用什么樣的模式才能更有效地培訓企業的這些骨干力量？
對管理人員的培訓，是企業不可缺少的投資之一。怎樣才能確保培訓投資獲得有效回報，即用什么樣的模式才能更有效地培訓企業的這些骨干力量？以下5個問題決定了你的培訓成效。
第一問：30人還是50人？
在決定培訓管理人員之前，首先要明確培訓對象，是企業首腦還是某個部門管理人員，如人力資源部門、財務部門、生產部門等。明確了培訓對象，才能有針對性地設置培訓課程；培訓對象的確定還包括對培訓對象數量的確定，參加培訓的是30人？50人？或者更多？知道了要培訓的人數是多少，才便于選擇培訓形式。
第二問：培訓目標是什么？
企業當然應該根據自身發展的需要對人員進行培訓，但不同的管理人員有不同的培訓需要，重復讓一個管理人員參加他不需要的培訓，無異于浪費資源。企業在確定培訓目標時，要結合企業需要和參加培訓的管理人員需要考慮，爭取制定一個對企業有利，又讓參加培訓的管理人員真正有收獲的培訓目標。制定了這樣一個明確的培訓目標之后，通過怎樣的渠道達到這樣一個目標也就漸漸明晰了。例如培訓需要管理人員掌握企業管理知識，在現有的基礎上提升管理能力與管理素質，那么可以在培訓中設置有效溝通與協調、激勵的原理與實踐、企業決策分析、企業風險分析等工商管理必備知識，企業發展戰略、市場營銷等管理能力專項知識以及熱點討論這類課程，通過專題學習、案例分析達到提升管理能力的目標。
第三問：培訓內容合理嗎？
在培訓對象和培訓目標都確定的情況下，設置培訓內容說起來應該是一件很簡單的事，而實際上要設置好它們，也并不是想像中的那么簡單。
首先，培訓對象的不同決定了培訓內容的不同。如果是一批企業首腦們參加的培訓，除了要涉及工商管理知識外，還要多涉及一些國內外經濟形勢分析、行業動態、企業前沿問題、經濟熱點問題，以及企業領導方法與領導藝術、企業家精神、企業家心理等；而假如參加培訓的是財務管理部門的人員，那就不妨多講一些財務管理、資本運營、財務報表、公司融資與決策等方面的內容。
其次，培訓目標的不同也決定了內容設置的不同。假設某一次培訓是針對公司高、中及一般管理人員的培訓，培訓目標是在公司內部建立良好的溝通，那么，培訓的內容將圍繞著溝通這樣一個主題進行，可以設置一些案例分析，請專家或成功企業家講溝通技巧，進行互動式討論，讓每一個管理人員為公司建立更好的溝通平臺建言獻策等。
最后，培訓課程的設置還可以將考察企業、學習成功的管理經驗、請成功企業的創業者參與互動式討論等內容包羅進去。
總之，一次培訓不可能讓參訓人員學到所有的東西，有效的培訓應該具有自身的特色和針對性。一些經驗豐富的'培訓機構和企業最近推出的頗有特色的培訓項目，在內容設置上就頗具特色。如深圳經理進修學院最近推出的經理職業化培訓，就把培訓內容分為工商管理必備知識和職業能力專項知識兩部分，不僅注重經理人的新理念、新方法的培養，還注重技巧和能力的提升，注重培訓后的實際運用。而廣東某資產經營公司，在培養經理人時就注重實地學習國外企業的先進經驗，與韓國三星集團簽定了培訓協議，準備定期派員學習其管理觀念及方法。
第四問：培訓方式靈不靈活？
培訓方式多種多樣，按照培訓與工作的關系可分為在職培訓、半脫產培訓和脫產培訓；在具體的培訓過程中，又可以分為課堂講座、專題研討、案例分析、實地考察、撰寫論文等不同的方式。選擇什么樣的方式可以達到最好效果，可以根據上面的三個步驟來確定。
有效的培訓模式是能夠讓參與培訓的人員全身心參與進來，對培訓產生興趣，即便不能整個身心沉浸培訓之中，也應該能夠在培訓過程中保持集中的注意力。為了達到使參訓人員精力集中的目的，培訓的形式就應該在可能的范圍內保持足夠的靈活性，例如上午我們講了一整個上午的財務報表，大家對表格、數字注視了一個上午，下午就可以適當安排一些相對輕松的專題討論、案例分析，不但可以讓大家有吸收消化的時間，還可以加深對上午講課內容的理解，有利于今后在工作中的實際運用。再如可以讓參與培訓的人員一邊聽講座、參觀知名企業，一邊觀察、思考，結合本企業實際，選擇自己感興趣的話題，寫一篇專題論文，通過撰寫論文加深理解培訓知識，把對培訓內容的感性認識提高到理性認識。
第五問：培訓效果怎么考核？
培訓結束后，觀察管理人員如何在企業的日常管理中運用學到的管理知識、管理技能，不用說是對培訓的最好考核。而培訓過程中的考核也必不可少，這不僅是對培訓效果的考察，也是對參加培訓的人員有沒有重視培訓、認真配合培訓的有效監督。
考核可以采取筆試、口試、課堂提問、研討發言、商戰模擬和論文撰寫情況等形式，其中筆試可采取完成一門課程進行一次筆試的形式，對培訓內容采取各個擊破的戰術；口試、課堂提問和研討發言可采取記分的方法，記入培訓考核的總成績；商戰模擬類似電腦游戲，把學員分成不同的組，一個組相當于一個企業，組里的每個人擔任企業的不同角色，給每個組一定的資金、土地、原材料，讓學員模擬經營，選址、投資、選料，看誰達到最好的經營效果；論文撰寫可以延續到培訓結束后幾周，類似家庭作業的形式，完成后上交。
為了激發管理人員參與和配合培訓的積極性，可以將培訓考核的成績送交企業的人力資源部門，作為企業內部提升、加薪、獎勵等的參考或依據。
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