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      1. 高溫中暑防治培訓(xùn)總結(jié)

        時(shí)間:2022-11-19 11:19:37 興亮 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

        高溫中暑防治培訓(xùn)總結(jié)范文(精選10篇)

          總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎?以下是小編幫大家整理的高溫中暑防治培訓(xùn)總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。

        高溫中暑防治培訓(xùn)總結(jié)范文(精選10篇)

          高溫中暑防治培訓(xùn)總結(jié) 篇1

          近期,根據(jù)xx重工20xx年防暑降溫工作統(tǒng)一部署,為有效改善夏季高溫作業(yè)環(huán)境,最大限度保護(hù)職工生命安全,公司總經(jīng)理冉洪波、黨委書(shū)記陳欣榮多次在安委會(huì)、行政例會(huì)上強(qiáng)調(diào)夏季安全生產(chǎn)工作的重要性,并提出具體要求。在全體員工的共同努力下,確保了公司高溫季節(jié)安全生產(chǎn)形式平穩(wěn)。具體措施如下:

          1.加強(qiáng)培訓(xùn)教育,提高員工防暑知識(shí)

          公司將“中暑事故的防止”作為7月的安全工作重點(diǎn),組織公司各部門(mén)實(shí)施培訓(xùn)。主要將中暑的原因、癥狀及應(yīng)急處置相關(guān)知識(shí)進(jìn)行講解,以提高員工自我防護(hù)意識(shí)。公司還開(kāi)展了心肺復(fù)蘇專項(xiàng)培訓(xùn),提高員工應(yīng)急處置能力。5月,公司組織全員體檢。

          2.加強(qiáng)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)檢查,確保防暑降溫措施的到位

          在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng),公司開(kāi)展了防暑降溫措施設(shè)置情況專項(xiàng)檢查。重點(diǎn)對(duì)各作業(yè)區(qū)域的排風(fēng)扇是否配備到位、密閉空間內(nèi)通風(fēng)措施和人員監(jiān)護(hù)是否到位,內(nèi)裝施工現(xiàn)場(chǎng)降溫措施是否得當(dāng),開(kāi)展檢查,確保各作業(yè)區(qū)域防暑降溫措施的落實(shí)。

          3.發(fā)放防暑物資,保障員工作業(yè)安全

          高溫期間,公司購(gòu)買(mǎi)了人丹、風(fēng)油精、鹽汽水、冰鎮(zhèn)綠豆湯等防暑物資, 這些物資發(fā)放到每位員工的手中,為員工帶來(lái)了一份清涼,保障了員工的作業(yè)安全。

          4、組織安全培訓(xùn),開(kāi)展LNG意外泄漏應(yīng)急演練

          公司安監(jiān)科分批次對(duì)本單位員工及外包單位人員進(jìn)行防中暑安全培訓(xùn),目前已有三十余人參加培訓(xùn)。 6月28日,大連分公司開(kāi)展了LNG意外泄漏應(yīng)急演練,提高了作業(yè)人員綜合應(yīng)急處理能力,強(qiáng)化了一線員工應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的.自救及搶險(xiǎn)技能。

          5、開(kāi)展“夏日送清涼”一線慰問(wèn)活動(dòng)

          7月19至20日,為切實(shí)關(guān)心堅(jiān)守在生產(chǎn)一線戰(zhàn)高溫、斗酷暑的職工,把清涼送到職工心上,工會(huì)主席閉圻念、紀(jì)委書(shū)記丁寶新帶隊(duì),先后來(lái)到揚(yáng)州xx重工、啟東xx海洋工程有限公司、招商重工(江蘇)有限公司,向駐廠的一線員工送去了飲料等消暑物資, 囑咐大家切實(shí)做好防暑降溫工作,表達(dá)了公司的慰問(wèn)。

          高溫中暑防治培訓(xùn)總結(jié) 篇2

          為認(rèn)真貫徹落實(shí)《福建省機(jī)電(控股)有限責(zé)任公司轉(zhuǎn)發(fā)省國(guó)資委關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)做好防暑降溫工作的通知》(閩機(jī)控經(jīng)[20xx]209號(hào))精神,有效預(yù)防和控制在員工工作中中暑的情況發(fā)生,確保職工人身健康和施工安全,福建海峽科化富興建設(shè)工程有限公司安全部在海峽科化安保部及總公司黨政的關(guān)心支持下,通過(guò)積極開(kāi)展深入有效的防暑降溫工作,確保了平安度夏,F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:

          一、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),強(qiáng)化安全管理。

          高溫季節(jié)是事故易發(fā)、高發(fā)季節(jié),我們要求各項(xiàng)目部、班組堅(jiān)持以人為本,關(guān)愛(ài)職工生命和健康的理念,堅(jiān)決貫徹“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”的方針,高度重視20xx年夏季防暑降溫工作。公司黨政及工程部、安全部都能擺正安全與生產(chǎn)、安全與效益的關(guān)系,十分重視夏季高溫天氣防暑降溫工作,結(jié)合自身實(shí)際修訂與完善了防暑降溫工作措施及應(yīng)急預(yù)案,確保了防暑降溫工作的有效開(kāi)展。同時(shí),公司安全部還聯(lián)合工程部與公會(huì)加強(qiáng)對(duì)防暑降溫工作的指導(dǎo)和監(jiān)督檢查,強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和部門(mén)合作,完善與優(yōu)化各項(xiàng)目部與班組的安全生產(chǎn)管理,確保了防暑降溫措施在具體工作實(shí)踐中的落實(shí)。

          二、抓好宣傳教育,增強(qiáng)安全意識(shí)

          因爆破行業(yè)特殊性、分散性,公司充分利用班組會(huì)、宣傳條幅、安全教育演練等形式,指導(dǎo)職工了解防范高溫中暑的基本知識(shí)和應(yīng)急方法,提高了員工的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。各項(xiàng)目部發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),深入一線,多渠道的了解、掌握員工對(duì)防暑降溫工作的意見(jiàn)、建議與需求,并及時(shí)向公司安全部門(mén)匯報(bào),爭(zhēng)取支持。同時(shí),針對(duì)高溫天氣易引起火災(zāi)的特點(diǎn),為進(jìn)一步強(qiáng)化廣大職工安全防火意識(shí),提高撲救初起火災(zāi)的能力及遇到火災(zāi)時(shí)自救逃生能力,安全部聯(lián)合工程部、綜合部、財(cái)務(wù)部,在公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下組織職工開(kāi)展了危貨車(chē)輛專項(xiàng)消防應(yīng)急演練和安全專題培訓(xùn),普及消防安全知識(shí),模擬了火災(zāi)場(chǎng)景,進(jìn)行消防實(shí)戰(zhàn)演練。通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)一步提高了職工應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件的應(yīng)急能力、預(yù)控能力和處置能力。

