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職業生涯規劃大賽新聞稿
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？
職業生涯規劃大賽新聞稿 篇1
20xx年5月25日下午，由xx大學藍天博士主講的《大學生職業生涯規劃》專題講座在我院學術報告廳舉行，300余名學生現場聆聽了講座內容。
在講座過程中藍天博士通過幾個小型的心理測試切入主題，使學生們了解了職業規劃對大學生學習、就業以及職業發展等方面的意義，并從大學生如何更好的了解自我、了解學習的重要意義及如何制定適合自己的職業生涯規劃等方面向學生做了詳細的講解，并希望同學們抓緊在校時間認真學習，不斷提高自己的綜合素質，為自己選定適合自己發展的職業生涯路線。
藍天博士的精彩講座數據詳實，內容豐富，贏得了全體同學一次又一次熱烈的掌聲，令每一位在座的學生更加理性地認識自我，學會合理規劃職業生涯。
培訓會期間，為活躍會場氣氛，中國移動沈北分公司特舉行了現場抽獎活動，為到場的學生送去了一份驚喜。
化學與生物工程學院舉行大學生職業生涯規劃大賽
為響應第六屆廣東省大學生職業規劃大賽的號召，為更多的同學提供一個展示自我的平臺，6月1日晚，化學與生物工程學院職業生涯規劃大賽在B-102舉行，化生學院黨總支陳永強副書記，就業指導中心老師苗迪，團總支書記張小艷老師及各年級輔導員出席了本次大賽并擔任評委。
陳永強副書記首先為大賽致辭。他強調，進入大學就要做好自己的規劃，這不僅是大學的規劃，更是人生的規劃，讓規劃指引自己前進。做好職業生涯規劃，思考大學該怎么過，該學些什么，哪方面該補缺，哪方面該揚長，是非常有必要的.。同時，他表示場下觀眾也要抓緊時間與參賽者進行思想的交流和互動，借鑒經驗，思考自己的人生。
在主持人宣讀完本次比賽的流程及評分標準后，參賽選手依次上臺進行演講答辯。他們根據個人職業規劃測評系統的測評結果，結合自身的實際情況，對個人職業生涯主客觀條件進行測評、分析、總結，還對個人的興趣愛好和能力特點進行綜合分析與權衡。參賽選手結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的安排。最后評委根據參賽選手的表現對其進行提問并進行評分。
參賽選手演講完畢后，由就業指導中心的苗迪老師對大賽進行點評。他總結了本次參賽選手三方面的優缺點。強調比賽過程中不應忽視細節，應該注意PPT的制作以及上臺演講時的姿勢和眼光問題等。
在陳副書記為獲獎者頒獎后，本次大學生職業生涯規劃大賽圓滿落幕。希望大家以大賽為契機，認清職業發展方向，為明天的輝煌而繼續努力。
本次大賽獲獎選手分別是：
一等獎：xx
二等獎：陳xx
三等獎：曾xx
優秀獎：邵xx
三、大學生職業生涯規劃大賽東華大學選拔賽落幕
5月31日下午，全國大學生職業生涯規劃大賽東華大學選拔賽東華大學第二屆大學生職業生涯規劃大賽決賽在東華大學舉行。本次大賽由東華大學學生就業服務中心、創新創業教育中心主辦，旭日工商管理學院、理學院承辦，東華大學學生生涯發展聯合協會協辦。
東華大學一直把職業生涯發展教育貫穿于學生培養的全過程，以“生涯學院”為平臺，構建“多位一體”全程化的生涯發展教育與就業指導體系，注重培養學生的自主成長和應對市場挑戰的能力，受到學生們的廣泛歡迎。本次大賽得到了校領導和相關部門的高度重視。校學生就業服務中心、創新創業教育中心牽頭組織，協同各職能部門積極在校內開展宣傳動員，并配備專門老師指導，開辦輔導講座，努力探索形式多樣、富有實效的比賽形式，得到廣大同學的歡迎，并收到了良好的宣傳效果。
本次大賽得到了各學院同學的積極響應，一共收到了來自全校的214份職業生涯規劃書，經過激烈的初賽、復賽選拔，最終有10位選手入圍決賽。決賽現場，入圍選手詳細的規劃、自信的展示、生動的講解、真誠而又周全的回答感染了在場的每個人，整場比賽進行地緊張而又有條不紊。
在熱烈的掌聲中，東華大學第二屆大學生職業生涯規劃大賽決賽圓滿落下帷幕。此次大賽共評出一等獎兩名，二等獎三名，三等獎五名、鼓勵獎六名以及優秀組織獎一名，優秀指導教師獎七名。通過這次的比賽讓職業生涯規劃這一理念更深入人心，對同學們認清自我、完善自我，籌劃未來，起到了良好的促進作用。
職業生涯規劃大賽新聞稿 篇2
據了解，本次大賽由xx大學生職業發展中心承辦，以“傳播職業理念、規劃精彩人生、打造錦繡前程”為主題。本次大賽涵蓋了各個年級和大多數院系的學生，其中還包括一名在讀的博士生。經過初賽的激烈角逐，7名選手進入了最后的決賽。為了使其更好地規劃職業生涯，大賽還給每一名決賽選手配備了“一對一”指導老師。在比賽中，除了職業生涯規劃書，參賽選手的語言表達、邏輯思維等現場表現也成為評委打分的重要依據。
