑操。我的心情激動(dòng)不已!
來(lái)到操場(chǎng)了,我們的隊(duì)伍迅速變成了一個(gè)橢圓形,一個(gè)班一個(gè)班首尾相連地跑著。大家非常喜歡跑操,跑操不僅可以在冬日帶給我們溫暖,還可以給我們帶來(lái)愉快地心情。大家開(kāi)心極了,一個(gè)個(gè)迫不及待地往前沖,我也不例外,跑得飛快。再看看我前面的陸宇洋,從后面看他,大大的耳朵上架著一副眼鏡,烏黑的頭發(fā),冒著熱氣,我似乎可以想象他的大嘴巴和高鼻子也都在呼著粗氣!他似乎運(yùn)動(dòng)細(xì)胞多得很,根本用不完,一旦前面有人停下來(lái),他便不耐煩地嚷道:”快走呀,停下來(lái)干嘛?“他的臉因?yàn)榕懿揭呀?jīng)變得通紅通紅,雖然這樣,卻也還是掩蓋不了他身上的活力。他的腳步很輕快,一看就是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將的范兒。他的兩臂在腰旁不停地?fù)]動(dòng)著,一直在跑。全班因?yàn)樗?mdash;—陸宇洋,似乎又添了一份精氣神,多了一份活力,多了一份難得的快樂(lè)!大家在跑操的過(guò)程中都很團(tuán)結(jié),一旦有人停下來(lái),大家不會(huì)沖上去,因?yàn)檫@樣很危險(xiǎn),大家都可能摔倒,最多只可能像陸宇洋那樣,善意提醒提醒前面的人。又過(guò)了一會(huì)兒,跑操的音樂(lè)停了,大家井然有序地站在了自己以前的位置上,隨著愉快悅耳的退場(chǎng)音樂(lè),大家依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。
今天,真是太棒了!這跑操真的讓我受益匪淺,因?yàn)榕懿俳o予我們一次鍛煉身體的機(jī)會(huì),也給我們感受班集體的溫暖和快樂(lè)!
我的成長(zhǎng)日記500字左右(2)
今天是星期天,昨天晚上爸爸”特赦“我,讓我多看了一會(huì)電視,今天早上醒來(lái)就七點(diǎn)啦,被窩里又暖又軟真是舒服!可是老師讓我們星期天早上起來(lái)也要堅(jiān)持跑步,爸爸說(shuō)過(guò),沒(méi)有人督促就偷懶的人一定沒(méi)有出息!我咕碌爬起來(lái),急忙穿上衣服,從家往步行街跑去,大概1000米左右。上個(gè)星期天我早起跑步時(shí)媽媽還驚奇呢,看樣子對(duì)今天的早起媽媽已不大驚小怪,看,還偷著樂(lè)呢!她當(dāng)然要高興啦,去年冬天只要是星期天,媽媽不喊我十遍八遍我是起不了床的,飯涼了再溫、熱了又涼的事讓她煩著呢。
在到步行街的這段路上,還真遇到了不少同學(xué),有同班的,也有低年級(jí)的,前面的男孩慢慢讓我趕上啦,一看原來(lái)是我同班同學(xué)謝勇?tīng)N,他大口的喘著氣、頭上冒著汗,我從他身邊經(jīng)過(guò)時(shí)還特意提醒他”加油你一定能成功“,看我象個(gè)同學(xué)的樣子吧?
路上早起的行人看到我們?nèi)宄扇旱膶W(xué)生在路上跑步,都扭著頭看,有的還和同路的人小聲說(shuō)著什么,這有什么驚奇的?你們一定會(huì)慢慢習(xí)慣的。
今天跑步感覺(jué)特別輕松,快跑到家門(mén)前時(shí)感覺(jué)還不太累,開(kāi)始幾天在鏡湖小學(xué)里老師帶我們跑步時(shí),跑到半路就累得腿象灌滿(mǎn)了鉛,胸口也象有什么東西堵著似的喘不過(guò)氣來(lái),老師總是說(shuō),速度可以慢一些,但一定要堅(jiān)持跑下去這都是身速度可以慢一些,但一定要堅(jiān)持跑下去這都是身。每當(dāng)想到速度可以慢一些,但一定要堅(jiān)持跑下去這都是身速度可以慢一些,但一定要堅(jiān)持跑下去。每當(dāng)我想到這件話(huà),我就感覺(jué)自己一點(diǎn)也不累啦!我可不當(dāng)小胖墩!我也不當(dāng)豆芽菜!所以需要鍛煉身體,從現(xiàn)在開(kāi)始。
向前,向前,一直向前跑……
我的成長(zhǎng)日記500字左右(3)
回憶過(guò)去,歷歷在目。每當(dāng)我回想起我在少年新聞學(xué)院的故事時(shí),我成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴都好像刻在我的大腦里,回蕩在我的心房。
白雪飄飄,飄飄白雪。寒冷的冬天對(duì)于冰城哈爾濱的小孩兒來(lái)說(shuō),是一個(gè)極其快樂(lè)的季節(jié),雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng),飄飄灑灑的在空中飛舞,是冰城娃娃最向往的事情。伴隨著潔白的雪花,由哈爾濱少年新聞學(xué)院組織的冬令營(yíng)活動(dòng)在此拉開(kāi)序幕。小朋友一個(gè)個(gè)懷著一顆激動(dòng)的心,堅(jiān)定地踏上了前往北京的路程。