          三、加強(qiáng)監(jiān)督檢查,堵塞安全漏洞。

          安全部組織聯(lián)合綜合部、工程部,結(jié)合公司高溫期間的'爆破施工安全與職工勞動(dòng)保護(hù)的特點(diǎn),加大了對(duì)高溫條件下的施工安全與防暑降溫工作的監(jiān)督檢查力度。針對(duì)高溫季節(jié)各類事故易發(fā)多發(fā)時(shí)期的特點(diǎn),對(duì)公司各項(xiàng)目部、班組勞動(dòng)安全措施的落實(shí)情況進(jìn)行了全面的檢查,并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了及時(shí)的整改,從源頭上確保高溫施工安全。還有南龍鐵路各分部班組,由于其長(zhǎng)時(shí)間不間斷作業(yè),對(duì)職工的作息構(gòu)成了極大的考驗(yàn),高溫天氣更要做好防暑降溫工作。同時(shí)安全部還結(jié)合正在開(kāi)展的“安康杯”籃球賽活動(dòng),充分讓職工參與到加強(qiáng)身體健康的健身活動(dòng)中來(lái),為防暑降溫工作盡一份力。這些措施,都有力地促進(jìn)了安全工作的`落實(shí)。

          四、堅(jiān)持以人為本,多措并舉。

          一是領(lǐng)導(dǎo)重視,公司廖總經(jīng)理等公司主要領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入一線走訪慰問(wèn)。公司各項(xiàng)目部能把防暑降溫工作作為當(dāng)前保障安全施工的頭等大事來(lái)抓,能結(jié)合本單位實(shí)際,積極采取切實(shí)有效的防暑降溫措施。在此基礎(chǔ)上,公司黨政領(lǐng)導(dǎo)先后深入基層,對(duì)奮戰(zhàn)在高溫一線的員工進(jìn)行慰問(wèn),并及時(shí)送上防暑降溫用品。

          二是采取多項(xiàng)措施,千方百計(jì)保證員工健康。為確保防暑降溫工作的順利開(kāi)展,保證員工的身體健康,各企業(yè)采取多項(xiàng)切實(shí)有效措施。從意識(shí)入手,加強(qiáng)防暑知識(shí)教育,提高員工的自我保護(hù)意識(shí);從實(shí)際出發(fā),合理安排作息時(shí)間。防暑降溫主要是從每年的五月至九月底這段時(shí)間,在此期間公司安全部門(mén)密切關(guān)注有關(guān)高溫天氣的氣象預(yù)報(bào),嚴(yán)格實(shí)行“抓兩頭、歇中間”的避高溫措施,根據(jù)爆破現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整夏季高溫作業(yè)勞動(dòng)和休息制度,減輕勞動(dòng)強(qiáng)度,嚴(yán)格控制室外作業(yè)時(shí)間,提早爆破施工時(shí)間,避免高溫時(shí)段作業(yè),確保職工的身體健康和生命安全。原則上,氣溫超過(guò)35℃,中午12:30后嚴(yán)禁進(jìn)行室外作業(yè);從基礎(chǔ)抓起,全面檢查現(xiàn)場(chǎng)施工條件,積極同各業(yè)主合作單位協(xié)商,加大力度檢修、改善職工施工生活場(chǎng)所條件;從細(xì)節(jié)著眼,切實(shí)關(guān)愛(ài)員工,安全部會(huì)同綜合部和工會(huì)在較短時(shí)間內(nèi)組織采購(gòu)了一批人丹、藿香正氣水、風(fēng)油精、菊花茶等防暑降溫藥品,及時(shí)發(fā)放到所有員工手中,為在高溫中堅(jiān)守崗位的員工送去關(guān)愛(ài)。有提供伙食的班組,注重精心調(diào)整員工膳食,并為每位員工免費(fèi)提供綠豆等清涼解暑飲品。通過(guò)科學(xué)合理的飲食搭配,預(yù)防持續(xù)高溫引發(fā)的中暑現(xiàn)象。

          三是加大資金投入,發(fā)放落實(shí)高溫補(bǔ)貼。各項(xiàng)目部在積極采取防暑降溫措施,及時(shí)發(fā)放消暑用品的基礎(chǔ)上,根據(jù)國(guó)家相應(yīng)法律法規(guī),以向一線工作人員傾斜的原則,同時(shí)給每位職工發(fā)放高溫季節(jié)津貼,進(jìn)一步加大員工福利方面的資金投入。5月至7月,公司共發(fā)放高溫補(bǔ)貼xxx元,每人每月發(fā)放200元補(bǔ)貼。

          五、工作小結(jié)。

          在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體職工的共同努力下,今年防暑降溫工作卓有成效,整個(gè)夏季勞動(dòng)安全形勢(shì)良好,未發(fā)生職工中暑及安全事故等意外情況,各項(xiàng)工作正常有序開(kāi)展,職工身體健康和生命安全得到保障。安全部將進(jìn)一步加強(qiáng)安全施工的監(jiān)督力度和參與深度,促進(jìn)個(gè)各個(gè)項(xiàng)目部不斷提高安全管理水平,建設(shè)富興安全文化,切實(shí)履行維護(hù)職能,保障職工根本利益,推動(dòng)富興和諧發(fā)展。

          高溫中暑防治培訓(xùn)總結(jié) 篇3

          根據(jù)《職業(yè)病防治法》《xx區(qū)安委辦關(guān)于做好20xx年夏季防暑降溫工作的通知》(東安辦發(fā)〔20xx〕107號(hào))文件要求,在xx區(qū)糧食系統(tǒng)內(nèi)開(kāi)展預(yù)防和控制高溫天氣防暑降溫工作,有效預(yù)防和控制中暑事件的`發(fā)生,現(xiàn)就開(kāi)展情況報(bào)告如下:

          一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

          防暑降溫工作直接關(guān)系勞動(dòng)者身體健康和生命安全。企業(yè)充分認(rèn)識(shí)夏季高溫中暑對(duì)勞動(dòng)者身體健康的危害,加大對(duì)防暑降溫工作的宣傳力度,切實(shí)把防暑降溫工作作為當(dāng)前一段時(shí)間的重要工作來(lái)抓,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)當(dāng)前工作責(zé)任,明確了具體工作任務(wù),采取有效措施,扎實(shí)做好夏季防暑降溫工作。

          二、具體措施

          一企業(yè)為勞動(dòng)者提供必要的個(gè)體防護(hù)用品和防暑降溫所需的綠豆白糖等,改善勞動(dòng)條件和作業(yè)環(huán)境。

          二企業(yè)根據(jù)自身特點(diǎn)和具體條件,合理安排了勞動(dòng)者夏季高溫天氣工作時(shí)間,進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整,最大限度地減少勞動(dòng)者高溫中暑事件的發(fā)生。

          三、加強(qiáng)宣傳教育

          通過(guò)微信等不同途徑進(jìn)行高溫防護(hù)和中暑急救知識(shí)的宣傳,進(jìn)一步增強(qiáng)職工的防范意識(shí)和自救互救能力。

          通過(guò)對(duì)企業(yè)實(shí)地監(jiān)督檢查和宣傳教育培訓(xùn),目前糧食系統(tǒng)內(nèi)沒(méi)發(fā)生中暑事件。

          高溫中暑防治培訓(xùn)總結(jié) 篇4

          為貫徹區(qū)醫(yī)務(wù)工會(huì)《關(guān)于做好20xx年夏季勞動(dòng)保護(hù)、防暑降溫工作的通知》精神,我院總務(wù)科在上級(jí)工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,在院黨政班子的關(guān)心和支持下,充分履行總務(wù)科職能,密切聯(lián)系行政,預(yù)防和杜盡中暑及工作安全事故的發(fā)生,展開(kāi)以下防暑降溫措施。

