IT培訓市場趨向品牌化
自20世紀90年代中后期計算機和網(wǎng)絡普及以來,IT培訓市場由萌芽到發(fā)展,已逐漸成為培訓市場的主力軍。賽迪顧問調查數(shù)據(jù)顯示,2002—2012連續(xù)四年,我國IT教育與培訓市場的增長速度分別為18.8%、13.8%、16.3%、23.9%。2004年總體規(guī)模實現(xiàn)33.5億元,而2012年整個IT教育和培訓服務市場銷售額達到了41.49億,并仍然保持著年增長率30%以上的高速發(fā)展勢頭。綜觀整個IT培訓市場,在經(jīng)歷了一次“涅槃”正在向更加成熟和理性的發(fā)展階段,總體呈現(xiàn)以下特點。
品牌逐步集中化
我國IT培訓市場經(jīng)過多年來的發(fā)展,“實力”、“規(guī)范”正成為市場淘汰法則的新標準。隨著越來越多的中小培訓機構被淘汰出局,培訓機構出現(xiàn)了“集中化”“巨頭化”的趨勢,品牌正被置于一個非常重要的地位。廣大受眾“挑品牌買單”,則直接導致了IT教育培訓市場培訓品牌的日趨集中。
品牌IT培訓機構的出現(xiàn)和形成,昭顯出IT培訓市場開始走向成熟的發(fā)展態(tài)勢。有關專家對此估計,根據(jù)今年市場表現(xiàn)情況來看,以北京八維教育基地、游戲學院等一批機構為領軍的品牌機構市場份額將有望再度上升。CCID顧問分析,憑借可靠的教學培訓質量,IT培訓市場的品牌機構在市場上已經(jīng)形成較高的品牌知名度和美譽度,而這些優(yōu)勢的繼續(xù)保持將加快品牌集中的步伐,進一步確立“品牌為王”的市場格局。
機構職業(yè)培訓理念日漸完善化
IT培訓產(chǎn)業(yè)是隨著IT技術的應用推廣和其產(chǎn)業(yè)化發(fā)展而興起并發(fā)展的。在發(fā)展之初,培訓非IT人員對IT技術的認識和應用,提升IT人自身的技能開發(fā)是培訓發(fā)展的基本出發(fā)點。至2012年,培訓理念的豐富和完善也成為了IT培訓市場一個重要的發(fā)展特點。而部分發(fā)展速度較快的培訓機構也認識到,傳授給學員的不能僅僅是硬技能,還要包括更多的“軟”內容。為實現(xiàn)學員更有效就業(yè),培訓機構必須要在增強IT技能培訓的基礎上加強學員人生觀、職業(yè)觀和職業(yè)精神的培養(yǎng),全面提升學員的職業(yè)素質和職業(yè)能力。
八維計算機培訓基地分析研究IT職業(yè)教育的現(xiàn)狀以及企業(yè)的用人需求,提出了強化、專注、興趣的教學效率三原則。并以此為核心,全力打造出完整科學的課程體系、管理體系、設備體系和師資隊伍,從而形成了高效率的八維教育模式。他們認為,教育不僅要引導學生掌握技能,還要樹立信心,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和職業(yè)精神。并激發(fā)學生的興趣使其養(yǎng)成良好的學習習慣,通過教育提升學生的三大價值,通過教育實現(xiàn)學生自我人生的目標。
就業(yè)導向成關注焦點
今年,職業(yè)教育受到來自政府和社會各層面的廣泛關注,人們提及最多的就是職業(yè)教育首先應為就業(yè)服務。職業(yè)教育從其根本性質上說,就是為實現(xiàn)就業(yè)而進行的教育。在具體實施上直接定向企業(yè)崗位需求,進行明確的崗位技能培訓,幫助學員就業(yè),就業(yè)教育的目的'性明確。在北京市教委公布的大學初次就業(yè)率的數(shù)據(jù)中,專職類學生就業(yè)率首次超過本科,在一定程度上也可看作職業(yè)教育贏得就業(yè)市場認可的證明之一。
培訓選擇更為成熟
IT培訓行業(yè)在經(jīng)歷了年初的信任危機后,注定將面對更多的來自學員嚴謹與挑剔的眼光。某媒體進行過一次受眾調查,超過80%的受眾表示,選擇IT培訓機構一定要看是否有科學的課程體系、嚴謹?shù)慕虒W方式、先進的教學模式和完善的就業(yè)系統(tǒng),只有過硬的培訓質量和良好的就業(yè)能力才能不愧于學員的信賴。由此可見,越來越多的學員在對待培訓時已更加理性,其培訓心理也更為成熟起來。
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