讀《人生》讀后感
讀完某一作品后，你有什么領悟呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。到底應如何寫讀后感呢？下面是小編收集整理的讀《人生》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《人生》讀后感1
《第七天》簡介給我感覺，它就是個靈幻事件。然而正因為他的簡介令我止步了，最終選擇看它是因為與一起事件起到共鳴。讀后感有之不同之處，便是考慮人生的重點�；钪泻芏喾N，考慮你的人生想法。然而當你像主人翁一樣時，你會想要像他這般嗎?逐漸被世人忘卻，衍生至自己也不知道自己是誰?
看完之后，令我深深震撼的便不是靈魂的去處。而是我們現實中正是這種跡象，靈魂這是無科學根據，誰也不知道是去哪兒。只是余華用這種方式折射現代社會的生活方式，當你平庸的活著時，隨著時日的增長，你離開這處了，過段時間，提起你時或許連長相名字都忘了，只知道有著這么個人存在過�？墒钱敃r日的流逝，相反只記得有這么幾個相同之人，人數倒是忘了。
主人翁用七天的經歷看透整個社會的喜怒哀樂，當一個媽媽看著二十幾個嬰兒被醫院拋尸時，她選擇將事件曝光，最后死去時這件事件引起公憤，然而她與嬰兒們的尸身也不見了。孩子尋找爸媽，然而爸媽在另一個世界尋找她。
讀后感使得身同感受，在人生社會中驚奇的事件很多，未來預測不了。只能一步步往前走，然而若是你的`平庸無目的的生存，在多年以后，或許能記住你的只有少數。這個世界依舊轉動著，努力去實現自己的夢想，多留些痕跡，讓這荒唐的人生多些記住你的人，當你不記得自己是誰時，別人會告訴你。
讀《人生》讀后感2
文章通過不同角度，讓兩件同樣的事進行鮮明對比，結果得到了兩種截然不同的效果。
作者列舉了許多生活中隨處可見的事例，讓我恍然意識到，自己便和這文章中的人似曾相識，當我作為一個旁觀者，去審視另一個自己時，發現自己也是一個有著許多缺憾、許多不足，甚至讓我對自己也感到厭惡的一個人。
有些人，有些事，當我們換一個角度，換一種身份，換一種心情，再次去看待這些人或事，會有不一樣的感悟；當看到別人的錯誤時，我們也應該去反思自己身上是否也存在這樣的錯誤，我們也應該勇敢地去面對生活中的錯誤，因為“生命中就應該有裂縫，陽光才能照的進來�！�
當別人有難處，我們應該體諒，但當自己有難處時，卻不能消極對待。我常常用一句話來提醒身處困難的'自己：“哪怕是房檐和屋頂把生活壓得再低，但它還是有另一片天空的希望�！泵總�人在生活中都有可能遭遇困難，沒經歷過的，應該換位思考；經歷過的，我們更應該相互理解。
面對自己的錯誤，要做到“人誰無過？過而能改，善莫大焉”；面對自己的困難，要有“泰山崩于前而不變色”之男子漢氣概。世界的模樣，取決于你凝視它的目光；用你的笑容去改變世界，不要讓世界改變你的微笑。
讀《人生》讀后感3
我羨慕這樣的對話，卻也滿足于自己的幸福。
看完這本書，心中有點想法。
從這本書里，我看見了想飛的孩子，想逃離的孩子，也因為牽掛有了這本書的孩子�？匆娏讼虢o予跟多束縛的母親，看見了想給予很多愛的母親，看見了想讓孩子飛得母親，看見了給予自由的`母親。長到這么大，我似乎是沒吃過什么苦，泡在蜜罐里長大，從小就有姐姐，爸爸媽媽的愛，所以，我好像到現在也沒有能夠能獨立，但有時又好像很獨立，我喜歡依賴他們的感覺，也喜歡靠自己的感覺。我喜歡他們管我的感覺，也喜歡他們放手的感覺。但這中間，到底什么才是一個平衡點呢，我總是覺得被需要是一種很有力的安全感，會讓人感覺到被愛，但也僅限于他們，我喜歡被他們需要的感覺，也喜歡依靠著他們，但這是不是代表我不想翱翔呢？我想不是，只是，我還沒有找到那個平衡罷了。
