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堅強(qiáng)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的堅強(qiáng)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
堅強(qiáng)作文 篇1
你們知道嗎？在這千姿百態(tài)的植物世界里我喜歡的不是百花之王牡丹，也不是可愛的多肉，更不是嬌艷欲滴的玫瑰。而是默默無聞的植物——貝母花，別看它不好看，但是它卻救了上百人的命。
貝母花的花辨是橢圓的，看著花辨上的花紋很粗糙，其實是非常光滑�；ㄈ锵褚淮∠憬�，有一陣清香。
我走進(jìn)田里，發(fā)現(xiàn)貝母的葉子下面粗上面細(xì)。頂上的葉子都圈起來了。我輕輕的撫摸她們，她們便開心的跳起舞來。
在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，她們像提著燈籠的`小姑娘。一陣微風(fēng)吹來，貝母花羞紅了臉，低下了頭，有的露出花芯朝我們微笑�？粗粗矣X得自己就是貝母花，在田里隨風(fēng)擺動，跳著輕盈的舞蹈，多么的快樂！多么的幸福！
在晴天，它是一名戰(zhàn)士，開放所有的貝母花，香氣濃濃。在雨中更是一名戰(zhàn)士，就算雨淋了自己，也開出了美麗的花。
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堅強(qiáng)作文 篇2
“唉！我也不隱瞞你們了，告訴你們這個真相吧！這學(xué)校不辦了。那校長已經(jīng)把這學(xué)校賣出去了。要辦一所公立學(xué)�！膘o靜的輕輕的教室突然轟響起來�！袄蠋煟奕斯�(jié)過了。”“啊，真的嗎？這太……“這是真的，前幾天哪幾個家長來鬧了的，就在小學(xué)部那邊……”嘰嘰喳喳的聲音震碎了夜的寧靜。靜的同學(xué)有的低著頭默默沉思；有的則不信的呆望著老師；還有的在左顧右盼聆聽其他人的對話；鬧的同學(xué)有的破口大罵；有的則直追問著老師；還有的在自言自語嘀咕些什么…
那晚，我們都得到了肯定的答案，這無情卻極有力量的消息濃濃的悶在這看似無邊際卻容積嬌小的腦海。學(xué)校不辦了，這意味著分離與割舍，正如自己正生活在美滿的家庭中，卻突然間將必須要換去自己父母般的荒唐與痛苦，有哪個孩子愿意��？風(fēng)，無止的刮著。夜，無盡的黑著。月，也無情的冷著�！吧岵坏冒�！本想教到你們至初三，就盡了我最后一屆教的初中生涯，去教高中了，想不到這么快就，唉！還教不完你們了，這學(xué)校怎么也得等這學(xué)年過了再辦手續(xù)啊，這偏偏中途。。。。�！闭Z文老師的話在耳邊回響�？�？這陌生的詞隱隱約約浮現(xiàn)出來。。。。。。淚，這不該在男兒眼角出現(xiàn)的液體朦朦朧朧偷偷溜出了一點兒在眼眶里徘徊，我用力的眨了眨眼，硬生生的把它們趕了回去，不知不覺中就沉沉的睡了去……