在比賽過程中，參賽選手們搜集了大量關于行業發展等方面的資料，逐步對自我和外部世界有了一個全面、立體的了解。獲得本次大賽冠軍的`馮尹經歷了一個由迷茫到目標清晰的過程，“剛開始也不知道自己適合做什么”馮尹說。而評委對他的一致評價是：充分挖掘自身特質并和外部世界完美結合，對個人的職業定位、生涯規劃具有可行性，自身的各項素質相當突出。
最新的一項調查顯示：在高校大學生群體中，學習動力不足、人生目標不明確、缺乏職業規劃、求職經驗和自信心不足的同學不在少數。同時，還有相當一部分同學擁有自己的創意，卻沒有展示自我的平臺。現在很多大公司在面試時都會問畢業生這樣的問題：“你對自己未來5年是如何規劃的?”面對諸如此類的問題，大多數畢業生的反映都很迷茫。創辦這次大賽的目的不僅僅是讓每一個參賽選手制定職業生涯規劃書，而是通過比賽讓更多的同學認識到職業生涯規劃的重要性，并逐步樹立起一種職業生涯規劃的意識。
職業生涯規劃大賽新聞稿 篇3
企業管理系舉行大學生職業生涯規劃競賽輔導講座，為了幫助所有參加職業規劃設計競賽的同學了解相關知識，幫助他們更好的完成的職業規劃設計，工商管理學院“首屆賽課計劃”―“大學生職業規劃設計”競賽的大學生職業規劃設計輔導，張麗平老師講述了職業生涯規劃的注意事項以及具體應該怎樣做好一份合格的規劃書大賽的，她們希望同學們在這次的講座后能夠排除疑惑，努力規劃人生，此次規劃大賽共有256支團隊參賽。
為了幫助所有參加職業規劃設計競賽的同學了解相關知識，幫助他們更好的完成的職業規劃設計。11月10日下午13：30-15:30，工商管理學院“首屆賽課計劃”―“大學生職業規劃設計”競賽的大學生職業規劃設計輔導講座分別在E312和E314舉行。企業管理系安排康曉卿和張麗平兩位老師對全校參賽團隊進行專題輔導。企業管理系副主任萬璽、人力資源管理協會主要學生干部，全體參賽團隊隊長三百多人到場。
培訓會上，張麗平老師講述了職業生涯規劃的注意事項以及具體應該怎樣做好一份合格的規劃書大賽的具體操作步驟和她個人對這個大賽的看法和見解。康曉卿老師講解了如何正確進行人力資源素質測評及注意事項，同時針對同學們疑問做了耐心細致的答復。兩位老師的講述雖簡潔明了卻為同學們照亮了前進的路，也讓同學們更清楚前行的.目標。她們希望同學們在這次的講座后能夠排除疑惑，努力規劃人生，在比賽中能夠脫穎而出，取得好的成績。同時她們也鼓勵同學們充分發揮自己的潛力，發揮創新的精神，并結合自生的優勢，讓作品充滿誘惑力與新穎力，更要對自己有一種舍我其誰的自信，相信自己。在比賽中奮力拼搏，在璨爛的星空中劃出屬于自己的美麗弧線！
會后，企業管理系副主任萬璽老師與人力資源協會會長王治國同學對大賽具體事宜進行了安排。據悉，此次規劃大賽共有256支團隊參賽，參賽總人數超過1000人，涵蓋全校所有專業。
職業生涯規劃大賽新聞稿 篇4
為了幫助同學們了解所學專業及其就業前景，使同學們了解到職業規劃的重要性，并為我系新生的職業規劃提供不可或缺的指導，20**年9月21日下午兩點二十，輕工化工系“大學生職業生涯規劃指導講座”在我系6201教室進行開講。有幸請來了教務處副處長兼我系副主任王珂佳為20**級新生進行職業規劃指導。
首先，王處長向同學們簡單的介紹了自己。隨后，他從“如何做一名合格的大學生？”開始講起，我們作為一名大學生，首先應有一個清醒的自我認識，從思考中確立自我，從學習中尋求真理，從獨立中體驗自主，從表達中鍛煉口才，從交友中品味成熟，從實踐中贏得價值。一一講述了如何做一名合格的大學生？同時又告訴在場的新同學，在了解了怎樣做一名合格的大學生之后，更重要的就是如何規劃自己三年的大學生活，大一時，你要博業，就是說你要看大量的書，從中發現你喜歡的知識領域;大二時，你要通業，把你所學的`專業知識學好，為以后就業打下堅實的基礎。大三時，你要擇業，就是在實習時要加強技能的學習，練好本領，同時還要學會自我推薦和找機會展示自己的才能，從而實現就業。
為了使同學們更好的理解職業規劃，王處長將職業規劃分成了三大步驟：第一步、自我認識，學習理論；第二步、職業評估，學習技能；第三步、職業定位，人職匹配；王處長詳盡地講解了每一步，并結合實際向同學們闡釋了原理。
最后，王處長給大家總結職業生涯規劃：樹立職業精神；建立目標意識、規劃意識；學會學習、做事、做人。
本次講座在現場同學熱烈的掌聲中圓滿結束，同學們紛紛表示受益匪淺。王處長的精彩講座不僅消除了同學們對于專業前景的迷茫感，同時也讓同學們更加明確自己如何進行職業規劃。愿我系20**級同學都能開創出自己的一片天地！
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