1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 幼兒音樂《秋天多么美》教學反思

        時間:2023-10-24 18:15:24 賽賽 幼兒園教學反思 我要投稿
        • 相關推薦

        幼兒音樂《秋天多么美》教學反思(精選5篇)

          在我們平凡的日常里,教學是重要的任務之一,反思是思考過去的事情,從中總結經驗教訓。那么什么樣的反思才是好的呢?以下是小編收集整理的幼兒音樂《秋天多么美》教學反思,歡迎大家分享。

        幼兒音樂《秋天多么美》教學反思(精選5篇)

          幼兒音樂《秋天多么美》教學反思 1

          《秋天多么美》是一首經典的幼兒園“老”教材,無論歌詞還是旋律都非常適合大班幼兒學習。我設計和實施教學活動的主要意圖有:

          首先我通過結構化的學習方式,發展幼兒判斷推理的思維能力。

          這首歌曲有三段歌詞,且每一段都有副歌部分,如果只是逐段一而再,再而三機械地重復學習,幼兒很快就會疲勞。我采取幫助幼兒建立結構、發現規律、運用規律三個不同層次的思維活動來學習三段歌曲。

          第一段是幫助幼兒建立歌曲及歌詞內容組成的基本結構。教師通過清唱、提問以及畫歌詞的方式,幫助幼兒明確歌曲一共有幾句,理解并記憶每一句唱的具體內容等,為與第二段的比較做好準備。

          第二段是比較找規律。教師引導幼兒發現第一、第二段之間相同的部分和不同的部分,從而梳理出第二段的結構,并幫助幼兒抽象出歌詞的組成結構規律,幼兒掌握了這個“規律”,就為下一步推理做好了鋪墊。

          第三段是利用規律進行推理。引導幼兒看圖猜測第三段可能唱的內容。預測第三段可能和前面兩段的相同處和不同處,引起幼兒進一步傾聽和學習第三段歌曲的主動性。

          這樣,學習歌曲的過程,就成了幼兒不斷地根據新的經驗進行判斷推理的過程,孩子的推理判斷能力得到了培養。

          其次通過適宜的認知挑戰,調動幼兒的學習意向,能主動投入學習之中

          對于大班幼兒來說,面對有一定難度的學習任務,更能激起他們的思考,本節活動我就是以高認知來激發幼兒的學習熱情。由于歌曲的每一段都較長,歌詞語言比較書面化,且內容都是農作物,這對于幼兒的學習有一定難度。教師采取激將法,能激起幼兒主動接受一個個挑戰的欲望。如:當幼兒認真傾聽歌曲后,立即提出用什么方法能記住歌詞。畫好歌詞后,再請幼兒自己看著圖譜來演唱第一段。接著,傾聽教師唱第二段時提出新的.任務:第二段和第一段有沒有相同的地方?不僅要仔細傾聽出第二段歌詞,還要與第一段進行比較。在傾聽第三段之前依據前兩段的規律猜測和推理第三段歌詞。接著教師又提出“我唱前面四句,你們唱后面簡單的”,要求幼兒與教師接唱……

          每一個環節的學習都通過設置有坡度的挑戰,實現了將教師的要求轉化成幼兒內心的需求:自己主動追求挑戰,自己要求“升級”學習任務,并積極地完成一個個新的任務。

          幼兒音樂《秋天多么美》教學反思 2

          第一次上聽說活動的我,上完秋天多么美,自我感覺很不好。聽說活動就是應該讓孩子多說一說,結果整堂課我說得比孩子還多;顒娱_始我以談話形式直接切入主題。孩子們基本能說出他們的想法。但是在感受秋天時,我出示了教學圖片讓幼兒觀察,但是我的引導語不夠,導致幼兒不易發現圖片上的東西。如:秋天的花園里開滿了菊花,幼兒都沒見過菊花,雖然我及時介紹了菊花給她們,但我又在說完之后,又問了小朋友,為什么秋天的花園里開滿了菊花,頓時孩子們都沒有反應?梢娢业囊龑Аl性語言不夠。在欣賞散文秋天的時候,我朗誦的散文詩孩子們都認真在聽,但在引導他們重點學習“漂浮”“吹拂”“飄香”“雪白”“金黃” “飽滿”“成熟”等詞語時,有幾個詞我忘記引導了,最后讓孩子自己說一說“我看到的`秋天”。許多孩子都很有想法,我應該讓他們小組先小聲討論,再來請個別孩子來說,不應該直接提問直接讓他們回答。

