堅(jiān)強(qiáng)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的堅(jiān)強(qiáng)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1
記得剛轉(zhuǎn)到子路小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)槲覀円郧皩W(xué)的課程是六年制，而這中的是五年制，所以，我落下了很多課。
上第一堂課的時(shí)候，老師講的問題，我?guī)缀醵悸牪欢易谀莻�(gè)角落中，像呆瓜一樣在課堂上聽‘天書’。有時(shí)，好不容易有一個(gè)會(huì)的問題，我把手舉得高高的，老師也不叫我。
下課的時(shí)候，同學(xué)們都三個(gè)一群兩個(gè)一伙的玩游戲，而我卻一個(gè)人在發(fā)呆。
又是幾個(gè)月的炎熱，馬路上蒸起一陣陣熱氣，路人變得煩躁不安，一段漫漫征途在我腳下，我失去了堅(jiān)強(qiáng)。
我停在了紅燈前，一塊沒有陰涼的地方，太陽光烤在炙熱的大地上，樹上的果實(shí)好似馬上就要爆開，露出鮮紅的汁液。刺眼的紅燈時(shí)那樣漫長(zhǎng)，一秒，兩秒，都似在地獄煎熬。
突然后面走過來了一名大約二十歲的人，那人可能患了小兒麻痹癥，神情有些恍惚，手中拿著盒飯，整個(gè)人卻穿得清清爽爽。他，這個(gè)在路上碰到好多次的人。上學(xué)，放學(xué)，上課，不知道有多少次了，可也只是一眼就瞟過去，畢竟盯著看不那么禮貌。
可是今天，在他那布滿汗珠的臉上，他在笑。微微的笑，充滿了自信。微微的笑，充滿了希望。微微的'笑，充滿了對(duì)生活的熱愛。清涼的笑，沒有一點(diǎn)雜質(zhì)，掃去了夏日的悶熱。這是難得的光彩，讓這個(gè)先天不足的人有了優(yōu)勢(shì)。
紅燈滅了，綠燈亮了起來。行人開始向自己的路走去。那個(gè)患小兒麻痹癥的人右手蜷縮著，右腳也不平衡地，一顛一顛地向前走去。大家的目光投向了他，不知是因?yàn)樗纳須�，還是志堅(jiān)。我認(rèn)為是后者。他咧著嘴，一步步邁向路的另一邊。轉(zhuǎn)彎的車輛停下給他讓路，可他卻要證明自己似的，讓車先走。最終，在綠燈結(jié)束前走過了馬路。
他的堅(jiān)強(qiáng)，他的樂觀，對(duì)困難的不屑一顧，不就是我們要學(xué)的嗎？下一刻，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2
真正的堅(jiān)強(qiáng)，不是屹立于風(fēng)中不倒，而是，淚在打轉(zhuǎn)，還能微笑！——題記
生命，一個(gè)沉重的詞語，可就在《生命流淚的樣子》這本書中，我明白了生命是多么脆弱、堅(jiān)強(qiáng)是多么重要！
《生命流淚的樣子》一書主要講了：性格軟弱的“便利貼”女孩盛欣怡，他們一家原來生活很幸福，但是一場(chǎng)飛來橫禍讓她的家支離破碎——她的媽媽得了癌癥。從那天起，媽媽判若兩人，媽媽要她每天干完所有的家務(wù)，她學(xué)會(huì)了做飯，還要遭受媽媽的責(zé)罵、批評(píng)�？蛇@一切都是因?yàn)閶寢尣环判乃龑W(xué)會(huì)獨(dú)立。有一天晚上，家里停電了，欣怡在屋子里點(diǎn)蠟燭，極度虛弱的媽媽瞇著眼躺在床上，“蠟燭如同血紅的淚，如同生命流淚的樣子……”盡管欣怡十分堅(jiān)強(qiáng)地逗媽媽開心，最終還是沒能留住媽媽離開的腳步，死神將她無情的奪走，因?yàn)榕R終前也沒能見上欣怡，她難過得大哭……
