關于如何提升托福閱讀單詞量
攻略一：滾動記憶法
很多學生常常拿出大塊的時間來背單詞，有的學生甚至每天拿出一上午或者一下午的時間都用來背單詞。一次性攝入的單詞總量比較大，但是同學們經常發現最后真正記住的單詞卻并不多。因此，我向大家隆重介紹一種背單詞的方法：滾動記憶法。
根據艾賓浩斯遺忘曲線，隨著時間的推移人們之前記住的東西會不斷喪失，因此為了防止背過的單詞被遺忘，同學們可以每天利用不同的時段反復記憶單詞。
老師建議同學們每天分4個時段背單詞，每次被單詞的時間不超過1個小時，具體的操作方法以每天背100個單詞為例。
第1個時段可以選取在早上8：00-9：00之間：同學們可以在早上8點-9點的時候刷一遍，目的在于區分認識和不認識的單詞，并且把不認識的單詞進行第一次概念性的記憶。
第2個時段可以選取在中午13：00-14：00之間：在第2次背單詞的過程中，重點針對的是第一遍篩選出來的.不認識的單詞，對這些單詞進行深度記憶。
第3個時段可以選取在下午18：00-19：00之間：在第3次背單詞的過程中，我們對于仍然不認識的單詞進行重點記憶，對剛剛背下來的單詞進行鞏固記憶。
第4個時段可以選取在晚上11：00-12：00之間：在第4次背單詞的過程中，我們主要的目的是查缺補漏，把白天背過的單詞進行最后一遍記憶，把仍然沒有背下來的單詞繼續背誦，并且做好重點標記。
最后，請大家務必注意一點：100個單詞通過一天4個時段的背誦之后，并沒有結束。何為滾動?就是在第二天背另外100個新單詞時，請務必把前一天沒有背下來的舊單詞加入到第二天的新單詞當中，進行滾動記憶，直到完全背下來為止，這種滾動記憶的方法可以使單詞像滾雪球一樣越背越多，而且多次重復不易遺忘，最終實現單詞的穩步提升。
攻略二：詞根詞綴法
詞根詞綴法一直以來被認為是可以使單詞呈指數倍增長的科學方法。但是詞根詞綴種類繁多，把詞根詞綴全都背下來是不現實的，所以請同學們在記憶詞根詞綴時一定要有側重點的記憶：
1.詞根最重要：詞根與單詞的含義相關性最大，一定要重點記憶。比如vis與看有關。
2.前綴次重要：前綴也會影響單詞的含義。比如re這個前綴有回，向后再一次，重新相反，反對三層含義。
3.后綴不重要：首先是因為后綴只與單詞的詞性有關，與單詞的含義無關。其次是閱讀部分對于詞匯題的考察，不涉及對單詞詞性的考察。
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