【熱門】繞口令作文七篇
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的繞口令作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
繞口令作文 篇1
�。ㄒ唬┪壹议T口有一群小獅子，后面有一棵柿子樹。有一天，小獅子吃了房后的柿子樹上的柿子，結果被房后樹上的柿子給澀死了。
�。ǘ┝鶜q劉老六，修了六十六座走馬樓，樓上擺了六十六瓶蘇合油，門前栽了六十六棵垂楊柳，柳上拴了六十六個大馬猴。忽然一陣狂風起，吹倒了六十六座走馬樓，打翻了六十六瓶蘇合油，壓倒了六十六棵垂楊柳，嚇跑了六十六個大馬猴，氣死了六十六歲劉老六。
�。ㄈ⿻䶮跷业臒鮾龆垢瑏頍跷业臒鮾龆垢�，不會燉我的燉凍豆腐，就別燉我的燉凍豆腐。要是混充會燉我的燉凍豆腐，燉壞了我的燉凍豆腐，哪就吃不成我的燉凍豆腐。
�。ㄋ模┢律狭⒅恢基Z，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝。不知是鵝過河，還是河渡鵝。
�。ㄎ澹┮粋�大嫂子，一個大小子。大嫂子跟大小子比包餃子，看是大嫂子包的餃子好，還是大小子包的餃子好，再看大嫂子包的餃子少，還是大小子包的餃子少。大嫂子包的餃子又小又好又不少，大小子包的餃子又小又少又不好。
�。┖雎犻T外人咬狗，拿起門來開開手；拾起狗來打磚頭，又被磚頭咬了手；從來不說顛倒話，口袋馱著騾子走。
�。ㄆ撸┨焐巷h著一片霞，水上飄著一群鴨。霞是五彩霞，鴨是麻花鴨。麻花鴨游進五彩霞，五彩霞挽住麻花鴨。樂壞了鴨，拍碎了霞，分不清是鴨還是霞。
繞口令作文 篇2
“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。”這是同學們很常見的一個繞口令，當然這只是一個小例子，像這樣的繞口令還有千千萬萬個。這不，這幾天我們也要舉行一個繞口令大賽：前幾天，老師步置了一項作業：查找繞口令，并讀熟背誦。星期四組織繞口令大賽，看誰說得好。自從老師宣布了這件事以后，同學們下課都不想玩了，全部留在班里背繞口令，進行練習。
時間飛馳，一眨眼地功夫，星期四到了。同學們各個興奮不已，同時有的同學很緊張，因為他怕自己上臺時發揮不好。有的同學很自信胸有成竹。但是他們只要有一點時間都會用在練習上，都想在大賽上一顯身手。他們一個個都期待著趕快上課……
“叮鈴”上課了，老師面帶笑容地走進教室。在黑板上寫了五個醒目的大字“繞口令大賽”轉過身來用清脆的嗓音說：“今天我們就舉行繞口令大賽�！迸_下一片歡呼，接著老師又說：“以開火車的形式進行比賽。從第一排開始，第一個同學先說，如果他說不好，他們組就停一次�？茨囊唤M先說完，就算哪一組贏�！比缓罄蠋熅桶阉牧械耐瑢W分成四組，選了三個裁判。
一開始就是張琪來了一個開堂彩，她的樣子胸有成竹，好像一張嘴就有一串串字符串起來一起涌出來。接著又有幾個同學來展示個同學自己的嘴皮子多么快……不多久到我了，我不慌不忙地站了起來，為同學們說了一首踢毽子，只聽臺下一片掌聲，我非常高興，因為我是開賽以來第一個收到掌聲的，所以我很高興。有好的，當然也有差一點的。這不，該董家亮說了，他平時說我們說不上來的繞口令“喇叭和塔嘛”從他嘴里說出來就和平常說話沒什么兩樣。同學們都在期待著聽一聽董家亮的繞口令，為他好好鼓鼓掌，可是讓人亦想不到的是，到了他說時，他說的時候非常磕巴，臉脹的通紅，一滴滴冷汗從額頭里面擠了出來，甚至兩只手都在發抖。同學們心里是多么著急呀！恨不得把剩下的話都幫他說了，同時心里也在暗暗地鼓勵他：別著急，慢慢來。經過裁判的申核，我們組大獲全勝，只聽我們組“耶”的一聲就尖叫起來。別的組有人在說：有本事咱們單挑！