看到安德烈對母親的提問，我不禁想起，我有多久沒思考過問題了，我沒有廣大的閱讀面，沒有見過很多的世面，確實不能提出那么深奧的問題，也不能完全理解自己。但，我卻總是花大把的時間發呆，卻不曾思考，我還年輕，不該停止呢。
讀《人生》讀后感4
不同的選擇，就此有了別樣的人生。
我們各自的人生中，無一例外，要時時做出人生選擇，太多的抉擇。而無論做出怎樣的選擇，都會伴隨著舍與得，失去與得到。重要的是我們在給出這道選擇題的答案時，是不是沒有丟掉自己的本心、自己最初的夢想，使身隨心動。
讀完《人生》，走近高加林，我不想從人物形象的表層系統上探討才子高加林的悲劇性，也無意對他的人格心理作出怎樣的深刻剖析。不要說當時社會因素的紛雜，使他失去本我，沒了自我。失去本心，縱然空降再多再大的機遇，也無法實現超我的`境界。
自始至終，高加林是不清楚自己的本心的，不知道自己真正想要的是什么，因此錯過了太多，空留太多悔恨而終。由此，他的人生得以與茶具為伴，不乏“悲劇”。
起初，我與同上帝一般、眾多讀者一樣偏愛著高加林，這位有理想有追求的青年才子。而我卻在讀完此書之后要說，才子固然討人喜歡，討我喜歡，而道德品性是不是更為重要，更為致命呢？而名利地位權利金錢面前，是不是能把握住愛他的人，把握住自己的本心呢？這些問題顯得又格外重要。
讀《人生》讀后感5
讀了《理想點亮人生》這本書，我明白了從小樹立理想的重要性。理想是一個人的人生目標，有了人生目標，就有了努力方向，就知道我們為什么學習，為誰而學習。
書中的人物為了實現理想而拼搏而堅持的精神，為了理想不怕苦不怕累的堅定意志讓我感受很深。比如楊利偉，通過辛苦磨煉克服了恐高癥，經過不懈努力與堅定的信念克服種種困難最終實現了理想；數學家華羅庚，因為心懷遠大目標，在失學后抓緊一切時間自學。一年四季每天一邊在店里干活一邊刻苦自學10個小時以上，寒冬酷暑也要堅持，最終以頑強的毅力和不怕困難的精神實現了理想。相比之下我們現在擁有優越的生活和學習條件，應該珍惜，更應該加倍努力。
書中人物之所以能成功，就是心懷理想，憑著堅定的信念與不怕吃苦的精神戰勝了種種困難。作為新時代的'兒童，要擔負起時代賦予我們的重任，從小樹立遠大理想，并以堅定的意志，腳踏實地一步一步的將理想變為現實，做一個對國家對社會有用的人。
讀《人生》讀后感6
我們的生活中，有許多坎坎坷坷。但是我們怎樣繞過這些困難，減少坎坷呢？《人生如蟻行》這片文章給了我很大的啟示。
《人生如蟻行》講的是在墻上，一只螞蟻正艱難地往上爬，爬到一半時，突然又滾了下來，這已經是第九次失敗了！實際上，它只要改變一下路線，就會很容易地爬上去。作者不忍心它一次次地失敗，用草挪動它地身體，但螞蟻卻一意孤行，還是一步一步地向上爬……
這螞蟻真是執著、頑強、百折不撓！然而，它卻始終不總結失敗的原因，不想想辦法，其實只要稍微改變一下思路，走另外一條路線就能順利走出失敗的誤區。
我讀了這篇文章后，體會很深，人生不就像這螞蟻一樣嗎？它只需改變一個走法就能攀上墻頂。要登上山的頂峰，登山者往往要繞許多圈.才會登上山頂，而不是盲目地筆直向上爬，也許你會認為他是在與目標背道而馳，實際上他能更快到達終點，更早地實現預定的目標。
就拿我來說吧！我小時候很想當一名電腦高手，但我數學、英語這些都沒學牢就想編程，當我發現編程需要很多相關地基礎知識時，我決定要學好數學、英語等主要學科的知識，這些看來與我的.目標沒有直接的聯系，但我認為我正在朝著我的目標奮斗。
懂得“兜圈.”，繞道而行的人往往是最先成功的。請千萬不要像螞蟻一樣，倍受挫折，仍初衷難改。因為時光有限，浪費不起��！
