堅強的作文
無論是身處學校還是步入社會,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的堅強的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
堅強的作文 篇1
我愛家鄉,是因為家鄉有一棵樹,雖然經歷了無數的風風雨雨,無數的電閃雷鳴,無數的春夏秋冬,但它一直挺拔直立,翠色欲滴。春天,許多鳥兒飛到樹上,嘰嘰喳喳,開著演唱會,清亮的歌聲給人們帶來了無限的喜悅。我想:如果沒有這棵樹,那么,這令人陶醉的悅耳歌聲,會不會就此消失呢?于是,我知道了,不能隨意砍伐樹木,破壞大自然的環境。
夏天,村里的人都喜歡跑到樹下去乘涼,結果,這里成了“避暑山莊”。我與伙伴們在樹下寫作業,玩游戲;大人們則在樹下談天說地。我想:如果沒有這棵樹,那么,這“避暑山莊”會不會就此消失呢? 秋天,這樹落葉子,落的.竟是綠葉!這種現象我還是頭一次見到,能讓人想起春天那生機勃勃的景象,使人感到溫暖。
冬天,雪花紛紛揚揚地從天上落下來。一個大雪紛飛的早晨,我起床時,看見外面除了那棵樹底下一丈方圓的地面之外,其它的,都白了。那棵樹像一個白發蒼蒼的老人巍然屹立在那里,就像一個遇到任何困難從不低頭的警察叔叔。
它就是松樹,是我的最愛,我愿它長青長壽。
堅強的作文 篇2
夜深了,月光透進了窗扉,撒了一地。我獨自坐在書桌前,任憑眼淚“叭嗒,叭嗒”地打濕那份分數少得可憐的試卷。
這次期末考試,我又是遠遠沒有達到預想的結果。我委屈,為什么我付出了那么多,但每次連一點收獲都沒有,我怨老天不公。不覺又想起了那挑燈夜讀的情景,又想起父母為我送來面包和牛奶的情景。為什么,為什么,難道我真不是學習的那塊料嗎?
算了,不去想它了,開燈看一看課外書吧,我拉亮了臺燈。發現桌上的餅干渣在動,我推了推眼鏡,想看個清楚,只見幾只螞蟻在搬這餅干渣,餅干渣一動一停,好像它們搬起來很費勁,真有意思!我拿來放大鏡,想仔細看一看這些小東西。我還要給它們設點“障礙“。我將鉛筆放在它們面前,只見它們要改變方向,結果被我用筆團團圍住,看它們這回怎么辦!我用放大鏡仔細觀察,一個帶頭的螞蟻首先爬上了筆,這就像一個指揮官,陸續又有幾只螞蟻爬上來,它們想用力將餅干渣托過去,可是試了幾次都沒有成功,那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來,后面的螞蟻用力推,就這樣花了大約三十分鐘,餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運了過去。
我突然領悟到,連這么小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣,我們人類更應該敢于面對挫折,我又想起:愛迪生的實驗室被炸,面對這樣的挫折,愛迪生沒有喪失斗志,而在短短的三
周內,便成功地發明了留聲機;貝多芬雙耳失聰,對一個音樂家這無疑是最大的挫折,而貝多芬面對挫折卻絲毫沒有退縮之意,他說:“我要扼住命運的'咽喉!本瓦@樣貝多芬創作了舉世聞名的《命運》交響曲。
人生路上有風有雨,到處是荊棘叢生,只有我們去奮斗,去拼搏,就一定會有鮮花和掌聲在等待著我們。名人說過,挫折對無能的人是一個無底深淵,而對那些敢于面對挫折的人來說,它是一塊成功的踮腳石。
我又再一次打開課本,這時清晨的第一縷陽光射進屋內,在哪摔倒,就在那爬起來。我笑了,挫折,我向你挑戰,生活因挫折更精彩。 收起
堅強的作文 篇3
我從小就是一個愛哭的小女孩,受傷了,我會哭;老師批評我了,我會哭,就連在超市購物付款別人插隊時我也會哭!哎!眼淚在我這兒變得很廉價,可是,在今天的班會上,我學會了堅強。
今天要進行班委改選,信心滿滿,準備充分的`我,準備競選班學習委員和數學課代表,可是怎么也沒有想到竟然會落選學習委員!當老師宣布結果時,我的眼淚又要不爭氣地跑出來了。怎么辦呢?我不能哭!我想,我已經六年級了,在學校里好多低年級的小朋友都已經叫我大姐姐了,怎么能動不動就哭呢!對,不能哭!這時,我好像聽到有些同學在小聲嘀咕:“周雨凡哭了嗎?怎么又哭啦!”不行,我立刻以一個微笑回給他們,他們的聲音一下子消失了,是被我驚住了嗎?的確,我的眼里含著絲絲淚水,但是我的嘴角是上揚的!我在笑!
