創業之星(ERP)實習報告
轉眼間充滿意義的實習生活就已結束了，回顧這段時間的實習，知識和能力都得到了很大提高，這時候，最關鍵的實習報告怎么能落下！在寫之前，可以先參考范文喔！以下是小編為大家整理的創業之星(ERP)實習報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
創業之星(ERP)實習報告 1
一、總體情況
(一)實習目的
通過本次ERP沙盤模擬(創業之星)實訓，使我們加深對ERP基礎理論知識的理解，將模擬企業經營引進教室，通過在虛擬公司中的經營管理，鍛煉和提高大家的實際工作能力，培養與提高大家的邏輯思維能力、計劃能力、決策能力、組織協調能力、人際溝通能力、應變能力和創新能力，進而培養與提高對所學知識的綜合運用能力及學習新知識和不斷提高自身分析問題和解決問題的能力。
(二)實習內容
ERP比賽中學生被分成25個團隊，每個團隊3-5人，各代表著CEO(總經理)、銷售總監、財務總監、生產總監、市場總監。每個團隊經營一個擁有60萬資產的銷售良好、資金充裕的虛擬公司，連續從事7個季度的經營活動。通過實訓，模擬企業實際運行狀況，內容涉及企業整體戰略、產品研發、生產、市場、銷售、財務管理、團隊協作等多個方面，在比賽中體驗完整的企業經營過程，感悟正確的經營思路和管理理念。
(三)團隊介紹
總經理：
(四)最后戰績
在本次“挑戰杯-網絡虛擬運營大賽”中，我們小組因為經驗不足、準備不充分種種客觀與主觀的原因，最終抱憾獲得了二等獎。
二、企業戰略及實際執行情況
(一) 第一季度
1.銀行借款：向銀行申請短期借款以增加企業的現金流量
2.固定資產投資：我們租用了一個中型廠房和一個小型廠房。購買了兩條柔性線放在小型廠房中和四條手工線放在中型廠房中。因為柔性線需要一個安裝周期，不需要工人,但是它的產能高,為了以后能投入更多的生產，我們只能在第一季度就買下。因此，共雇8名生產工人在4條手工線上工作。
3.市場開發：由于本季度只有北京一個市場可以用來銷售產品，我們決定開發上海、廣州、武漢市場以備在以后的季度里投入使用。
4.產品研發：根據消費群體的需求差異，我們設計了五種產品：天秤座、雙魚座、處女座、天蝎座、射手座。其中，天秤座、雙魚座是根據實惠型顧客看重價格設計的，處女座、天蝎座是根據經濟型顧客要求價格和功能相結合的產品設計的，射手座是根據品質型顧客追求高品質設計的。
5.材料采購及生產安排：購買天秤座所需材料各1800個，購買處女座所需材料各1800個。購買下季度所需發聲裝置900件、發光裝置1800件、金屬包裝盒1800個。用兩條手工生產天秤座，因為手工線產能為70%，所以產成品為1260件;用另兩條手工線生產處女座，同樣產成品為1260件。
6.產品銷售：為了使產品能在市場上更好的銷售出去，我們對天秤座投入廣告5000元，對更注重廣告宣傳的處女座投入廣告7000元。同時招聘銷售人員兩名，由此有1000的銷售能力來獲得更多的訂單。此外，我們決定采用略高于成本價的價格戰略來對產品進行定價，爭搶市場占有率。
7.產房退租和銷售手工線：我們把下一季度不需要的中型廠房進行退租和四條手工線進行出售，以節約成本。
8.訂單交付：本次訂單遠遠小于我們預期的銷售數量，尤其是處女座。因此，第一季度的盈利表現、財務表現、市場表現都不高，從而綜合表現也落后于其他組。名次靠后。
(二) 第二季度
1.銀行借款：向銀行申請短期借款以增加企業的現金流量
2.市場開發：對上一季度開發的廣州、武漢繼續投入開發。
3.資質認證：對ISO9001資質追加了投入。