在冬令營(yíng)的第二天晚上,鄭老師讓我們每人都給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信。我寫(xiě)好后,剛想往信封里塞,結(jié)果我忽然發(fā)現(xiàn):糟糕!郵票忘帶了!我不敢告訴鄭老師我沒(méi)帶郵票,只好躡手躡腳的把信和信封交給鄭老師看。鄭老師看完后覺(jué)得很滿(mǎn)意,但當(dāng)鄭老師要把信裝進(jìn)我的.信封里時(shí),她卻發(fā)現(xiàn),我沒(méi)貼郵票,她問(wèn)我這是怎么回事,我?guī)е耷坏恼f(shuō):“鄭老師,我…我沒(méi)帶郵票。”我原本以為鄭老師要狠狠的罵我時(shí),情況正好和我想的相反:鄭老師將我摟在懷里,說(shuō):郭翰堯,男子漢不能哭鼻子,哭鼻子多丟人啊,郵票的事老師幫你想辦法。聽(tīng)完鄭老師的話(huà)后,我愣住了,再也無(wú)心想郵票的事了,以前鄭老師的嚴(yán)厲都消失了,眼前只有鄭老師慈眉善目的笑容。這一切都是真的么?鄭老師真的沒(méi)生氣?這時(shí),鄭老師拿起別人多余的郵票,遞給了我,說(shuō):“把它貼上,貼完就回去睡覺(jué)吧。”我看著鄭老師,和她道了晚安,飛也似的跑了,帶著我那說(shuō)不完的感動(dòng),奔回了我的臥室。作文
短暫的六天冬令營(yíng)生活結(jié)束了,當(dāng)鄭老師宣布我是“優(yōu)秀營(yíng)員”時(shí),我想起了我在冬令營(yíng)里的一切歡聲笑語(yǔ)和感動(dòng)的淚水。這次冬令營(yíng)不僅鍛煉了我的自理能力和增強(qiáng)了我的團(tuán)結(jié)意識(shí),而更多的是讓我懂得愛(ài)的真諦。我的一切成績(jī)都離不開(kāi)所有愛(ài)我的人,是他們用愛(ài)的源泉滋潤(rùn)著我,讓我沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光,在愛(ài)的呵護(hù)下成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)日記500字左右(4)
我在思考成長(zhǎng)的定義了。不是年齡的正比例增長(zhǎng),不是的。
時(shí)間可真是個(gè)好東西。如果你敘事不知道用什么順序的話(huà)。
三歲以前沒(méi)有記憶,對(duì),沒(méi)有記憶,故事只存在于照片之中,任大人們?nèi)ブv。開(kāi)心與不開(kāi)心,對(duì)錯(cuò)是否,就像在聽(tīng)別人的故事,開(kāi)無(wú)關(guān)痛癢的玩笑。
我不在乎,卻很懷念。沒(méi)有記憶可以自己瞎想,說(shuō)美麗就美麗。
我想真正的成長(zhǎng)起于四歲的毛筆字。有人叫它書(shū)法,很大氣的詞語(yǔ),有一種藝術(shù)的成就感在里面,我只會(huì)畫(huà),行云流水的快感,軟軟的,沒(méi)有一點(diǎn)痛。
終還是痛了。我會(huì)去寫(xiě)字,認(rèn)真一如自語(yǔ),但我討厭被強(qiáng)迫。束縛在極小的空間里做自己不愿做的事。不記得第一次被大是為什么了。只隱約覺(jué)得與那種黑黑小小一筆一筆寫(xiě)就的東西有關(guān)。
從那時(shí)起我開(kāi)始懂得恨,平凡的情感一如潮水般激蕩著我的心。從很母親到恨毛筆字又到恨母親。在日記本上寫(xiě)罵人的話(huà),很臟很臟的那種,然后慢慢覺(jué)悟,一點(diǎn)一點(diǎn)改到罵人可以不帶一個(gè)臟字卻可以刺到人心里,終于又改回去了,用臟話(huà)罵人可以很震撼,放縱抑或痛。痛到流血但決不要犧牲。
再循環(huán)中長(zhǎng)大,成長(zhǎng)就是如此。也許我太過(guò)于注重細(xì)節(jié)而失棄了大段大段美麗的天氣。我是不善言語(yǔ)的孩子,除了心和筆一無(wú)所有,出口往往傷人。這類(lèi)語(yǔ)言不描寫(xiě)也罷。至于環(huán)境,我想我生活在很美的世界,相互殘殺的動(dòng)物攝人心魄,散發(fā)出腐爛的香味。
風(fēng)卷殘?jiān)七^(guò)后,一片干干靜靜的藍(lán)天。金色的蟬蛻還留在窗棱上。閃閃爍爍的鳴叫,讓我想起一個(gè)已逝的秋天的夜。
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