課程與教學論(數學)專業1986年獲得碩士學位授權，研究的范圍覆蓋了課程、教學、學習、評價、教育技術等當今數學教育的各個領域，具體方向有：數學教育基本理論、數學課程理論、中學數學教學、數學教育心理、數學教師教育、數學史和數學哲學、數學競賽、數學教育技術、高等數學教學。該學位點擁有一支研究方向齊全，年齡分布合理的學術梯隊;現有博士生導師3人，碩士生導師5人，教授共計6人，數學競賽高級教練2人，兼職教授1名，副教授2名，講師2名;擔任全國和江蘇省數學教育研究會的理事長、副理事長、秘書長、常務理事;國家級核心刊物的主編、常務副主編，編委等職。
該學科點在全國具有很高的影響力，其學術水平位居全國前列。目前完成和正在承擔的重大課題有：國家十五規劃課題、高中和初中數學課程標準研制、新課程高中和初中數學教材、全國高考和中考試題評價、省部級課題等等,并在國內外發表了大量有影響的論文、專著、譯著、教材。曾獲得省優秀課程建設一等獎。該學科點主辦的《數學之友》雜志是國內有鮮明特色的普及性期刊，在中學數學教師和學生中有很高的知名度。
課程與教學論(數學)專業隸屬于教育學一級學科下，錄取分數線參照教育學門類，畢業后授予教育學碩士學位。我院2007年又自主設置數學教育專業，該專業隸屬于數學一級學科下，錄取分數線參照理學門類，畢業后授予理學碩士學位。