4. 材料采購及生產安排：將上一季度手工線上的生產工人調到兩條柔性線上。由于上一季度的天秤座還有剩余，我們決定生產300件天秤座;天蝎座900件;雙魚座1100件，射手座1300件。上一季度處女座剩太多，本季度不生產。并購買本季度所需材料和下季度所需金屬包裝盒400個、發聲裝置900個、發光裝置400個。
5.產品銷售：我們將北京的兩名銷售人員中的一名調到上海。由于第一季度天秤座和處女座的銷售不理想，本季度我們決定對天秤座和處女座的價格再定低一些。對雙魚座采取低價戰略，天蝎座的價格適中，品質型的射手座價格定高一些。并對各產品投入廣告，增加銷售量。
6.培訓和升級：我們決定對生廠工人進行培訓，提高生產能力。同時對兩條柔性線也進行升級，提高成品率。
7.訂單交付：本季度處女座的產品仍然銷售不佳，天蝎座也銷售不好。其他產品銷售得不錯。
(三) 第三季度
1.資質認證：對ISO9001資質追加了投入。
2.招聘人員：招聘兩名銷售業務員并分別安排到廣州和武漢市場。
3.材料采購及生產安排：根據上季度銷售情況和庫存及本季度生產能力，我們決定本季度生產天秤座900個，雙魚座700個，處女座400個，天蝎座804個，射手座900個。然后采購相關材料。
4.產品銷售：由于新增武漢和廣州兩個市場，生產能力卻并未提高，于是我們決定適當給每種產品都適當提價。此外，對已經有一定市場占有率的北京和上海市場的產品定價稍高于新增的兩個市場。同樣對個產品的廣告宣傳是必不可少的。
5.訂單交付：本次銷售不錯，但產成品數量太少，不利于企業規模的擴大，也影響了總的銷售收入。本季度名次上升了兩名。
(四) 第四季度
1.資質認證：對ICTI認證追加了投入。
2.固定資產投資：我們決定擴大生產，因此租用了一個中型廠房，并在其中安裝了3條手工線。并招聘了6個生產工人在手工線上工作。
3.材料采購及生產安排：我們決定本季度生產天秤座1004個，雙魚座900
個，處女座1800個，天蝎座900個，射手座900個。然后采購相關材料，由于上季度未采購發聲裝置、發光裝置和金屬包裝盒，本季度進行了緊急采購。
4.產品銷售：本季度適當提高了價格，在需求量大的市場多投放產品來增加銷售量，并進行了廣告宣傳。
5.訂單交付：本季度所有產品的銷售量都不錯，個別有所剩余，這是很正常的事。本季度名次又上升了一名。
(五) 第五季度
1.資質認證：對ICTI認證追加了投入。
2.銀行借款：
3.材料采購及生產安排：我們決定本季度生產天秤座1004個，雙魚座1004個，處女座1800個，天蝎座900個，射手座1800個。然后采購相關材料。對兩條柔性線進行了升級。
4.產品銷售：
5.訂單交付：本季度所獲訂單量不少，增加了銷售收入。
(六) 第六季度
1.材料采購及生產安排：由于本季度是最后一季度，我們決定根據現有生產能力安排生產。生產天秤座1004個，雙魚座1004個，處女座1800個，天蝎座900個，射手座1800個
2.產品銷售：對各產品投入廣告，對數量多的產品適當降價，爭取都賣出去。
3.訂單交付：產品基本都銷售出去
4.季末結算：由于本季度結束生產，因此我們將固定資產廠房退租，將生產線出售，對未達款項進行了貼現。
三、銷售分析
在此次創業之星模擬創業中我扮演的是銷售總監的角色，我負責的主要工作內容有銷售人員的招聘、培訓、工作區域和內容的分配，產品品種的選擇、產品定價、產品分銷、訂單交付，市場訂單、分析市場業績，等等。