到教室，只見老師堅定的臉上紅紅的眼眶里時不時閃著淚光。嘴里不斷指責(zé)著校長的錯舉，抱怨著權(quán)威的不平，訴說著堅持留下來！愿我們好好讀，學(xué)校垮了，但我們沒有，將來我們做了官，一定不能像他那樣，為錢，不為學(xué)生的學(xué)業(yè)考慮……平日里比較調(diào)皮的學(xué)生此刻卻異�？犊牧R著，但大多數(shù)同學(xué)還是保持著那份令人心酸的沉默，那空氣中快樂的原子分子似乎一點兒也沒敢融進(jìn)這間寬敞的教室。講課，老師講的很好，那種因有人沒聽懂而毫不思考停下腳步解釋、作圖、說明、又接著問“聽明白了嗎？”的執(zhí)著，令我聽懂了她這節(jié)課教的所有知識，其他同學(xué)都很認(rèn)真的樣子，應(yīng)該也和我一樣聽懂了吧。就算是以前有其他老師聽課的課，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有這一節(jié)課好。它雖沒有聽課時上課的拘束，卻仍有比聽課時還認(rèn)真精神的學(xué)生，而聽課時的老師也沒有這老師如此真誠的關(guān)懷與講解的仔細(xì)。這，可是師生共連的的`信念的力量啊！接下來的課程一如既往的安排，課比起以前卻總猶有過之，老師那抑揚(yáng)頓挫和深沉有力的聲音平日里都能震散我睡意的聲音，現(xiàn)在卻怎么震也震不散我哀傷的情緒，無止盡的哀傷……
幾天后，我轉(zhuǎn)學(xué)了。悶悶的車上空空的坐著我與爸爸，臨別時老師依依不舍的話語久久地回蕩在耳邊，哭了，男兒有淚不輕彈？我不管那么多了！喉嚨間那上不去下不來的酸漲，使我不由自主的輕輕的抽咽著，那調(diào)皮的淚水只在眼角一熱，便擁擠在在眼睛里的每一個角落。緩緩閉上眼睛，心里不斷地念著：“對不起，老師，我能怎樣？父母們的選擇我又何嘗愿意？我只能隨著他們的指使走完我這身注定要走的路。身為一個差班生來到其他學(xué)校，我內(nèi)心歡喜嗎？不��！您養(yǎng)育了我們，沒看著我們一個個快樂的相聚在一起開畢業(yè)晚會，答謝您，祝福您，卻眼睜睜的看著我們一個個轉(zhuǎn)校離您而去，留下來的只是一張張慘白的紙上的一串串單調(diào)的數(shù)字，對不起，老師……”
不敢去回望那母校的身影，怕留下太多太多的懷念，但她，卻已經(jīng)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的印在了我的心里。同伴的呼喚，老師的教導(dǎo)，甚至是獨自在樹下玩樹葉…腦海里浮幻著母校里曾發(fā)生過的歡聲笑語，師生情意。但，都已成為了過去……
嗡嗡發(fā)響的車正帶著我向另一個神秘的地方駛?cè)�，那兒又將是如何的一個世界呢？又將如何接續(xù)我這殘斷的學(xué)習(xí)生涯？就這樣頹墮自甘的去面對嗎？不，不能，無論再是怎樣的環(huán)境，也要全力的去奮斗！為了什么？就為了修補(bǔ)這殘缺的人生，就為了補(bǔ)貼這半路停留的不平，就為了演繹出一個精彩的自己！
即已離開了你，那請帶走我曾前的微笑，留下我今日的堅強(qiáng)！
堅強(qiáng)作文 篇3
在我的老家，住著一個小女孩，名字叫嵐嵐。原本呢，是叫做“蘭蘭”，意思是學(xué)蘭花一樣堅強(qiáng)、勇敢，但后面又為了紀(jì)念她的姥姥，就運(yùn)用了她姥姥的“嵐”。
她是20xx年出生的，在兩歲的時候經(jīng)歷了“5.12”大地震，當(dāng)時，她正在飯桌上吃飯。突然，“呲呲呲”房子開始裂縫，“咔嚓，咔嚓”窗上的玻璃開始碎成小塊，“吱，吱，吱”地面開始分成兩半，整個天花板不停地塌陷……..“地震了大家快跑，快呀！”兩歲的`嵐嵐姐不停地、止不住地大哭，“砰~”，一塊天花板砸了下來，但沒有砸到嵐嵐姐，而是砸到了她姥姥身上：“快走，蘭兒，快走，跟著媽媽活下去…..”嵐嵐媽抱著嵐嵐哭著往外跑，逃出來房子，離大地震越來越遠(yuǎn)，而姥姥獻(xiàn)出了寶貴的生命。