我們期待著再舉行一次類似的大賽。
繞口令作文 篇3
前段時間看了一個視頻，里面是專門采訪別人說繞口令的，繞口令的句子是：紅鯉魚與綠鯉魚與驢，就這簡單的幾個字，居然十個有九個讀不準，看著視頻，我和媽媽笑得前俯后仰，因為他們真是太搞笑了。
看完之后，我也想試試看，一開口：“紅鯉魚與綠……”額，失敗，再來還是不行，一到紅鯉魚與綠鯉這里舌頭就打結了，根本進行不下去，我讓媽媽也說說看，媽媽也一樣說不準，我不死心，我一個字一個字的慢慢念，分開慢慢念還挺準的，然后試著一句話念完，還行，比剛才好多了，反復練了不知多少次，終于可以完整的`念出紅鯉魚與綠鯉魚與驢了，哈哈，我向媽媽炫耀我的練習成果，媽媽說：“不錯，學得倒是挺快，不過就這幾個字太簡單了，給你加點難度�！�
于是媽媽從另外一個視頻里找出紅鯉魚與綠鯉魚與驢的升級版給我看，內容是：紅鯉魚家有頭小綠驢叫李屢屢，綠鯉魚家有頭小紅驢叫呂里里，紅鯉魚說他家的李屢屢要比綠鯉魚家的呂里里綠，綠鯉魚說他家的呂里里要比紅鯉魚家的李屢屢紅，不只是紅鯉魚比綠鯉魚的驢綠，還是綠鯉魚比紅鯉魚的驢紅。
天啊，我仿佛看見我頭上一排烏鴉飛過去，這個……也太難了吧！
繞口令作文 篇4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，作文課的上課鈴響了，同學們安靜地等待著老師的到來。很快，老師從門外大步邁來，甩動的右手拿著一本繞口令書，同學們見了，不管三七二十一，立即嘰嘰呱呱議論起來：老師葫蘆里賣的是什么藥？立刻，教室里炸開了鍋。
老師一聲不吭地來到黑板前，回過頭來沖著大家神秘的一笑，便在黑板上寫下了幾句話：碰碰車，車碰碰，坐著朋朋和平平，平平開車碰朋朋，朋朋開車碰平平，朋朋平平碰呀碰，不知是朋朋碰平平，還是平平碰朋朋。他一邊寫，大家一邊讀。讀著讀著，同學們就忍不住討論起來，“這不是繞口令嗎，老師寫繞口令干嘛，這可是作文課啊�！蓖瑢W們的眼中出現了一個個大大的問號，我想：“繞口令啊，簡單，看我巧舌如簧的樣子，這些繞口令對我來說是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！”正想著，老師一拍驚堂木，大家立刻停下來看著老師，老師說：“寫完了，下面——誰來讀��？”同學們蠢蠢欲動，有幾只手舉了起來，老師點了幾個同學，“嗯，挺流暢的，看來這句繞口令太簡單了，沒有難度�。 �
說著，老師又轉過身，在黑板上寫下：化肥會揮發，黑化肥發灰，灰化肥發黑，黑化肥發灰會揮發，灰化肥揮發會發黑�！霸愀�，死定了，這回的繞口令可真夠難的，我好怕哦�！薄斑@回誰來讀呢？”老師環視著大家問道，同學們像一只只小烏龜的樣子縮著頭，誰也不肯舉手回答，“看來只能讓我親自點人嘍”，老師伸出“點金指”，“點金指”飛呀飛，落到 盈朵頭上，“你來”， 盈朵慢慢吞吞地站起來，像一棵含羞草，說起話來像蚊子叫：“化回（肥）……會會揮花（發）……”她讀得別扭極了，“化肥”和“揮發”就像被攪拌機混在了一起，怎么也分不清，大家怎么聽都覺得有趣，臺下的同學有的笑得眼淚都流了出來；有的半張著嘴巴，眼睛瞪得老大，傻愣愣的；還有的同學聽她讀得結結巴巴，生怕老師叫到自己，使勁地低著頭�！敖�，老師又點了一個同學，“化肥會揮發……”她的聲音超小，我坐在她旁邊都很難聽清，她小心翼翼、如履薄冰似的讀著，盡管讀得結結巴巴，但每一個字音都讀準了。