          一、強(qiáng)化安全管理

          醫(yī)院堅(jiān)持以人為本,關(guān)愛(ài)職工生命和健康的理念,果斷貫徹安全第一,預(yù)防為主的方針,要求各部分高度重視20xx年夏季勞動(dòng)保護(hù)、防暑降溫工作,并結(jié)合醫(yī)院安全生產(chǎn)月主題,制定高溫應(yīng)急預(yù)案,確保防暑降溫工作有效展開(kāi)。同時(shí)要求各職能部分加強(qiáng)對(duì)防暑降溫工作的指導(dǎo)和監(jiān)督檢查,強(qiáng)化兼顧調(diào)和和部分合作,全面完善和優(yōu)化醫(yī)院安全生產(chǎn)管理,切實(shí)加強(qiáng)安全制度建設(shè)在具體工作實(shí)踐中的落實(shí)。

          二、發(fā)揮總務(wù)科職能,落實(shí)有效措施

          進(jìn)夏以來(lái),從改善職工工作環(huán)境進(jìn)手,認(rèn)真落實(shí)防暑降溫有效措施,并積極展開(kāi)各類安全生產(chǎn)勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查總計(jì)3次,一旦查實(shí)題目,及時(shí)催促整改,確保職工安全度夏。

          1、組織相干職員對(duì)院內(nèi)各科室及公共場(chǎng)所的降溫透風(fēng)設(shè)施進(jìn)行了系統(tǒng)檢查,保證裝備安全可用,為職工營(yíng)建良好的工作環(huán)境,并于6月15日前下發(fā)夏季工作時(shí)間調(diào)劑通知,公道安排作息時(shí)間,避開(kāi)高溫時(shí)段工作。同時(shí),根據(jù)國(guó)家相應(yīng)法律法規(guī),向每位職工發(fā)放高溫季節(jié)補(bǔ)助,總計(jì)九萬(wàn)元,切實(shí)維護(hù)了職工的根本利益。

          2、做好職工的醫(yī)療保健工作,在進(jìn)暑前為11名職工提供了健康體檢,對(duì)得了高溫忌諱癥的職工,及時(shí)調(diào)劑工作崗位,落實(shí)防暑降溫保健措施。

          3、加強(qiáng)對(duì)食堂的衛(wèi)生監(jiān)督管理,嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家食品衛(wèi)生相干法律法規(guī),做好高溫期間食品保鮮的具體措施,做好餐具消毒工作,嚴(yán)把食品采購(gòu)、保管、加工關(guān),避免食品中毒和腸道傳染病的發(fā)生,確保職工平安度夏。

          4、密切聯(lián)系院黨政班子與工會(huì)心系職工,屢次深進(jìn)一線,展開(kāi)高溫慰問(wèn)活動(dòng),為職工送上組織的清涼和關(guān)愛(ài)?倓(wù)科及時(shí)為職工發(fā)放了防暑降溫的冰塊,切實(shí)做好廣大職工防暑降溫的'貼身服務(wù)。

          三、加強(qiáng)宣傳教育,強(qiáng)化安全意識(shí)

          院工會(huì)緊密?chē)@醫(yī)院安全生產(chǎn)月主題活動(dòng),結(jié)合防暑降溫順安全勞動(dòng)保護(hù),加強(qiáng)對(duì)職工的安全教育和培訓(xùn)。我們充分利用會(huì)議、板報(bào)、宣傳欄等情勢(shì),指導(dǎo)職工了解防范高溫中暑的基本知識(shí)和應(yīng)急方法,在職工中廣泛展開(kāi)安全生產(chǎn),從我做起的公道化建議和安全隱患整改活動(dòng),并動(dòng)員廣大職工積極參與以查事故隱患、提整改建議為主題、以六個(gè)一為主要內(nèi)容的安康杯比賽,增進(jìn)事故隱患整改。

          同時(shí),針對(duì)高溫天氣易引發(fā)火災(zāi)的特點(diǎn),為進(jìn)一步強(qiáng)化廣大職工安全防火意識(shí),進(jìn)步撲救初起火災(zāi)的能力及碰到火災(zāi)時(shí)自救逃生能力,工會(huì)屢次組織職工展開(kāi)消防安全專題培訓(xùn),普及消防安全知識(shí),并摹擬火災(zāi)場(chǎng)景,進(jìn)行滅火實(shí)戰(zhàn)演練。通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)一步進(jìn)步了職工應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件的應(yīng)急能力、預(yù)控能力和處置能力,增進(jìn)了醫(yī)院安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制的落實(shí)。

          在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體職工的共同努力下,總務(wù)科防暑降溫各項(xiàng)工作正常有序展開(kāi),職工身體健康和生命安全得到保障?倓(wù)科將進(jìn)一步加強(qiáng)安全勞動(dòng)保護(hù)的監(jiān)督力度和參與深度,進(jìn)步安全管理水平,建設(shè)醫(yī)院安全文化,切實(shí)履行維護(hù)職能,保障職工根本利益,推動(dòng)醫(yī)院和諧發(fā)展。

          高溫中暑防治培訓(xùn)總結(jié) 篇5

          根據(jù)衛(wèi)計(jì)局《關(guān)于做好高溫季節(jié)防暑降溫工作的通知》的精神,我院工會(huì)在上級(jí)工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,在院黨政班子的關(guān)心和支持下,充分履行工會(huì)職能,密切聯(lián)系行政,積極開(kāi)展深入有效的防暑降溫工作,有效地預(yù)防和杜絕了中暑及工作安全事故的發(fā)生,很好地保障了全體職工的安全和健康。

          一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,強(qiáng)化安全管理

          醫(yī)院堅(jiān)持以人為本,關(guān)愛(ài)職工生命和健康的理念,堅(jiān)決貫徹“安全第一,預(yù)防為主”的方針,要求各部門(mén)高度重視20xx年夏季勞動(dòng)保護(hù)、防暑降溫工作,并結(jié)合醫(yī)院“安全生產(chǎn)月”主題,制定高溫應(yīng)急預(yù)案,確保防暑降溫工作有效開(kāi)展。全面完善和優(yōu)化醫(yī)院安全生產(chǎn)管理,切實(shí)加強(qiáng)安全制度建設(shè)在具體工作實(shí)踐中的落實(shí)。

          二、發(fā)揮工會(huì)職能,落實(shí)有效措施

          入夏以來(lái),我院工會(huì)充分履行維護(hù)職能,密切聯(lián)系行政,從改善職工工作環(huán)境入手,認(rèn)真落實(shí)防暑降溫有效措施,并積極開(kāi)展各類安全生產(chǎn)勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查共計(jì)4次,一旦查實(shí)問(wèn)題,及時(shí)督促整改,確保職工安全度夏。

          1、組織相關(guān)人員對(duì)院內(nèi)各科室及公共場(chǎng)所的降溫通風(fēng)設(shè)施進(jìn)行了系統(tǒng)檢查,保證設(shè)備安全可用,為職工營(yíng)造良好的工作環(huán)境,并于5月1日調(diào)整夏季工作時(shí)間,合理安排作息時(shí)間,避開(kāi)高溫時(shí)段工作。

          2、做好職工的醫(yī)療保健工作,在入暑前為全院職工提供了健康體檢,關(guān)心關(guān)愛(ài)職工,落實(shí)防暑降溫保健措施。

          3、院黨政班子和工會(huì)心系職工,多次深入一線,開(kāi)展高溫慰問(wèn)活動(dòng),為職工送上組織的清涼和關(guān)愛(ài)。切實(shí)做好廣大職工防暑降溫的貼身服務(wù)。

