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2016校長競聘面試答辯題
1、人都有上進心，都有追求成功的愿望。這當中強烈的自我努力是成功的先決條件，這種力量可以是出自于外力的激勵，也可以是出自于內心的自我激勵。這次參與競聘你是出自外力還是內力，如競聘成功，怎樣才能做到有效的自我激勵呢?請作答：
參考答案：
1、為自己設置一個目標。并用短期目標和具體活動來補充你的長期目標，使它看起來呈階梯狀，一步一步地靠近它。
2、不斷給自己“充電”，以便使自己所承擔的每一項工作做到最好。
3、永遠不要放棄，無論你遇到多大的挫折，成功最終只屬于對自己永遠充滿信心的人。
4、自我獎勵。為自己的目標設定一種可以考核的量化標準，在達到這一標準的時候給自己一定的報償。
2、在學校日常工作中，教師與部門領導之間產生沖突在所難免。若作為校長，你該如何處理呢?請作答。
參考答案：
1、下屬之間發生沖突之后，領導者必須迅速地處理，否則對組織的人際關系會造成相當大的影響，也許會擴散至其他成員之中，或升級為更大的仇視，釀成最終的悲劇。
2、領導者應始終居于支配全局的有利地位，對沖突雙方起到協調、引導、制約的作用，使沖突雙方通過自我調整，達到解決問題的目的。
3、若沖突雙方無法進行協調或和解時，領導者必須本著公平的原則著手解決，切不可隨意上綱上線，而要針對不同的沖突內容與程度選擇相應的解決沖突策略。
3、激勵是一種十分有用的領導手段，其中金錢作為一種重要的激勵因素，是不能被忽視的。由于每個人的需求是有差別的，所以對金錢欲望也不相同，你若作為校長，能否從金錢的“萬能”與“不能”談談金錢的激勵作用?請作答。
參考答案：
1、金錢能滿足人們的最基本生活需求，它是維持一定生活標準的主要手段。
2、金錢是標示一個人付出勞動大小的尺度，它被認為從一個方面反映了一個人價值的大小。所以我們不能把金錢僅僅作為滿足基本生產水準的一種工具，它同時反映一個人自我實現的程度。
3、當金錢作為一種激勵手段運用的時候，必須遵循公平原則，根據業績來實行獎勵，否則它不僅不會產生激勵的積極作用，還會衍生新的矛盾。
4、作為一種激勵手段，金錢不是萬能的，也不是唯一的能激勵人們的東西，單純的物質激勵并不能培養出人才，有時精神上的激勵會顯得效果更好，事實也證明了這一點(可舉例)。
4、中小學教師自尊心強，榮譽感強，特別希望自己的勞動成果能夠得到校長的認可和褒獎。如果應該得到獎勵而沒有給予獎勵，就會挫傷教師的積極性。得到了獎勵后，就能最大限度地煥發出人的主觀能動性，提高工作效率。你作為校長，該如何對下屬的工作成績進行有效的獎勵呢?請作答。
參考答案：
1、獎勵必須有一個可借鑒的標準。從原則上講，是論功行賞，功大獎高，功小獎低，有突出的貢獻給予重獎。但在實際操作過程中，功勞的大小卻有著不同的評價標準，領導者必須嚴格按標準行事。否則，必然會引起下屬的不滿，就會導致領導失效。
2、獎勵必須及時。這樣下屬能及時地感受到領導對自己的關心和鼓勵，從而激發持久的工作熱情。但在獎勵的時效上，領導者切忌對某一下屬定期獎勵或獎勵頻繁，否則將失去獎勵的意義。
3、在獎勵的方式上，不可過分注重物質獎勵。物質獎勵雖然是最基本的獎勵方式，但純粹的物質刺激，其作用很難持久下去。領導者必須充分應用精神獎勵等其它方面的獎勵手段，才能鞏固獎勵的成果。如授予榮譽稱號、提拔擔任更重要的工作、給機會深造等。
5、對校長的權力進行監督是校長負責制正常運轉的基礎。建立一個完善的監督機制對防止校長出現失誤是十分必要的。那么校長應該采取什么樣的態度面對來自各方面的監督呢?請作答。
參考答案：
1、一個明智的領導者必須把自己置身于監督機制的監督之下——無論監督機構是在自己的控制之下還是控制之外。中國古代的唐太宗就是如何。
2、在現代社會，隨著社會監督的作用越來越大，作為一個領導者特別是一個學校的校長，則應該充分利用監督機構，以保證自己的領導行為有利于地區或部門的利益。
3、精明的校長還應該把受監督作為自己樹立和塑造形象的重要渠道。
6、協調是領導者一項重要職責。領導者要想通過協調保持班子的團結，使組織產生“系統放大”效應，就應當講求領導協調藝術。你若作為班子的“一把手”，面對其內部成員的矛盾沖突，該怎樣去協調解決呢?請作答。
參考答案：
1、要胸有成竹。做協調工作，必須有充分的準備，凡事預則立，不預則廢。
2、要以誠相待。情況向大家介紹清楚，誠懇地表達自己的合作愿望，使別人對自己感到可信、可親，平等待人，不做“好好先生”。
3、要循循善誘。工作上的意見分歧，在很大程序上是矛盾雙方代表著不同利益所致。因此領導者應通過說服教育甚至批評教育的方式，使個別領導成員放棄自己的局部利益，服從整體利益。
4、要剛柔相濟。消除內耗，協調共進，自然是以和為貴，以懷柔為主，但懷柔必須在堅持原則的基礎上進行，二者要辯證統一。
7、俗話說，強將手下無弱兵，作為副職，你要成為“強兵”，使“強將”器重你，信任你，你該怎么做呢?請作答。
參考答案：
1、我認為最重要的是創造一流的工作成績，讓領導真正認識你，“承認”你。
2、“強將”往往比較注重副職的個人素質 ，要求副職有能力，有水平，能夠按照他的意圖創造性地開展工作。因此，在這樣的領導手下工作，一定要有很強的成就感，要有“干一件成一件”的強烈愿望，千萬不要在如何討好領導、阿諛奉承上動歪點子。
3、有人說，領導身邊往往有“三才”——人才、庸才、奴才。我以為這種說法不正確。如果一個領導身邊“三才濟濟”，那么他就不能你之為“強將”，也就不可能真正做好領導工作。從副職的角度講，應該使自己成為人才，成為領導者的得力助手，不要碌碌無為，成為“可有可無”的人。
8、我國中小學實行校長負責制，在這一體制下，校長應如何處理好與哪幾方面的關系?請作答。
參考答案：
1、與學校黨組織的關系。黨的組織是學校政治領導的核心，是學校行政工作的指導、支持和監督者，是各種群眾組織的領導者。
2、與教職工代表大會的關系。充分發揮教職工代表大會和學生代表大會以及各種群眾組織的作用。
3、與校務委員會的關系。根據條件可成立校務委員會，作為幫助校長決策的咨詢機構。
4、與副校長之間的關系。處理好集權與分權的關系。
9、你認為要怎樣提高校長的非權力性影響力。請作答。
參考答案：
1、非權力性影響力取決于校長的品格、學識、能力、情感等方面的因素。
2、校長要主動提高自己的政治和道德素質、專家素質和心理素質。在教師中樹立自己的威信。
10、如何理解當代校長的角色?你認為學者(優秀教師)擔當校長的利弊何在?請作答。
參考答案：
1、當代校長的主要職能是領導教育、管理學校、協調關系。
2、現代管理強調的是管理的專業化、職業化。
3、學者或優秀教師在學科教學上，有自己的特長，但不一定具有管理學校的才能。
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