關(guān)于托福閱讀四大分部
現(xiàn)行的新托福考試依然重視對(duì)閱讀能力的考查,并且,托?荚嚥粌H有單獨(dú)的新托福閱讀理解測(cè)試,而且在口語(yǔ)以及寫作方面的測(cè)試中也明顯的對(duì)閱讀能力提出了要求。按照ETS的官方說明,新托福閱讀中的文章都是科普文章,結(jié)構(gòu)特征和內(nèi)容特征是比較明顯的,所以在筆記中需要記錄的內(nèi)容也是可以相對(duì)明確的。
單詞:想要做好托福閱讀,背托福單詞是最基礎(chǔ)的。這個(gè)就是需要學(xué)員自己完成任務(wù)。但是尤為重要的一點(diǎn)是,托?荚囍校瑢(duì)單詞的考查不僅僅是背過單詞含義就可以,更重要的是要學(xué)會(huì)應(yīng)用,學(xué)會(huì)在文章中理解使用單詞。
句子:同中文的一句一句短小的句子不同,英文中的句子多是長(zhǎng)句,有時(shí)候一個(gè)句子就是一段。而且英文的'句子多是主從復(fù)合句,以中式的思維邏輯來學(xué)習(xí)會(huì)很不習(xí)慣,不能適應(yīng)句子的語(yǔ)序。這就需要托?忌谄綍r(shí)的訓(xùn)練中多讀多看,擴(kuò)大泛讀。
段落:托福閱讀的文章大多都是學(xué)術(shù)性比較強(qiáng)的文章,在學(xué)習(xí)中,會(huì)應(yīng)用到TS+D和TS+D的變形方式的做題方法。具體TS+D是什么,應(yīng)該怎么用,在這里,姜老師給我們留了一個(gè)懸念,“關(guān)于TS+D會(huì)在托福強(qiáng)化班的課程中講到,想要知道怎么用來上強(qiáng)化班就知道啦!
篇章:像托福的題型之一--小結(jié)題,就會(huì)用到對(duì)全篇的把握和理解。掌握對(duì)于全文的思維路線做這類題就會(huì)比較容易了。對(duì)于全文的拐角,轉(zhuǎn)彎處把握好了,全文的意思也就差不多了。做題的時(shí)候還有注意對(duì)細(xì)節(jié)的把握。
有的學(xué)生會(huì)覺得托福閱讀的題量很大,時(shí)間不夠用,做不完題。其實(shí)這是因?yàn)閷W(xué)生在做題的時(shí)候沒有做到詳略得當(dāng)。把握好精讀和泛讀的區(qū)別,找準(zhǔn)需要精讀的地方,做起題來會(huì)又快又準(zhǔn)。
在新托福閱讀中進(jìn)行快速筆記是有效地把握文章結(jié)構(gòu),記錄重要信息的手段,此外,掌握快速筆記的方法,養(yǎng)成“邊讀邊記”的習(xí)慣,會(huì)讓研究效率大大提高。從這個(gè)角度來看,同學(xué)們更應(yīng)該以托?荚嚍槠鯔C(jī),培養(yǎng)自己這種良好的閱讀習(xí)慣,從而在學(xué)習(xí)和研究中達(dá)到事半功倍的效果。
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