我發現堅持真難。
讀《人生》讀后感7
《人生》這部小說講的是當時的高中畢業生高加林，通過讀書離開了農村畢業后又回到了農村當民辦老師，結果被頂替，只能去種地，這個時候碰到本村的姑娘劉巧珍，人長的漂亮又好雖然不識字可對他一見傾心，高加林也挺有好感，但通過機會他又到了縣城去工作碰到了他的同學黃亞萍，她同樣也對高加林有所愛慕，在高加林眼里她跟劉巧珍一對比更是符合他的愛情標準，經過反復考慮后他接受了黃亞萍并拒絕了劉巧珍，劉巧珍接受了這個結果但心里對他的心意卻不變。
高加林在縣城的工作剛剛有所穩定，卻有被人舉報而丟失高加林失意的回到農村，以為會被村里人看笑話結果村里人都很安慰他，而且劉巧珍雖然已經結婚還幫著他去給他安排一個小學教師的工作。高加林此時真是百感交集，從德順爺爺那里得到人生的.無奈和真諦放聲大哭！
這部小說，當你看完時就感覺就像是發生在自己身上一樣，尤其是當幾年以后再看一遍，這就像是感覺描述是當初的自己，甜蜜和苦澀的愛情，波折不停的事業，命運的轉折，激蕩的人生。
所以也只有象路遙這樣的大咖才能寫出這樣的作品，才能寫出這樣讓人如身臨其境，代入感這么強的作品。
讀《人生》讀后感8
雙休日在寫作業時無意翻到一篇文章——《耐磨的人生》或是出于好奇，便津津有味的讀了下去。文章主要講了“我”到一個意外失去右手的朋友家里做客，出門時因想起對方說過“我今生無福再穿短袖了”，為了減輕他的`痛苦，“我”在炎炎夏日還是毅然換上了長袖。到他家時，而他卻衣著短袖，告訴“我”他是如何克服坎坷，忍受不幸的心情變化。
仔細品味這篇文章，當中有一句話說到：“我這才發現我有一條韌性十足的命，生命遠比我想象得要耐磨得多。”這句話在我腦海里揮之不去，它令我又想起了另一個故事：
有一個德國人，曾經說過他任何磨難都能忍受，唯獨失明，他認為自己堅持不下去。沒想到在他60歲時，真的失明了，他發現原來失明了也能生活下去，自己也并沒有那么恐懼。
我又聯想到了自己，因為在四年級時沒有選上大隊長，傷心了好長時間。今年五年級的改選就在下周一，我想到了文中作者那個失去右手的朋友，他之后不也照樣生活下去了，難道不是嗎？于是我更加激勵自己再一次競選大隊長。
人生并不可能一帆風順，總會遇到些挫折，而你在這時放棄，就可能永遠落于別人。假如你在狂風暴雨之中勇敢堅持，如蒼鷹一般頑強拼搏，那你就一定能夠迎接風雨之后的艷陽高照。
人生，豈不是一場注定坎坷的旅程嗎？只有勇敢面對，才會迎來雨后彩虹！
讀《人生》讀后感9
蔡瀾對男人的描述經典，和他的美食文章一樣有趣。
男人像香蕉，放得越久越軟。男人像假期，永遠不悠長。男人像香煙，喜歡的人不介意聞它的味道，討厭的`就受不了。男人像紅酒，自稱越老越醇，但多數中途變質，成了醋。男人像打火機，名貴的越來越少，當今的多數是即用即棄。男人像拖拉機，個性永遠拖拖拉拉。男人像汽車，新款的很標青，多幾年，看了就不順眼。男人像單車，不踏不會動。
男人像摩托車，一樣吵。男人像火車，永遠想多拖幾個車廂，結果越走越慢。男人像飛機，就算繞了地球一圈，也要繞回原地。
男人像馬桶圈，要坐久了才會熱起來。男人像豬，有肚腩的才夠肥，吃起來才好吃，太瘦的沒有味道，也沒錢給你花。男人像魚，永遠是漏網的那尾最好。男人像運動鞋，穿久了很臭。男人像面紙，一張用過一張，才干凈。男人像果汁機，家里一定買一個，用完洗起來很麻煩，所以很少用它。男人像電視廣告，重復又重復，所賣的東西，不太可靠。男人像算命先生，常說的一些事，一點也不準。男人像停車場，好的位置多數被人占去，剩下來的，只是傷殘人士用的。
讀《人生》讀后感10