在公司角色中參與制定了公司總體運營策略和運營目標，與其他部門商討決定了產房的費用、銷售租賃，生產線的購置，產品研發，時常開發等具體操作;在產品的定價上，首先我根據產品的研發費用、原材料陳本、加工過費用、廣告費用、銷售費用等計算出單件產品的成本，再根據時常需求預測，廣告投放的比例最終確定單件產品的價格。在產品銷售過程中我們也逐漸發現整個需求時常出于供不應求的狀態，所以我們必須調整策略，加大投入增加產出。同時適應適度的提高產品售價，這樣以來即擴大了時常占有率又提高了利潤率。
但在第一季度，由于決策的失誤，沒能在第一季度生產品質型商品占領市場，研發的失誤，使其中一商品面臨銷售困難的境地。第一季度表現不突出，排名靠后。在后來的定價和投資中，做了更好的更細致的分析，使2、3季度表現突出，名次逐步上升。其中也因為沒有即使貼現而出現兩次緊急貸款。定價是關鍵，因為可以直接影響到產品的銷售量和盈利表現。在多次計算中，制定合適的價格才能使自己的產品的市場中獲得最好的.效益。
總的來說，這次的實踐經歷，讓我意識到一個企業的生存之道是靠一次一次的決策，一次次的修正中摸索除了的，而且公司的每個動作都是牽一發而全身的，必須全盤考慮，所以，各部門的溝通協作很重要。
四、 總結
1.個人總結：
在每一年經營中，我在企業主要負責對銷售工人的安排，產品的定價，廣告的投資，等等、第2季度以后掌握了一定的市場規律，在定價方面做的比較好，能夠逐步實現盈利表現的增長。但是由于第一季度生產總監對廠房設備的安排不妥當，導致后來沒有合理的擴大廠房，而不斷的租廠房安置手工線，無法得到更多的固定資產;在產品定價方面，前幾個季度的定價表現良好，使盈利表現逐步上升，但第六季度，對市場的評估不到位，致使一些商品沒有全部售出。少部分商品由于數量計算不精確，還出現了少量缺貨現象。通過這次實踐，我們感受到信息化管理對于提高一個企業的效率，使企業更有效的達到規�；�，更規范的管理，非常有效。
2.體會
在這段實訓的日子里，感覺收獲還是很多的：時常競爭是激烈的，餓時不可避免。但競爭并不意味著你死我活，這就要求企業知己知彼，在競爭中求合作。同時，通過創業之星的訓練，我深刻認識到全局觀念和團隊合作的重要性。每個角色都要以企業總體最優為出發點，各司其職，相互協作，共同實現目標。
創業之星(ERP)實習報告 2
一、實習目的
創業之星的目標，是為所有學生而不僅僅是部分學生提供一個創業實踐的訓練平臺，使創業教育真正落地。透過創業之星領先的商業模擬引擎，讓學生在虛擬創業空間里，全面體驗創業的全過程，盡情釋放才智，揮灑創業激情，放飛創業夢想！在這里，創業不再是停留在書面上的理論知識，而是真實的體驗與實踐。
二、實習時間
20xx年6月20日—20xx年6月24日
三、實習軟件簡介
聯合國教科文組織在1999年發表的《21世紀的高等教育：展望與行動世界宣言》中提出：提升高校創業教育質量，使學生“具備創業意識，創造就業機會”，已成為當代大學教育的重要組成部分�！秳摌I之星－大學生創業模擬實驗室》就是在這種大環境背景下推出的一套全面創業模擬實踐的解決方案。《創業之星》運用先進的計算機軟件與網絡技術，結合嚴密和精心設計的商業模擬管理模型及企業決策博弈理論，全面模擬真實企業的創業運營管理過程。學生在虛擬商業社會中完成企業從注冊、創建、運營、管理等所有決策。通過這種實訓課程，可以有效的將所學知識轉化為實際動手的能力，提升學生的綜合素質，增強學生的就業與創業能力。
《創業之星》涵蓋了從計劃、準備到實施的創業全過程�！秳摌I之星》主要包括三大部分功能模塊：創業測試、創業計劃、創業準備、創業實踐。
模塊一：創業測試
提供了全方位多角度的創業者綜合能力素質的測試，幫助創業者更好的了解自己的性格特征、職業傾向、創業能力等，使創業者能夠充分了解自己的長處與不足，更好的做好創業準備，為將來的創業行動打下扎實的基礎。