          三、加強(qiáng)宣傳教育,強(qiáng)化安全意識(shí)

          院工會(huì)緊密?chē)@醫(yī)院“安全生產(chǎn)月”主題活動(dòng),結(jié)合防暑降溫和安全勞動(dòng)保護(hù),加強(qiáng)對(duì)職工的安全教育和培訓(xùn)。我們充分利用會(huì)議、板報(bào)、宣傳欄等形式,指導(dǎo)職工了解防范高溫中暑的基本知識(shí)和應(yīng)急方法,在職工中廣泛開(kāi)展“安全生產(chǎn),從我做起”的合理化建議和安全隱患整改活動(dòng)。

          同時(shí),針對(duì)高溫天氣易引起火災(zāi)的特點(diǎn),為進(jìn)一步強(qiáng)化廣大職工安全防火意識(shí),提高撲救初起火災(zāi)的能力及遇到火災(zāi)時(shí)自救逃生能力,我片農(nóng)衛(wèi)站于20xx年05月07日下午,在淳安縣大墅中心衛(wèi)生院舉行了一次消防滅火、安全逃生、醫(yī)療急救演練。本次活動(dòng)為我片醫(yī)務(wù)人員提供了一次消防滅火、逃生的實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練,為急救人員提供了一次現(xiàn)場(chǎng)急救機(jī)會(huì),進(jìn)一步增強(qiáng)了全院職工的'安全防范意識(shí)和應(yīng)急逃生自救的能力,為真正的事故應(yīng)急行動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)保證。

          在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體職工的共同努力下,今年我院防暑降溫工作卓有成效,整個(gè)夏季勞動(dòng)安全形勢(shì)良好,未發(fā)生職工中暑及安全事故等意外情況,各項(xiàng)工作正常有序開(kāi)展,職工身體健康和生命安全得到保障。工會(huì)將進(jìn)一步加強(qiáng)安全勞動(dòng)保護(hù)的監(jiān)督力度和參與深度,提高安全管理水平,建設(shè)醫(yī)院安全文化,切實(shí)履行維護(hù)職能,保障職工根本利益,推動(dòng)醫(yī)院和諧發(fā)展。

          高溫中暑防治培訓(xùn)總結(jié) 篇6

          山東省高中教師全員培訓(xùn),規(guī)模巨大,準(zhǔn)備充分,培訓(xùn)設(shè)施手段先進(jìn)。通過(guò)13天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念,學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),同時(shí)還與省內(nèi)的一線教師們進(jìn)行了充分的交流。收獲頗多,感觸較深的同時(shí),也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足,因此,可以說(shuō)這次培訓(xùn)來(lái)的很及時(shí),培訓(xùn)內(nèi)容很深刻,培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著每位教師的心靈,作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,在今后的教學(xué)中,我將立足于自己的本職工作,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,積極實(shí)踐新課改,鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。

          一、積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力推進(jìn)素質(zhì)教育

          觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。教師的教育教學(xué)觀念直接影響著教師的教育教學(xué)行為,直接影響著教育教學(xué)的效果,影響著素質(zhì)教育的進(jìn)行。素質(zhì)教育力求使每個(gè)學(xué)生在本身原有素質(zhì)基礎(chǔ)上,獲得和諧和充分的發(fā)展,從而提高其身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、文化素質(zhì),使學(xué)生學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)創(chuàng)造,學(xué)會(huì)自我教育,具備現(xiàn)代社會(huì)的適應(yīng)能力和生存能力。具體來(lái)講,一方面要轉(zhuǎn)變過(guò)去那種過(guò)份強(qiáng)調(diào)教育的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治功能而忽視其育人功能的觀念。另一方面要轉(zhuǎn)變惟升學(xué)者是人才、惟升學(xué)者能成才的觀念,確立多渠道成才、多規(guī)格育人的人才觀;要轉(zhuǎn)變以分?jǐn)?shù)論人才、以升學(xué)率論效益的質(zhì)量觀,確立德、智、體全面發(fā)展,個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展的質(zhì)量觀;要轉(zhuǎn)變只對(duì)少數(shù)學(xué)生負(fù)責(zé),只對(duì)學(xué)生升學(xué)負(fù)責(zé)的施教觀,確立對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展負(fù)責(zé)的施教觀。

          二、改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,注重教學(xué)方式的選擇

          課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,只有通過(guò)課堂教學(xué),才能把素質(zhì)教育真正落實(shí)到實(shí)處。新課程的基本理念指出,以學(xué)生發(fā)展為本,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂(lè)于探究,勤于動(dòng)手,改變了傳統(tǒng)教育中過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀。從中可以看出,素質(zhì)教育的落實(shí)既要有教師教學(xué)方式的改革,還要有學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。

          在課堂教學(xué)方式方面,常見(jiàn)的教學(xué)模式主要有以下幾種:?jiǎn)l(fā)講授模式;自學(xué)討論模式;目標(biāo)定向模式;發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式;開(kāi)放研究性教學(xué)模式;多媒體教學(xué)模式等,不論哪一種教學(xué)模式的建構(gòu)和選取,都要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,由教學(xué)過(guò)程中教師到學(xué)生的單向交流變成師生之間、學(xué)生之間的多向交流,使教學(xué)成為一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)。各種教學(xué)模式都有一定的局限性,而教學(xué)內(nèi)容的不斷變化決定了不能把某一種教學(xué)模式作為萬(wàn)能的模式去傳授所有知識(shí)。靈活地運(yùn)用教學(xué)模式,是指在對(duì)比各種教學(xué)模式的理論,優(yōu)點(diǎn)和局限性的情況下,針對(duì)教學(xué)實(shí)際,汲取幾種教學(xué)模式的特點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行組合,使教學(xué)過(guò)程得到優(yōu)化.教學(xué)模式的多樣性,有利于激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng),為能力的全面培養(yǎng)創(chuàng)造條件。

          在學(xué)生的學(xué)習(xí)方式方面,目前,在我國(guó)的課程改革實(shí)踐中,出現(xiàn)了許多新的學(xué)習(xí)方式,歸納起來(lái),主要包括自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),均強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,提倡學(xué)生參與學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)進(jìn)度和評(píng)價(jià)目標(biāo),倡導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極思考,在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)。在具體的學(xué)習(xí)過(guò)程中,自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)并不是三種獨(dú)立的學(xué)習(xí)方式,三者之間是不能截然分開(kāi)的,只有通過(guò)三者的優(yōu)化組合,才能實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式向新的學(xué)習(xí)方式的'轉(zhuǎn)變。

          四、注重教師自身的素質(zhì)發(fā)展,努力提高教育教學(xué)水平

          教師發(fā)展是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵;教師發(fā)展是教育改革的原動(dòng)力;教師發(fā)展是教師自身幸福的源泉。素質(zhì)教育改革對(duì)教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求,作為素質(zhì)教育的實(shí)施者,應(yīng)該以新課程改革為契機(jī),不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自己的專業(yè)素質(zhì)。我認(rèn)為可以從以下幾方面入手:

          1、教師要關(guān)注專業(yè)化理論發(fā)展,了解學(xué)科課程要求

          作為一線教師,首先要熟悉所教學(xué)科的主要內(nèi)容,對(duì)學(xué)科內(nèi)容知識(shí)的產(chǎn)生、發(fā)展、功能等有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),能從總體上把握教材,駕馭教材,要認(rèn)真研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求等,就個(gè)人來(lái)講,雖然我從高一到高三教了一輪,對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解,但體會(huì)尚淺。因此在我執(zhí)教的第二個(gè)階段我著重加強(qiáng)了教材的分析,利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生,去認(rèn)真講課,去研究習(xí)題,增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和時(shí)效性。

          2、教師要努力提高自身教學(xué)能力和科研能力

          教師的教學(xué)能力主要包括良好的語(yǔ)言表達(dá)能力,組織管理能力,處理教材的能力,課程開(kāi)發(fā)的能力,了解學(xué)生的能力,理解他人以及與他人交往的能力和自我監(jiān)控能力等,在教學(xué)中,教師應(yīng)努力提高自身各方面的教學(xué)能力,以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,提高課堂的效率,提高教學(xué)的質(zhì)量;同時(shí),教師的教育科研能力也是教師專業(yè)化的必然要求,具體工作中,可通過(guò)集體培訓(xùn),集體備課,集體教研,校本課程開(kāi)發(fā)等途徑提高自身的教育科研能力。

          3、教師要終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,終身學(xué)習(xí)是教師發(fā)展的必然要求

          教師要向課本學(xué)習(xí),向?qū)<覍W(xué)習(xí),多讀教育教學(xué)方面的書(shū)籍,如《給教師的100條建議》《探究教學(xué)論》《討論式教學(xué)法》等,養(yǎng)成好讀書(shū),讀好書(shū)的習(xí)慣。

          教師要向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),多參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),多與同事進(jìn)行交流,加強(qiáng)教師間的合作,或者利用網(wǎng)絡(luò)與更多的同行進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)。

          教師要向自己學(xué)習(xí),從自己的教學(xué)中學(xué)習(xí),即自我反思。自我反思是教師發(fā)展的有效的途徑,通過(guò)教學(xué)反思可以積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使教學(xué)設(shè)計(jì)更加合理化,提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)也提升了教師的形象地位。在教學(xué)中,我已經(jīng)養(yǎng)成了寫(xiě)教后記的好習(xí)慣,每節(jié)課后在自己的教案本上及時(shí)記下課堂中成功之舉或不足之處,或者提出改進(jìn)性的意見(jiàn),一段時(shí)間后,再把這些內(nèi)容加以整理和總結(jié),為以后的教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

          教師要向?qū)W生學(xué)習(xí),在教師與學(xué)生的互動(dòng)中“教學(xué)相長(zhǎng)”。在教師的工作中,學(xué)生是非常重要的一個(gè)因素,每個(gè)學(xué)生都有自己個(gè)性特征,學(xué)生的多樣性、發(fā)展性、不確定性,使得教師經(jīng)常需要面對(duì)不少新問(wèn)題,而這些問(wèn)題的解決過(guò)程,也能促進(jìn)教師的發(fā)展。

          歌德有句名言說(shuō):“人生至關(guān)重要的事是有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和達(dá)到這個(gè)目標(biāo)的雄心壯志”。新課程的改革對(duì)我們每位教師來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇,又是挑戰(zhàn),相信每位教師都和我一樣,在新課程面前都是滿懷自信,壯志凌云。暑期培訓(xùn)的結(jié)束,只是一個(gè)新的起點(diǎn)。在新的起跑線上,我將繼續(xù)堅(jiān)持“以學(xué)生為主體”、 “以學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)” 的教學(xué)理念,“立足過(guò)程,促進(jìn)發(fā)展”的評(píng)價(jià)準(zhǔn)則,認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程精神,用智慧和激情打造精品教育,用靈感和創(chuàng)新塑造數(shù)學(xué)人生。從數(shù)學(xué)學(xué)科的角度,為學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)性、規(guī)范性、自主性、靈活性思維品質(zhì)的培養(yǎng),為學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及數(shù)學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成,為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)等各方面打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          人們常把教師比作是“人類靈魂的工程師”,孰不知能夠從事構(gòu)筑“靈魂”這項(xiàng)工程的人本身的素質(zhì)及內(nèi)涵將是多么地高深,特別是對(duì)于像我這種剛參加工作沒(méi)有幾年的教師,不但要幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè),更重要的是自身的學(xué)習(xí)積累。

          首先,必須點(diǎn)滴積累作為一個(gè)教育者的智力財(cái)富。年輕教師未來(lái)的道路還很長(zhǎng),在這條道路上將會(huì)有許許多多更年輕的愛(ài)思考的學(xué)生有求于你。如果你自身不追求知識(shí),那么你何以為他人師表呢?只有每天不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí),那么才有可能在講課的過(guò)程中看到學(xué)生們的腦力勞動(dòng)——對(duì)他們思維的關(guān)心。

          高溫中暑防治培訓(xùn)總結(jié) 篇7

          20xx年7月16—30日,本人參加了在西南大學(xué)教育學(xué)院舉辦的印江縣高中骨干教師研修的培訓(xùn)。通過(guò)15天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念,學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),同時(shí)還與縣內(nèi)各兄弟學(xué)校的一線教師們進(jìn)行了充分的交流。收獲頗多,感觸較深的同時(shí),也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足,因此,可以說(shuō)這次培訓(xùn)來(lái)的很及時(shí),培訓(xùn)內(nèi)容很深刻,培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式震撼著每位教師的心靈,作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,在今后的教學(xué)中,我將立足于自己的本職工作,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,積極實(shí)踐新課改,促進(jìn)自己教學(xué)工作的不斷進(jìn)步。

          一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷培訓(xùn),自覺(jué)走進(jìn)新課程

          課改是一個(gè)全新的事物,是全力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,我們應(yīng)主動(dòng)地由過(guò)去以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇讷@取知識(shí)的技能和方法,圍繞學(xué)生設(shè)計(jì)課堂教學(xué),體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)

          的主體,課堂的主人。

          1、把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。多年來(lái),老師教,學(xué)生學(xué);老師講,學(xué)生聽(tīng),這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,新課改向我們提出了新的課題,這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,與此同時(shí),通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),"合作學(xué)習(xí)"、"主動(dòng)探究"、"師生互動(dòng)"、"生生互動(dòng)"等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到:這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

          2、重新樹(shù)立新型的"人才觀"。隨著培訓(xùn)學(xué)習(xí)的深入,我們認(rèn)識(shí)到,我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神,有實(shí)踐能力的一代新人,這是時(shí)代賦予我們的重任。有了這一認(rèn)識(shí),我們應(yīng)該厚愛(ài)有創(chuàng)見(jiàn)的學(xué)生,全力引導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生的求異思維,活躍學(xué)生的思維,鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng),樹(shù)立新型的人才觀,才能教好學(xué)生,做好工作。