          在本次活動中,我還犯了一個錯誤,每個環節結束后我都忘記小結。環節后有小結是幫助幼兒梳理知識的環節,也是極為重要的。

          聽說活動課我還是不能很好地掌握,我會去觀摩老教師上的聽說活動課,再來根據語言領域的書來研究,探索。相信下次的聽說活動課,我可以做好。

          幼兒音樂《秋天多么美》教學反思 3

          《秋天多么美》是一首優美、活潑的兒童歌曲,本次活動有三個目標:

          1、讓幼兒感受優美的樂曲,并能用自然的聲音唱出來。唱時要表現出喜悅輕快、活潑的情緒。

          2、通過歌曲教學加深幼兒對秋天的認識。

          3、激發幼兒的創造欲望。

          為了達到本節活動的目標,我把本次活動分為四大環節,即秋天的序曲、認識秋天、歌唱秋天、美麗的秋天,從聽、看、動、作、思五個方面入手進行教學設計。

          一、聽,即用耳朵聽。音樂是聽覺的藝術,因此在歌曲教學活動中,我采用多聽多變的形式,變換著不同的形式讓幼兒多聽。如聽mtv唱片、聽老師范唱、帶著問題聽、打著節奏聽、跳著舞來聽等,讓幼兒潛移默化地學唱歌曲,培養其獨立學習的能力,避免了老師唱一句,幼兒唱一句的灌注式教學。

          二、看,百聞不如一見,活動前我進行了充分的準備,搜集了棉桃、水稻、高粱三種植物,讓幼兒過目后留下深刻的印象;同時利用多媒體教學手段,制作了豐富多彩、形象直觀的多媒體課件,如考慮到城市的孩子大多生活在水泥鋼筋建筑的高樓里,離秋天里農村收獲的景象距離很遠,因此,我把農村收獲的'景象用相機拍下來制成課件,讓幼兒有一種親臨其境的感覺,分享收獲的喜悅,加深了對秋天的認識,同時利于歌曲的感情處理。

          三、動,好動是幼兒的天性,因此不失時機給孩子提供動的機會,讓幼兒心動、腦動、口動、手動、全身動,感情處理讓其心動,歌曲創作讓其腦動,歌曲演唱讓其口動,節奏強弱讓其手動,豐收舞蹈讓其全身動,使幼兒真正成為活動的主體。

          四、作。即創作,在平日的活動中孩子的創新總是令我贊嘆不已,因此我大膽地進行著教學實驗,不論是課堂上還是在生活中我都用歌聲與孩子進行交流,鼓勵孩子把想說的用歌聲唱出來,我想充滿歌聲的童年一定是快樂的童年。

          五、思。一首好的音樂作品有著豐富的內涵,借助《秋天多么美》優美的音樂,結合新課改的精神,我從各個領域進行教育滲透,如自然科學教育、藝術教育、品德教育、衛生教育等,使幼兒不僅僅是學到了一首好聽的歌,而是學到了許許多多與生活息息相關的知識。

          幼兒音樂《秋天多么美》教學反思 4

          本節課讓幼兒感受秋天的喜悅,并把這種情緒表達出來,首先讓幼兒聽幾遍歌曲來感受歌曲的節奏,然后去通過觀察圖片來認識植物在秋天的時候樣子的變化,知道秋天是豐收的季節,許多的果實都是在秋天的收獲的,例如蘋果,石榴,葡萄玉米等等,讓幼兒了解豐收這種現象,從而感受豐收的喜悅。

