動(dòng)多行動(dòng)少 寧波大學(xué)生創(chuàng)業(yè)"動(dòng)"不起來

　　調(diào)查顯示，大學(xué)生有很強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)意愿。據(jù)對(duì)寧波大學(xué)、浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院、浙江萬里學(xué)院、寧波工程學(xué)院、浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院和寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院等六所高校的調(diào)查顯示，在被調(diào)查的189名高職類學(xué)生中，有149名學(xué)生“畢業(yè)后有創(chuàng)業(yè)意愿”，占79%；而被調(diào)查的276名本科類學(xué)生中有179名學(xué)生“畢業(yè)后有創(chuàng)業(yè)意愿”，占65%。

　　雖然想創(chuàng)業(yè)的人有這么多，但真正投身創(chuàng)業(yè)的學(xué)生卻很少。80%的學(xué)生認(rèn)為很少有“周圍同學(xué)實(shí)際創(chuàng)業(yè)”。據(jù)市有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，兩年來個(gè)人檔案由市人才開發(fā)服務(wù)中心接收的未報(bào)到、未就業(yè)寧波生源畢業(yè)生共計(jì)307人，其中選擇自主創(chuàng)業(yè)的只有1人，所占比例僅為0.33%。據(jù)市工商局統(tǒng)計(jì)，2012年高校畢業(yè)生申辦個(gè)體工商戶374人，投資興辦私營企業(yè)148人，兩者之和占高校當(dāng)年畢業(yè)生的1%左右。

　　而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率和項(xiàng)目技術(shù)含量都很低。在近三年時(shí)間內(nèi)，鄞州區(qū)青年創(chuàng)業(yè)孵化園先后引進(jìn)了青年科技型創(chuàng)業(yè)企業(yè)29家，其中應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)有5家，但是這些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目全部在中途退出或夭折。據(jù)江東區(qū)科創(chuàng)中心2006年數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率僅為2%-3%。從全市范圍來看，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功者也只是鳳毛麟角。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域分布上，選擇餐飲、花店、打字社等生活類行業(yè)的占78.6%，從事軟件、網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè)的只占13.7%。

　　據(jù)分析，影響大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的因素集中表現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境和大學(xué)生自身素質(zhì)兩個(gè)方面。從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境看，一是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會(huì)環(huán)境不盡人意。幾乎所有的大學(xué)生家長都希望自己孩子畢業(yè)后能有一份穩(wěn)定、體面的工作，如報(bào)考國家公務(wù)員或者去事業(yè)單位、大型國有企業(yè)工作。另外，在商業(yè)交往中，部分人對(duì)大學(xué)生不信任。二是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策環(huán)境不夠完善。我市雖然出臺(tái)過鼓勵(lì)大中專畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的一些規(guī)定，但由于國家銀根緊縮等政策影響，大學(xué)生銀行貸款很困難。三是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的市場環(huán)境不夠成熟。無證無照經(jīng)營、市場化融資門檻過高、創(chuàng)業(yè)中介服務(wù)缺失等影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。四是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育仍無法滿足大學(xué)生的需求。而從大學(xué)生自身素質(zhì)看，主要有：一是創(chuàng)業(yè)精神不足，比如缺乏自信、急功近利、不善堅(jiān)持等。二是在熟悉管理、辦事程序等方面準(zhǔn)備不足。三是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在知識(shí)結(jié)構(gòu)、個(gè)人氣質(zhì)、社會(huì)交往、企業(yè)管理等方面互補(bǔ)性不強(qiáng)。

　　課題組認(rèn)為，鼓勵(lì)和扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，讓更多的大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)，是各級(jí)各部門和全社會(huì)的共同責(zé)任，要加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。高校要把大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育納入高校教學(xué)體系，抓好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育基地建設(shè)，社會(huì)層面要積極做好大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的再教育。要完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策，提供大學(xué)生創(chuàng)業(yè)保障，包括提高貼息小額貸款額度、延長償還期限，建立創(chuàng)業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)基金等。最后還要建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)水平。大力發(fā)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)信息平臺(tái)建設(shè)，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)“一站式”服務(wù)窗口等。

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