          二、勇于實(shí)踐提高課堂教學(xué)質(zhì)量

          實(shí)施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地,我們要在教學(xué)實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng),突顯"合作學(xué)習(xí)"、"主動(dòng)探究"的全新的教學(xué)理念。注重培養(yǎng)學(xué)生勇于探索,認(rèn)真實(shí)踐,大膽創(chuàng)新的精神,鼓勵(lì)學(xué)生的求異思維,在課堂教學(xué)中,充分體現(xiàn)"師生互動(dòng)"、"生生互動(dòng)"的學(xué)習(xí)方式。將新的理念引入課堂,改變課堂的面貌,使孩子們會(huì)學(xué)了、樂(lè)學(xué)了、愛(ài)學(xué)了。就一定能提高我們的教學(xué)質(zhì)量。

          三、對(duì)高中歷史新課程的整體把握

          1、對(duì)教材的整體把握。首先要整體把握新課程提出的'目標(biāo);其次要整體把握歷史語(yǔ)言的素養(yǎng)和能力;再次要整體的理解歷史課程的內(nèi)容;最后要以學(xué)生為主體。

          2、對(duì)新增內(nèi)容和變化內(nèi)容有了新的認(rèn)識(shí)。新課程更注重歷史的應(yīng)用價(jià)值、新課程更突出了歷史的跨文化價(jià)值、新課程更體現(xiàn)了歷史與其他學(xué)科的聯(lián)系以及其發(fā)展、新課程更體現(xiàn)了時(shí)代精神和時(shí)代的要求、新課程更注重了歷史教學(xué)方法的多樣化、新課程更強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的參與活動(dòng)

          3、對(duì)歷史教學(xué)設(shè)計(jì)有了新的認(rèn)識(shí)。問(wèn)題的設(shè)計(jì)應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,引人入勝;過(guò)程的設(shè)計(jì)應(yīng)該能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展;活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)該體現(xiàn)以學(xué)生為主;評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)生的終身發(fā)展。

          四,提高教師自身素質(zhì)水平

          素質(zhì)教育改革對(duì)教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求,作為素質(zhì)教育的實(shí)施者,應(yīng)該以新課程改革為契機(jī),不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要向課本學(xué)習(xí),向?qū)<覍W(xué)習(xí),多讀教育教學(xué)方面的書(shū)籍;向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),多參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),多與同事進(jìn)行交流,加強(qiáng)教師間的合作,或者利用網(wǎng)絡(luò)與更多的同行進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)。同時(shí),要向?qū)W生學(xué)習(xí),在教師與學(xué)生的互動(dòng)中"教學(xué)相長(zhǎng)"。

          新課程的改革對(duì)我們每位教師來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇,又是挑戰(zhàn),相信每位教師都和我一樣,在新課程面前都是滿懷自信,壯志凌云。暑期培訓(xùn)的結(jié)束,只是一個(gè)新的起點(diǎn)。在新的起跑線上,我將堅(jiān)持以學(xué)生為主體、堅(jiān)持"以學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)"的教學(xué)理念,"立足過(guò)程,促進(jìn)發(fā)展"的評(píng)價(jià)準(zhǔn)則,認(rèn)真貫徹落實(shí)新課標(biāo)精神,用智慧和激情打造精品教育,用靈感和創(chuàng)新塑造歷史人生。

          高溫中暑防治培訓(xùn)總結(jié) 篇8

          遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)即將結(jié)束了。在這期間我們?nèi)w學(xué)員度過(guò)了一個(gè)艱辛而充實(shí)的暑期。因?yàn)橛辛诉@次研修學(xué)習(xí),我們的假期生活不再空虛,生活因此而變得分外精彩。正如有的學(xué)員在學(xué)習(xí)感言中所說(shuō)的"這個(gè)假期雖然辛苦,但這也是一次自我提高的難得的機(jī)會(huì)。"、"有了這次培訓(xùn),讓我們大開(kāi)了眼界,原來(lái)的理念是應(yīng)該再次更新了"。這次培訓(xùn)讓我們重新燃起了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣,堅(jiān)定了我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)當(dāng)中大膽創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取的信念。我們?cè)趯<业木闹笇?dǎo)下順利的完成了每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù),也取得了可喜的成績(jī)。

          這段學(xué)習(xí)的日子,有著艱辛,但倍感喜悅和欣慰:觀看專家講座的視頻:那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,讓我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么,哪些細(xì)節(jié)需揚(yáng)棄。學(xué)習(xí)期間專家們從關(guān)于課題學(xué)習(xí)的教學(xué)研討;讓我們對(duì)當(dāng)前的數(shù)學(xué)從理論和實(shí)際上的認(rèn)識(shí)上了一個(gè)新的高度。視頻后是做作業(yè),那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺(tái)。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際,根據(jù)專家的引領(lǐng),利用業(yè)余時(shí)間,無(wú)論身心多么疲憊,我們?nèi)w學(xué)員都能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流。我們的指導(dǎo)教師更是不辭辛勞的對(duì)我們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。他們的敬業(yè)精神令我們終生難忘。每天學(xué)員們打開(kāi)電腦,開(kāi)始享受他們每日的精神大餐——課程簡(jiǎn)報(bào)。接著觀看教授的講座,領(lǐng)會(huì)其中觀點(diǎn),感受簡(jiǎn)報(bào),??就這么忙碌著,眼睛花了,肩膀痛了,可是他們的心里是充實(shí)的,甜蜜的。因?yàn)樗麄兎窒碇腔,和大家互?dòng)著交流著,得到了大家的鼓勵(lì),和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我們的幸福,享受成長(zhǎng)的喜悅。

          在這期間,集中學(xué)習(xí)了新課程理念的高中英語(yǔ)任意選修課設(shè)置與教學(xué)、高中英語(yǔ)語(yǔ)法探究、高中英語(yǔ)閱讀技能發(fā)展、寫(xiě)作技能發(fā)展以及高中英語(yǔ)新課程復(fù)習(xí)教學(xué)與運(yùn)用能力培養(yǎng),語(yǔ)法詞匯教學(xué)與運(yùn)用能力培養(yǎng)等有關(guān)內(nèi)容。內(nèi)容很豐富,信息量很大。學(xué)習(xí)了這些內(nèi)容之后,我進(jìn)行了深入的思考,獲得了一些初步的認(rèn)識(shí)。在此,我對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)做一總結(jié),以便更好的從事今后的教學(xué)工作。

          這次培訓(xùn)實(shí)際上是一次更新觀念的活動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到,不進(jìn)行素質(zhì)教育,就沒(méi)有學(xué)生的全面發(fā)展,就沒(méi)有民族素質(zhì)的綜合提高。我們的教育目的是為國(guó)家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬,培養(yǎng)合格的建設(shè)者。素質(zhì)教育的內(nèi)涵是:面向全體,全面發(fā)展,主動(dòng)發(fā)展。它以提高民族素質(zhì)為宗旨,以育人為本,德育為先,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。素質(zhì)教育通過(guò)把書(shū)本知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一來(lái)實(shí)現(xiàn)。同時(shí),我認(rèn)識(shí)到新課改是社會(huì)發(fā)展的需要,是學(xué)生身心和諧發(fā)展的需要。所以,我認(rèn)為:在今后的教學(xué)中,我必須做到以下幾點(diǎn):

          一、轉(zhuǎn)變思想觀念,提高自身素質(zhì)