在生活中前行，難免會(huì)遇到各種各樣的困難，這就需要我們具有堅(jiān)強(qiáng)的意志來抵抗困難，如果所遇到的挫折使你失去了奮斗的勇氣，那你一定必輸無疑，相反，如果你堅(jiān)強(qiáng)的挺下去，或許就能開辟一塊新天地。一個(gè)真正堅(jiān)強(qiáng)的人，那就是不管什么樣的打擊和失敗降臨，都能夠從容應(yīng)對(duì)，當(dāng)暴風(fēng)雨來臨，鎮(zhèn)定自若！
林肯，美國第16任總統(tǒng)。他出生在一個(gè)荒野的小木屋中，他七歲時(shí)全家被趕出居住地，在一個(gè)窩棚中落腳。九歲喪母，十七歲開始幫人打工。二十二歲經(jīng)商失敗，次年落選州議員。二十四歲向朋友借錢經(jīng)商，年底破產(chǎn)，花了十六年才還清債務(wù)。此后，林肯多次競(jìng)選但均以失敗告終。最后，五十二歲的他終于在1861年被當(dāng)選為美國總統(tǒng)。林肯的人生中，挫折遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比成功多得多，為什么他最后能夠站在平凡人不能到達(dá)的成功抵岸？因?yàn)殡m然經(jīng)歷挫折的人不止他一人，但可以正視挫折并打倒挫折的人卻只有他一人。
霍金，他是20世紀(jì)著名的物理學(xué)家，是著名的劍橋大學(xué)的'終身教授，他寫出了暢銷世界的書——《時(shí)間簡(jiǎn)史》�？删褪沁@么出色的人，居然患有盧加雷氏癥——一種極其特殊的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病，霍金，他只有三根手指頭會(huì)動(dòng)，他要用一種自動(dòng)翻書的機(jī)器來看書。正如人們所說：“只有正視挫折的人，做出的事才能夠讓世人和后人所驚嘆！”
挫折無處不在，哪一個(gè)名人不是經(jīng)歷過挫折又正視挫折而打倒挫折的呢？
米南德說過：誰有歷經(jīng)千辛萬苦的意志，誰就能達(dá)到任何目的。是��！只有正視挫折，勇敢地去面對(duì)，才會(huì)取得成功的金鑰匙。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3
有許多人愛花，也有不少人愛柳，可我卻愛富貴竹。
記得從前有一次，我在外婆家的陽臺(tái)上看見了一盆富貴竹，其立刻被它深深地吸引了，我跑過去細(xì)細(xì)地觀賞。我的莖有我的手指那么粗，一節(jié)一節(jié)的，翠綠色的顏色像碧玉一樣惹人喜愛，它們和哨兵一樣，昂首挺胸地站著。它的葉有我的手掌那么大。這種植物不僅能調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度、濕度，還可以凈化空氣，它的作用可大了。
過了一個(gè)星期多一點(diǎn)，當(dāng)我再去看那盆富貴竹時(shí)，發(fā)現(xiàn)它的葉子已經(jīng)變成枯黃色了，外婆正在用剪刀剪掉那些枯黃的葉子，當(dāng)時(shí)我心里出現(xiàn)了一點(diǎn)不舍的感覺。我想：它會(huì)不會(huì)枯死呢？
一眨眼又過了一個(gè)星期，我又去看那盆富貴竹，當(dāng)時(shí)我被眼前的`一幕驚呆了，那兩棵富貴竹竟然長(zhǎng)出了一絲絲的新芽。我突然感悟到：富貴竹頑強(qiáng)與不屈，如同人遇到困難而不屈服，非常值得我們學(xué)習(xí)。