模塊二：創業計劃
根據《創業之星》整個訓練系統平臺的商業背景環境與數據規則，完成創業計劃書的編寫。創業者首先對背景環境進行商業機會分析，組建經營團隊，制訂資金籌措計劃，撰寫公司名稱，制訂公司章程，并編寫一份完整的創業計劃書。
在拿到商業背景環境的資料后，參加學習訓練的學生需要完成以下幾項工作：組成創業公司的訓練團隊首先要對市場商業機會進行研究，并分析市場競爭形勢，從而制訂出合理的創業計劃書。創業計劃書的內容主要包括：摘要、公司簡介、市場分析、競爭分析、產品服務、市場營銷、財務計劃、風險分析、內部管理等方面。
模塊三：創業準備
當創業者有了想法，并已經做好了資金、人員、技術、場地、設備、公司名稱等方面的各項準備工作后，就進入了企業的初創階段。參加訓練的學生需要獨立完成公司注冊審批流程的所有工作。
模塊四：創業實踐
企業的生存發展如同一個生命的有機體一樣，也會經歷初創、成長、發展、成熟、衰退等階段，即企業發展的生命周期�！秳摌I之星》在創業管理模塊環節就是讓學生實戰中模擬企業的運營管理，圍繞企業發展的生命周期，制定各項決策，并最終推動企業成長壯大。
創業管理是本系統的核心部分，是訓練和提升學生創業能力的關鍵環節，也是檢驗創業計劃可行性的實踐環節。通過對真實企業的仿真模擬，所有參加訓練的學生分成若干小組，組建成若干虛擬公司，在同一市場環境下相互競爭與發展。每個小組的成員分別擔任虛擬公司的總經理、財務總監、營銷總監、生產總監、研發總監、人力資源總監等崗位，并承擔相關的管理工作，通過對市場環境與背景資料的分析討論，完成企業運營過程中的各項決策，包括戰略規劃、品牌設計、營銷策略、市場開發、產品計劃、生產規劃、融資策略、成本分析等等。通過團隊成員的努力，努力使公司實現既定的戰略目標，并在所有公司中脫穎而出。
在《創業之星》中，每個小組需要獨立做出眾多的經營決策，使創業企業能夠逐步成長壯大。這些經營決策涉及一個創業企業的各個方面。同時，團隊合作、溝通技巧、執行力等也是整個決策過程中至關重要的環節。如何綜合考慮各種因素的影響，充分發揮團隊的作用，是制訂有效決策和最終取勝的關鍵。
教師端程序主要功能：
教師端程序由實驗課授課教師使用，主要供教師調整模擬參數、進行開課管理、控制上課進度、查詢小組數據、分析點評成績等使用。教師在整個訓練過程的'不同階段扮演著不同的角色：調動者、觀察家、引導者、分析員、業務顧問等等，教師的重點在于幫助學生掌握操作方法，熟悉運營規則，總結經營績效，分析管理問題等，幫助學生全面體驗創業的全過程。在每階段經營結束后，教師幫助學生一起分析經營管理狀況，發現管理中的問題，改進經營管理水平，提升企業經營績效。
學生端程序主要功能。
在《創業之星》中，每個小組需要獨立做出眾多的經營決策，使創業企業能夠逐步成長壯大。這些經營決策涉及企業的戰略、營銷、財務、生產、研發等各個方面。同時，團隊合作、溝通技巧、執行力等也是整個決策過程中至關重要的環節。如何綜合考慮各種因素的影響，充分發揮團隊的作用，是制訂有效決策的關鍵。
所有小組組建的公司之間是相互對抗競爭的，每個公司的目標就是使公司實現經營目標，并戰勝其他公司。因此，如何思考并制定出有效的各項決策，是取得勝利的關鍵。
學生端程序包括了背景資料、數據規則、實時狀態、經營決策、數據分析等功能。各小組必須在規定的時間內，利用團隊的力量，通過對本企業實時數據及競爭對手數據的分析，制訂企業運營中的各項管理決策，與其他學生組成的虛擬企業展開競爭，并努力使企業績效達到最佳。