雖然嵐嵐姐沒有出生命危險，但右腿殘疾，一身恐怕也離不開輪椅了，但嵐嵐姐從小熱愛足球，很小時候一個人抱著足球在那兒玩�，F(xiàn)在即便右腳殘疾，她也沒有放棄足球。
在嵐嵐姐七八歲的時候，裝了假肢，但還是沒法用力奔跑，于是她就擔(dān)任了守門員這一任務(wù)。烈日炎炎，她來到草地上，嵐嵐媽用腳踢，嵐嵐姐來防守；寒冰飄飄，她在家里用粉筆畫了一個賽場，嵐嵐媽用腳射門，她是一個專業(yè)人士，擔(dān)任球隊教練。即便她已用出全力，但終究射不進(jìn)門----嵐嵐姐的防守非常嚴(yán)密，連一只蚊子都飛不過去。
去年，嵐嵐姐十三歲，經(jīng)過五年的訓(xùn)練，嵐嵐姐已經(jīng)超過了許多守門員，順利戰(zhàn)取“NO.1�！坝^眾朋友們大家好！歡迎來到足球比賽現(xiàn)場。獵鷹隊VS飛馬隊，十分激烈，來，一起觀看吧！”
“嵐兒，加油，你是媽媽的驕傲！”嵐嵐媽不停地為嵐嵐姐加油打氣，快看，快看，獵鷹向飛馬發(fā)來了一個“飛”球，完了，要輸了。噢，快看，嵐嵐姐重重地?fù)涞乖诘�，好像磨破了一點皮，但防守住了這個球，好樣的！精彩連連不斷，嵐嵐姐連續(xù)防下了一個又一個球……….（口哨聲）“比賽結(jié)束，3比0，獲勝方為-----飛馬！”太棒了，嵐嵐姐隊贏了，每一個球她都防隔在外，“耶~”場外的歡呼聲一陣高過一陣，這是飛馬的驕傲，他們的自豪！
如今，嵐嵐姐的墻上掛滿了許多獎狀，其中一張是：“20xx年足球金牌守門員”！我要向她學(xué)習(xí)，她的堅強(qiáng)；我要向她學(xué)習(xí)，她的勇敢；我要向她學(xué)習(xí)，她的堅持不懈！做最好最棒的自己，不要放棄夢想！向前沖吧！定一個目標(biāo)，插上旗桿，攀上高峰。
堅強(qiáng)作文 篇4
如果說：“堅強(qiáng)是一棵常青的樹，那么澆灌它的必定是持之以恒的意志；如果說：堅強(qiáng)是一朵不敗的花，那么照耀它的必定是心中不落的太陽；如果說：堅強(qiáng)是一筆永久的財富，那么擁有它的必定是百折不撓的人。
種子第一次播種，那是希望在發(fā)芽；圣火第一次點燃，那是希望在燃燒；荒漠披上綠洲，富饒代替了貧瘠，天墜變成了通途。這都是希望在綻放，堅強(qiáng)在開花。
在不斷地成長的過程和經(jīng)歷中，我也學(xué)會了很多的知識。我原本是一個軟弱無能的小女孩，而現(xiàn)在我已經(jīng)成為堅強(qiáng)勇敢的大姑娘了。時間真的會讓人改變，在成長中，我終于學(xué)會了堅強(qiáng)。
在我剛剛踏入中學(xué)大門的時候，面對這個一無所知的世界，一時真的適應(yīng)不過來。中學(xué)的學(xué)習(xí)生活真的很緊張，我跟不上老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)的節(jié)奏。我不斷地告訴自己這是正常的，剛剛進(jìn)入中學(xué)或許就是這樣�？墒牵乙淮斡忠淮蔚厥�，一次又一次地倒下，使我失去了信心。我如同一個小烏龜開始縮進(jìn)了自己的背殼，甚至有的時候，自己一個人躲在墻角偷偷的哭泣。
看著同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活是那么的輕松而又自在，再瞧瞧自己一副垂頭喪氣的.臉色。我好像站在黑暗而他們卻站在光明。這是兩個完全不同的世界。在光明中，太陽照射下來，充滿了生機(jī)勃勃，而在黑暗中，只能與微弱的月光與星光相伴。