我深深地被你頑強(qiáng)的生命力所感到，我愛你富貴竹！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4
我以為我會(huì)笑的，可是，眼淚卻不受控制的洶涌而出。
這是一座堅(jiān)強(qiáng)的城市，雖然它的外表很脆弱。
危樓依然是危樓，斷墻依然是斷墻，廢墟依然是塵埃，街道依然縱橫著皺紋…地震的余息還緊緊環(huán)繞著這座城市，恐慌和害怕還緊緊窒息著這座城市，可是，禁錮的是形，而心，依然是活躍的，是新鮮的，還跳動(dòng)著熾熱的激情。
5月12日，陰霾就突然籠罩了這個(gè)城市，悲傷還有絕望，那么徹骨的暴露著。死亡的氣息一瞬間彌漫了整片晴朗的天空，驚恐，浸入心臟，窒息了呼吸。
10月1日，這座城市還是屹立著，房屋塌了，它的脊梁還在，土地裂了，它的脈絡(luò)還在，無氧窒息，心還在。這座城市，堅(jiān)強(qiáng)的心，還在，還跳動(dòng)著，生命的樂章。
陰霾，一瞬間，煙消云散。
地道的小吃，位置絲毫未變，靈活的游戲，興趣猶存，歡樂，依舊不變，還是掛在每個(gè)人臉上，甜在每個(gè)人心頭。
因?yàn)椋@是一座，堅(jiān)強(qiáng)的'城市。
誰能看見昨日的眼淚，誰能聽見昨日的悲傷，誰能知道昨日的絕望，誰能明白，這座城市的堅(jiān)強(qiáng)？
逝去的人的無奈，受傷的人的遺憾，活著的人的眷念。痛苦、悲傷、無助，這座城市的絕望，帶著墳?zāi)沟奈兜溃郎駷l臨的恐懼。
而現(xiàn)在，在哪里，可尋？
10月1日，這也同樣是個(gè)偉大的日子，很多很多年前，一個(gè)衰弱的國家的重新，一個(gè)脆弱的民族的新生，一頭雄獅的蘇醒。而很多很多年的現(xiàn)在，一塊土地的蘇醒，一群無助的人的希望，一座城市的堅(jiān)強(qiáng)。
對(duì)于這座城市，地震，只是過客，5月12日，是它的拜訪，而10月1日，是它的辭別，連同恐懼與絕望。
這座城市并不是不怕，只是有太多人的生命延續(xù)在她身上，還有太多的夢(mèng)想托付了她，所以她不得不堅(jiān)強(qiáng)。
即使身體脆弱不堪，只要心，還堅(jiān)強(qiáng)著，這座城市，還可以挺住，還可以重新來過，就在她眷戀的遺址。
10月1日，應(yīng)該是個(gè)微笑的日子，可眼淚，卻不知不覺，滑落臉膚，掉入裂縫的土地，一點(diǎn)一點(diǎn)，浸入。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇5
在一所小學(xué)，有一個(gè)盲女孩，她天生就是盲人，在學(xué)校里，她每天被同學(xué)嘲笑、諷刺，她總是悶悶不樂，趴在窗戶上，聽小鳥清脆的叫聲。
她的老師羅里雅發(fā)現(xiàn)了這個(gè)女孩的憂郁。一次課后，老師走到她身邊：“你在聽什么呢？”
我剛聽到了一只小鳥的悲慘的叫聲，女孩很傷心。老師對(duì)她說：我們到外面再聽一下鳥兒的叫聲吧！我和老師走到樓下，果然又聽到了鳥兒清脆、歡快的'叫聲，女孩子一下子高興起來。
“孩子你走錯(cuò)了地方�！绷_里雅撫摸女孩的頭說，你知道嗎？你在老師的心里是很可愛的。“但同學(xué)們都嘲笑我啊”女孩委屈的說�！澳鞘悄銢]有把你的可愛的一面展示給大家看啊�！�
恰好，學(xué)校有一個(gè)小型話劇演出，很適合小女孩，在羅里雅老師的勸導(dǎo)下，小女孩鼓起勇氣參加參加，并成功，這個(gè)女孩是瑪亞·絲妮。
是的，當(dāng)我們愁眉苦臉時(shí)，你換一種方式或地點(diǎn)，你將開啟你心中的大門。
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