          新課程強(qiáng)調(diào),教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng),師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充,在這個(gè)過(guò)程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念,豐富教學(xué)內(nèi)容,求得新的發(fā)現(xiàn),從而達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn),實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展。所以說(shuō),我們要清楚地認(rèn)識(shí)到教師角色定位的轉(zhuǎn)化:由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向"平等中的首席",由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。素質(zhì)教育的目的在于不斷提高學(xué)生的`實(shí)踐和綜合適應(yīng)能力,而這一過(guò)程是一個(gè)雙向互動(dòng)的過(guò)程,教師在此過(guò)程中起著的不僅僅是傳統(tǒng)意義上的"教",更主要的是要不斷引導(dǎo)學(xué)生的思維,做一個(gè)思維上的領(lǐng)路人,而不是學(xué)術(shù)思想的硬性灌輸。對(duì)于英語(yǔ)這一學(xué)科來(lái)說(shuō),此過(guò)程顯得尤為重要。因此,我們教師在轉(zhuǎn)變思想觀念的同時(shí)要通過(guò)各種途徑,不斷充實(shí)自己,以提高自身素質(zhì)。

          二、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),讓學(xué)生"活"起來(lái)

          學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力是獲取成功的前提。"教學(xué)的藝術(shù)不在傳授知識(shí),而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。"課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)是一堂課的框架,它為學(xué)生提供了一個(gè)直接的語(yǔ)言環(huán)境。在課堂教學(xué)中,新鮮適度的刺激最能吸引學(xué)生的注意,讓學(xué)生"活"起來(lái),促使他們主動(dòng)參與、積極思考、認(rèn)真實(shí)踐,從而促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面提高。因此,在今后的教學(xué)中,我要努力創(chuàng)設(shè)生動(dòng)又貼近學(xué)生實(shí)際生活的情景,激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,充分調(diào)動(dòng)積極性,讓學(xué)生主動(dòng)地、自覺(jué)地參與到課堂英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。

          三、溝通師生心靈

          一位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"沒(méi)有了對(duì)話,也就沒(méi)有了溝通;沒(méi)有了溝通,也就沒(méi)有了真正的教育。"教師只有根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)采用合理的溝通方法,才能取得學(xué)生的信任,打開(kāi)他們的心靈之窗,幫助他們解決問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。面對(duì)面的溝通是一種比較好的方法。它可以讓老師直接地了解學(xué)生的想法,有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的幫助。在課間,我們可以和學(xué)生聊聊天,適當(dāng)和學(xué)生開(kāi)開(kāi)玩笑,這樣可以調(diào)節(jié)氣氛,有利于學(xué)生輕松地表達(dá)心中的想法,融洽師生感情。另外,網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代學(xué)生最喜歡的交流方式,它的交互性和匿名性使學(xué)生愿意在網(wǎng)上暢所欲言。我們可以通過(guò)QQ群、電子郵件、博客與學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的喜怒哀樂(lè),進(jìn)而及時(shí)幫助他們解決問(wèn)題.這樣,縮短了師生感情上的距離,達(dá)到激發(fā)學(xué)生自我教育的效果。

          總之,素質(zhì)教育為我們提出了更高的要求,我們要不斷轉(zhuǎn)變思想觀念,同時(shí)采取相應(yīng)的教學(xué)方法。對(duì)于不同的學(xué)生,不同的問(wèn)題要具體分析,真正做到因材施教,激發(fā)每個(gè)學(xué)生的最大潛力。在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)按照本次學(xué)習(xí)的精神和素質(zhì)教育的目標(biāo)使素質(zhì)教育在教學(xué)中更好地得到落實(shí)。

          高溫中暑防治培訓(xùn)總結(jié) 篇9

          為切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),進(jìn)一步推進(jìn)我校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,今年暑期,教科室提前規(guī)劃,精心組織,自8月10開(kāi)始,全面展開(kāi)暑期教師培訓(xùn)工作。

          今年暑期教師培訓(xùn)在培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置上,體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)、按需施訓(xùn)的原則,真正為廣大教師的實(shí)際需要考慮,讓參訓(xùn)教師學(xué)有所得、學(xué)有所獲。在培訓(xùn)考核形式上,將著力強(qiáng)化紀(jì)律考核,隨機(jī)考勤、培訓(xùn)結(jié)束后書(shū)面考試等多種方式,督促參培老師不折不扣、保質(zhì)保量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

          一、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持是做好老師培訓(xùn)工作的關(guān)鍵

          學(xué)校劉校長(zhǎng),對(duì)老師的培訓(xùn)工作非常重視,不論是老師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的確定、培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)的安排及程序的敲定,還是對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的確定、安排、培訓(xùn)的要求考核驗(yàn)收都親自過(guò)目,予以具體地指導(dǎo),同時(shí),還參加每一次大型的老師培訓(xùn)活動(dòng),給予大家很多精神上的鼓勵(lì)和支持;劉校長(zhǎng)更是身體力行,親自督促、參加每一次大小活動(dòng)的安排和落實(shí)。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和重視,才使本次培訓(xùn)工作取得了一定進(jìn)步,上了一個(gè)新臺(tái)階。

          二、全體老師認(rèn)識(shí)到位、思想重視、積極參與是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)

          全體老師思想上對(duì)培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識(shí)到位。他們更加認(rèn)識(shí)到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的,更認(rèn)識(shí)到是時(shí)代的需要,是教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛(ài)的需要,是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)帶來(lái)負(fù)責(zé)的需要。因此,全體老師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn),做到有事請(qǐng)假,嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律的要求。

          三、開(kāi)展的主要工作

          1、辜偉節(jié)主任來(lái)我校作論文寫(xiě)作專題講座

          8月10日上午,按照暑期教師培訓(xùn)計(jì)劃,我校特邀市教研室主任、市教科所所長(zhǎng)z作論文寫(xiě)作專題講座。講座由z校長(zhǎng)主持,全體教師在報(bào)告廳認(rèn)真聽(tīng)取了報(bào)告。

          辜主任的講座使大家進(jìn)一步提高了論文寫(xiě)作對(duì)于教師職業(yè)理想、立場(chǎng)和成功的認(rèn)識(shí),他指出的五個(gè)寫(xiě)作誤區(qū)和五點(diǎn)體會(huì),使大家解開(kāi)了心結(jié),得到了啟發(fā),與會(huì)全體教師耳目為之一新,深受教益。兩個(gè)多小時(shí)的講座,會(huì)場(chǎng)上自始至終安靜如初,時(shí)不時(shí)呼應(yīng)起會(huì)意的輕笑。

          辜偉節(jié)主任的論文寫(xiě)作講座,大大激發(fā)了全體教師的科研興趣,對(duì)我校進(jìn)一步落實(shí)校本培訓(xùn)制度,進(jìn)一步明確教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo),進(jìn)一步積極應(yīng)對(duì)教育局“減負(fù)增效”要求和奮力推進(jìn)我校持續(xù)高效發(fā)展有著不可替代的現(xiàn)實(shí)意義。

          2、特級(jí)教師z老師來(lái)我校作心理健康的講座

          8月10日下午,受我校的邀請(qǐng),z金陵中學(xué)德育主任,特級(jí)教師z老師來(lái)我校作題為《高中學(xué)生心理問(wèn)題的早期識(shí)別與對(duì)應(yīng)策略》心理健康的講座。