          幼兒剛開始聽到歌曲的時候,能夠感覺到歌曲歡快的節奏,這時候幼兒可以跟著副歌的`部分。首先幼兒先看到棉桃的圖片,棉桃成熟的時候里面的棉花都露出來,就像露出小白牙一樣,幼兒覺得很形象,把棉桃比喻為棉桃姐姐,我們穿的棉襖就是用棉花做的,棉布的衣服也是用棉花做的,讓幼兒了解生活中棉花的作用。幼兒看到第二張圖片的時候,告訴幼兒這是稻花姐姐,稻米成熟的時候是金黃色的,就像金黃色的頭發一樣,稻穗成熟以后會垂下來,秋風一吹就像在揮手一樣,使幼兒更加深刻的理解歌詞,最后幼兒看到的是高粱的圖片,高粱成熟以后的它的穗是紅色的,成熟以后穗子也是往下垂的,這個跟稻米是有區別的,高粱的秸稈很高,秋風一吹,它的整個身體就會隨風搖擺,就像是在跳豐收舞一樣,F在大部分的幼兒對于秋收并不熟悉,為了使更好的感受秋收的喜悅,我們建議家長在周末的時候到田野里去看看真正的豐收,這樣對于他們才能真正的感受的這個收獲的季節!

          幼兒音樂《秋天多么美》教學反思 5

          《秋天多么美》是一首歌唱秋天的歌。曲調朗朗上口,擬人化的歌詞是幼兒們喜愛的表現形式。

          活動中首先,我運用圖片讓幼兒來觀察秋天的豐收景象,在觀察中幼兒通過觀看秋天的果實和農作物。幼兒紛紛說出了自己的所見和感受。不足的是秋季果實的圖片有點少,也比較單調,如果再豐富一點效果會更好。

          因為歌詞較多,所以在指導演唱的過程中,對歌詞內容的理解投入的力度較大,我采用歌詞圖譜,便于幼兒對歌詞的理解和記憶,效果比較好,幼兒對而對有感情的進行演唱指導的不夠,也導致了孩子演唱歌曲時的感情投入不多。我感到最大的不足就是這首歌曲提前讓幼兒聽了,所以在真正上課的時候幼兒都已經掌握的基本的旋律,所以就缺少了一些教授的過程,讓音樂教授課變成了一節音樂展示課。在就是孩子的興趣調動的.不夠充分,而對秋天的美麗景色缺乏感知。他們只是覺得這首歌好聽,但并沒有真切的感受到秋天有多么美,從而不能帶著贊美的激情去主動的演唱歌曲。

          最后,我請孩子們邊聽音樂邊進行表演,通過自己創編的動作配上音樂,幼兒很喜歡這種上課形式,并且表演的非常好,現在我們班的孩子還非常喜歡這首歌,在今后的音樂課教學過程中,會不斷的進行反思總結,讓孩子更喜歡上音樂課。

          通過本次音樂活動,讓我明白了,觀察引發幼兒的興趣點,是一堂課成敗的關鍵。學會讓幼兒從情緒上受到優秀歌曲本身所蘊藏的美的旋律所感染,在傾聽中尋找歌詞,這種類似于捉迷藏游戲的方法,讓幼兒在游戲的氛圍中既學習了歌曲,又不知不覺的鍛煉了傾聽能力。總之,對這一類優美抒情的歌曲怎樣進行教學,才讓孩子能真正融入到音樂之中,感受其中的意境美,還值得我進行更深層次的思考和探索。

        【幼兒音樂《秋天多么美》教學反思】相關文章:

        幼兒園大班音樂秋天多么美說課稿02-17

        秋天多么美公開課教案08-17

        幼兒園音樂教學反思06-12

        【精】幼兒園音樂教學反思11-07

        【薦】幼兒園音樂教學反思11-07

        【推薦】幼兒園音樂教學反思11-07

        幼兒園大班音樂教學反思11-07

        【熱】幼兒園音樂教學反思11-10

        幼兒園音樂教學反思【熱】11-10

        幼兒園音樂教學反思【熱門】11-10

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>