《創業之星》領先優勢：
創業教育是一門實踐性非常強的課程，僅僅傳授一些創業理論知識與方法，無法讓學生體驗到創業實踐的真實情況，對創業過程中涉及的各項事務、經營決策、風險控制等都很難有切身的體會。作為一門實踐性課程，《創業之星》全程在模擬實戰中進行，真正讓學生體驗創業的具體操作，增強感性認識，提升綜合素質。
1、創新性
教學模式與教學方法創新，強化實踐動手環節，徹底解決重理論輕實踐的教學現狀。
2、先進性
設計理念先進，體現了素質教育的內涵，突出教育創新和學生實際能力的培養。提高學生的創業意識，增強學生的創業能力。
3、系統性
全面涵蓋創業所需的各種知識，包括創業計劃書、資金籌措、企業注冊、創業管理、風險控制、團隊合作等各方面。
4、實用性
注重理論與實踐結合，通過仿真的創業過程與精心設計的背景，使學生仿佛身臨其境，教學過程就是一次虛擬創業過程。
5、趣味性
獨創的3D引擎與動態建模技術，逼真再現企業場景，學習過程生動有趣，同時又充滿對抗競爭。
品支持數十人的小班教學和數千人同時進行的大規模競賽。
6、互動性
學生全程實戰，師生實時互動，動態生成圖表數據，方便教師授課指導與分析點評。
《創業之星》適用學習對象：
《創業之星－大學生創業模擬實驗室》適合于所有大中專學生作為創業教育的配套實踐課程使用。本系統是集理論、實踐為一體的教學模式，提高和增強了學生的創業基本素質與創業能力，為有志于創業的學生畢業后步入創業的行列提供實踐訓練平臺。本實踐課程是建立在素質教育和創新教育的基礎上，既是一種教育思想，也是一種全新的教育模式，是把素質教育引向深入的一項有效措施，拓寬了畢業生的就業渠道，形成創新人才的培養模式。
基于《創業之星－大學生創業模擬實驗室》平臺、由教育部中國教育信息化理事會主辦、金蝶軟件集團承辦的20xx年教育部全國大學生創業大賽吸引了全國近八百所院校參與，爭奪十萬元創業基金。本次大賽于20xx年8月圓滿閉幕，取得了巨大的影響�；凇秳摌I之星》平臺的第二屆全國大學生創業大賽即將拉開帷幕。
四、實習過程
創業之星是一款以團隊合作的軟件，通過分工來完成各自的工作的軟件，系統會預先給予參加游戲的團隊一定的創業資金，然后在開始前會有一個準備階段，主要的是為公司的成立做準備的，和一些細節問題比如公司名稱的注冊、財產評估等等。創業之星是按照季度劃分的，每個季度都會有兩個階段，一個是開始市場的調研，市場分析，然后進行生產，到了每一個季度的后一個階段則是進行產品的配送，然后根據自己的訂單情況，如果產品不足則可以去市場拍賣的自己的訂單�？偟膩碚f，實習過程中團隊中各自分工，做好自己的本分事情，一個小團隊就是一個公司，在各自的崗位上，努力做到最好。實習過程再開始熟悉階段幾乎都是CEO的權限，所以好多東西都受到限制，以至于到后來進入實驗階段可能會感覺好亂。
五、心得體會
通過對于創業之星的學習，因為時間的原因，學到的東西不是很多，一個星期的實習，只是認識了這個軟件，對于一些基礎性的東西熟悉了，而對于好多東西還是不是很了解，不過還是有寫收獲。
1、首先團隊合作是一個日常生活和工作的一個很好的方法。
2、其次各司其職可以更好的使工作順利的進行。
3、對于工作或者市場要有預見性和創新性，就如銷售渠道的問題，人們可能一般是按照順序進行開發渠道的，可以反其道從后面開始。
4、對于生產中的一些東西計劃會比沒有計劃好。
5、團隊里職位的分工也是非常重要的。
6、一周的時間可能還不能讓我們完全的掌握這款軟件，但是我們已經有一定的了解了。
六、幾點建議
1、在一開始的時候就要設置各自的權限，以便后來實驗，不要什么都是CEO，只有各司其職才能更好的熟悉自己的工作。
