《做生活中的勇士》品德與社會(huì)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)反思
《做生活中的勇士》本課主要讓學(xué)生知道，人生的道路不可能都是筆直平坦的，一個(gè)從童年到成年，總會(huì)遇到困難和挫折。但人們面對(duì)困難時(shí)會(huì)有不同的表現(xiàn)，有的人面對(duì)困難時(shí)沒(méi)有思想準(zhǔn)備，或者沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，要讓學(xué)生明白，在挫折面前勇于面對(duì)，能夠鍥而不舍地前進(jìn)，排除障礙，才能克服困難，成為生活的強(qiáng)者。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，課堂氣氛活躍。課后對(duì)課間出現(xiàn)的問(wèn)題做出思考和反思：
我在設(shè)計(jì)本課時(shí)注意落實(shí)課改精神，緊緊圍繞學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到困難并不可怕，要充滿(mǎn)自信。課堂上多采用談話(huà)、自主學(xué)習(xí)、合作討論等方式，使學(xué)生更具有戰(zhàn)勝困難的勇氣，并培養(yǎng)學(xué)生敢想敢為，不怕困難，勇于挑戰(zhàn)生活的做事態(tài)度，從而真正成為“生活的勇士”
對(duì)教師的評(píng)價(jià)
1、有效的利用教材，挖掘各種課程資源。
2、能注意分析學(xué)生的`實(shí)際，進(jìn)行有針對(duì)性地教學(xué)。
3、能夠喚起學(xué)生已有的是生活經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)知識(shí)。
4、能體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
5、 活動(dòng)的目的是讓學(xué)生掌握一些克服困難的方法，用正確的態(tài)度、科學(xué)的方法戰(zhàn)勝困難，才能使他們不斷進(jìn)步成長(zhǎng)。
不足：課上教師的語(yǔ)言沒(méi)有感染力，教態(tài)過(guò)于嚴(yán)肅。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)言單一，對(duì)學(xué)生的親和力不夠。教學(xué)中的一些環(huán)節(jié)和語(yǔ)言確少兒童化的特點(diǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì)還沒(méi)能突出本課教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)。
在以后的工作中要揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力磚研業(yè)務(wù)，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師和有創(chuàng)新精神的新教師學(xué)習(xí)。力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)再上新臺(tái)階。
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