我曾經(jīng)聽人們說：小草的生命是那么卑微，是那么的脆弱，但是小草在我的人生當(dāng)中并未卑微、弱小，而是顯得那么堅強(qiáng)。
在通過猶如生死門的孵化的過程時，蠶蟲選擇了拼死一搏；在面對猶如虎口的萬丈懸崖時，海鷗選擇了學(xué)習(xí)飛翔；在面對仿似生無可戀的現(xiàn)實面前，海迪阿姨選擇了堅強(qiáng)面對。
我選擇堅強(qiáng)，也意味著我選擇了一條獨特的道路。我不怕荊棘，我不怕奇趣嶙峋，所以我不怕困難。記得在前些剛進(jìn)入體育班的日子里，我戰(zhàn)勝了疲勞，我邁出了重要的第一步。在汗水與艱辛所融合的這些日子里，我絞緊了牙關(guān)，擋住了猶如洶涌而來海嘯般的困難。因為我知道，選擇了堅強(qiáng)，也就意味著我選擇了我所堅持的人生觀。
那年春天，我遭到一系列的挫折夾攻追擊。上課遲到，值日工作拖拉，考試成績下降，與同桌吵嘴生氣，老師批評完，家長罵，同學(xué)氣，那段日子使我害怕。
我不再沉浸在回憶童年的美好時光中了。因為周圍的人、事物都在逼迫我，都用帶刺的眼神來看我，流露出對我的冷淡和不屑。我的心被灼傷了，感覺好痛好痛。
記得有一天，天氣非常糟糕。天空下起冰涼的雨，額外奉送了些凜冽的風(fēng)和雪粒。我以為媽媽會送傘給我�？墒�，后來我終究是錯的厲害。我走在回家的泥濘不堪的小路上，頂著刺骨的風(fēng)走著，走著……
堅強(qiáng)作文 篇5
天邊最后的那抹藍(lán)淡在天際，轉(zhuǎn)身，心里一閃而過的悲傷劃破了含笑的臉龐……——題記
又一步一步地走在泛黃的泥道上，耳機(jī)里還是那些傷感的旋律在回響，偶爾看看天空，偶爾望望遠(yuǎn)方，每一個動作都在詮釋悲傷，空氣里指尖劃過堅強(qiáng)，目光穿越很遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，不知從什么時候起就一直這樣……
林中鳥群樂盡散后，空中云彩浮游飄過，徒留一席寂寞撒入江邊，煙雨朦朧中，那風(fēng)華絕代的女子若隱若現(xiàn)，似乎還哼著那古樸的曲調(diào)。她不寂寞。輕輕掬一捧江水，看著它從指縫中流泄，微微涼的江水沁濕了心，沁濕了記憶。在不遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，見那女子一臉歡暢，似乎覺得我也該試著那樣。
被月光蹂躪了的窗臺，泛出淺黃的微光，輕輕撫摸那每一厘塵埃，我有感觸，但不再感傷……
暖暖的陽光透過玻璃窗，柔柔的'撫摸我的臉龐，睜開眼，窗外的鳥兒提醒我那又是新的太陽。
額前的劉海翻了個卷順著扎起了一個高高的馬尾，露出一張完整的臉，我也能那么清春洋溢。徒步登上最高的山，站在離太陽更近的點，大喊——你好，朝陽。
又一步一步地走在泛黃的泥道上，耳機(jī)里不再有傷感的旋律回響。望著天空，空中最美的那朵浮云就是我駛向遠(yuǎn)方的夢想。踮起腳尖眺望遠(yuǎn)方，對面最高的那個點，就是我下一個啟程的目標(biāo)。
感傷與堅強(qiáng)我選擇后者，所以風(fēng)雨來臨時，我低頭而不哀傷，電閃雷鳴時，我鎮(zhèn)定而不顫抖，于是，‘堅強(qiáng)’成了我的別名。
雁群劃破長空帶去一絲寂寥，娓娓殘留的淺痕告訴我勿失方向——學(xué)會堅強(qiáng)。
天邊最后的那抹藍(lán)失在天際，轉(zhuǎn)身，換了張陽光的臉，帶著微笑迎來了更柔美的夕陽……——后記
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