關(guān)于韓語(yǔ)必讀世界名著介紹
很多語(yǔ)言學(xué)習(xí)者都深切地體會(huì)到過(guò)：語(yǔ)音的學(xué)習(xí)要在單詞中得以鞏固，單詞和語(yǔ)法則要結(jié)合例句來(lái)掌握，至于句子的理解，則最好放在文章閱讀中體會(huì)。有的人喜歡突擊單詞和語(yǔ)法，閱讀當(dāng)做單純的習(xí)題練習(xí)看過(guò)就算；有的人則以閱讀來(lái)融會(huì)貫通所有的知識(shí)點(diǎn)。每個(gè)人有各自的學(xué)習(xí)屬性，但無(wú)論是那種學(xué)習(xí)方法，閱讀都是不可或缺的，前者需要大量的閱讀來(lái)提高自己的閱讀技巧，后者需要精讀每一篇好文來(lái)學(xué)習(xí)鞏固。
可是大量的好文該怎么找呢？這是讓不少韓語(yǔ)學(xué)習(xí)者，尤其是新手們頭痛的事情。雖然這幾年韓語(yǔ)教材的引進(jìn)漸漸多了起來(lái)，配套的教輔卻跟進(jìn)緩慢，甚至還有不少停留在20年前的閱讀材料，小編想想以前初學(xué)韓語(yǔ)時(shí)的閱讀課，對(duì)著老掉牙的數(shù)十年前的實(shí)時(shí)（那還是實(shí)時(shí)么……= =）新聞選編真是一點(diǎn)也提不起興趣來(lái)，想著要是能和英語(yǔ)一樣看看童話、聽聽故事，學(xué)起來(lái)該多愉快吶。
內(nèi)心OS了好久，終于還是決定把這幾本好書介紹給大家（<——啥？你居然有過(guò)不想讓大家知道的歹毒想法？就為了想讓自己的痛苦也讓別人體會(huì)？蒼天啊，這是啥小編吶，大家快點(diǎn)抄家伙招呼，看她還有多少好東西私藏著！）時(shí)過(guò)境遷，終于熬過(guò)那段閱讀荒時(shí)代的小編對(duì)著出現(xiàn)在眼前的這套韓語(yǔ)版經(jīng)典童話選讀內(nèi)心真是各種羨慕嫉妒恨吶：為什么？為什么你不早點(diǎn)出版吶T_T那我也不用對(duì)著20年前的新聞看得昏昏欲睡做閱讀提不起勁了��！為什么？為什么現(xiàn)在的小孩那么幸福比我環(huán)境好那么多不用走彎路��！
這套叢書的語(yǔ)言能力要求是？
初中級(jí)水平。初級(jí)水平建議閱讀《一千零一夜》和《格林兄弟童話集》短篇小故事，邁入中級(jí)的學(xué)習(xí)者可以嘗試《八十天環(huán)游地球》、《湯姆叔叔的小屋》和《小王子》這種中長(zhǎng)篇的小說(shuō)。
是全韓語(yǔ)的嗎？那是不是要很高的水平？
雖然是全韓語(yǔ)的，不過(guò)都是一個(gè)一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事哦，由于是國(guó)外文學(xué)，韓文版在選編翻譯的時(shí)候更加注重語(yǔ)言的細(xì)節(jié)：故事是否吸引人？是否簡(jiǎn)單易懂？是否體現(xiàn)原著精髓？文字是否優(yōu)美？相信翻開書的瞬間你就會(huì)體會(huì)到閱讀的美妙。
更重要的是，一些重點(diǎn)詞匯已經(jīng)在相應(yīng)的左右兩邊給出中文釋義啦！
雖然不是原著，不過(guò)卻是家喻戶曉的經(jīng)典之作，想必大家也都耳熟能詳其中的故事大意，所以閱讀起來(lái)就算遇上一時(shí)不能靠詞匯注釋和配圖來(lái)理解的韓語(yǔ)，也能猜出大概意思，不妨礙閱讀進(jìn)展。
和一般自己在網(wǎng)上找童話看有什么區(qū)別？
除了不必自己去一個(gè)一個(gè)查單詞之外，這套經(jīng)典閱讀的叢書還配了故事朗讀的MP3，聽力和閱讀同時(shí)進(jìn)行，有聲閱讀的樂(lè)趣不正在這里嗎？
此外，每本書最后還給出了一些閱讀理解的.開放性問(wèn)題，看你有沒有理解透故事，同時(shí)也考驗(yàn)了你韓語(yǔ)寫作的能力。這也正是TOPIK喜歡的形式：閱讀，然后用自己的語(yǔ)言概括回答題目。
要怎么好好利用這套書呢？
經(jīng)過(guò)了千錘百煉的名著光是當(dāng)故事來(lái)聽未免有點(diǎn)浪費(fèi)啦，不論是從體會(huì)名著還是從學(xué)習(xí)語(yǔ)言的角度來(lái)看，這些都是值得再三閱讀的書籍。
這里小編給大家一個(gè)閱讀五部曲的小建議：
1. 通讀全文，配合插畫與注釋，通讀整本書，了解故事內(nèi)容、主要人物關(guān)系。
2. 精讀全文，此時(shí)如果還遇上不認(rèn)識(shí)的詞，可以自己查一下字典，把注釋寫在左右兩邊，方便日后的復(fù)習(xí)（嘿嘿，書上的注釋為什么不放在下面，而要放在左右兩邊呢？就是為了剩下的空間讓大家按照自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度寫上不同的筆記啊~）這樣把每一句每一句的意思都搞懂。
3. 跟讀全文，MP3當(dāng)然不能浪費(fèi)，跟讀時(shí)不要盲目地光是讀出聲音，而是要注意自己的發(fā)音和MP3的發(fā)音的區(qū)別，必要時(shí)可以錄音比較，同時(shí)也可以嘗試不看原文光聽MP3，看自己能不能反映出原句。還可以選擇其中自己喜歡的臺(tái)詞背下來(lái)。
4. 做課后閱讀題吧^^ 不要再看前面了哦，看自己能用韓語(yǔ)回答多少。很多時(shí)候覺得自己看懂了、理解了，遇上題目卻發(fā)現(xiàn)自己用韓語(yǔ)寫不清、抓不住重點(diǎn)，是不是感覺“寫”到用時(shí)方恨少？這時(shí)候再回去看看原文是怎么整理敘述的吧。
5. 復(fù)習(xí)。做題時(shí)困惑的寫法、精讀時(shí)記下的筆記、跟讀時(shí)背誦的經(jīng)典語(yǔ)句。溫故而知新，徹底掌握。
怎么樣，這一套做下來(lái)韓語(yǔ)實(shí)力是不是在聽說(shuō)讀寫上都大有長(zhǎng)進(jìn)？
最后的最后，總結(jié)完這套叢書的優(yōu)點(diǎn)之后，小編要正義地指出其中美中不足的最大一點(diǎn)：插畫中的公主啊！為什么你沒有金泰熙那么美麗！插畫中的小王子�。槭裁茨銢]有奎賢那么英俊瀟灑！插畫中的勇士啊！為什么你沒有玄彬那么風(fēng)流倜儻！插畫中的……呃……誰(shuí)砸我= =？（小編被看不下去的群眾迅速打暈拖走……）
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