有幸拜讀肖川先生的《好教育好人生》，我的心卻不能隨書頁的合攏而平靜，我的腦海中仿佛是一片寬闊的海洋，仿佛作者在平靜的心湖上投入一塊石頭，擊起了層層漣漪，向外擴展久久不能平息。
作為教育工作者，我們是一個培養人的人。我們要為受教育者提供好的教育，要引導受教育者規劃美好的人生。教師在從事教育教學應做到“六個學會”。學會等待，教師能夠用發展的'眼光看待學生，能夠用從容的心態對待自己所做的工作：不急于求成，不心浮氣躁，不指望一次活動、一次談話，就能收到立竿見影的效果。
學會分享，教師學會傾聽，學會走進學生的內心世界，學會用學生的眼光看待世界。高高在上的老師，又怎么會聽到到學生的心聲？自以為是的學生，又如何聽得進老師真心的話語？
所以說重要的是以心換心，彼此傾聽。學會寬容。就是努力使自己變得胸襟開闊、氣度恢宏，就是心智不那么閉鎖，頭腦不那么固執，思想不那么僵化，眼界不那么狹隘。也許有時候學生會誤解你、不理解你，這個時候，千萬不要灰心喪氣，打起精神，用一顆寬容的心去對待這一切。
讀《人生》讀后感11
在你的生活中一定有許多許多的一點點吧！你擁有的那一點點，有的是自己身上的，但也有一些是他人給予的。
今天，我讀了一篇有關于“一點點”的文章。文章里寫了一點點的重要性，與一點點對于我們的生活有什么作用。
是�。∫稽c點多么的重要��！
他人在我們遇到困難時，給予你的一點點幫助，可能你就會因此改變一生。正如貧苦山區的孩子得到了世界個地的每個人一點點的幫助，匯集在一起，就可以改變他們的一生，讓他們上得起學，一點點讓他們吃得起飯；一點點改變人生，改變命運。
有人會說：“我沒有一點點！”我則會堅定果斷地回答：“不可能！在你生病的時候母親一定無微不至的呵護著你，在那時，你已經擁有了許許多多的一點點匯聚成的母愛！在你不小心摔倒時，好心的路人會熱心地扶你起來，問你有沒有傷著，這時，你又擁有了一點點的無名的愛，這種愛最誠摯最無私！
在各個方面你也有許多的“一點點”。一點點優點，一點點缺點。這一點點優點如果你將他繼續發掘，讓他發揚光大，它就可能成為你最大的優點；但你如果你發掘它那它一定會成為你人生的一大遺憾！如果你有那么一點點缺點，不及時發現并改正的`話著一點點缺點就越來越大，成為一個無法挽回的大漏洞，那就會禍害你的終身。反過來，你如果及時改正的話，那它就會缺點變優點，讓你的人生更完美。
人生中的一點點有許多，你一定要留心觀察，用心體會其中包含的點點滴滴。
讀《人生》讀后感12
《人生》將之前曾經模模糊糊考慮過的問題清晰條理地展現在眼前了。
你想與什么樣的人在一起？兩個人一定是不可能完美地契合。生活一直在改變，環境也一直在變，一個人的三觀也不是一成不變的。如果你面臨選擇，你選擇與什么樣的人在一起？當某些東西發生了改變，當發現他（她）已經不再適應自己的生活，又該怎么去抉擇？
人生是一條岔路口，是一道巨大的.選擇題，做了選擇，可能兜兜轉轉回到了原地，也可能漸行漸遠物是人非，滄海桑田。不一定哪一個選擇是對的，哪一個就是錯的，但存在的一定有它合理且珍貴的地方。
高加林與巧珍的開始是沖動的。高加林是一個成熟、有志向、不甘于平凡、目標明確的人。他與巧珍愛情的開始也是悲劇的開始，如果當時他能夠更加理性地對待巧珍的告白，也許人生并不就是書中的人生，金子可能不會在心中馬上發光，但金子也許就不會被像土圪塔一樣被丟掉。然而，面對突如其來的愛情，往往又是感性勝過理性的。
二十歲，應該考慮的東西更多了，希望能做不讓自己后悔的選擇。
讀《人生》讀后感13
