2015大學生就業形勢最新分析
今年，中國將有749萬名研究生、大學生。外加去年未找到的畢業生，可預計2015年的高校就業人數多達840萬。2014年上半年全國有6.7萬家民營企業倒閉，而在2012年，民營企業吸納了31.2%的大學畢業生。
對此，前程無憂首席人力資源專家馮麗娟分析認為，由于多數行業在2011至2013年期間招募的大學畢業生規模較大，加上全球經濟依然不景氣，諸如IT、機械和汽車等行業的'招聘遇冷，更深刻的原因則在于企業技能要求和大學畢業生技能的矛盾。
史上最難就業季，苦了孩子，坑了家長。
2015年高校畢業生將達749萬，要進一步增強信心，打好基礎，完善機制，全力做好高校畢業生就業創業工作。
袁貴仁指出，各地各高校要切實增強責任感緊迫感，堅定信心、迎難而上，以開闊的思路和務實的作風，全力做好2015年高校畢業生就業創業工作。
749萬——這是2015年全國高校畢業生數量。
1%——這是目前我國大學畢業生創業的大致比例。
兩個數據，反映出大學生創業難、創業配套政策跟不上的尷尬。
“全面推進創新創業教育和自主創業工作”——教育部近日發布的一項年末例行公告《關于做好2015年全國普通高等學校畢業生就業創業工作的通知》中，這一條內容被“置頂”為最重要的部分。創業課程算學分、允許休學創業、落實創業優惠政策……這份通知傳遞了國家對扶持創業愈發重視的信號。
創業課程算學分，鼓勵創業從“選課”開始
此次公布的通知要求，各地各高校要將創新創業教育貫穿人才培養全過程，面向全體大學生開發開設創新創業教育專門課程，納入學分管理。
事實上，過去已有多所高校將創業教育的內容納入課程之中。業內人士表示，將創業課程計入學分，能夠吸引學生前來“選課”，從而提升創業熱情和能力。
武漢理工大學的籍曉嵐通過學習創業課程，現在成了一家商貿公司的創始人。她認為，創業課程對創業實踐幫助不少：“法律、經濟、管理等與創業緊密相關的方面都有涉及，我們遇見簽合同、招工等具體問題時也不會太盲目�！�
結構性就業難成為近年來中國畢業生面臨的突出問題。專家認為，就業難已是常態，自主創業將成為新常態。摒棄就業等靠要，鼓勵創業帶動就業問題的解決，已是大勢所趨。
不過，創業課程應該使用什么樣的教學方式引發爭議。一些“創業班”淪為“創業理論班”，缺乏實踐探索，最終以無人創業尷尬收場。還有人認為將創業引入學校有違高等教育的初衷，僅僅用薪水、創業業績來衡量成績可能會給學生的價值觀造成不良影響。
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