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      1. 小學六年級心理健康教育《做個受歡迎的人》教學反思

        時間:2023-04-20 15:24:10 小學教學反思 我要投稿
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        小學六年級心理健康教育《做個受歡迎的人》教學反思

          在快速變化和不斷變革的新時代,教學是重要的工作之一,反思過去,是為了以后。我們該怎么去寫反思呢?下面是小編為大家整理的小學六年級心理健康教育《做個受歡迎的人》教學反思,希望對大家有所幫助。

        小學六年級心理健康教育《做個受歡迎的人》教學反思

          來自湛江的洪小靈老師教了《做個受歡迎的人》,我覺得選材非常好,利用芳芳和丹丹兩個小朋友在旅游的表現,教育小朋友出門旅游注意要:守時、安全、謙讓,之后,遷移到生活中,學生受到了很好的禮貌、禮儀的教育。

          我覺得,老師講授這篇課文受到課很好的教育效果,學生真真正正的受用。

          1、廣東作為改革開放較早的城市,經濟相對發達,屬旅游大省。假期很多家長都會帶孩子去全國各地旅游。尤其廣州和西藏通了火車,少數民族聚居的云南和四川也是跟廣東相鄰。很多學生去過的地方,接觸過的少數民族風俗習慣,老師未必接觸到?墒峭ㄓ嵃l達,眾多學生上網查閱的資料也很豐富,學生提出的很多問題,可以讓學生來解決。

          2、估計學生會提出“衣衫不整”算不算沒禮貌?——的確是的!耙律啦徽辈⒉皇钦f衣服高檔與否,而是有沒有干凈整齊。例如,扣子沒扣好,褲腿卷著沒放整齊,頭發沒梳好,穿拖鞋出門,胡子拉渣,穿背心……都算“衣衫不整”。一般說來,見客人或者去作客,都要打扮工整,表示對別人的尊重。尊重人與否還包括行為:坐如鐘、行如風、站如松……如果行為不端,對方會覺得不被尊重的。

          3、也有孩子會疑問:平時跟大人去酒店飲茶、吃飯時候,我們這些孤獨的獨生子女有伴玩耍了,在酒店開心追逐算不算不講禮貌?——是很沒禮貌的表現,一是安全問題,服務員端的是熱湯熱菜,萬一被撞翻,就很危險了。還有大人們在商量一些事情,被小孩子在旁邊吵鬧,也是很掃興的。所以,在酒店適宜安靜地坐著,除非酒店有可以活動的場所。

          4、上學經常遲到是不是沒禮貌?——大家都在聚精會神地上課,經常遲到,是會影響大家的注意力,不單純是耽誤你個人功課的問題。所以,影響別人也是不禮貌的表現。同樣,人家午休、太晚打電話也是不禮貌的表現;上下樓梯太響等行為都是不禮貌的,種種不考慮別人的行為,都不受人歡迎。

          5、現在孩子多是獨生子女,在家里是小皇帝,被爺爺奶奶外公外婆書叔叔阿姨寵著愛著,時時被關心處處被照顧,家里有好吃的就讓著孩子,有困難孩子不用分擔。在家里是“中心人物”“寶貝”,凡事只會從自己的角度考慮,把人本性的“自私自利”“任性”發揮得“淋漓盡致”?墒,孩子最終是社會人,在社會中就不是家人寵愛的“寶貝”。必須是一個合格的社會“責任”人:有禮貌、守時、信守諾言、尊老愛幼、講究文明、有修養等等,才可以成為受歡迎的人!蹲鰝受歡迎的人》正好給孩子一支清醒劑。學生也很愿意學習的,誰都想做個受歡迎的人。教了這課后,很多學生都知道如何做個文明的學生了。

          如何教育孩子做個受歡迎的人?很大程度靠品德老師對他們理智的教育。讓孩子“識理”、“明理”,才“達禮”!蹲鰝受歡迎的人》的設計意圖就是讓學生“識理”、“明理”而達到“達禮”的效果。

          教學中結合學生的生活實際,讓學生自己評價丹丹和曉東旅游途中的言行,判斷他們的是否;再根據他們自己的生活實際,用填表的方式反饋“在公共場合應該講究那些禮節、禮儀”。使學生懂得做個受人歡迎是由點點滴滴的有禮貌的言行換來的。其中的情景教學,讓學生表演“給客人敬茶斟酒”的細節:茶半杯不可滿,手端著杯子的下半部分敬茶;待客人喝酒則要斟滿杯,表示熱情。學生興趣盎然地表演“茶半酒滿”后表示,他們不知道招呼客人吃喝也有規矩的,知道后會大方熱情地招呼客人了。讓學生知道禮儀、禮節,學生就會做的,文明的程度就高。被人稱為“野”小孩子的,其實是他們沒有文明的意識,不知道自己的言行不文明。所有的孩子都想做好卻不知道怎么做。用具體的教學細節指導學生。力求做到讓學生主動參與,不斷探究,從中感受、體驗、領悟生活的意義,體會人與人、人與社會之間的密切關系,豐富自己的社會生活知識。培植強化道德情感,增進個體的社會學習能力。

          教學精彩是學生討論酒店追逐算不算不禮貌時很激烈。遺憾的是學生沒見識過外賓,不知道外賓的任何禮節。陽春的永寧鎮少數民族——苗族,很多學生經過老師提醒。調查后才知道苗族的生活習慣和漢族的不同之處,例如結婚,新娘即使夏天也要穿三件衣服,冬天則穿五件,稱枕頭為“過命錘”,馬桶為“盛血痛”等。

          學生的視野不是很寬闊,只能從身邊的小事情講起。讓學生從生活的點點滴滴學起做起。教學的遺憾是學生對一些生活的細節沒留意,議論起來比較困難,他們自己不會判斷是非,起來是從零開始學習,難度較大。應該提早很多時間預習學習,布置學生提早做一些有禮貌的行為,學起來或許會容易得多。備課要很一個學期系統備課,提早很多時間做準備,或許效果會更好。

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