2、四人一組顯得有點勉強了，因為軟件本身是五個人，而且CEO不能兼任。
3、應該合理安排學生每個季度的時間，特別是配送階段的時候，以免浪費時間。
創業之星(ERP)實習報告 3
一、實習背景與目的
在當今這個信息化、數字化高速發展的時代，企業資源規劃（ERP，Enterprise Resource Planning）系統已成為企業提升管理效率、優化資源配置、增強市場競爭力的關鍵工具。為了深入理解ERP系統的運作原理及其在企業經營中的實際應用，我有幸參與了“創業之星”ERP模擬實習項目。本次實習旨在通過模擬真實的企業運營環境，讓我們這些未來的商業精英能夠在實踐中學習ERP系統的操作與管理，掌握現代企業管理的核心技能，為將來步入職場打下堅實的基礎。
二、實習內容與過程
“創業之星”是一款高度仿真的企業運營模擬軟件，它集成了財務管理、供應鏈管理、生產管理、市場營銷等多個模塊，全面模擬了企業的日常運營活動。在為期數周的實習期間，我們被分為若干小組，每組代表一家虛擬企業，需要在競爭激烈的市場環境中制定發展戰略、管理財務、組織生產、開拓市場，并通過ERP系統實現各項決策的落地執行。
系統學習與初始化：實習初期，我們首先接受了關于ERP系統基本概念、功能模塊及操作流程的培訓。隨后，我們根據企業定位，在系統中完成了企業的初始化設置，包括組織架構搭建、產品線規劃、財務預算編制等。
模擬運營與決策制定：進入正式運營階段，我們每周都會面對不同的市場環境和競爭態勢，需要定期召開團隊會議，分析市場趨勢、評估競爭對手、調整生產計劃、優化庫存管理等。ERP系統在這里發揮了至關重要的作用，它幫助我們實時跟蹤各項數據，如銷售訂單、庫存狀況、生產成本、財務狀況等，使決策更加科學、高效。
問題解決與團隊協作：在運營過程中，我們遇到了諸如資金鏈緊張、生產效率低下、市場需求預測不準確等問題。通過ERP系統的數據分析功能，我們能夠快速定位問題根源，并結合團隊成員的專業知識，共同商討解決方案。這一過程不僅鍛煉了我們的問題解決能力，也加深了我們對團隊協作重要性的認識。
三、實習收獲與反思
通過“創業之星”ERP實習，我深刻體會到了理論與實踐相結合的重要性。ERP系統不僅僅是一個技術工具，更是企業管理的思想體現。它教會了我如何從整體視角審視企業運營，如何在復雜多變的市場環境中做出快速而準確的決策。
技能提升：我學會了ERP系統的基本操作，掌握了如何利用系統數據進行企業運營分析與優化，這對于我未來從事企業管理或相關工作具有重要意義。
思維轉變：實習經歷讓我從單一的職能視角轉向了全局思維，理解了各部門之間的'緊密聯系與協作機制，這對于提升我的綜合素質和領導力大有裨益。
團隊協作：在團隊項目中，我學會了傾聽他人意見、有效溝通、共同解決問題，這些軟技能對于任何職業道路都是不可或缺的。
四、結語
總之，“創業之星”ERP實習是一次寶貴的學習經歷，它不僅讓我對ERP系統有了深入的理解，更重要的是，它讓我對企業運營有了全新的認識，激發了我對商業世界的探索熱情。我相信，這段經歷將成為我職業生涯中一塊重要的基石，指引我在未來的道路上不斷前行，追求卓越。
【創業之星(ERP)實習報告】相關文章：
創業之星(ERP)實習報告生產總監07-26
創業之星實習報告（通用6篇）11-06
創業之星實訓報告06-27
創業之星社會實踐報告08-30
創業之星ceo實訓報告07-30
創業之星實訓報告總結09-23
大學生創業之星 網店成就創業天王08-11
湘潭12名創業者獲全國“創業之星”08-25
創業之星實訓總結（精選6篇）07-04