          在報(bào)告的過(guò)程中,老師們參與了幾個(gè)心理測(cè)試和實(shí)驗(yàn),在體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題的識(shí)別與干預(yù)有了更為感性的認(rèn)識(shí),激發(fā)了老師就該問(wèn)題的探究興趣。作為一線心理健康教育工作者,她以人的四種心理狀態(tài)以及如何早期識(shí)別心理問(wèn)題為背景,重點(diǎn)分析了中小學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題,例如多動(dòng)癥、抑郁癥、學(xué)習(xí)困難、網(wǎng)癮等,并提出了一些心理輔導(dǎo)意見(jiàn),在這過(guò)程中,蘇老師還引入了許多心理測(cè)驗(yàn)、健腦操等操作性很強(qiáng)的心理教育的技術(shù),所有的這些都讓老師們興致盎然。z老師分別從時(shí)代特征與中國(guó)家庭結(jié)構(gòu)的變遷、中學(xué)生心理發(fā)展的年齡特征、心理健康的理論與操作三個(gè)方面闡述了中學(xué)教師應(yīng)予關(guān)注的'心理健康的問(wèn)題。該講座獲得了老師們不時(shí)的掌聲,會(huì)議顯得互動(dòng)和熱烈。兩個(gè)多小時(shí)的講座,全體與會(huì)人員都覺(jué)得收獲頗豐。

          3、如東縣高級(jí)中學(xué)z副校長(zhǎng)來(lái)我校作講座

          8月11日上午,受我校的邀請(qǐng),江蘇省如東縣高級(jí)中學(xué)z副校長(zhǎng)來(lái)我校作題為《集體備課與校本化導(dǎo)學(xué)案的有效實(shí)施》的講座。

          z老師首先介紹了如東中學(xué),如東中學(xué)是一所名師多、質(zhì)量高、文化深厚、特色鮮明,在江蘇省乃至全國(guó)都很有影響力的現(xiàn)代化學(xué)校。如東中學(xué)的老師追求“真實(shí)、樸實(shí)、務(wù)實(shí)”的課堂教學(xué)風(fēng)格,具體體現(xiàn)為教師上課要注意“三不講”、“三必講”、“三到位”。即學(xué)生已會(huì)的不講,講了學(xué)生也不會(huì)的不講,不講學(xué)生也會(huì)的不講;核心內(nèi)容必講,思維方法必講,易錯(cuò)題必講;訓(xùn)練要到位,講評(píng)要到位,二次訂正要到位。

          在集體備課方面,z老師首先介紹了他們的做法:主備,由備課組長(zhǎng)先備課,并將備課詳案發(fā)到同科同級(jí)老師的電子文檔上,大家學(xué)習(xí)。討論,每周安排一個(gè)下午的專門(mén)時(shí)間,由學(xué)科主備老師先說(shuō)課,其他老師一邊學(xué)習(xí),一邊討論,一邊修改,最后形成比較完備的教案。

          在導(dǎo)學(xué)案的實(shí)施方面,z老師介紹了他們的“導(dǎo)學(xué)講評(píng)式”教學(xué)模式的具體情況,他認(rèn)為,該模式充分提高了學(xué)生的參與度,以活動(dòng)為基點(diǎn),聚焦學(xué)生的思維發(fā)生發(fā)展過(guò)程,注重經(jīng)歷體驗(yàn),著眼于學(xué)生的主動(dòng)協(xié)調(diào)發(fā)展,代表了課改發(fā)展的方向。

          兩小時(shí)的講座在不知不覺(jué)中過(guò)去了,全體與會(huì)人員都覺(jué)得受益匪淺。

          高溫中暑防治培訓(xùn)總結(jié) 篇10

          根據(jù)縣教育局組織20xx年暑期中小學(xué)教師集中學(xué)習(xí)的通知精神,結(jié)合我校實(shí)際,我校從8月23日起組織全校教職工進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),F(xiàn)學(xué)習(xí)工作已全面結(jié)束,為更好的提高廣大教職工的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),現(xiàn)將今年暑期教師集中學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

          一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,精心組織安排。

          接到縣教育局關(guān)于組織教職工暑期學(xué)習(xí)的通知后,8月22日上午,我校即召開(kāi)校長(zhǎng)會(huì)辦會(huì),討論落實(shí)暑期學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)工作及具體事宜,8月22日下午召開(kāi)全體領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,對(duì)暑期學(xué)習(xí)作前期動(dòng)員和布置,并成立以z校長(zhǎng)為組長(zhǎng),z為副組長(zhǎng),zz等同志為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,把暑期學(xué)習(xí)的.計(jì)劃進(jìn)行分解,并明確學(xué)習(xí)組織分工。確定學(xué)習(xí)形式,強(qiáng)化學(xué)習(xí)要求。

          二、學(xué)習(xí)內(nèi)容全面,嚴(yán)格按照教育指示精神集中學(xué)習(xí)。

          8月23日上午8時(shí)整,我校教職工暑期學(xué)習(xí)正式開(kāi)始,會(huì)上,校長(zhǎng)張正茂同志對(duì)暑期學(xué)習(xí)作了動(dòng)員講話,隨后組5織學(xué)習(xí)《中小學(xué)職業(yè)道德考核辦法(試行)》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》,《鹽城市教育局規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為五嚴(yán)規(guī)定》(鹽教政(2009)12號(hào)),常逢生同志的講話等內(nèi)容。

          8月24日,根據(jù)張局長(zhǎng)指示精神,我校適當(dāng)調(diào)查整學(xué)習(xí)計(jì)劃,由zz等同志主講,集中學(xué)習(xí)管理、有效教學(xué)、教學(xué)“五認(rèn)真”要求、班級(jí)管理規(guī)范等方面要求。學(xué)習(xí)采用集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的形式,開(kāi)展多形式的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)了效率。

          8月27日,集中整治學(xué)校內(nèi)外環(huán)境,布置好辦公室,打掃教室,學(xué)生宿舍,餐廳等。

          8月28日,組織教師走訪學(xué)生家庭。分學(xué)科組織校本培訓(xùn),公布課職務(wù)分工。下午教師備課,撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。

          三、暑期學(xué)習(xí)紀(jì)律要求嚴(yán)明,學(xué)習(xí)要求全面落實(shí),確保學(xué)有成效。

          學(xué)習(xí)初即明確學(xué)習(xí)紀(jì)律,按時(shí)考勤,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),按時(shí)保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)期間,要求每位同志做好學(xué)習(xí)筆記,結(jié)束后,每位同志寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得。各領(lǐng)導(dǎo)同志,黨員同志要做到模范帶頭作用,嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,率先領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容,把學(xué)習(xí)的精華帶到今后的工作之中去。全體教職工積極參與,服從安排,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)期間有事的要提前安排,學(xué)習(xí)認(rèn)真聽(tīng)講,仔細(xì)思考,做好學(xué)習(xí)筆記的記載。

          四、通過(guò)學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)目標(biāo),達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

          由于嚴(yán)密組織,規(guī)范要求,我校暑期學(xué)習(xí)效果顯著,臨近開(kāi)學(xué),教師提前進(jìn)入工作狀態(tài),廣大教師責(zé)任心明顯好轉(zhuǎn),我校各項(xiàng)工作已步入正軌,各部門(mén)、所有老師都在為開(kāi)學(xué)做準(zhǔn)備工作.

          總之,本次暑期學(xué)習(xí),任務(wù)明確,安排周密,集中學(xué)習(xí)紀(jì)律良好,分組討論教師踴躍發(fā)言,學(xué)習(xí)有針對(duì)性,廣大教師受益匪淺。

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