是的,我落選了,但是我當上了數學課代表,這同樣能讓我為同學們服務不是嗎?而且,正是因為同學們的“責備”讓我認識到了自己的不足。也正是因為這次班會,讓我懂得了堅強。我相信,只要我腳踏實地地努力,一定會得到老師和同學們的認可! 。
堅強的作文 篇4
懸崖峭壁,斷崖邊上,堅強的百合默默綻放。
——題記
當你身臨暖風拂面,鳥語花香,青山綠水,良田萬頃的春景時,一定會陶醉其中;當你面對如金似銀,碩果累累的金秋季節時,一定會欣喜不已。你可曾想過,那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿,那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。那些美好的事物在歷練中選擇了堅強。
那一朵朵野百合也是如此,他們卑微的存活在無人煙的山谷之中,面對懸崖陷阱他們毫無懼色,因為他們小小的心中謹記:“我們要全心全意默默地開花,以花來證明自己的存在!边@里環境惡劣,雜草叢生想要有生命存活是件難事,更何況體型嬌小的野百合呢?然而心靈純潔的他們面對雜草的鄙夷不甘示弱,他們努力地釋放內心的能量。一天,它們終于開花了。它那靈性的潔白和秀挺的風姿,成為斷崖上最美麗的顏色。這時候,雜草再也不敢嘲笑它們了。他們堅強的活著并且默默地綻放出美麗的花瓣吐露出怡人的芬芳。
年年春天,野百合努力地開花、結籽。它的種子隨著風搖曳著,灑落在山谷、草原和懸崖邊上,到處都開滿更多潔白的野百合;▋罕椴悸奖橐俺蔀殡y得一見的美景。原先陡峭、凄涼的山谷如今變成仙境般的`地方。
這里飄過的每一寸空氣中都彌漫著淡淡的香氣,清香中蘊含著倔強,他們堅定著自己的信念默默的開花,在歷練中選擇了堅強。
原先他們在這山谷中是多么的不起眼,連雜草都瞧不起他,但他們有勇氣努力證明自己的存在。他們擁有平凡的身份,卻有著不平凡的品格——堅強。這讓我想起高位截肢的張海迪、活在無聲無色彩世界里的海倫凱勒。在殘酷的命運挑戰面前,他們沒有沮喪和沉淪,而是以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭,經受了嚴峻的考驗,堅強的活著。他們并不平凡。
野百合默默地開花,告訴我們要堅強。
堅強的作文 篇5
“轟隆隆”、 “轟隆隆”天空中的烏云遮住了太陽,過了一瞬間,天空中掉下幾滴雨珠,接著,烏云越來越密了,天空中下起了小雨,俄然天空中閃電一亮,雷聲一鳴,立馬下起了滂沱大雨……我呆呆地看著窗外,這時一個同學把我的`筆扔出窗外,然后大叫:“愚人節高興!”誰都知道愚人節現已過了,我沒答理他,撐著傘走出教室找筆。
俄然我在一株花前,看見了一只衰弱的毛毛蟲躺在上面,哎!它什么時候出來欠好,非在這狂風暴雨之時呈現?
風一吹,它被吹到了葉尖,它的嘴咬著葉子不放,它是多么巴望生命呀!它的姿態看起來很衰弱,我知道了,由于它期望變成一個堅強不屈的毛毛蟲……
我被深深地感動了,它拼命地往上爬,在它的盡力下,總算爬上了葉面上,此時,太陽出來了,無比溫暖地照在咱們身上。
堅強的作文 篇6
在我們的學習生涯中,會面臨很多次考試,我想:你也失敗過吧。而我呢,再一次簡單的英語考試中卻馬失前蹄。
原本我多這一次英語考試十拿九穩,勝券在握了,但還是有點緊張。這時,我在心中默念:”我一定會成功的!“英語考試開始了,我拿到試卷后,粗略地看了一眼,還算簡單,這時,我心中的大石頭放了下來。我輕松的答完了聽力部分,開始答筆試部分,我信心滿滿,不一會就打完了筆試部分,接著我沒有仔細檢查就交卷了。交完卷后,我不禁心中一陣狂喜,想:”這些題太簡單了吧“。我肯定能拿一百分。
過了三天,老師還不公布成績,我都有點著急了,于是,我問老師:”考得怎么樣?“老師沒有回答就走了。下午,突然公布成績。我定眼一看,考了94分,這樣差,原來我粗心大意落了兩個單詞,我真懊惱,當時我就不應該不檢查!我垂頭喪氣地回到家,把試卷給了媽媽,她一看,大發雷霆,接著訓了我一頓。于是,我回到我的房間中掉開了豆豆。媽媽對我說:”你以后可不要輕敵了,失敗是成功之母嘛——把失敗劃成前進的動力,爭取下一次考一個好成績,你就是勝利者!奥犃藡寢尩脑,我想:”眼淚是解決不了問題的.要學會堅強,失敗一次就沒有了勇氣,這還是我嘛?“
帶著這股不服輸的力量,在以后的每次考試中,我都會謹記自己的教訓。迎接自己嶄新的明天。
