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      2. 堅(jiān)持基層員工培訓(xùn)工作

        時(shí)間:2024-10-09 01:52:18 充電培訓(xùn) 我要投稿
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        堅(jiān)持基層員工培訓(xùn)工作

            一提起基層員工培訓(xùn)工作問題,很多企業(yè)的目標(biāo)都是持續(xù)發(fā)展,不斷贏利。“人力資源投資每增加3.5倍,企業(yè)利潤將增加17.5倍”。但是到底該怎么做才能將基層員工的培訓(xùn)工作進(jìn)行到底呢?

        堅(jiān)持基層員工培訓(xùn)工作

            第一、做好培訓(xùn),首先要區(qū)分通用培訓(xùn)與專用性培訓(xùn)的關(guān)系。一個(gè)培訓(xùn)通常是所謂的“可轉(zhuǎn)移技能”培訓(xùn),即同時(shí)包含了通用和專用兩方面的培訓(xùn)形式。企業(yè)通過所簽定的合同來加以約束,使得員工和企業(yè)共同承擔(dān)培訓(xùn)成本,分享培訓(xùn)收益。

            第二、建立員工個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃,與績效管理相結(jié)合,員工才有積極主動(dòng)性,對企業(yè)有一個(gè)美好的憧憬,樂于留在企業(yè)。

            第三、培訓(xùn)要考慮為員工帶來更高的滿意度,真正達(dá)到“我培訓(xùn),我擁有,我使用”。企業(yè)若是建立在這一觀念,即:生之育之,而不據(jù)為己有。這樣就給了人才很大的自由施展空間。

            因此,要建立一套培訓(xùn)管理模式,密切與企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略目標(biāo)相關(guān)聯(lián),開展好戰(zhàn)略性培訓(xùn),可從以下幾點(diǎn)著手:

            1、精確的需求分析是培訓(xùn)的前提。抓住人力資源問題的瓶頸,對號入座的培訓(xùn)才可以成為企業(yè)之所需。

            2、重視決策層,管理層和基層之間的縱向聯(lián)系與溝通,以防造成縱向短路,當(dāng)決策層與管理層之間產(chǎn)生縱向短路時(shí),就會(huì)導(dǎo)致好的想法無法貫徹;當(dāng)管理層與基層之產(chǎn)生縱向短路時(shí),就會(huì)導(dǎo)致把經(jīng)念歪了。

            3、引導(dǎo)員工,使其產(chǎn)生自主性的需要,從而形成對培訓(xùn)的興趣。

            4、堅(jiān)持不同的培訓(xùn)需要不同培訓(xùn)方法的原則。

            5、策劃培訓(xùn)需要。

            6、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)型組織環(huán)境,有利于增加培訓(xùn)的效果。

            7、壓軸戲不可忽視,即要對培訓(xùn)效果進(jìn)行嚴(yán)格的考核與評估。

            木桶理論告訴我們,不能忽視企業(yè)基層員工培訓(xùn),加長加固了最“短”的那一塊木板,木桶才會(huì)完整而堅(jiān)固。企業(yè)要將基層員工的知識、技能、態(tài)度培訓(xùn)工作通過不懈的努力,才能適應(yīng)不斷變化和日趨復(fù)雜環(huán)境來迎接挑戰(zhàn)。

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            堅(jiān)持基層員工培訓(xùn)工作

                一提起基層員工培訓(xùn)工作問題,很多企業(yè)的目標(biāo)都是持續(xù)發(fā)展,不斷贏利。“人力資源投資每增加3.5倍,企業(yè)利潤將增加17.5倍”。但是到底該怎么做才能將基層員工的培訓(xùn)工作進(jìn)行到底呢?

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                第一、做好培訓(xùn),首先要區(qū)分通用培訓(xùn)與專用性培訓(xùn)的關(guān)系。一個(gè)培訓(xùn)通常是所謂的“可轉(zhuǎn)移技能”培訓(xùn),即同時(shí)包含了通用和專用兩方面的培訓(xùn)形式。企業(yè)通過所簽定的合同來加以約束,使得員工和企業(yè)共同承擔(dān)培訓(xùn)成本,分享培訓(xùn)收益。

                第二、建立員工個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃,與績效管理相結(jié)合,員工才有積極主動(dòng)性,對企業(yè)有一個(gè)美好的憧憬,樂于留在企業(yè)。

                第三、培訓(xùn)要考慮為員工帶來更高的滿意度,真正達(dá)到“我培訓(xùn),我擁有,我使用”。企業(yè)若是建立在這一觀念,即:生之育之,而不據(jù)為己有。這樣就給了人才很大的自由施展空間。

                因此,要建立一套培訓(xùn)管理模式,密切與企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略目標(biāo)相關(guān)聯(lián),開展好戰(zhàn)略性培訓(xùn),可從以下幾點(diǎn)著手:

                1、精確的需求分析是培訓(xùn)的前提。抓住人力資源問題的瓶頸,對號入座的培訓(xùn)才可以成為企業(yè)之所需。

                2、重視決策層,管理層和基層之間的縱向聯(lián)系與溝通,以防造成縱向短路,當(dāng)決策層與管理層之間產(chǎn)生縱向短路時(shí),就會(huì)導(dǎo)致好的想法無法貫徹;當(dāng)管理層與基層之產(chǎn)生縱向短路時(shí),就會(huì)導(dǎo)致把經(jīng)念歪了。

                3、引導(dǎo)員工,使其產(chǎn)生自主性的需要,從而形成對培訓(xùn)的興趣。

                4、堅(jiān)持不同的培訓(xùn)需要不同培訓(xùn)方法的原則。

                5、策劃培訓(xùn)需要。

                6、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)型組織環(huán)境,有利于增加培訓(xùn)的效果。

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                木桶理論告訴我們,不能忽視企業(yè)基層員工培訓(xùn),加長加固了最“短”的那一塊木板,木桶才會(huì)完整而堅(jiān)固。企業(yè)要將基層員工的知識、技能、態(tài)度培訓(xùn)工作通過不懈的努力,才能適應(yīng)不斷變化和日趨復(fù)雜環(huán)境來迎接挑戰(zhàn)。

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