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      2. 小班語言繞口令—數數歌教案

        時間:2022-06-13 18:19:14 繞口令 我要投稿

        小班語言繞口令—數數歌教案

          作為一位無私奉獻的人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么優秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的小班語言繞口令—數數歌教案,希望對大家有所幫助。

        小班語言繞口令—數數歌教案

          活動目標:

          1、通過觀看課件,清楚的理解繞口令的內容。

          2、學說繞口令,能正確發出兒歌中每個字的讀音。

          3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

          活動準備:

          多媒體課件“數數歌”

          活動過程:

          一、活動導入,激發幼兒的學習興趣

          談話:請你說說你喜歡的動物是誰?它喜歡在哪里玩?

          二、觀看幻燈,學習繞口令

          1、“今天有幾只動物要和我們玩捉迷藏的`游戲,咱們一起找一找他們藏在哪?”

          2、點擊幻燈片2,請幼兒說說這是哪?(山)

          3、“看看是誰藏在了山上?”(同時點擊鼠標,出現“虎”),在幼兒的回答中反復并糾正“虎”的發音

          4、帶領幼兒學說短句“山上一只虎”

          5、同樣方法分別播放幻燈3、4、5、6,幫助幼兒更快的理解、記憶繞口令的內容,在幼兒的跟讀中糾正字的發音

          6、“小動物都被我們找到了,咱們再來回憶一下是從那找到的”,播放幻燈7,并介紹繞口令的名稱“數數歌”

          7、和小動物一起復述繞口令

          三、鞏固復習

          游戲:

          1、看誰說得快(全體)

          2、做動作說繞口令(全體)

          3、繞口令接龍(分組)

          附繞口令:

          數數歌

          山上一只虎

          林中一只鹿

          路邊一只豬

          草里一只兔

          還有一只鼠

          數一數

          一、二、三、四、五

          虎、鹿、豬、兔、鼠

          活動反思:

          幼兒是教育活動的主體,活動內容的選擇要適合幼兒的能力、符合幼兒的興趣及需要。《數數歌》是一首簡單的繞口令,雖然相似的字音讀起來較繞口,但其朗朗上口、十分押韻的朗讀感,可以為幼兒接受和喜愛。小班幼兒的語言發展還不太純熟,要既準確又快速地朗讀繞口令還有一定困難,于是我通過看看、找找、聽聽、念念等多種方式,讓幼兒在輕松的氛圍中體驗繞口令帶來的快樂,產生學習繞口令的興趣。

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            小班語言繞口令—數數歌教案

              作為一位無私奉獻的人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么優秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的小班語言繞口令—數數歌教案,希望對大家有所幫助。

            小班語言繞口令—數數歌教案

              活動目標:

              1、通過觀看課件,清楚的理解繞口令的內容。

              2、學說繞口令,能正確發出兒歌中每個字的讀音。

              3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

              4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

              5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

              活動準備:

              多媒體課件“數數歌”

              活動過程:

              一、活動導入,激發幼兒的學習興趣

              談話:請你說說你喜歡的動物是誰?它喜歡在哪里玩?

              二、觀看幻燈,學習繞口令

              1、“今天有幾只動物要和我們玩捉迷藏的`游戲,咱們一起找一找他們藏在哪?”

              2、點擊幻燈片2,請幼兒說說這是哪?(山)

              3、“看看是誰藏在了山上?”(同時點擊鼠標,出現“虎”),在幼兒的回答中反復并糾正“虎”的發音

              4、帶領幼兒學說短句“山上一只虎”

              5、同樣方法分別播放幻燈3、4、5、6,幫助幼兒更快的理解、記憶繞口令的內容,在幼兒的跟讀中糾正字的發音

              6、“小動物都被我們找到了,咱們再來回憶一下是從那找到的”,播放幻燈7,并介紹繞口令的名稱“數數歌”

              7、和小動物一起復述繞口令

              三、鞏固復習

              游戲:

              1、看誰說得快(全體)

              2、做動作說繞口令(全體)

              3、繞口令接龍(分組)

              附繞口令:

              數數歌

              山上一只虎

              林中一只鹿

              路邊一只豬

              草里一只兔

              還有一只鼠

              數一數

              一、二、三、四、五

              虎、鹿、豬、兔、鼠

              活動反思:

              幼兒是教育活動的主體,活動內容的選擇要適合幼兒的能力、符合幼兒的興趣及需要。《數數歌》是一首簡單的繞口令,雖然相似的字音讀起來較繞口,但其朗朗上口、十分押韻的朗讀感,可以為幼兒接受和喜愛。小班幼兒的語言發展還不太純熟,要既準確又快速地朗讀繞口令還有一定困難,于是我通過看看、找找、聽聽、念念等多種方式,讓幼兒在輕松的氛圍中體驗繞口令帶來的快樂,產生學習繞口令的興趣。

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