堅強的作文 篇7
說起地震,我們四川人都有一段刻骨銘心的回憶,那就是讓人難忘的5.12大地震,級數達到了里氏8.0級,可以說是中國近年來最大的一次地震災難。在那次地震中,發生了很多動人的故事,每一個故事都讓人忍不住感動落淚。其中最讓我感動的是這件事。
5月12日下午的14點28分,僅離主震區汶川一山之隔的`綿竹市漢旺鎮也發生了大地震,很多房屋在傾刻間倒塌,親人在一瞬間失去。搜救隊員很快到達了災難現場進行搜救。這時,搜救隊員在一個墻壁的夾道里發現了一個還活著的女孩,這個幸運的女孩就是卿靜文。經過搜救隊員兩小時的努力。終于在廢墟的上方發現了一個出口,可以探進半個身子,當醫護人員給卿靜文打止痛針懂事的卿靜文一滴眼淚都沒有流,剛打上針的卿靜文渾身是血,可她還是小聲的說了一句話“阿姨,快出去,這里危險”當我聽到這句話時,眼淚情不自禁地掉了下來,在她最危險最需要幫助的時候,還在為別人著想。兩小時過去了,生命通道被徹底打開了,卿靜文終于搜救隊員抱了出來,她得救了,在場的人員都沸騰了,大家都為這位堅強的女孩大聲喝彩。
看完這個故事后,我的心里久久不能平靜,她真是一個堅強、善良、勇敢的女孩,讓我想了很多,如果是我,我會是什么表現?我想:我肯定沒有她堅強,沒有她勇敢,回想平時的我,遇到一點點困難就灰心喪氣,我要向卿靜文學習,在以后的學習和生活中一定要堅強、勇敢的面對困難。
堅強的作文 篇8
花開花落,老師是辛勤的園丁;無聲無息,老師是無私的蠟燭;培育棟梁,老師是偉大的工程師!老師,多么神圣的崗位,多么完美的形象。然而,誰又能將老師與殘疾人聯想起來呢?
小學六年級時,教了我們五年的數學老師被調走了,我們全班都依依不舍,但是,對新老師的期待遠遠蓋過了對前任老師的不舍之情。新老師到底長啥樣?高大魁梧,還是斯斯文文?我正在對新老師浮想聯翩時,忽然,大門開了,一束強烈的太陽光從大門外射進來,滿懷希望地順著太陽光望去,結果大失所望,看到的形象與我心中的形象相差甚遠。這是一個渾身顫抖,戴著一副“老爺式”眼鏡的老師,手里拿著課本、三角板。我原本對數學的熱愛瞬間被澆滅了?催@老師一臉嚴肅的表情,就像一座不容人靠近的'冰山。我懷著失落的心情翻開書,耷拉著個腦袋,昏昏欲睡地聽著課,也不知老師到底講了些什么。
忽然,聽見老師在叫我,我抬起頭,像剛從仙境中游玩回來,一頭霧水地望著老師,老師問了什么問題我都沒聽見,更何況回答,只好呆呆地站在那里。老師的臉越來越陰森,以一種恨鐵不成鋼的眼光看著我,那可怕的樣子簡直像是要活吞了我。可沒辦法,不知道就是不知道,誰讓我上課時出神呢?最后他只說了一句話:“你既然不會,那就給我到后面去站一節課,好好自我反省一下!”哎呀,師命難違呀,只好在眾目睽睽之下,狼狽地轉身,走到后面,苦苦站了一節課時間,望著老師顫抖的身影,不禁咒罵起他來。
自那以后,我就一直討厭這個老師,然而……
那一天,我在無意間路過辦公室,看見辦公室的門虛掩著,我便壯著膽子往里瞧。辦公室里只有這個新來的數學老師。聽說,他以前和正常人一樣,還教過初中,但因一次意外變成了這樣,每天都靠藥物克服自己的極度顫抖。后來初中不要他,他就來教小學。看他批改作業時,使盡全身力氣將手緊貼在桌面上,努力讓手不再擅抖,才可以艱難地打個勾或畫個叉,一本作業改下來,這個動作不知要重復多少遍。望著他那顫抖的背影,改作業時艱難的動作,授課時吃力的表情,我不禁潸然淚下,而他卻從不言苦、不言累;叵肫鹱约荷险n時的表現:對老師的不屑,對數學的厭惡……再次看他的背影,我的臉紅了。
一股敬佩之情油然而生,那熟悉的背影,突然讓我覺得那么親切!
許多殘疾人因為身體缺陷而自暴自棄,自尋短見,而有多少人會樂觀面對,堅強生活?我們的老師就屬于后者。有時,四肢健全的人受到嚴重打擊,會失去理智,但他們有沒有想過,那些身患殘疾、行動不便,甚至生活都不能自理,還要忍受眾人的冷眼的人是如何生活下去的?殘疾人是值得人們敬佩的。他們也是社會中的一員,他們擁有同等的權利,理應得到尊重。
我會永遠記著這個老師,因為從他身上,我看到了殘疾人的快樂;從他身上,我看到了高度敬業的精神;從他身上,我學會了樂觀面對生活,自強不息,永不言敗!
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