看來繞口令就像打游戲一樣，也有低級和高級之分呀，我想：只要我們能像打游戲一樣對繞口令充滿興趣，認真投入，努力完成，再難的繞口令都能順利讀好�？磥恚雒考拢覀兌急仨氂眯膶Υ�，天下是不會有不勞而獲的果實的。
繞口令作文 篇5
“黑化肥會發灰。”咦，怎么有人在說繞口令？對呀！對呀！就是我們翰林寫作302班在舉行繞口令比賽呢！
第一個繞口令出來了，大家在私底下七嘴八舌地念著，我也不例外。第一局是個人賽。比賽序幕拉開了，我和牟一帆PK。只見他站得筆直筆直的。一開始，“碰碰車，車碰碰，坐著朋朋和平平。”開始還非常流利，哎呦，我這個“繞口令高手”怎么突然有點結結巴巴了呢？于是，我就把勝利“讓”給了牟一帆。
第二個繞口令出來了，雖然它比較繞口，讀起來特別難。但是對我來說卻是小菜一碟。吳靜梵慢慢地站起來，嘟著嘴，很難為情的樣子。盡管她很謹慎，不想讀錯，可還是以來就念錯了。她垂頭喪氣地把它結結巴巴地讀完了。最后像走了二萬五千里長征一樣，立刻倒在桌子上。第二局男生組VS女生組。男生七嘴八舌地讀完了繞口令，而我們女生卻是異口同聲地讀好了它。最后全體賽，我們大家擊著掌，跺著腳，有節奏地讀完繞口令。那聲音如宏鐘般響亮，那節奏如軍人的步伐整齊，我們讀得多好��！繞口令真有趣！
我現在終于知道繞口令被稱作“口腔體操”的原因了，是因為它能鍛煉口、唇、舌，使它們靈活而讓我們口齒清楚。繞口令既有用又很有趣，舉行繞口令比賽真是一舉多得啊！
繞口令作文 篇6
今天，我們玩起了繞口令大賽，老師帶來的繞口令有六個等級。我信心滿滿地從一級開始念“化肥會揮發”，咦，也挺熟練的，我又念了下去……
小組比賽開始了，在安排時，我竟然是“底牌”－10秒鐘說出第6級繞口令，可以整整加六分呢！不過面對這么長的繞口令，我還是倒抽一口冷氣，唉，算了，我對組員說：“這個這么長，我10秒鐘可不夠的呀！”組員說：“沒關系，交給你了啦！”
我緊張極了！我們前面幾組派出的隊員都沒有成功，讓我越來越害怕！偷偷告訴你，我可是一點兒都沒聽他們念了什么而在那里刻苦練習呢。“一定要加油呀！”我悄悄對自己說。
輪到我了，我感覺到我全身都抖動起來，我努力鎮定下來，長長吁一口氣“呼”，清一清喉嚨“哼”，老師一聲令下“開始”，我念了起來：“黑灰化肥會揮發發灰黑謂為黑灰花會飛；灰黑化肥會揮發發黑……灰為飛花�！�
耶！我成功了，雖然有點兒打結，但是還是趕在十秒之前念完了，我們組的人歡呼起來。
最終多虧了這個6級繞口令，我們組得冠軍，我真是太高興了！
繞口令作文 篇7
今天老師在黑板上寫了六個繞口令，分為簡單，一般難三個級別，每一個級別都有分值，分為10分、20分和30分。
開始了，老師就大聲的問道：“誰先來？”同學們你看看，我看看你誰也不舉手，最后同學和老師決定抽簽，我抽了二號。一號董恒希，董恒希讀的結結巴巴，就像舌頭打了結一樣，我破涕大笑，笑得俯下身子，到我了，我也讀得更結巴，“一窩狗，一鍋藕”讀成了“一鍋狗，一窩藕”同學們肚子都笑疼了。到了三號孫心怡，他滾瓜爛熟的讀出來：“黑化肥發揮灰，化肥發黑……”同學們不由自主的鼓起了掌，老師看著我們，她也想讀，她馬上就讀起來，一開始老師很流利，倒數第二句就錯了，董恒希就開始憋笑了，我對他說：“你自己讀的都不好，還笑老師。”他臉紅了。
繞口令讓我懂得，千萬不要自己一點兒也不好，而去笑別人。
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