原來，所有的初見都是美好的，只是隨著時間的流逝，所有的青春韶華都會面目全非。李碧華說，當初驚艷，完完全全，只為世面見得少。我這才恍然。那時候剛剛春心萌動的我，恰好遇到了他。四年前我喜歡過的，也只是人群中那個有些特別的男子罷了。后來的我終究明白，我喜歡的，其實不是那個人，那段經歷，而是當年那個羽翼未豐但依然執迷不悔的自己。林徽因說“記憶的梗上，誰不有兩三朵娉婷”，是啊，誰的'記憶里都有一個刻骨銘心的人。不知道他的記憶里我扮演什么角色，但我知道，我記憶的梗上，穿過我文字的是他微笑的臉。
徐志摩說：“一生至少該有一次，為了某個人而忘了自己，不求有結果，不求同行，不求曾經擁有，甚至不求你愛我，只求在我最美的年華里，遇到你�！庇谑�，長大的我們，搖曳著叮嚀和牽掛上路，暮靄沉沉里，俯首之間，已是一去千里。此去經年，故鄉已是霜云滿天，在村口的老樹下，翹首企盼的雙眼，明了又暗，暗了又明。
我們總是在忽略，忽略別人的同時也把自己忽略。最后的最后，總是追悔莫及，再也擺脫不掉無法逃脫的事實。
讀《人生》讀后感14
小時候我不明白長大該干什么，就問媽媽，媽媽說：這需要你自我去想。我就想，媽媽當老師，我也當老師吧！但是看了《名偵探柯南》，我又想當偵探；之后和外公一齊看電視劇《懸崖》，我又想當特務。
最近我讀了《理想點亮人生》這本書，我認識了在無聲世界中起舞的邰麗華，為中華之崛起而讀書的周恩來，讓人民不再挨餓的'袁隆平這些人呈現給我一個異彩紛呈的理想世界，讓我明白了理想是指路燈，在現實中要啟程才能實現。就像德國戲劇家歌德說的那樣：人生重要的事情就是確定一個偉大的目標，并決心實現它。
我已經上四年級了，還不明白長大要干什么，我很著急。當老師，怕教不好學生，誤人子弟；當偵探，怕自我不夠聰明，讓壞人逍遙法外；當特務，怕自我不夠勇敢，泄露秘密
媽媽告訴我：你的遠期目標是考上理想的大學，此刻的小學是打基礎的時候。還讓我明白了，我要是把各門功課都學好了（包括音體美、思品、科學），上初中時就不會覺得難了。于是我跟媽媽一齊制定出了短期的目標和計劃，比如說自我獨立完成作業、期末能被評為三好學生、明年爭取競選上大隊長等。媽媽個性要求我：思想第一、身體第二、學習第三。踏實做好每一天，增加自我將來服務社會的智慧和潛力。
一種理想就是一種力量，作為一名小學生，我相信只要我像勤于思考、勇于實踐的李潮一樣，確定了理想，也能點亮我的人生！
讀《人生》讀后感15
《人生》中每當加林遇到重大抉擇時，德順老漢就會情真意切地“指教”一二。尤其當加林拋棄了巧珍，德順老漢和加林爹輪番上陣：一個勸他別做“豆芽菜”，另一個提醒他“浮得高，跌得重”。加林因為固執己見，硬生生地把現實變成了夢想，而且還丟失了一塊金子！當加林失去工作，回到農村，巧珍已嫁人，德順老漢又勉勵他“勞動不下賤”、“一切都還會好起來的“。不管加林會不會當上民辦教師，會不會以務農為生，但他會頑強地活下去。這一切，都離不開德順老漢的.指引。德順老漢，加林的引路人！
正如柳青在《人生》的序言中所說：人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。年輕人要走好人生路，當然需要精神上的引路人。德順老漢之于高加林，跛足道人、癩頭和尚之于賈寶玉，孔圣人之于冉有、季路……每當這些年輕人在人生“十字路口“彷徨、徘徊時，引路人便會適時出現，為他們撥開云霧，點燃精神之燈，照亮前行之路。
在我們成長的路上，充滿了黑暗、誘惑、未知。多讀名著，我們便會結識眾多先賢。他們就是我們的精神上的引路人。蘇格拉底，教導我們“認識你自己”；孔仲尼，教導我們“己所不欲，勿施于人”；曼德拉，教導我們“為人要寬容”……
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