小學(xué)音樂(lè)《小號(hào)手之歌》教學(xué)反思
《小號(hào)手之歌》這首歌曲描繪了革命老區(qū)兒童團(tuán)員贊頌游擊隊(duì)英勇殺敵的情景。下面我們來(lái)看看小學(xué)音樂(lè)《小號(hào)手之歌》教學(xué)反思，歡迎閱讀借鑒。
小學(xué)音樂(lè)《小號(hào)手之歌》教學(xué)反思1
在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，我努力地想使課堂擁有活躍的氛圍，給學(xué)生一個(gè)自由展示的空間，讓課堂變得輕松活潑，讓學(xué)生用愉快的心情來(lái)感受音樂(lè)。
1、在歌曲的學(xué)習(xí)中，怎樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性呢？首先讓學(xué)生聽(tīng)著《小號(hào)手之歌》進(jìn)教室，高亢有力的旋律立刻讓學(xué)生個(gè)個(gè)精神抖擻，他們昂首闊步的走進(jìn)教室，接著提問(wèn)學(xué)生“你聽(tīng)到了什么聲音？”創(chuàng)編出軍號(hào)的節(jié)奏并模擬軍號(hào)的聲音進(jìn)行1=D-1=G的發(fā)聲練習(xí)。學(xué)生在不知不覺(jué)輕松愉快的過(guò)程中，創(chuàng)編了節(jié)奏同對(duì)也進(jìn)行了發(fā)聲練習(xí)。課堂氣氛活躍。
2、在音樂(lè)活動(dòng)中，我讓學(xué)生通過(guò)小組的方式，以自己創(chuàng)編的節(jié)奏和喜歡的聲音表現(xiàn)音樂(lè)，整個(gè)課堂成了學(xué)生展示的舞臺(tái)，有的在表演打槍?zhuān)械谋硌輿_鋒，還有的手拿紅櫻槍練習(xí)。訓(xùn)練的場(chǎng)面充滿(mǎn)了整個(gè)教室，表現(xiàn)了學(xué)生和創(chuàng)造能力和對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)能力。
3、在這節(jié)課和最后，我選用了兩首歌曲，一首是《歌唱兒小放》一首是《紅星歌》來(lái)拓展學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)面，讓學(xué)生多欣賞音樂(lè)多感受音樂(lè)。
不足之處：
1、歌曲的藝術(shù)處理倉(cāng)促了些，不精細(xì)，學(xué)生的演唱情感表達(dá)不夠，應(yīng)在唱好歌的情況下，再進(jìn)行表演，效果會(huì)更好。
2、學(xué)生課堂行為習(xí)慣有待進(jìn)一步進(jìn)行教育，如小組進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)時(shí)，學(xué)生有亂的現(xiàn)象。
小學(xué)音樂(lè)《小號(hào)手之歌》教學(xué)反思2
開(kāi)學(xué)的第一周就是我們科一組承擔(dān)的教研活動(dòng)。我講授了二年級(jí)的音樂(lè)課《小號(hào)手之歌》。這是一節(jié)以演唱為主的綜合課�！缎√�(hào)手之歌》這首歌曲描繪了革命老區(qū)兒童團(tuán)員贊頌游擊隊(duì)英勇殺敵的情景。全曲洋溢著堅(jiān)定、樂(lè)觀的精神，同時(shí)又透露出縷縷童趣，尤其是模仿游擊隊(duì)員的號(hào)聲“的的的噠”，更充分描繪了兒童團(tuán)員們活潑、樂(lè)觀的形象。
二年級(jí)的學(xué)生在一年級(jí)時(shí)培養(yǎng)了一定的音樂(lè)常規(guī)，對(duì)音樂(lè)的興趣很濃，尤其是對(duì)活潑的、鏗鏘有力的歌曲更加喜愛(ài)。這節(jié)課的'教學(xué)目標(biāo)是：通過(guò)學(xué)唱歌曲《小號(hào)手之歌》，初步感受進(jìn)行曲的風(fēng)格；學(xué)會(huì)用圓潤(rùn)、有力度的聲音歌唱；同時(shí)教育學(xué)生要學(xué)習(xí)小號(hào)手不怕苦、刻苦學(xué)習(xí)、勇往直前的精神。
我在課的開(kāi)始，通過(guò)讓同學(xué)們聆聽(tīng)沖鋒號(hào)的聲音，并講述小勇的故事，來(lái)導(dǎo)入《小號(hào)手之歌》的學(xué)唱，即創(chuàng)設(shè)了情境，又激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。然后開(kāi)始簡(jiǎn)單介紹歌曲的創(chuàng)作背景，并開(kāi)始歌曲的學(xué)唱，銜接自然。在學(xué)唱歌曲時(shí)，我采用聽(tīng)唱與教唱相結(jié)合的方法，確保學(xué)生能真正地學(xué)會(huì)、唱準(zhǔn)歌曲。學(xué)會(huì)歌曲后，通過(guò)讓學(xué)生邊踏步走邊演唱的方法，讓學(xué)生體驗(yàn)進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)。接著，進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，通過(guò)教材中的幾幅圖片，設(shè)計(jì)小勇的訓(xùn)練場(chǎng)景，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)肢體語(yǔ)言和念節(jié)奏相結(jié)合的方法，進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練，既生動(dòng)又有趣。
然后再次強(qiáng)調(diào)進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)，并通過(guò)復(fù)習(xí)演唱然《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》來(lái)加深對(duì)進(jìn)行曲的理解。接著進(jìn)行拓展延伸，和學(xué)生一起欣賞動(dòng)畫(huà)片《小號(hào)手》的片段，加深學(xué)生對(duì)歌曲的理解和記憶，并激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。最后，通過(guò)欣賞《小號(hào)手之歌》的歌曲MTV，讓學(xué)生邊演唱歌曲邊走出教室，結(jié)束本節(jié)課。
通過(guò)課后和組內(nèi)及各位領(lǐng)導(dǎo)的討論，我覺(jué)得如果把歌曲MTV的欣賞放到初次欣賞歌曲的環(huán)節(jié)，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)唱歌曲的熱情，效果會(huì)更好些。
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